建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（精選15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，請(qǐng)好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 1
在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的建筑學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專業(yè)：建筑學(xué)
規(guī)劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
1、個(gè)人分析結(jié)果：
自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書(shū)籍。
自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
2、社會(huì)環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：
3、社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，2008的奧運(yùn)選擇了北京，2010的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱，預(yù)計(jì)2001年至2010年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7%—7.9%；而2011年至2020年，這一速度仍會(huì)維持在5.5%—6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
04年北京市發(fā)改委等16家單位聯(lián)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)推介會(huì)發(fā)布376個(gè)項(xiàng)目信息，包括22個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和354個(gè)一般項(xiàng)目，總投資達(dá)到1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運(yùn)項(xiàng)目有154項(xiàng)，按照與2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度，分為奧運(yùn)必備項(xiàng)目、奧運(yùn)配套項(xiàng)目和奧運(yùn)相關(guān)項(xiàng)目三大類，總投資約780億元人民幣。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在2004年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外，從2000年開(kāi)始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，02年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；03年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)；所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在05年進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段，無(wú)疑又是一個(gè)極好的商機(jī)！
另?yè)?jù)美國(guó)捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，2003年中國(guó)建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過(guò)90億美元，預(yù)計(jì)到2005年中國(guó)建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的.機(jī)會(huì)！因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
20xx年—20xx年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)，考研且獲得碩士文憑；
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。
20xx年—20xx年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入；
學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得一級(jí)建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己；
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。
2020年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
4、具體實(shí)施方案：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、評(píng)估方案：
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫(xiě)了，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì)完全照這樣去做，可能大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸�？鞓�(lè)地生活，人活一世總離不了一個(gè)情字吧。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情，就是當(dāng)微軟總裁人生也沒(méi)了意義。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 2
現(xiàn)今一位位建筑大師用自己心精心的裝點(diǎn)著廣袤的華夏土地：鳥(niǎo)巢，國(guó)家大劇院，上海世博建筑，環(huán)球中心。作為建筑學(xué)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生我不由得考慮自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦專研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
自我介紹：性格稍微內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。平時(shí)喜歡上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，比較喜歡看雜志類的書(shū)籍。
自我優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)可以，父母、親人、老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真仔細(xì)，有激情，勤于思考。
自我劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)缺乏自信，不喜歡在做事前做一些規(guī)劃，不能堅(jiān)持做體育鍛煉。
角色建議——父親：“做事要努力踏實(shí)，能力要強(qiáng)”。母親：“做事要上進(jìn)，生活要幸福美滿”。老師：“聰明，有上進(jìn)心，做事認(rèn)真細(xì)致”。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)
�、賹�(duì)于內(nèi)向，并非完全是缺點(diǎn)，是我少了一份張揚(yáng)，多了一份內(nèi)斂，相應(yīng)的我可加強(qiáng)與他人的交流與溝通，積極的參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，是自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默。
�、趯�(duì)于缺乏社會(huì)實(shí)踐我可以相應(yīng)的利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及拓寬自己的人脈網(wǎng)。
③對(duì)于體質(zhì)較弱我可加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)。
建筑學(xué)專業(yè)的內(nèi)容
建筑設(shè)計(jì)是建筑學(xué)的核心，指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作是建筑學(xué)的最終目的建筑設(shè)計(jì)是一種技藝，古代靠師徒承襲，口傳心授，后來(lái)雖然開(kāi)辦學(xué)校，采取課堂教學(xué)方式，但仍須通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。
有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的學(xué)科內(nèi)容大致可分為兩類。一類是總結(jié)各種建筑的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，按照各種建筑的內(nèi)容、特性、使用功能等，通過(guò)范例，闡述設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的方式方法。另一類是探討建筑設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，包括平面布局、空間組合交通安排，以及有關(guān)建筑藝術(shù)效果的美學(xué)規(guī)律等等。后者稱為建筑設(shè)計(jì)原理。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中分化出來(lái)的，它主要研究室內(nèi)的藝術(shù)處理、空間利用、裝修技術(shù)及家具等問(wèn)題。
建筑構(gòu)造是研究建筑物的構(gòu)成，各組成部分的組合原理和構(gòu)造方法的學(xué)科，主要任務(wù)是根據(jù)建筑物的使用功能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)造型要求提供合理的構(gòu)造方案，指導(dǎo)建筑細(xì)部設(shè)計(jì)和施工，作為建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。
建筑歷史研究建筑、建筑學(xué)發(fā)展的過(guò)程及其演變的規(guī)律，研究人類建筑歷史上遺留下來(lái)有代表性的建筑實(shí)例，從中了解前人的有益經(jīng)驗(yàn)，為建筑設(shè)計(jì)汲取營(yíng)養(yǎng)。"建筑理論"探討建筑與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等因素的相互關(guān)系；探討建筑實(shí)踐所應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想以及建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)的基本規(guī)律。建筑理論與建筑歷史兩者之間有密切的關(guān)系。
建筑物理研究物理學(xué)知識(shí)在建筑中的應(yīng)用。建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用這些知識(shí)，為建筑物創(chuàng)造適合使用者要求的聲學(xué)、光學(xué)、熱工學(xué)的環(huán)境。建筑設(shè)備研究使用現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備來(lái)滿足建筑功能要求，建筑設(shè)計(jì)者應(yīng)具備這些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。
建筑學(xué)就業(yè)方向
建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向：建筑設(shè)計(jì)研究院和建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)單位，主要從事建筑物的設(shè)計(jì)和有關(guān)建筑的研究工作；當(dāng)然還有一部分同學(xué)（碩士生和博士生居多）留在高校研究和任教；一部分同學(xué)考取公務(wù)員在城建部門(mén)從事管理規(guī)劃工作也是不錯(cuò)的；另有相當(dāng)一部分進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。
建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的幾方面的知識(shí)和能力：
1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力；
2、掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力以及具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；
3、了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識(shí)，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；
4、初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識(shí)，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力；
5、具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。建筑學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
建筑是一個(gè)最能體現(xiàn)技術(shù)含量的專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)不但具有普遍性，而且也有著深厚的歷史積淀。專業(yè)畢業(yè)生是建筑行業(yè)專門(mén)人才，也是日后成就事業(yè)的主力軍。
一般會(huì)在建筑設(shè)計(jì)單位、設(shè)計(jì)所、工作室等相關(guān)單位從事工作。內(nèi)容可涵蓋各種民用與工業(yè)房屋及群體的綜合設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修設(shè)計(jì)，建筑修復(fù)、建筑雕塑、有特殊建筑要求的構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)，成為了建筑師一般從事建筑設(shè)計(jì)技術(shù)咨詢，建筑物調(diào)查與鑒定，對(duì)本人主持設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行施工指導(dǎo)和監(jiān)督等專業(yè)技術(shù)工作，目前國(guó)家建筑師的缺口很大，完全不能滿足目前的需求，并且由于它的專業(yè)性極強(qiáng)和無(wú)可替代性，建筑師的年薪也就水漲船高，一般的建筑師年薪會(huì)達(dá)到10—15萬(wàn)，成熟的建筑師年薪可達(dá)到20—30萬(wàn)，故這個(gè)專業(yè)也真真正正成為了金飯碗專業(yè)。
專業(yè)分析：發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程基本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場(chǎng)在中國(guó)以及其他尚未完成城市化進(jìn)程的國(guó)家比如中東，因此，出國(guó)留學(xué)可以，可能還是需要回國(guó)工作。在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會(huì)需要你特別精通某一方面，但是大學(xué)生在校期間應(yīng)該努力嘗試各個(gè)業(yè)務(wù)單元，因?yàn)楣ぷ饕院螅愕墓ぷ髅婵赡軙?huì)很窄，比如你是做方案的，那么你做施工圖的'機(jī)會(huì)就很少，但是如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，綜合能力比較強(qiáng)，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。而且，即使你的設(shè)計(jì)自認(rèn)為很好，但是如果無(wú)法通過(guò)施工加以實(shí)現(xiàn)，那么也不是一個(gè)好的設(shè)計(jì)。如果你設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，畫(huà)施工圖是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，這會(huì)讓你的設(shè)計(jì)更加具有可空姐求職書(shū)行性。因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識(shí)面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域都可以涉及。工作以后再根據(jù)需要進(jìn)行補(bǔ)充就好了。
由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會(huì)有不同的薪酬制度。通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障，但干多干少拿得都一樣，而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績(jī)效，對(duì)不同的崗位制定不同的新酬標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人收入也會(huì)受到企業(yè)效益影響；拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來(lái)提成，活少的話錢(qián)少，活多的話錢(qián)多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。通常來(lái)說(shuō)，國(guó)有的建院沒(méi)有民營(yíng)的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營(yíng)院的收入差別很大，民營(yíng)院可能不及工業(yè)院保障體系完善，但待遇更高。
2、社會(huì)環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：
社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，2015的奧運(yùn)選擇了北京，2015的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱，預(yù)計(jì)2001年至2015年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7％—7.9％；而2011年至2020年，這一速度仍會(huì)維持在5.5％—6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)！因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
個(gè)人規(guī)劃：
2011年—2018年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)，考研且獲得碩士文憑（在老八校）并且能說(shuō)流利的美式英語(yǔ)；
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。有較好的經(jīng)常參加體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄。
2018年—2023年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入；學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得一級(jí)建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己；學(xué)會(huì)日語(yǔ)；
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。
2023年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話a成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大b開(kāi)一家能給別人帶來(lái)快樂(lè)的餐廳（自己設(shè)計(jì)的）。
4、具體實(shí)施方案：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力；多參加一些建筑實(shí)踐，并竟建筑設(shè)計(jì)要多實(shí)踐；努力開(kāi)拓自己的人脈網(wǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
這就是我的職業(yè)規(guī)劃，說(shuō)實(shí)話目標(biāo)定得有些大，當(dāng)我并不想定的太平庸。這也是我今后奮斗的目標(biāo)，我以后不一定會(huì)完全按照這樣去做，并竟未來(lái)還是未知數(shù)，但我會(huì)努力按照去做的。最根本的是我能讓我所愛(ài)所親的人生活幸福，因?yàn)橐粋�(gè)成功的人生活和事業(yè)都不能在哪一方面缺失。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 3
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為剛剛畢業(yè)的中學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有行動(dòng)和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，為自己制定一個(gè)規(guī)劃.
1、性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，大概都會(huì)看到我參加。內(nèi)向時(shí)，我可以保持一言不發(fā)，我的性格比較怪癖。
2、個(gè)人興趣：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書(shū)，喜歡一個(gè)人散步等。
3、個(gè)人特長(zhǎng)：有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠(chéng)的心來(lái)做每一件事。
1、家庭環(huán)境：家庭對(duì)這個(gè)專業(yè)的影響也很重要，對(duì)我的以后有決定性的影響，家人都希望自己的孩子有一個(gè)好的前途，所以我的家人很支持我所選的決定，以至于我要學(xué)的這門(mén)專業(yè)課。
2、學(xué)校環(huán)境:學(xué)校在造價(jià)這方面發(fā)展的很好，有很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的，是我倍感壓力很大，不過(guò)既然選擇了這個(gè)專業(yè)就得好好的學(xué)習(xí)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還為我們的前途做了打算，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、社會(huì)環(huán)境：從電視上了解到經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展在全球一體化環(huán)境中的重要角色。由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展的較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標(biāo)地隨風(fēng)飄蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能到達(dá)自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使我胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目標(biāo)會(huì)使我在失敗時(shí)賦予再去嘗試的勇氣，目標(biāo)會(huì)是理想中的我與現(xiàn)實(shí)中的相統(tǒng)一。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，所以樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)很重要。
我的目標(biāo)如下：進(jìn)入了中職院校，生活的環(huán)境不一樣了，沒(méi)有高中那么累，但并不代表就可以放松了，等待我的'還有很多，需要我做的也有很多，所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不氣餒，堅(jiān)信成功就在眼前。
我的規(guī)劃如下：
近期目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面：盡可能的多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提高自己的能力，英語(yǔ)通過(guò)基本能力測(cè)試，必須考過(guò)四級(jí)或六級(jí)。堅(jiān)決不讓自己掛任何一科。以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
中期階段：拿到造價(jià)師資格證，并為升本做準(zhǔn)備，為了升本的準(zhǔn)備，我必須在大專一年級(jí)把專業(yè)課知識(shí)學(xué)好，而且要與自己的專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)學(xué)與有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：畢業(yè)后要有一份穩(wěn)定的工作，一年升職后，努力考種種造價(jià)本，為自己的工作又減少了不少壓力。實(shí)施的措施：在假期中嘗試到商店做服務(wù)員，這樣做的目的是為了以后鋪墊，造價(jià)這個(gè)行業(yè)也是要與人溝通的，我的經(jīng)驗(yàn)并不多，所以我要點(diǎn)點(diǎn)的積累，為別人服務(wù)的同時(shí)也能學(xué)到很多知識(shí)，造價(jià)就要與人交流，所以我的措施就是到商店做服務(wù)員或發(fā)傳單來(lái)增進(jìn)與人溝通的能力。
計(jì)劃雖然好，要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。記�。撼晒χ粚儆谀切┯袦�(zhǔn)備的人。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 4
一、自我認(rèn)知
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)試
職業(yè)興趣：研究社會(huì)型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現(xiàn)型
適應(yīng)能力：很好
職業(yè)價(jià)值觀：支配型(權(quán)力型)
2.360度評(píng)估
自我評(píng)價(jià)：自信，獨(dú)立，責(zé)任感強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏耐心，做事馬虎
家人評(píng)價(jià)：懂事明理，有孝心，體恤家人，脾氣急躁，粗心大意
老師評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于溝通，理解能力強(qiáng)，有責(zé)任感過(guò)于活潑，做事不夠穩(wěn)重，叛逆
親密朋友評(píng)價(jià)：精明，大氣，直率，不拘小節(jié)，積極進(jìn)取，可愛(ài)，不夠成熟，囂張，性格多變，健忘
同學(xué)評(píng)價(jià)：有思想，果斷，說(shuō)話不留余地，個(gè)性要強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝
其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)：樂(lè)于助人，求上進(jìn)，有主見(jiàn)極易喜形于色，容易想入非非
3.職業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)
計(jì)算機(jī)一級(jí) 普通話標(biāo)準(zhǔn) 維修電工中級(jí) 英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)
積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng);參加過(guò)學(xué)生會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽并獲得相應(yīng)榮譽(yù)，喜歡讀書(shū)，上網(wǎng)，喜歡和人交往
4.自我認(rèn)知小結(jié)
我是一個(gè)普通人，在這個(gè)世界上有許許多多和我相似的，但對(duì)于我的家人我的朋友而言，我卻是獨(dú)一無(wú)二的。自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現(xiàn)的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認(rèn)可。因?yàn)楦改负荛_(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負(fù)責(zé)。
大學(xué)是人生揚(yáng)帆起航地方，在這里有過(guò)挫折有過(guò)成功感，對(duì)于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我希望在這里所有認(rèn)識(shí)我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，但在我看來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)槲业奈磥?lái)我把握。
二、職業(yè)認(rèn)知
1.外部環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境分析：我的家鄉(xiāng)是大別山區(qū)的一個(gè)小縣?霍山縣，我是一個(gè)一個(gè)貧苦農(nóng)家的孩子，家里有爺爺、爸爸，媽媽。爺爺年邁，家中僅靠爸爸媽媽務(wù)農(nóng)維持生活。但我始終相信一句話：“窮人的孩子早當(dāng)家”，逆境出人才。
(2)個(gè)人對(duì)職業(yè)的思考：職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的，能夠發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。薪水符合自己的要求，工作之余，需要有時(shí)間休息。
(3)學(xué)校環(huán)境分析：我現(xiàn)就讀于馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)校是一所專科院校，該學(xué)校是以項(xiàng)目化教學(xué)為主，學(xué)院設(shè)有精細(xì)化工工藝、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、材料工程、建筑裝飾、信息工程與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)管理、樓宇智能化與物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等數(shù)十個(gè)專業(yè)。學(xué)院教學(xué)資源和教師力量充足，擁有10個(gè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心。圖書(shū)館藏書(shū)28萬(wàn)冊(cè)，各類期刊500余種，電子閱覽室100座。
我的專業(yè)是機(jī)電一體化，本專業(yè)培養(yǎng)與要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有電氣自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)維護(hù)與初步設(shè)計(jì)技能的高級(jí)技能型人才。主修課程有：高等數(shù)學(xué)、工程機(jī)械制圖與CAD、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制系統(tǒng)與原理、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、EDA、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電機(jī)控制與拖動(dòng)、機(jī)電一體化系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備與維修、電力電子技術(shù)、工廠配供電技術(shù)。
主要就業(yè)方向：機(jī)電一體化設(shè)備制造。啊、安裝、調(diào)試、維護(hù);工業(yè)控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試維護(hù)。以及可編程控制器安裝、調(diào)試、維護(hù);單片機(jī)開(kāi)發(fā)技術(shù)應(yīng)用、電工技術(shù)應(yīng)用。
(4)社會(huì)環(huán)境分析：如今，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力，社會(huì)需要哪種素質(zhì)的人才呢?請(qǐng)看調(diào)查結(jié)果：
用人單位最看重的五種能力
就業(yè)能力 頻數(shù) 百分比(%)
專業(yè)知識(shí)與技藝 133 73.9
敬業(yè)精神 104 57.8
學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、可塑性大 95 53.8
溝通協(xié)調(diào)能力 93 51.7
實(shí)習(xí)經(jīng)歷 56 31.1
除此之外，被提到的頻率最多的還有創(chuàng)新能力、實(shí)習(xí)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神，部分還提到了政治面貌要求。
受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)低迷，國(guó)內(nèi)外大部分企事業(yè)單位受到不小的沖擊。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增速減緩，利潤(rùn)下滑，迫使許多企業(yè)不得不削減用人需要。但勞動(dòng)力市場(chǎng)卻是在不斷地增長(zhǎng)，使得勞動(dòng)力資源供大于求，進(jìn)而加大了就業(yè)的難度和壓力。作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的主力軍。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，或者趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求相對(duì)較低，很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì)，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，從中央至地方都推出了一系列關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的政策和指導(dǎo)意見(jiàn)，如教育部就連續(xù)發(fā)布了《國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，積極聘用優(yōu)秀大學(xué)生參與重大科研項(xiàng)目，積極給予就業(yè)援助等等。這些措施在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，起到了一定的引導(dǎo)作用。鑒于此，作為應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員，我應(yīng)該從以上的方面提升自己。
(5)目標(biāo)地域分析：我的目標(biāo)地域是安徽或沿海大中型機(jī)電、自動(dòng)化企業(yè)的分析崗位。
2.目標(biāo)職業(yè)分析
(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：自動(dòng)化相關(guān)職業(yè)
(2)就業(yè)和發(fā)展前景
近幾年，我國(guó)化工行業(yè)快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)危險(xiǎn)崗位的就業(yè)資格進(jìn)行了明確規(guī)定，現(xiàn)急需大量相關(guān)專業(yè)人員。
現(xiàn)代分析化學(xué)已發(fā)展成為獲取形形色色物質(zhì)盡可能全面的信息，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，改造自然的科學(xué)。近些年來(lái)，在全世界和分析化學(xué)界開(kāi)展了“分析物理”，“分析化學(xué)”等熱烈議論。我的想法是，在校時(shí)，應(yīng)多參加實(shí)習(xí)，掌握實(shí)際操作技能。先鍛煉自己的動(dòng)手能力，以后通過(guò)崗位實(shí)踐，掌握生產(chǎn)工藝的方法，并處理好各種人際關(guān)系，通過(guò)自己的努力使產(chǎn)品的不合格率將為最低。
3.“SWOT”分析
我的優(yōu)勢(shì)(Strength)及其利用：身為現(xiàn)在的大學(xué)生，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)新的思維。在寒暑假期間，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，向他人學(xué)習(xí)，與人際交往的能力，有對(duì)工作的上進(jìn)心。在學(xué)校期間，獲得了相關(guān)從業(yè)證書(shū)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我朝氣蓬勃和較好的可塑性。
我的弱勢(shì)(Weekness)及其利用：理論知識(shí)薄弱，不能將理論結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手操作能力低，缺乏耐心。同時(shí)我缺少了與人團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，缺少處理事情的應(yīng)變能力，缺乏工作上的經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)之前，會(huì)通過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐去增加經(jīng)驗(yàn)，去了解社會(huì)。
我的機(jī)會(huì)(Opportunity)及其利用：距離目標(biāo)地域比較近，便于隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，針對(duì)出現(xiàn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，適時(shí)調(diào)整自己。
我面臨的威脅(Threat)及其排除：我國(guó)每年有幾百萬(wàn)的應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)，要從蕓蕓眾生中脫穎而出是一件很困難的事情。而且因?yàn)榻鹑陲L(fēng)暴的影響，就業(yè)形勢(shì)更加的嚴(yán)峻。我需要全面客觀的了解職場(chǎng)，勤于實(shí)踐。
三、職業(yè)定位
對(duì)于未來(lái)的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
作為一名大學(xué)生，我想聽(tīng)一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
(一)確定職業(yè)通路
我最想從事的職業(yè)是項(xiàng)目經(jīng)理，能夠通過(guò)自己的努力奮斗，實(shí)現(xiàn)家庭的幸福。
(二)決策理由
內(nèi)部環(huán)境因素：
優(yōu)勢(shì)因素(S):項(xiàng)目經(jīng)理本來(lái)就是我所向往的職業(yè)，對(duì)它我有著很高的激情，能充分的.發(fā)揮我的熱情，好好工作。此工作如果工作時(shí)間長(zhǎng)了，要求具有一定的身體做基礎(chǔ)。我喜歡運(yùn)動(dòng)，生活膳食挺規(guī)律，有一定的自律能力，相信我能勝任。我喜歡過(guò)充實(shí)，最好是忙碌的生活。
弱勢(shì)因素(W)：聽(tīng)說(shuō)做項(xiàng)目經(jīng)理必須需要有四年的工作經(jīng)歷，對(duì)而且必須考建造師證，但我對(duì)以后剛工作的環(huán)境不怎呢喜歡，感覺(jué)荒廢挺大的。
外部環(huán)境因素:
機(jī)會(huì)因素(O)：就目前現(xiàn)狀來(lái)看，項(xiàng)目經(jīng)理的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況。所以只要我好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信自己就是最出色的一個(gè)。一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
威脅因素(T)：就目前為止，項(xiàng)目經(jīng)理的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。單位企業(yè)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的文憑、能力、素質(zhì)各方面的要求越來(lái)越高。所以冒險(xiǎn)還是挺大的。
(三)目前差距
由于目前自己專業(yè)水平還還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)尚未拿到，更別提其他的學(xué)位證書(shū)和能力了。而且對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理這項(xiàng)工作我并不了解太多，對(duì)其工作所需要的一些工作技巧，都還得慢慢再學(xué)。
四、計(jì)劃實(shí)施
(一)學(xué)習(xí)期間目標(biāo)規(guī)劃：著眼于整個(gè)職業(yè)生涯
大學(xué)是我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的時(shí)間，掌握必須的專業(yè)知識(shí)和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同時(shí)在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
首先，在一年級(jí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
到了二年級(jí)，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。要積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)課都放在大二大三，所以這時(shí)不能再玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
在三年級(jí)，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因?yàn)槲覀兿档膶I(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大三下就可以對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。從中我會(huì)更不斷的升華自己的知識(shí)和對(duì)會(huì)計(jì)的更深層了解，從而對(duì)工作更加有用。
四年級(jí)，基本上就是整個(gè)大學(xué)生活的收尾時(shí)期了，在這時(shí)要很好地準(zhǔn)備就業(yè)或考研，認(rèn)真完成好畢業(yè)論文，拿到畢業(yè)證書(shū)。
(二)步入社會(huì)后的總體規(guī)劃：適應(yīng)社會(huì)，改變壞境。
1、探索階段：通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。
在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對(duì)如今的社會(huì)上缺乏高級(jí)人員，要在工作之余，爭(zhēng)取取得高級(jí)精算師資格證書(shū)，為自己的職業(yè)增添砝碼。
2、維持階段：工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。
通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識(shí)的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷使自己在公司中地位穩(wěn)固,爭(zhēng)取進(jìn)入公司管理的核心領(lǐng)導(dǎo)層。
3、穩(wěn)定階段：爭(zhēng)取做到一個(gè)高層項(xiàng)目管理人員，組建美滿的家庭。到了一定時(shí)期以后，我希望不再?gòu)氖鹿ぷ鲿r(shí)間較長(zhǎng)的工作，希望有足夠的自由支配時(shí)間，多和家人呆在一起，相夫教子，享受生活。
五、評(píng)估調(diào)整
1、評(píng)估的內(nèi)容
a、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我一直保有足夠的支配欲，冒險(xiǎn)欲，那么我還會(huì)將企業(yè)管理者作為我的目標(biāo)。
b、職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)遇到我更感興趣的領(lǐng)域，或者我認(rèn)為自己無(wú)法勝任原定的目標(biāo)工作是我會(huì)考慮轉(zhuǎn)行。
c、實(shí)施策略評(píng)估：如過(guò)一畢業(yè)就有好的，滿意的工作，我會(huì)考慮不讀研。而進(jìn)入工作單位后，我的職位亦會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)調(diào)整。
d、其它因素評(píng)估：家庭或者身體的變故一般不會(huì)影響我今后大的就業(yè)方向，但是就業(yè)的地點(diǎn)或許會(huì)隨之改變。
2、評(píng)估時(shí)間
一般情況下，我定期半年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
六、結(jié)束語(yǔ)
規(guī)劃只是我們?cè)跒樽约哼x擇人生的地圖，而現(xiàn)實(shí)的路遠(yuǎn)比地圖復(fù)雜很多。我們要做的，不僅是找到我們的方向，更要為前方未知的挫折與挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。也許我們確實(shí)無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)，但我堅(jiān)信，只要我們有一顆堅(jiān)定的心，我們每一個(gè)人都能成為最驕傲的勝利者。
良好的開(kāi)端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 5
進(jìn)入大學(xué)，一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無(wú)拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂(lè)，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，要先把目標(biāo)定下來(lái)，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人。作為一名新生，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃即將開(kāi)始的大學(xué)生活。
剛到大學(xué)的時(shí)候，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程老師就說(shuō)要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門(mén)的基礎(chǔ)學(xué)好。為以后打好基礎(chǔ)。相比高中，大學(xué)中的學(xué)習(xí)，更多的是自學(xué)，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標(biāo)。作為我們美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好普通話學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)以及如何教育的知識(shí)，然后獲得一些相關(guān)的證書(shū)，為將來(lái)的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后，在這里我們都是普通人，一切從0開(kāi)始。
剛到大學(xué)，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。有的新生由于心里準(zhǔn)備不足，高中時(shí)期的心理問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整，而導(dǎo)致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往能力差，過(guò)分自備和不夠自信。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白大學(xué)和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學(xué)習(xí)上的相互競(jìng)爭(zhēng)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距等。然而由于膽量小，人際關(guān)系不是很好，有些時(shí)候失去了自我展示的機(jī)會(huì)，這些會(huì)心情煩躁，無(wú)心學(xué)習(xí)。大學(xué)一定要克服這種種的問(wèn)題，要做好對(duì)抗挫折的準(zhǔn)備。樹(shù)立正確的價(jià)值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力。作為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的學(xué)生如果能自覺(jué)地樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，就能正確認(rèn)識(shí)挫折，分析挫折，就能克服挫折。同時(shí)也能更有效地控制自己的情感，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們就會(huì)明確學(xué)習(xí)、工作和生活的方向，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都會(huì)心胸開(kāi)闊，朝氣蓬勃。
大學(xué)是個(gè)團(tuán)體生活的地方，一個(gè)寢室四個(gè)人，大家的生活方式成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學(xué)會(huì)寬容和融合，不斷磨合。沒(méi)有必要因?yàn)樽约菏莵?lái)自大城市的富家子弟，就自覺(jué)高人一等，態(tài)度傲慢無(wú)禮，這樣的話必然會(huì)被別人排斥孤立起來(lái)。相反，更沒(méi)有必要因?yàn)樽约菏莵?lái)自貧窮山區(qū)，吃的穿的`沒(méi)別人好，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，認(rèn)為自己比別人矮了半截，我想沒(méi)有一個(gè)人愿意跟一個(gè)看不起自己的人交往。我想大家在同個(gè)團(tuán)體里面，就是互相平等的，要互相關(guān)心和諒解。但在團(tuán)體生活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的原則。
在大一時(shí)，遇到學(xué)生會(huì)和感興趣的社團(tuán)招新，我們都應(yīng)該去試試，即使沒(méi)有選上，也會(huì)讓自己在競(jìng)選是鍛煉膽子；若成功擔(dān)任了職務(wù)，更能體會(huì)到這些工作真能鍛煉人。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何對(duì)應(yīng)土法事件，通過(guò)這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？我們都要早作好打算。大一時(shí)除了盡快適應(yīng)大學(xué)生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)和能力，最好是積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛(ài)好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就會(huì)碰到學(xué)生會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力�，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會(huì)開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。作為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的學(xué)生，任何兼職也可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而一些與自己專業(yè)對(duì)口的兼職或者實(shí)習(xí)，能提高自己的職業(yè)技能，在將來(lái)的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
1.一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
2.二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
3.三年級(jí)目標(biāo)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4.四年級(jí)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。
然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 6
所謂工欲善其事必先利其器，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個(gè)好的職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。”我時(shí)常在想：未來(lái)的我將要做什么？三四年后我又會(huì)在哪里呢？為此，我做了這份個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)，為我未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。
1、個(gè)人基本情況
別人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性。我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)，但有時(shí)也喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動(dòng)與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、敞開(kāi)心扉與別人交流。在與人相處時(shí)，待人坦誠(chéng)，往往能得到他人的認(rèn)可。對(duì)自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力把工作做好。
2、職業(yè)傾向
我希望能做建筑設(shè)計(jì)，工程造價(jià)這方面的工作，希望能施展自己的才華，把建筑最完美的藝術(shù)、最賞心悅目的設(shè)計(jì)帶給世界。
3、個(gè)人性格
我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑、缺乏幽默細(xì)胞的人，按理說(shuō)我應(yīng)該投身科研工作或者過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活，但我又對(duì)朝九晚五的生活深惡痛絕，對(duì)科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
4.劣勢(shì)分析
我過(guò)于認(rèn)真，對(duì)某些事物過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔；我非常有主見(jiàn)，時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的.建議。我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值觀相沖突的想法。敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對(duì)任何批評(píng)都很在意，甚至?xí)詾槭侨松砉簟?/p>
5、職業(yè)性格分析
在mbti職業(yè)性格測(cè)試中，我的性格類型傾向?yàn)椤癷ntp”（內(nèi)向、直覺(jué)，傾向度：i80、n56、t65、p76，不假思索指數(shù)：28）。
對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，理性思考多于社交活動(dòng)。沉靜、滿足、有彈性、適應(yīng)力強(qiáng)。在自己感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問(wèn)題。有懷疑精神，有時(shí)喜歡批判，常常善于分析。
在霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試中，我是研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。
自我分析小結(jié)：從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做建筑設(shè)計(jì)、工程造價(jià)工作，我的優(yōu)勢(shì)在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
1、職業(yè)概況
建筑師（architect）是一種職業(yè)。建筑師通過(guò)與工程投資方（即通常所說(shuō)的甲方）和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。在復(fù)雜的建筑營(yíng)造領(lǐng)域，建筑師越來(lái)越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對(duì)其負(fù)責(zé)，而不是建筑施工者。
工程造價(jià)師也稱為造價(jià)工程師：是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟(jì)和管理，并具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)項(xiàng)目提供全過(guò)程造價(jià)的確定、控制和管理，使工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理密切結(jié)合，達(dá)到人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用，使既定的工程造價(jià)限額得到控制，并取得最大投資效益的人。更為準(zhǔn)確地說(shuō)，造價(jià)工程師是指由國(guó)家授予資格并準(zhǔn)予注冊(cè)后執(zhí)業(yè)，專門(mén)接受某個(gè)部門(mén)或某個(gè)單位的指定、委托或聘請(qǐng)，負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià)、定價(jià)及管理業(yè)務(wù)，以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員。
2、職業(yè)分析
這兩個(gè)職業(yè)需要從業(yè)者既具備有一定的理論知識(shí)，也要具備有一定的實(shí)踐能力，在國(guó)內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因?yàn)榻ㄖc工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來(lái)的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就必須要有過(guò)人的職業(yè)技能。
3、企業(yè)分析
以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)：中國(guó)鐵路工程總公司、中國(guó)鐵道建筑總公司、中國(guó)建筑工程總公司、中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司、中國(guó)冶金科工集團(tuán)公司、上海建工集團(tuán)、中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司、中國(guó)太平洋建設(shè)集團(tuán)、廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司、中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)公司、北京城建集團(tuán)有限責(zé)任公司、北京建工集團(tuán)有限責(zé)任公司。
學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。
1、大二
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。
在這個(gè)階段，我們也應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放棄一些次要的東西。“如果你企圖無(wú)所不知，那你將一無(wú)所知。”一位哲人如是說(shuō)。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想。
2、大三
開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人工作目標(biāo)有關(guān)的信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。
積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能在充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 7
建筑企業(yè)需要各種各樣的人才，既需要技術(shù)干部，也需要技術(shù)工人，既需要優(yōu)秀的工程經(jīng)理，也需要其他施工現(xiàn)場(chǎng)治理人員，既需要優(yōu)秀的施工生產(chǎn)治理干部，也需要優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)人才，更需要優(yōu)秀的理財(cái)高手、企業(yè)進(jìn)展籌劃、人力資源專家等各類專業(yè)人才和復(fù)合型人才。因此，也要求大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃為自己進(jìn)展定位，并自覺(jué)地培育。
建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，為大學(xué)生供應(yīng)了寬闊的職業(yè)生涯進(jìn)展空間。許多建筑企業(yè)在行業(yè)的高速進(jìn)展時(shí)，卻面臨著人才短缺的窘境和為難。建筑類大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃將大有可為，順當(dāng)成為行業(yè)人才。共享以下幾點(diǎn)：
一、建筑應(yīng)屆畢業(yè)生做好三大預(yù)備
剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，假如想在XX年進(jìn)入房產(chǎn)建筑行業(yè)求生存和進(jìn)展，要做好三方面的預(yù)備。
1、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏
扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)和理論儲(chǔ)藏是生存和進(jìn)展的必需保障。沒(méi)有足夠的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，就難以稱職地完成工作，難以在將來(lái)的工作中取得突破性進(jìn)展，更難以在行業(yè)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。所以學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是從業(yè)的根底，也是將來(lái)進(jìn)展的保障。
2、從業(yè)態(tài)度
能否做好從大學(xué)生到職業(yè)人的思想轉(zhuǎn)變也是一個(gè)極為關(guān)鍵的問(wèn)題。這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程關(guān)系到對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)工作內(nèi)容的正確認(rèn)知以及對(duì)自身職業(yè)生涯的規(guī)劃，正確的從業(yè)態(tài)度是打算剛?cè)胄械拇髮W(xué)生能否成為一個(gè)合格的房地產(chǎn)人的關(guān)鍵項(xiàng)。
3、閱歷技能
假如有時(shí)機(jī)、有條件，多積存些相關(guān)的技巧和閱歷是非常必要的。具有豐富的技能和閱歷是房產(chǎn)行業(yè)高級(jí)綜合人才的'必備項(xiàng)，假如在入行初期就具備肯定的技能和閱歷，會(huì)為事業(yè)起步期錦上添花。
二、建筑專業(yè)畢業(yè)生/從業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)
結(jié)合建筑的行業(yè)特點(diǎn)和建筑價(jià)值實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)要求，建筑職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程包括特定的科學(xué)評(píng)估（自我定位和環(huán)境分析）、目標(biāo)設(shè)定（職業(yè)選擇與生涯路線的選擇）、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（制定行動(dòng)方案與實(shí)施）、素養(yǎng)培育四個(gè)方面。在建筑職業(yè)生涯規(guī)劃上，應(yīng)當(dāng)把握以下要點(diǎn)。
1、明確熟悉自我
熟悉自我是進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是要真實(shí)描繪自己，進(jìn)展正確的自我評(píng)價(jià)。自我熟悉除了自己本身的了解外，還應(yīng)通過(guò)科學(xué)的測(cè)試方式，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、力量等進(jìn)展全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與缺乏，從而得出較為客觀的結(jié)論。一年級(jí)建筑新生入學(xué)往往由于突然失去了原有的目標(biāo)和壓力，會(huì)臨時(shí)失去方向感。通過(guò)感性、理性的熟悉，漸漸了解自己將來(lái)所肩負(fù)的建筑使命，樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，朝著既符合自己興趣又能提高自身素養(yǎng)的方向去進(jìn)展，順當(dāng)邁出建筑職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。
2、進(jìn)展職業(yè)分析
現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。建筑職業(yè)生涯規(guī)劃必需考慮到建筑行業(yè)的詳細(xì)特點(diǎn)，因此需要使建筑大學(xué)生了解到職業(yè)所需的一般素養(yǎng)要求及特別力量要求。在建筑大學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)生活后，應(yīng)主動(dòng)了解建筑相關(guān)職業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)，進(jìn)展職業(yè)分析，們從宏觀上把握形勢(shì)。為獲得一手資料，可通過(guò)社會(huì)調(diào)查、資料搜尋、參觀訪問(wèn)、社會(huì)兼職等方式了解建筑行業(yè)狀況。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 8
實(shí)現(xiàn)幻想的第一步就是要有幻想，幻想是每個(gè)人的前進(jìn)方向。一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃是勝利的根底，美妙的將來(lái)需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)指導(dǎo)。職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在肯定的時(shí)間內(nèi)有效，假如不進(jìn)展合理有效的規(guī)劃，就會(huì)鋪張自己的時(shí)間和生命。
隨著改革開(kāi)放的大潮洶涌而至，建立范圍急劇擴(kuò)大，與此相伴相生的是建筑從業(yè)人員數(shù)量猛增，素養(yǎng)下降，治理脫節(jié)，導(dǎo)致原有的工程建立質(zhì)量治理體制越來(lái)越不適應(yīng)進(jìn)展的要求，無(wú)法保證根本建立新高潮的質(zhì)量掌握需要。在建立范圍快速擴(kuò)大的形勢(shì)下，建筑市場(chǎng)總體技術(shù)素養(yǎng)下降，治理脫節(jié)，工程建立單位缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)視機(jī)制，工程質(zhì)量隱患嚴(yán)峻，社會(huì)上急需大量的建筑工程師專業(yè)人才。我依據(jù)社會(huì)進(jìn)展的需要，對(duì)自己以后的職業(yè)選擇為建筑工程師。我知道假如不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃，就是放飛自己的幻想，去游覽寰宇。遠(yuǎn)大的抱負(fù)總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，人生易逝。可將來(lái)卻是把握在我們自己手中，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下將來(lái)的路，去書(shū)寫(xiě)心中的幻想。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，為將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明此岸。為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅影響其文理科的選擇和高考志愿的填報(bào)，還會(huì)影響以后的專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)決策、工作贊譽(yù)度和生活幸福感。因此，應(yīng)當(dāng)高度重視高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，并對(duì)其進(jìn)展有針對(duì)性的生涯輔導(dǎo)，不斷增加高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃熟悉和力量。特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、自我分析
我的興趣愛(ài)好：
我興趣愛(ài)好比擬廣泛，我喜愛(ài)結(jié)交朋友，使我的生活變得更加的歡樂(lè)，并且豐富我的人生。平常喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，喜愛(ài)聽(tīng)林俊杰的歌曲，我覺(jué)得他的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)感到很暖和。我還喜愛(ài)閱讀，由于閱讀可以給人豐富的學(xué)問(wèn)而且我盼望勝利，一個(gè)不喜愛(ài)閱讀的人不能算是一個(gè)勝利的人。有時(shí)候我喜愛(ài)一個(gè)人獨(dú)處去思索，我會(huì)思索：最近都在忙些什么，最近在做的什么事是對(duì)的什么事是錯(cuò)的，怎么樣做才能把事情做到最好。
我的性格類型特點(diǎn)：
我具有友善、負(fù)責(zé)、仔細(xì)、忠于職守的特點(diǎn)，只要我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
我務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛(ài)依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)考慮問(wèn)題。我擅長(zhǎng)單獨(dú)思索、收集和考察豐富的外在信息，不喜愛(ài)思維的思索和理論的應(yīng)用。我對(duì)細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶力，如聲音的音色或面部表情。我與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、和善、有憐憫心，喜愛(ài)關(guān)懷他人并供應(yīng)實(shí)際的幫忙，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。雖然在許多狀況下我有很劇烈的心情反響，但通常不情愿將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
我做事有很強(qiáng)的原則性，敬重商定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做打算，充分呈現(xiàn)出自己客觀的推斷和敏銳的洞察力。
我的特長(zhǎng)：
1、工作熱度、努力、仔細(xì)，責(zé)任熟悉強(qiáng)，是值得信任的一個(gè)人。
2、能友好的與別人合作。
3、做事情的時(shí)候會(huì)講求實(shí)際效果，采納現(xiàn)實(shí)可行的方法。
4、我喜愛(ài)幫忙別人，能為別人供應(yīng)牢靠的支持。
5、我這種類型的人，大多數(shù)都具有精彩的組織才能。
6、我情愿在傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)中工作，而且盡心、盡職、盡責(zé)。
7、連續(xù)地工作、使用固定的程序做事、做一樣的工作我也不會(huì)厭煩8、很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著，能夠獨(dú)立工作。
9、敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
二、環(huán)境分析
將來(lái)智能建筑的進(jìn)展方向提倡節(jié)能與環(huán)保在智能建筑設(shè)計(jì)、施工中，實(shí)現(xiàn)節(jié)電節(jié)能是重要的一環(huán)，國(guó)外先進(jìn)的智能建筑系統(tǒng)節(jié)能率可達(dá)30%左右。中國(guó)是一個(gè)能源消耗的大國(guó)，其中建筑能耗占有相當(dāng)大的比例。然而目前中國(guó)在智能建筑中，建筑節(jié)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后世界先進(jìn)水平，據(jù)了解現(xiàn)有建筑只有4%實(shí)現(xiàn)了節(jié)能。通過(guò)大力推廣建筑節(jié)能材料、節(jié)能設(shè)備和系統(tǒng)，削減對(duì)電力的過(guò)分消耗是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，建立節(jié)省型社會(huì)的重要手段，但真正能做到這一點(diǎn)的建筑商很少，目前該領(lǐng)域仍舊處于起步階段，行業(yè)需要快速進(jìn)展還有待更多推動(dòng)性的`措施。
中國(guó)的建筑節(jié)能工作已經(jīng)走過(guò)了20多年的艱難路程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，隨著住房體制改革的前進(jìn)，房屋用能費(fèi)用理所固然地要由住戶擔(dān)當(dāng)，節(jié)省建筑用能勢(shì)必漸漸成為廣闊居民的自覺(jué)要求，加上改善大氣環(huán)境愈來(lái)愈迫切，要求減輕建筑用能帶來(lái)的污染，建筑節(jié)能將是大勢(shì)所趨、人心所向，是國(guó)家民族利益的需要。
智能建筑節(jié)能是一門(mén)新興科學(xué)，與原有專業(yè)分工不同，它包含有建筑、施工、采暖、通風(fēng)、空調(diào)、電器、家電、建材、熱工、能源、環(huán)境、檢測(cè)、計(jì)算機(jī)軟硬件等很多專業(yè)內(nèi)容，是很多專業(yè)學(xué)科穿插結(jié)合形成的，因此要進(jìn)展智能建筑需要多學(xué)科專業(yè)人才彼此溝通，共同努力。
要做好智能建筑節(jié)能工作，應(yīng)考慮如下幾個(gè)重點(diǎn)：
在建筑構(gòu)造方面，綠色鋼構(gòu)造住宅將成為今后我國(guó)節(jié)能住宅的進(jìn)展趨向。而進(jìn)展綠色鋼構(gòu)造建筑的同時(shí)應(yīng)遵循幾項(xiàng)根本的原則。一是因地制宜。如陜北、山西地區(qū)的窯洞是冬暖夏涼的覆土式建筑，能耗比一般建筑低70%以上，這時(shí)就要考慮用不用進(jìn)展綠色鋼構(gòu)造建筑、怎樣進(jìn)展綠色鋼構(gòu)造建筑。二是采納全壽命周期分析方法。在綠色鋼構(gòu)造建筑的設(shè)計(jì)、施工、使用、撤除再利用等方面，應(yīng)盡量減小對(duì)環(huán)境的影響，城市建筑壽命應(yīng)從目前的平均35年延長(zhǎng)到70年甚至更久，由于延長(zhǎng)建筑壽命就等于節(jié)能減排。三是低品質(zhì)能源在建筑中的應(yīng)用。建筑節(jié)能不僅包括降低能耗，還包括盡可能利用低品質(zhì)能源對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)展整體性和根底性調(diào)溫，比方利用地?zé)崮堋⑻?yáng)能等對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)展根底性調(diào)溫。四是實(shí)行全過(guò)程掌握節(jié)能，尤其應(yīng)當(dāng)建立專業(yè)的綠色物業(yè)治理機(jī)制。五是培育專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍。
建筑內(nèi)通過(guò)節(jié)能設(shè)備的應(yīng)用及完善智能系統(tǒng)。中心空調(diào)系統(tǒng)和照明系統(tǒng)是建筑中耗能大戶，應(yīng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、集成優(yōu)化，使其滿意隨外界的溫度、濕度、光線自動(dòng)調(diào)溫、調(diào)濕和采光的變化。建筑中各系統(tǒng)采納的節(jié)能設(shè)備和智能化運(yùn)行方法這是智能建筑的主要作用之一。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 9
一、自我剖析
認(rèn)識(shí)自我就是進(jìn)行自我探索，只有認(rèn)真審視自己，剖析自己，挖掘自己的潛在才能，自我定位，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精。
(1)性格分析:
優(yōu)點(diǎn):有責(zé)任感，認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，思維細(xì)膩，敢于創(chuàng)新，做事情貫徹始終，不辭勞苦。
缺點(diǎn):做事過(guò)于較真，容易拘謹(jǐn)在細(xì)部，面對(duì)重大的抉擇比較沒(méi)有自信。
(2)個(gè)人興趣:
喜歡繪畫(huà)，攝影，閱覽設(shè)計(jì)書(shū)籍，欣賞電子雜志，聽(tīng)音樂(lè)，和朋友一起集體活動(dòng)。
(3)個(gè)人能力:
曾任職班干部，組織能力較強(qiáng)，有一定的協(xié)調(diào)能力，曾參加多項(xiàng)校園活動(dòng)，策劃環(huán)保時(shí)裝秀，參加校級(jí)辯論賽，獲得“辯手”稱號(hào)，獲取多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，取得“三好學(xué)生”稱號(hào)等等。
二、環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境:
家庭經(jīng)濟(jì)條件中等水平，父母都有自己的工作，家里還有個(gè)弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。家人對(duì)我的學(xué)習(xí)都很支持，希望我的專業(yè)能在出社會(huì)以后有一個(gè)很好的發(fā)展，成為一名設(shè)計(jì)師。
(2)學(xué)校環(huán)境:
我曾經(jīng)就讀于鄭州一所大專，度過(guò)了充實(shí)的三年，三年的學(xué)習(xí)旅程讓我學(xué)習(xí)不少東西，也讓我有了更高的追求，對(duì)知識(shí)更加的渴望，于是我通過(guò)考試考取了專升本，目前我就讀的'是安陽(yáng)一所二本學(xué)院，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師資雄厚，在學(xué)校學(xué)習(xí)了不同的課程:人體工程學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)、裝飾預(yù)算、計(jì)算機(jī)輔助軟件設(shè)計(jì)等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有力地學(xué)習(xí)平臺(tái)。
(3)社會(huì)環(huán)境:
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平日益提高，但是就業(yè)壓力和生存競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)?shù)拇螅鐣?huì)失業(yè)人數(shù)增加，下崗職工再就業(yè)率繼續(xù)走低，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求矛盾突出，大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，主要是應(yīng)為大學(xué)畢業(yè)生日益增加，資歷尚淺，行業(yè)知識(shí)薄弱，求職區(qū)域和范圍都相對(duì)集中，對(duì)就業(yè)要求越來(lái)越高，對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，經(jīng)驗(yàn)要求越來(lái)越豐富，實(shí)踐操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)該有憂患意識(shí)，做到總格素質(zhì)全面發(fā)展。
三、理想職業(yè)目標(biāo)的確立
(1)目標(biāo)職業(yè)名稱:園林設(shè)計(jì)師
(2)工作內(nèi)容:園林設(shè)計(jì)師可從事建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)園林、園林建筑、園藝等方面的工作。
(3)就業(yè)和發(fā)展前景:由于歷史的原因，七十年代中國(guó)園林設(shè)計(jì)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代后期開(kāi)始，我國(guó)逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國(guó)每年畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才不到一百人，而高級(jí)園林設(shè)計(jì)師更是少之又少，而現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)轉(zhuǎn)好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要，需要培養(yǎng)更多的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1.職業(yè)定向
通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃
a.做一名高級(jí)園林設(shè)計(jì)師，并在該領(lǐng)域內(nèi)取得一些成就
b.做一名規(guī)劃專業(yè)教師，并在教育領(lǐng)域有所建樹(shù)
2.確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
(1)近期職業(yè)目標(biāo):功過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考上研究生，或在設(shè)計(jì)公司找到工作，成為一名初級(jí)設(shè)計(jì)師。
(2)中期職業(yè)目標(biāo):順利讀完研究生，工作一段時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)，并開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。
(3)長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):繼續(xù)進(jìn)修，如果有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取出國(guó)。
3.制定行動(dòng)計(jì)劃
(1)短期計(jì)劃
正在進(jìn)行考研的復(fù)習(xí)，同時(shí)希望能通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，考研成績(jī)一出來(lái)如果理想則好，若不理想則馬上以找到一份不錯(cuò)的工作為目標(biāo)，考研的事情再議。
(2)中期計(jì)劃
在規(guī)劃公司進(jìn)行具體方案設(shè)計(jì)，積累經(jīng)驗(yàn)
考上研究生，并創(chuàng)立自己的公司。
考取中級(jí)級(jí)園林設(shè)計(jì)師相關(guān)證書(shū)，爭(zhēng)取成為大學(xué)教師。
(3)長(zhǎng)期計(jì)劃
繼續(xù)進(jìn)修，取得更高的學(xué)士學(xué)位以及高級(jí)園林設(shè)計(jì)師證書(shū)
成為大學(xué)教師，并出國(guó)進(jìn)修或工作。
4.備選方案
如果在某一時(shí)期不能實(shí)現(xiàn)自己的階段目標(biāo)，就要重新定位自己，如果是自身?xiàng)l件問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)考慮更努力的投身學(xué)習(xí)中，尋找自己的不足。比如說(shuō)考研，能否考取是個(gè)未知數(shù)，但我一定會(huì)竭盡全力的，即使終失敗了我也無(wú)怨無(wú)悔。若考研成功，我會(huì)更加發(fā)奮努力;當(dāng)然，如果考不上，也不泄氣，參加工作，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中也能收獲很多，依然有很大的發(fā)展空間與潛力。
五、調(diào)整評(píng)估
所謂“計(jì)劃不如變化”，在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們?cè)疽?guī)劃好的事情發(fā)生改變。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整，以讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評(píng)估自己的資本，以隨時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識(shí)、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，逐步達(dá)到自己設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)。
六、結(jié)束語(yǔ)
再好的計(jì)劃如果不付諸行動(dòng)都是空談，所以行動(dòng)至上。不管結(jié)果如何，至少奮斗過(guò)，不要讓自己后悔和遺憾。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 10
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想，夢(mèng)想是每個(gè)人的前進(jìn)方向。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來(lái)需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)指導(dǎo)。職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。
隨著改革開(kāi)放的大潮洶涌而至，建設(shè)范圍急劇擴(kuò)大，與此相伴相生的是建筑從業(yè)人員數(shù)量猛增，素質(zhì)下降，管理脫節(jié)，導(dǎo)致原有的工程建設(shè)質(zhì)量管理體制越來(lái)越不適應(yīng)發(fā)展的要求，無(wú)法保證基本建設(shè)新高潮的質(zhì)量控制需要。在建設(shè)范圍迅速擴(kuò)大的形勢(shì)下，建筑市場(chǎng)總體技術(shù)素質(zhì)下降，管理脫節(jié)，工程建設(shè)單位缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督機(jī)制，工程質(zhì)量隱患嚴(yán)重，社會(huì)上急需大量的建筑工程師專業(yè)人才。我根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)自己以后的職業(yè)選擇為建筑工程師。我知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是放飛自己的夢(mèng)想，去遨游寰宇。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，人生易逝�？晌磥�(lái)卻是掌握在我們自己手中，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去書(shū)寫(xiě)心中的夢(mèng)想。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，為將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅影響其文理科的選擇和高考志愿的填報(bào)，還會(huì)影響以后的專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)決策、工作贊譽(yù)度和生活幸福感。因此，應(yīng)該高度重視高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，并對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的生涯輔導(dǎo)，不斷增強(qiáng)高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)和能力。特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
我的興趣愛(ài)好：
我興趣愛(ài)好比較廣泛，我喜歡結(jié)交朋友，使我的生活變得更加的快樂(lè)，并且豐富我的人生。平時(shí)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)林俊杰的歌曲，我覺(jué)得他的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)感到很溫暖。我還喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以給人豐富的知識(shí)而且我希望成功，一個(gè)不喜歡閱讀的人不能算是一個(gè)成功的.人。有時(shí)候我喜歡一個(gè)人獨(dú)處去思考，我會(huì)思考：最近都在忙些什么，最近在做的什么事是對(duì)的什么事是錯(cuò)的，怎么樣做才能把事情做到最好。
我的性格類型特點(diǎn)：
我具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
我務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題。我善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡思維的思考和理論的應(yīng)用。我對(duì)細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶力，如聲音的音色或面部表情。我與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下我有很強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
我做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，我依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
我的長(zhǎng)處：
1.工作熱度、努力、認(rèn)真，責(zé)任認(rèn)識(shí)強(qiáng)，是值得信賴的一個(gè)人
2.能友好的與別人合作
3.做事情的時(shí)候會(huì)講求實(shí)際效果，采用現(xiàn)實(shí)可行的方法
4.我喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持
5.我這種類型的人，大多數(shù)都具有出色的組織才能
6.我愿意在傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)中工作，而且盡心、盡職、盡責(zé)
7.連續(xù)地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作我也不會(huì)厭煩8.很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著，能夠獨(dú)立工作
9.敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)
未來(lái)智能建筑的發(fā)展方向提倡節(jié)能與環(huán)保。
在智能建筑設(shè)計(jì)、施工中，實(shí)現(xiàn)節(jié)電節(jié)能是重要的一環(huán)，國(guó)外先進(jìn)的智能建筑系統(tǒng)節(jié)能率可達(dá)30%左右.中國(guó)是一個(gè)能源消耗的大國(guó)，其中建筑能耗占有相當(dāng)大的比例。然而目前中國(guó)在智能建筑中，建筑節(jié)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后世界先進(jìn)水平，據(jù)了解現(xiàn)有建筑只有4%實(shí)現(xiàn)了節(jié)能。通過(guò)大力推廣建筑節(jié)能材料、節(jié)能設(shè)備和系統(tǒng)，減少對(duì)電力的過(guò)分消耗是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要手段，但真正能做到這一點(diǎn)的建筑商很少，目前該領(lǐng)域仍然處于起步階段，行業(yè)需要快速發(fā)展還有待更多推動(dòng)性的措施。
中國(guó)的建筑節(jié)能工作已經(jīng)走過(guò)了20多年的艱苦路程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，隨著住房體制改革的前進(jìn)，房屋用能費(fèi)用理所當(dāng)然地要由住戶承擔(dān)，節(jié)約建筑用能勢(shì)必逐漸成為廣大居民的自覺(jué)要求，加上改善大氣環(huán)境愈來(lái)愈迫切，要求減輕建筑用能帶來(lái)的污染，建筑節(jié)能將是大勢(shì)所趨、人心所向，是國(guó)家民族利益的需要。
智能建筑節(jié)能是一門(mén)新興科學(xué)，與原有專業(yè)分工不同，它包含有建筑、施工、采暖、通風(fēng)、空調(diào)、電器、家電、建材、熱工、能源、環(huán)境、檢測(cè)、計(jì)算機(jī)軟硬件等許多專業(yè)內(nèi)容，是許多專業(yè)學(xué)科交叉結(jié)合形成的，因此要發(fā)展智能建筑需要多學(xué)科專業(yè)人才彼此交流，共同努力。
要做好智能建筑節(jié)能工作，應(yīng)考慮如下幾個(gè)重點(diǎn)：
在建筑結(jié)構(gòu)方面，綠色鋼結(jié)構(gòu)住宅將成為今后我國(guó)節(jié)能住宅的發(fā)展趨向。而發(fā)展綠色鋼結(jié)構(gòu)建筑的同時(shí)應(yīng)遵循幾項(xiàng)基本的原則。一是因地制宜。如陜北、山西地區(qū)的窯洞是冬暖夏涼的覆土式建筑，能耗比普通建筑低70%以上，這時(shí)就要考慮用不用發(fā)展綠色鋼結(jié)構(gòu)建筑、怎樣發(fā)展綠色鋼結(jié)構(gòu)建筑。二是采用全壽命周期分析方法。在綠色鋼結(jié)構(gòu)建筑的設(shè)計(jì)、施工、使用、拆除再利用等方面，應(yīng)盡量減小對(duì)環(huán)境的影響，城市建筑壽命應(yīng)從目前的平均35年延長(zhǎng)到70年甚至更久，因?yàn)檠娱L(zhǎng)建筑壽命就等于節(jié)能減排。三是低品質(zhì)能源在建筑中的應(yīng)用。建筑節(jié)能不僅包括降低能耗，還包括盡可能利用低品質(zhì)能源對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)行整體性和基礎(chǔ)性調(diào)溫，比如利用地?zé)崮�、太�?yáng)能等對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)行基礎(chǔ)性調(diào)溫。四是實(shí)行全過(guò)程控制節(jié)能，尤其應(yīng)該建立專業(yè)的綠色物業(yè)管理機(jī)制。五是培育專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍。
建筑內(nèi)通過(guò)節(jié)能設(shè)備的應(yīng)用及完善智能系統(tǒng)。中央空調(diào)系統(tǒng)和照明系統(tǒng)是建筑中耗能大戶，應(yīng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、集成優(yōu)化，使其滿足隨外界的溫度、濕度、光線自動(dòng)調(diào)溫、調(diào)濕和采光的變化。建筑中各系統(tǒng)采用的節(jié)能設(shè)備和智能化運(yùn)行方法這是智能建筑的主要作用之一。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 11
一、自我剖析
熟悉自我就是進(jìn)展自我探究，只有仔細(xì)端詳自己，剖析自己，挖掘自己的潛在才能，自我定位，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精。
�。�1）性格分析：
優(yōu)點(diǎn)：有責(zé)任感，仔細(xì)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，思維細(xì)膩，敢于創(chuàng)新，做事情貫徹始終，不辭勞累。
缺點(diǎn)：做事過(guò)于較真，簡(jiǎn)單拘謹(jǐn)在細(xì)部，面對(duì)重大的選擇比擬沒(méi)有自信。
�。�2）個(gè)人興趣：
喜愛(ài)繪畫(huà)，攝影，閱覽設(shè)計(jì)書(shū)籍，觀賞電子雜志，聽(tīng)音樂(lè)，和朋友一起集體活動(dòng)。
�。�3）個(gè)人力量：
曾任職班干部，組織力量較強(qiáng)，有肯定的協(xié)調(diào)力量，曾參與多項(xiàng)校園活動(dòng)，籌劃環(huán)保時(shí)裝秀，參與校級(jí)辯論賽，獲得“辯手”稱號(hào)，獵取多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，取得“三好學(xué)生”稱號(hào)等等。
二、環(huán)境分析
（1）家庭環(huán)境：
家庭經(jīng)濟(jì)條件中等水平，父母都有自己的工作，家里還有個(gè)弟弟妹妹，家庭融洽和諧，生活開(kāi)心。家人對(duì)我的學(xué)習(xí)都很支持，盼望我的專業(yè)能在出社會(huì)以后有一個(gè)很好的進(jìn)展，成為一名設(shè)計(jì)師。
（2）學(xué)校環(huán)境：
我曾經(jīng)就讀于鄭州一所大專，度過(guò)了充實(shí)的三年，三年的學(xué)習(xí)旅程讓我學(xué)習(xí)不少東西，也讓我有了更高的追求，對(duì)學(xué)問(wèn)更加的渴望，于是我通過(guò)考試考取了專升本，目前我就讀的是安陽(yáng)一所二本學(xué)院，學(xué)校環(huán)境美麗，設(shè)施齊全，師資雄厚，在學(xué)校學(xué)習(xí)了不同的課程：人體工程學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)、裝飾預(yù)算、計(jì)算機(jī)幫助軟件設(shè)計(jì)等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有力地學(xué)習(xí)平臺(tái)。
�。�3）社會(huì)環(huán)境：
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平日益提高，但是就業(yè)壓力和生存競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)?shù)拇�，社�?huì)失業(yè)人數(shù)增加，下崗職工再就業(yè)率連續(xù)走低，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求沖突突出，大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)劇烈，主要是應(yīng)為大學(xué)畢業(yè)生日益增加，資格尚淺，行業(yè)學(xué)問(wèn)薄弱，求職區(qū)域和范圍都相對(duì)集中，對(duì)就業(yè)要求越來(lái)越高，對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，閱歷要求越來(lái)越豐富，實(shí)踐操作力量及社交力量、治理力量都有所要求，所以，當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有憂患意識(shí)，做到總格素養(yǎng)全面進(jìn)展。
三、抱負(fù)職業(yè)目標(biāo)確實(shí)立
�。�1）目標(biāo)職業(yè)名稱：園林設(shè)計(jì)師。
�。�2）工作內(nèi)容：園林設(shè)計(jì)師可從事建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)園林、園林建筑、園藝等方面的工作。
（3）就業(yè)和進(jìn)展前景：由于歷史的緣由，七十年月中國(guó)園林設(shè)計(jì)的進(jìn)展受到了嚴(yán)峻的影響，培育的這方面的專業(yè)人才特別少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年月后期開(kāi)頭，我國(guó)漸漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃賜予重視，但是培育的人才還是特別少。我國(guó)每年畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才不到一百人，而高級(jí)園林設(shè)計(jì)師更是少之又少，而現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展形勢(shì)轉(zhuǎn)好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要，需要培育更多的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、職業(yè)定向
通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與缺乏、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)頭對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃
A、做一名高級(jí)園林設(shè)計(jì)師，并在該領(lǐng)域內(nèi)取得一些成就。
B、做一名規(guī)劃專業(yè)教師，并在教育領(lǐng)域有所建樹(shù)。
2、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
（1）近期職業(yè)目標(biāo)：功過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考上討論生，或在設(shè)計(jì)公司找到工作，成為一名初級(jí)設(shè)計(jì)師。
�。�2）中期職業(yè)目標(biāo)：順當(dāng)讀完討論生，工作一段時(shí)間積存閱歷，并開(kāi)頭創(chuàng)業(yè)。
�。�3）長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)：連續(xù)進(jìn)修，假如有時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取出國(guó)。
3、制定行動(dòng)規(guī)劃
�。�1）短期規(guī)劃
正在進(jìn)展考研的復(fù)習(xí)，同時(shí)盼望能通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，考研成績(jī)一出來(lái)假如抱負(fù)則好，若不抱負(fù)則立刻以找到一份不錯(cuò)的`工作為目標(biāo)，考研的事情再議。
�。�2）中期規(guī)劃
在規(guī)劃公司進(jìn)展詳細(xì)方案設(shè)計(jì)，積存閱歷考上討論生，并創(chuàng)立自己的公司。
考取中級(jí)級(jí)園林設(shè)計(jì)師相關(guān)證書(shū)，爭(zhēng)取成為大學(xué)教師。
�。�3）長(zhǎng)期規(guī)劃
連續(xù)進(jìn)修，取得更高的學(xué)士學(xué)位以及高級(jí)園林設(shè)計(jì)師證書(shū)成為大學(xué)教師，并出國(guó)進(jìn)修或工作。
4、備選方案
假如在某一時(shí)期不能實(shí)現(xiàn)自己的階段目標(biāo)，就要重新定位自己，假如是自身?xiàng)l件問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)考慮更努力的投身學(xué)習(xí)中，查找自己的缺乏。比方說(shuō)考研，能否考取是個(gè)未知數(shù)，但我肯定會(huì)竭盡全力的，即使終失敗了我也無(wú)怨無(wú)悔。若考研勝利，我會(huì)更加發(fā)奮努力；固然，假如考不上，也不泄氣，參與工作，在實(shí)際閱歷中也能收獲許多，依舊有很大的進(jìn)展空間與潛力。
五、調(diào)整評(píng)估
所謂“規(guī)劃不如變化”，在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們?cè)疽?guī)劃好的事情發(fā)生轉(zhuǎn)變。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)展評(píng)估與調(diào)整，以讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今日，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評(píng)估自己的資本，以隨時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。要取得事業(yè)上的勝利，重要的是要不斷更新學(xué)問(wèn)、提升力量，才能保持自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，逐步到達(dá)自己設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)。
六、完畢語(yǔ)
再好的規(guī)劃假如不付諸行動(dòng)都是空談，所以行動(dòng)至上。不管結(jié)果如何，至少奮斗過(guò)，不要讓自己懊悔和圓滿。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 12
一、認(rèn)識(shí)自我
我是一個(gè)性格隨和、較外向的人，想找份適合自己的工作，通過(guò)自己的工作做出的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力�？偠灾�，我會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。我認(rèn)為真誠(chéng)、具有親和力是我最大的優(yōu)勢(shì)，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做一名建筑設(shè)計(jì)師，我能很好利用自己的發(fā)展自己。其次，業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，我想會(huì)為工作增添一份精彩。正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的工作，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的`規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功。
二、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
1、職業(yè)目標(biāo)的確定：建筑設(shè)計(jì)師
2、個(gè)人的SWOT分析
�。�1）Strengths。本人性格外向善于溝通，做設(shè)計(jì)主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進(jìn)展，和同事的溝通才能保證合作順利。另外，在學(xué)校中對(duì)于自己的專業(yè)勤懇學(xué)習(xí)不懈努力，獲得了良好的理論基礎(chǔ)，再加上相關(guān)若干實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)軟件的掌握，可以更快的適應(yīng)設(shè)計(jì)院的工作。
�。�2）Weaknesses。在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)，本碩學(xué)校都不夠好，再找工作的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。
�。�3）Opportunities。手繪好與良好的溝通有利于設(shè)計(jì)院的考試成績(jī)，因此需要不斷地加強(qiáng)專業(yè)能力、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)差補(bǔ)缺。
�。�4）Threats。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次，建筑行業(yè)人才趨向飽和，找到合適自己且滿意的工作非常有難度。
三、具體規(guī)劃
研究生期間為未來(lái)職業(yè)選擇做出的相關(guān)努力：
20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參加研究生會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。
20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫(xiě)作并發(fā)表、大論文選題結(jié)束并深化，在設(shè)計(jì)院進(jìn)行專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)，積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、準(zhǔn)備作品集、投遞簡(jiǎn)歷參加招聘。
20xx年1月—6月大論文答辯盲審，繼續(xù)找工作，在此期間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自己。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)有太多的未知數(shù)，隨機(jī)應(yīng)變吧。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 13
一、自我分析
二、建筑行業(yè)現(xiàn)狀
大環(huán)境短期內(nèi)不可能改變，在這種情況下，建筑師，包括還未畢業(yè)的未來(lái)的我們，應(yīng)該做的就是改變調(diào)整心態(tài)，做好規(guī)劃，以便在職業(yè)生涯的不同階段分清主次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)發(fā)展最“有用”的能力。
三、個(gè)人職業(yè)分析及行動(dòng)規(guī)劃
作為一名建筑專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，我選定了自己的職業(yè)目標(biāo)：十到十五年時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的建筑師，開(kāi)辦自己的建筑事務(wù)所。
1、在校階段，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)程度是找到理想工作的先決條件。大學(xué)期間，最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。建筑是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)同時(shí)也需要敏感的設(shè)計(jì)觸覺(jué)。因此專業(yè)知識(shí)之外，要關(guān)注國(guó)內(nèi)外建筑行業(yè)的作品和設(shè)計(jì)理念、趨勢(shì)的訊息。
2、踏入職場(chǎng)初期，要主要發(fā)展宏觀控制能力
進(jìn)入行業(yè)內(nèi)的前3—5年都可以算是學(xué)習(xí)階段。很多人在這一階段急于學(xué)習(xí)新的課程，并努力考取各項(xiàng)證書(shū)。這些工作當(dāng)然應(yīng)該做，尤其是考取證書(shū)，但不應(yīng)是努力的主要方向。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)分工協(xié)作的復(fù)雜過(guò)程，建筑師一方面要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，另一方面要對(duì)很多不可預(yù)見(jiàn)的矛盾和變故及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)新來(lái)者來(lái)說(shuō)，畫(huà)圖或許并不難，難的在于畫(huà)圖之外的工作：權(quán)衡業(yè)主的要求和自己的想法；與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調(diào)……總的來(lái)說(shuō)，從策劃設(shè)計(jì)到施工、驗(yàn)收使用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，建筑師對(duì)外聯(lián)系使用者和建造者，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種，眾多具體問(wèn)題需要判斷取舍，將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。
3、職場(chǎng)攀升階段：培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
進(jìn)入行業(yè)后4年至10年都可以算是攀升階段。在此階段，建筑師大多開(kāi)始頻繁地實(shí)施（主持）各個(gè)項(xiàng)目，工作越來(lái)越忙，往往有一種被掏空的感覺(jué)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，持續(xù)有效地吸收和學(xué)習(xí)有用的市場(chǎng)信息對(duì)建筑師的發(fā)展非常重要。建筑師的學(xué)習(xí)方式有很多，可以在不同時(shí)期加以選擇：
1）、短期進(jìn)修補(bǔ)充新鮮理念。盡量做到每過(guò)一段時(shí)間，就到大學(xué)或國(guó)外短期進(jìn)修和學(xué)習(xí)，吸收新鮮設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)；
2）、參加行業(yè)會(huì)議或職業(yè)群體聚會(huì)。這些聚會(huì)都是信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓你開(kāi)闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；
3）、換個(gè)角色參與工程。有些建筑師有機(jī)會(huì)以委托方、監(jiān)理方的角色出現(xiàn)，沒(méi)有此機(jī)會(huì)的建筑師也應(yīng)主動(dòng)積極地與委托方交流溝通，從而了解不同委托方對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的思考和需求；
4）、課堂學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。方案不是建筑設(shè)計(jì)的全部，諸如對(duì)新興建筑技術(shù)和材料知識(shí)、建筑法規(guī)、國(guó)內(nèi)外建筑作品的了解與新設(shè)計(jì)手段的學(xué)習(xí)積累，都是建筑師應(yīng)該在不同階段學(xué)習(xí)的。
4、繼續(xù)攀升階段：選擇方向
對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)，入行10年以后應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃（概念）、建筑設(shè)計(jì)（方案設(shè)計(jì)）和建筑實(shí)施（施工圖及服務(wù)）三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想；建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本；建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長(zhǎng)建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應(yīng)該根據(jù)自己的'工作內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專業(yè)化的道路。
5、實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)
多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和業(yè)界聲譽(yù)的提高，為自己獨(dú)立開(kāi)設(shè)事務(wù)所更具可能性和操作性。專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理、人脈等方面有了量的積累，在資金等客觀條件成熟的情況下，成立自己的建筑事務(wù)所。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃，使我更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，確定了自己的職業(yè)定位，看清了自己想前進(jìn)并為之努力的方向。相信這樣能使自己保持更佳平穩(wěn)積極的心態(tài)，朝著目標(biāo)，有條不紊、循序漸進(jìn)。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)和未來(lái)是未知多變的，原定的計(jì)劃會(huì)遇到不同程度的困難或阻撓，這就需要我保持清醒的頭腦，隨時(shí)對(duì)形勢(shì)和變化進(jìn)行客觀的認(rèn)知和分析，對(duì)計(jì)劃和步驟進(jìn)行調(diào)整。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 14
引言
每個(gè)人抱著自己小小夢(mèng)想，但是當(dāng)我們來(lái)到大學(xué)，往往會(huì)覺(jué)得生活并不如想象的那么自由自在，仍然一摞摞的書(shū)本，學(xué)不完的專業(yè)課，比起之前多一點(diǎn)的是，校園里還有搞不完的活動(dòng)。
貌似覺(jué)得自己來(lái)到大學(xué)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很平淡，于是乎也沒(méi)有覺(jué)得有很大的希望。
覺(jué)得自己有點(diǎn)迷茫，來(lái)到這里沒(méi)有方向，對(duì)自己的未來(lái)更是不知所向。
這學(xué)期學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這堂課，我覺(jué)得我學(xué)到了東西，像是在大海遠(yuǎn)航的船找到了行駛的方向。
一個(gè)人應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)，有了目標(biāo)就是有了發(fā)展的方向。
有了目標(biāo)，我們的斗志才會(huì)被激發(fā)，才能有所作為。
雖然我還是在大二與大三交接的時(shí)候，但是我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。
定下一份計(jì)劃，給自己一個(gè)目標(biāo)。
讓自己在在未來(lái)三年里的生活更加豐富，生活更有意義。
一、自我分析
性格：我對(duì)熟悉的朋友很熱情，能聊得來(lái)。
但對(duì)于陌生人，我總是感到很拘謹(jǐn)，不愿意多說(shuō)話。
但是這并影響我積極樂(lè)觀的心態(tài)。
我曾經(jīng)是個(gè)完美主義者，凡事都想追求最好，我的老師說(shuō)這有時(shí)候是一個(gè)很好的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，堅(jiān)持不懈的精神是可取的，因此我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，但是有時(shí)候我會(huì)鉆牛角尖，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了變通。
興趣：我的興趣很廣泛，我喜歡安靜的讀書(shū)。
也喜歡到戶外去，羽毛球，足球，網(wǎng)球，跑步。
我覺(jué)得自己學(xué)東西很快，能夠很快的接受和適應(yīng)新的環(huán)境。
能力：我會(huì)在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)英語(yǔ)的鍛煉和學(xué)習(xí)，努力獲得cet4和cet6證書(shū)。
踏實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
品格：我積極樂(lè)觀，樂(lè)于助人，有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。
做事有責(zé)任心，恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
二、環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
我來(lái)自一個(gè)小縣城的普通工薪家庭，有一個(gè)弟弟，作為下一代我們的壓力和責(zé)任很大。
家人的希望都放在我身上了，家人希望我找到一份穩(wěn)定的工作，以后有個(gè)穩(wěn)定的家庭。
因?yàn)閺男≡诎惨莸男】h城長(zhǎng)大，沒(méi)有太多類似大城市壓力的熏陶。
2.學(xué)校環(huán)境
我所在的學(xué)校河北工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的省屬骨干大學(xué)，學(xué)校師資雄厚，教師隊(duì)伍以博士、教授為主體。
為教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.社會(huì)環(huán)境
我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很?chē)?yán)峻，總之，隨著我國(guó)高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，未來(lái)大學(xué)生就業(yè)，面臨更加激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)只有共同努力，才能是得高校畢業(yè)生這只寶貴的人才隊(duì)伍，到祖國(guó)最需要的最適合自己的崗位上工作。
4.職業(yè)環(huán)境
建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境，由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方，中國(guó)將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。
建筑學(xué)專業(yè)的內(nèi)容：建筑設(shè)計(jì)是建筑學(xué)的核心，指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作是建筑學(xué)的最終目的。建筑設(shè)計(jì)是一種技藝，古代靠師徒承襲，口傳心授，后來(lái)雖然開(kāi)辦學(xué)校，采取課堂教學(xué)方式，但仍須通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。
有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的學(xué)科內(nèi)容大致可分為兩類。
一類是總結(jié)各種建筑的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，按照各種建筑的內(nèi)容、特性、使用功能等，通過(guò)范例，闡述設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的方式方法。
另一類是探討建筑設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，包括平面布局、空間組合交通安排，以及有關(guān)建筑藝術(shù)效果的美學(xué)規(guī)律等等。
后者稱為建筑設(shè)計(jì)原理。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中分化出來(lái)的，它主要研究室內(nèi)的藝術(shù)處理、空間利用、裝修技術(shù)及家具等問(wèn)題。
建筑構(gòu)造是研究建筑物的構(gòu)成，各組成部分的組合原理和構(gòu)造方法的學(xué)科，主要任務(wù)是根據(jù)建筑物的使用功能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)造型要求提供合理的構(gòu)造方案，指導(dǎo)建筑細(xì)部設(shè)計(jì)和施工，作為建筑設(shè)計(jì)的`依據(jù)。
建筑歷史研究建筑、建筑學(xué)發(fā)展的過(guò)程及其演變的規(guī)律，研究人類建筑歷史上遺留下來(lái)有代表性的建筑實(shí)例，從中了解前人的有益經(jīng)驗(yàn)，為建筑設(shè)計(jì)汲取營(yíng)養(yǎng)。
“建筑理論”探討建筑與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等因素的相互關(guān)系;探討建筑實(shí)踐所應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想以及建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)的基本規(guī)律。
建筑理論與建筑歷史兩者之間有密切的關(guān)系。
建筑物理研究物理學(xué)知識(shí)在建筑中的應(yīng)用。
建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用這些知識(shí)，為建筑物創(chuàng)造適合使用者要求的聲學(xué)、光學(xué)、熱工學(xué)的環(huán)境。
建筑設(shè)備研究使用現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備來(lái)滿足建筑功能要求，建筑設(shè)計(jì)者應(yīng)具備這些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。
專業(yè)分析：發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程基本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場(chǎng)在中國(guó)以及其他尚未完成城市化進(jìn)程的國(guó)家比如中東，因此，出國(guó)留學(xué)可以，可能還是需要回國(guó)工作。
在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會(huì)需要你特別精通某一方面，但是大學(xué)生在校期間應(yīng)該努力嘗試各個(gè)業(yè)務(wù)單元，因?yàn)楣ぷ饕院�，你的工作面可能�?huì)很窄，比如你是做方案的，那么你做施工圖的機(jī)會(huì)就很少，但是如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，綜合能力比較強(qiáng)，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。
而且，即使你的設(shè)計(jì)自認(rèn)為很好，但是如果無(wú)法通過(guò)施工加以實(shí)現(xiàn)，那么也不是一個(gè)好的設(shè)計(jì)。
如果你設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，畫(huà)施工圖是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，這會(huì)讓你的設(shè)計(jì)更加具有可空姐求職書(shū)行性。
因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識(shí)面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域都可以涉及。
工作以后再根據(jù)需要進(jìn)行補(bǔ)充就好了。
由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。
另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會(huì)有不同的薪酬制度。
通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障，但干多干少拿得都一樣，而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績(jī)效，對(duì)不同的崗位制定不同的新酬標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人收入也會(huì)受到企業(yè)效益影響;拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來(lái)提成，活少的話錢(qián)少，活多的話錢(qián)多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。
通常來(lái)說(shuō)，國(guó)有的建院沒(méi)有民營(yíng)的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營(yíng)院的收入差別很大，民營(yíng)院可能不及工業(yè)院保障體系完善，但待遇更高。
三、就業(yè)方向分析
建筑是一個(gè)最能體現(xiàn)技術(shù)含量的專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)不但具有普遍性，而且也有著深厚的歷史積淀。
專業(yè)畢業(yè)生是建筑行業(yè)專門(mén)人才，也是日后成就事業(yè)的主力軍。
一般會(huì)在建筑設(shè)計(jì)單位、設(shè)計(jì)所、工作室、等相關(guān)單位從事工作。
內(nèi)容可涵蓋各種民用與工業(yè)房屋及群體的綜合設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修設(shè)計(jì)，建筑修復(fù)、建筑雕塑、有特殊建筑要求的構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)，成為了建筑師一般從事建筑設(shè)計(jì)技術(shù)咨詢，建筑物調(diào)查與鑒定，對(duì)本人主持設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行施工指導(dǎo)和監(jiān)督等專業(yè)技術(shù)工作，目前國(guó)家建筑師的缺口很大，完全不能滿足目前的需求，并且由于它的專業(yè)性極強(qiáng)和無(wú)可替代性，建筑師的年薪也就水漲船高，一般的建筑師年薪會(huì)達(dá)到10-15萬(wàn)，成熟的建筑師年薪可達(dá)到20-30萬(wàn)，故這個(gè)專業(yè)也真真正正成為了金飯碗專業(yè)。
四、未來(lái)計(jì)劃
20xx年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)，考研且獲得碩士文憑(在老八校)并且能說(shuō)流利的美式英語(yǔ);個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。
有較好的經(jīng)常參加體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄。
20xx年20xx年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入;學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得一級(jí)建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己;學(xué)會(huì)日語(yǔ);個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。
20xx年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話a.成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大b.開(kāi)一家能給別人帶來(lái)快樂(lè)的餐廳(自己設(shè)計(jì)的)。
五、結(jié)束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)規(guī)劃，說(shuō)實(shí)話目標(biāo)定得有些大，當(dāng)我并不想定的太平庸。
這也是我今后奮斗的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己，對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。
通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。
進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。
思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。
現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。
但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。
我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。
我以后不一定會(huì)完全按照這樣去做，并竟未來(lái)還是未知數(shù)，但我會(huì)努力按照去做的。
建筑專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 15
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位問(wèn)題
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位是人才培養(yǎng)模式改革的首要問(wèn)題，也是課程改革的重要依據(jù)。通過(guò)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)追蹤綜合分析確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的方法已經(jīng)被廣泛接受和使用，鑒于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要性，必須對(duì)其進(jìn)行深入的研究。
�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀分析和比較
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)在教育部《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》中屬于土建大類中的建筑設(shè)計(jì)子類，但是專業(yè)目錄并未詳細(xì)界定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)新一輪“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案的研究和制定，各高職院校對(duì)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位基本形成共識(shí)，即培養(yǎng)建筑裝飾企業(yè)設(shè)計(jì)、施工和管理等生產(chǎn)一線的高技能人才。但是根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和各自的辦學(xué)特色，一般又把專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化為裝飾設(shè)計(jì)主導(dǎo)型、裝飾設(shè)計(jì)和裝飾施工并重型、裝飾施工主導(dǎo)型和全能型等類型。
（二）面臨的問(wèn)題
面臨的主要問(wèn)題在于：
�。�1）裝飾設(shè)計(jì)主導(dǎo)型與專業(yè)目錄中同屬建筑設(shè)計(jì)類的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)上加以區(qū)分和界定的問(wèn)題。采取藝術(shù)類招生方式（有美術(shù)加試）將影響到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位。（2）裝飾設(shè)計(jì)和裝飾施工并重型及全能型將遇到學(xué)時(shí)偏緊的問(wèn)題，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，在何種程度上注重設(shè)計(jì)和施工兩個(gè)方向的全面發(fā)展就需要深入研究。
�。�3）裝飾施工主導(dǎo)型應(yīng)該是最契合于專業(yè)設(shè)置的初衷，但也必須弄清楚裝飾設(shè)計(jì)類課程與裝飾施工類課程的關(guān)系問(wèn)題。具體選擇哪種類型應(yīng)從區(qū)域、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及企業(yè)的人才需求出發(fā)，結(jié)合職業(yè)崗位細(xì)分的現(xiàn)狀和趨勢(shì)來(lái)進(jìn)行剖析決定。
（三）綜合分析與改進(jìn)思路
由于歷史原因，建筑教育形成了設(shè)計(jì)和工程的“二元”分離，建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等學(xué)科在建筑系開(kāi)設(shè)，建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等學(xué)科在建筑工程系（土木工程系）開(kāi)設(shè)，這種分離使得各專業(yè)在建筑產(chǎn)品“設(shè)計(jì)與工程”全過(guò)程知識(shí)中很容易缺失了重要的一極。本科院校在此學(xué)科體系藩籬的限制下，很難在短時(shí)間內(nèi)形成設(shè)計(jì)與工程一體的系統(tǒng)化突破。由于高職建筑教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間沿襲著本科教育的學(xué)科體系模式，因此這種“二元”分離的影響始終存在。建筑裝飾業(yè)作為建筑業(yè)的重要組成部分，其發(fā)展過(guò)程中對(duì)技能型人才的大量需求，很大一部分依賴于高職院校的培養(yǎng)。目前建筑裝飾企業(yè)按業(yè)務(wù)類型可分為裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)、裝飾施工企業(yè)及裝飾設(shè)計(jì)和施工企業(yè)，其業(yè)務(wù)按市場(chǎng)細(xì)分又主要分為居住建筑裝飾裝修、公共建筑裝飾裝修、幕墻工程裝飾裝修。建筑裝飾企業(yè)有對(duì)生產(chǎn)一線“懂設(shè)計(jì)、能施工、會(huì)管理”的技能型人才的強(qiáng)烈需求。設(shè)計(jì)人才要懂施工工藝才能更好地深化設(shè)計(jì)，施工人員要懂設(shè)計(jì)才能更好地實(shí)現(xiàn)裝飾產(chǎn)品，這對(duì)于高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)“設(shè)計(jì)與工程”一體的技能型人才創(chuàng)造了條件。
綜合以上分析，考慮職業(yè)綜合能力和職業(yè)遷移能力的要求，可以借鑒專業(yè)群建設(shè)“在低年級(jí)時(shí)各專業(yè)共享專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，到高年級(jí)時(shí)再進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)方向的延伸［2］”的經(jīng)驗(yàn)，遵循專業(yè)崗位的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，把專業(yè)目標(biāo)崗位宜定位為“員”級(jí)，即以設(shè)計(jì)員（繪圖員）崗位群、施工員（材料員、質(zhì)檢員等）崗位群為主要目標(biāo)崗位，以造價(jià)員（資料員）崗位群為輔助崗位�？紤]建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的區(qū)分，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)可定位于培養(yǎng)初步的建筑裝飾設(shè)計(jì)能力和全面的裝飾施工能力為核心目標(biāo)，兼顧以業(yè)務(wù)承攬為中心的造價(jià)、施工組織設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，在高年級(jí)根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)能力或工程項(xiàng)目管理能力的深化（圖1）。
二、課程體系的重構(gòu)問(wèn)題
課程體系是課程的總體設(shè)置與安排，體現(xiàn)課程與課程之間的協(xié)作關(guān)系。目前高職教育普遍采用工作過(guò)程系統(tǒng)化的“典型工作任務(wù)”分析法來(lái)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，即使培養(yǎng)目標(biāo)相同也未必得出完全相同的課程，這正是高職教育特色和魅力的體現(xiàn)。在高職課程改革中，通常以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為核心，對(duì)傳統(tǒng)偏向?qū)W科教育的課程體系進(jìn)行解構(gòu)，并用典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化后的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)φn程體系進(jìn)行重構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐課程及理論與實(shí)踐一體化課程的建設(shè)。
（一）課程體系分析
課程的結(jié)構(gòu)和排序決定了課程之間的內(nèi)在邏輯，高職教育的課程結(jié)構(gòu)一般應(yīng)遵循職業(yè)成長(zhǎng)和教育認(rèn)知規(guī)律。傳統(tǒng)的高職課程體系結(jié)構(gòu)類似于本科，通常由公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課組成。基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職課程體系顯示了新的結(jié)構(gòu)特征，相應(yīng)地課程體系由公共素質(zhì)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)主干課、職業(yè)拓展課構(gòu)成。公共素質(zhì)課由教育主管部門(mén)規(guī)定的文化和思想課和支持專業(yè)職業(yè)課學(xué)習(xí)的非專業(yè)課構(gòu)成；職業(yè)基礎(chǔ)課是職業(yè)核心課程學(xué)習(xí)的鋪墊，可以不是學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，但是如果其針對(duì)某一具體崗位則最好設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；職業(yè)主干課針對(duì)專業(yè)面向的核心崗位設(shè)計(jì)，一般對(duì)應(yīng)于核心崗位或核心崗位的典型工作任務(wù)之一，通常設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；職業(yè)拓展課是為了從核心崗位上升到更高一級(jí)崗位或者進(jìn)行職業(yè)遷移的要求而設(shè)計(jì)。
�。ǘ┱n程體系結(jié)構(gòu)比較
各高職院校的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革的總體思路差別不大，但在具體的課程體系結(jié)構(gòu)上存在很大差異。下面列舉兩個(gè)典型案例進(jìn)行分析：（1）對(duì)于全能型的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有的采用施工崗位—設(shè)計(jì)崗位—管理崗位作為職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，相應(yīng)地把施工能力作為基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)能力作為進(jìn)階、管理能力作為職業(yè)發(fā)展的更高層次，以此思路形成的課程體系的'排序就是“施工課程—設(shè)計(jì)課程—管理課程”的序列。顯然，把施工課作為設(shè)計(jì)課的基礎(chǔ)以及施工能力作為設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)在實(shí)踐的邏輯上有一些牽強(qiáng)。（2）對(duì)于裝飾施工主導(dǎo)型的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有的采用“職業(yè)基礎(chǔ)課—職業(yè)崗位課—職業(yè)拓展課”的課程體系結(jié)構(gòu)，但是把設(shè)計(jì)類課程、構(gòu)造與施工課程統(tǒng)統(tǒng)劃入職業(yè)基礎(chǔ)課，職業(yè)崗位課只包含若干分項(xiàng)工程施工，而在職業(yè)拓展課中又包含了電腦效果圖表現(xiàn)，總體結(jié)構(gòu)在邏輯上不夠清晰，另外職業(yè)崗位課強(qiáng)調(diào)工種實(shí)操也未必恰當(dāng)。對(duì)于裝飾設(shè)計(jì)主導(dǎo)型的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，由于采用的學(xué)校較少，在此不做比較性探討。
�。ㄈ┚C合分析和思考
通過(guò)對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中職業(yè)崗位面向和職業(yè)成長(zhǎng)歷程的分析，可以與企業(yè)專家共同確定對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)，然后對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)化處理，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，綜合處理課程的關(guān)系和排序后形成課程體系。課程體系應(yīng)該圍繞核心就業(yè)崗位的能力要素，適當(dāng)考慮向相關(guān)崗位的職業(yè)遷移能力，按照能力遞進(jìn)（新手—熟手—專家）的模式進(jìn)行編排。例如，在職業(yè)基礎(chǔ)課模塊中，職業(yè)認(rèn)知類課程可以安排建筑構(gòu)造、設(shè)備、裝飾材料認(rèn)知，識(shí)圖與繪圖課程安排制圖、手繪、計(jì)算機(jī)繪圖等課程，第1學(xué)年暑期可以安排材料員、繪圖員等崗位實(shí)習(xí)。．在職業(yè)主干課模塊中，可在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)類課程中安排居住建筑裝飾設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生的基本設(shè)計(jì)能力，在施工技術(shù)類課程中按分部分項(xiàng)工程來(lái)設(shè)置課程，訓(xùn)練學(xué)生的施工管理能力，在業(yè)務(wù)承攬類課程中按裝飾工程承攬過(guò)程安排招投標(biāo)、工程造價(jià)、組織設(shè)計(jì)等課程，第2學(xué)年暑期可以進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和造價(jià)崗位的實(shí)習(xí)。在職業(yè)拓展模塊中可以設(shè)置裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工等方向供學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇，最后的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)亦按不同的方向開(kāi)展。
三、課程內(nèi)容的更新問(wèn)題
課程內(nèi)容的更新是重構(gòu)課程體系改革的重要內(nèi)容�！肮W(xué)結(jié)合一體化課程按照工作過(guò)程系統(tǒng)化原則來(lái)實(shí)施，課程應(yīng)滿足兩個(gè)要求，即工作過(guò)程要素的全面性和工作過(guò)程結(jié)構(gòu)的完整性�！苯ㄖb飾工程技術(shù)專業(yè)必須圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系結(jié)構(gòu)重新分析和組織課程內(nèi)容。
�。ㄒ唬┟佬g(shù)類課程內(nèi)容的重新定位
近年來(lái)，有關(guān)美術(shù)類課程在高等建筑教育中的作用問(wèn)題有一些爭(zhēng)論，而在建筑裝飾教育領(lǐng)域并未見(jiàn)過(guò)多的研究。高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的美術(shù)教育曾經(jīng)遵循類似于藝術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)，與職業(yè)主干課脫節(jié)。但只需以職業(yè)教育的視角稍加剖析就可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)并不是以培養(yǎng)畫(huà)家或藝術(shù)設(shè)計(jì)師為目的，美術(shù)類課程服務(wù)于建筑裝飾教育的作用主要是提高學(xué)生審美鑒賞力，增強(qiáng)他們的空間造型能力和色彩、質(zhì)感的感知與綜合應(yīng)用能力。
依據(jù)以上定位，建議將傳統(tǒng)的美術(shù)（素描和色彩）課程與裝飾造型基礎(chǔ)課程（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）進(jìn)行整合，合并為“建筑造型訓(xùn)練模塊”，作為職業(yè)認(rèn)知課程之一，其主體內(nèi)容涵蓋素描、色彩和三大構(gòu)成，但練習(xí)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合職業(yè)主干課的需求重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，素描可以結(jié)構(gòu)素描的練習(xí)為主；色彩練習(xí)可以側(cè)重于色彩歸納；平面構(gòu)成可以結(jié)合建筑立面或天花平面的案例進(jìn)行分析；色彩構(gòu)成可以結(jié)合材料色彩質(zhì)感運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練；立體構(gòu)成可關(guān)注使用不同材料的模型制作訓(xùn)練等等。
�。ǘ┙ㄖb飾材料內(nèi)容的串接
材料作為建造的物質(zhì)基礎(chǔ)，不管是裝飾設(shè)計(jì)崗位還是裝飾施工崗位，建筑裝飾材料都應(yīng)是其工作任務(wù)中的第一要素。傳統(tǒng)課程體系中單列的建筑裝飾材料課程很難概括裝飾材料知識(shí)在專業(yè)能力培養(yǎng)中的全方位作用。有的高職院校把建筑裝飾材料與裝飾構(gòu)造和施工工藝合并為一門(mén)課程，較好地解決了材料與建造脫節(jié)的問(wèn)題，但是，往往容易忽略建筑裝飾材料在專業(yè)基礎(chǔ)和裝飾設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)過(guò)程中的要求。
解決建筑裝飾材料課程的問(wèn)題也許需要換一種思維。以職業(yè)教育的應(yīng)用性為出發(fā)點(diǎn)，建筑裝飾材料不是作為研究的對(duì)象，而是作為應(yīng)用的對(duì)象，而且是貫穿于整個(gè)工作過(guò)程。因此，在建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)中，建筑裝飾材料在內(nèi)容上也應(yīng)該是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，只是不同的課程關(guān)注建筑裝飾材料的不同側(cè)面。例如，可在職業(yè)認(rèn)知類課程中設(shè)置建筑裝飾材料應(yīng)用實(shí)務(wù)課程，課程內(nèi)容和要求與材料員崗位對(duì)接；在裝飾設(shè)計(jì)類課程中強(qiáng)調(diào)材料的選擇；在裝飾施工類課程中強(qiáng)調(diào)材料的構(gòu)造與工藝等。
（三）構(gòu)造和施工類課程的一體化改造
為了避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)、構(gòu)造技術(shù)與施工工藝脫節(jié)等弊端，裝飾構(gòu)造課程和裝飾施工課程的一體化整合已經(jīng)漸成建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教育者的共識(shí)，但在具體的課程內(nèi)容劃分上存在差異。一種做法是把建筑構(gòu)造與施工整合為一門(mén)課程，但是因?yàn)閮?nèi)容較多一般需要分在多個(gè)學(xué)期來(lái)實(shí)施教學(xué)；另一種做法是按分項(xiàng)工程來(lái)劃分成若干門(mén)課程。兩種做法在課程內(nèi)容完整度方面都應(yīng)包含建筑裝飾工程整個(gè)施工過(guò)程，然而裝飾工程的水電改造和設(shè)備工程往往被忽視。如果考慮工作過(guò)程的完整性和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施性，采用按建筑裝飾的分項(xiàng)工程來(lái)劃分成若干門(mén)課程的方法應(yīng)該是比較好的選擇，即可以劃分成裝飾工程水電設(shè)計(jì)與施工、樓地面裝飾工程施工、墻柱面裝飾工程施工、吊頂裝飾工程施工、固定式家具制作施工、門(mén)窗及細(xì)部裝飾工程施工等若干課程，把每門(mén)課程作為一個(gè)完整的工作過(guò)程均涉及對(duì)應(yīng)分項(xiàng)工程的裝飾材料、構(gòu)造做法、施工準(zhǔn)備、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工序銜接等內(nèi)容。
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