藝術教師工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的藝術教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術教師工作計劃1

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素、不同的地區(qū)和對藝術課程的不同興趣。因此，他們在課堂上的理解潛力是不同的。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以當差老師。年級差距也很大，比如年齡和個性要因為自己的特點而控制和掌握，耐心引導和調動自己的潛意識和思維意圖，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　(一)低年級段

　　1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

　　學習簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3.能從優(yōu)秀的`兒童作品中吸收一些營養(yǎng)，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和數(shù)據(jù)安排，鍛煉自己的欣賞潛力和水平。

　　4.可以嘗試用不同的繪畫工具創(chuàng)作繪畫，感受不同的美。

　　5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達潛力，掌握各種形式的繪畫技能。

　　3.掌握中國傳統(tǒng)繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強民族自豪感。

　　4.對藝術詞有必要的理解，對其作用有必要的理解，能夠獨立設計適合必要主題的板報，鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造力和參與意識。

　　5.為學生直接接觸生活、改造生活創(chuàng)造更多機會，讓藝術真正與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　�。�3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的意圖，讓學生有意識地思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

　　三、教學措施：

　　1.區(qū)分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

　　2.不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

　　3、根據(jù)新課程改革的要求改革的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發(fā)展，實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯(lián)系，使學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和潛力，增強學生對自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿望和潛力。

　　6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

藝術教師工作計劃2

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　這個年級有三個教學班。學生掌握了一定的藝術知識，對美的事物有了初步的感受，形成了健康的審美興趣。大多數(shù)學生對藝術學習有濃厚的興趣。這個年級的學生想象力豐富，大膽，敢于表達自己的想法和想要表達的`內容。學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。存在問題：

　　1.生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。

　　2.有些學生交作業(yè)或做作業(yè)比較慢。

　　二、指導思想：

　　在新課程標準的指導下，更新教師的教育理論。積極探索和研究新的藝術教學模式，提高學生學習藝術的興趣和水平。理順藝術教學，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，真正發(fā)揮學校藝術的作用。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和生產過程，學習藝術欣賞和評價方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗藝術活動的樂趣，對藝術學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術語言和表達方法，表達情感和思想，美化環(huán)境和生活。激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提升人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步理解形狀、色彩、機制等藝術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體材料的效果，通過觀看、繪畫、做事等方式表達所見所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

　　設計應用：學習對比與和諧、對稱與平衡相結合的原則，了解一些簡單的設計與裝飾，感受設計與制作與其活動的區(qū)別。

　　欣賞評論：觀賞自然和各種藝術作品的形狀、顏色和紋理，可以用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達其特點，表達自己的感受。

　　綜合探索：運用造型游戲，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創(chuàng)作、表演和展示，并表達自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過學習和欣賞簡筆畫，嘗試和體驗學習簡筆畫的樂趣和方法，提高學生的藝術感知和欣賞能力、藝術表達和創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)作精神，形成基本的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情感。從而形成復制。

藝術教師工作計劃3

　　本學期一至五年級的教材和材料發(fā)生了變化，難度和靈活性相應增加，涉及的范圍和繪畫類型更加豐富。所需的繪畫工具和繪畫方法有很多精彩之處，所以學習起來有必要的困難，但由于資料豐富多彩，引人入勝。課程如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及相關色彩等，為課堂增添了許多簡單愉悅的氛圍。個性是五年級藝術教科書的材料。在以往繪畫課程為基礎的基礎上，增加了大量有趣的手工材料，要求學生充分調動學生的創(chuàng)造性天性，通過學生的動手操作和快樂與現(xiàn)實生活相結合，使學生在娛樂的各個方面得到發(fā)展。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素、不同的地區(qū)和對藝術課程的不同興趣。因此，他們在課堂上的理解潛力是不同的。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以當差老師。年級差距也很大，比如年齡和個性要因為自己的特點而控制和掌握，耐心引導和調動自己的潛意識和思維意圖，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　(一)低年級段

　　1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

　　學習簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3.能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和數(shù)據(jù)安排，鍛煉自己的欣賞潛力和水平。

　　4.可以嘗試用不同的繪畫工具創(chuàng)作繪畫，感受不同的美。

　　5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達潛力，掌握各種形式的繪畫技能。

　　3.掌握中國傳統(tǒng)繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強民族自豪感。

　　4.對藝術詞有必要的理解，對其作用有必要的理解，能夠獨立設計適合必要主題的板報，鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造力和參與意識。

　　5.為學生直接接觸生活、改造生活創(chuàng)造更多機會，讓藝術真正與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　�。�3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的意圖，讓學生有意識地思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

　　三、教學措施：

　　1.區(qū)分年級差異，引導學生的`審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

　　2.不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

　　3、根據(jù)新課程改革的要求改革的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發(fā)展，實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯(lián)系，使學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和潛力，增強學生對自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿望和潛力。

　　6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

　　四、課時安排：

　　低年級美術2課時/周至期中至第10課

　　中高年級美術一課/周至期中第八課

藝術教師工作計劃4

　　我在幼兒園呆了三年半，上了五個學期的藝術興趣班。我在實踐中積累了一些實踐經驗，但我仍然需要努力工作。今年我們幼兒園的關鍵工作之一是做好興趣班。我仍然是一個大型藝術興趣班的老師。為了有效提高兒童的繪畫水平，激發(fā)兒童學習藝術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量，制定了以下特殊計劃：

　　一、兒童現(xiàn)狀分析

　　繪畫是孩子的天性和愛好。孩子的家庭背景不同，能力水平也不同。有些人不太喜歡動手畫，有些孩子總是畫那些，繪畫水平不同，這需要我們的老師根據(jù)孩子的不同情況給予積極和正確的指導和不同的教育方法。并給孩子們繪畫的信心，在游戲中，注重兒童作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)兒童對繪畫的.興趣，提高兒童繪畫的表達和審美能力。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1.培養(yǎng)孩子觀察和熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。注重培養(yǎng)孩子的藝術思維能力。教師的作用是激發(fā)孩子感受和表達美。

　　2.引導孩子在中學玩耍，在游戲中充分發(fā)揮想象力和潛力，用線條和顏色表達自己的想法和感受，用繪畫表達自己。

　　3.掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料和工具的使用方法。注重培養(yǎng)孩子的實踐操作能力。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

　　4.熟練掌握用油畫棒大面積涂底色，注重兒童構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　5、在了解班級兒童的發(fā)展情況下，注重兒童經驗的積累，開展各種活動方法，加強兒童與教師、兒童與兒童的互動學習。提高兒童之間的友誼和合作能力，發(fā)展溝通能力。

　　6.注重培養(yǎng)孩子的藝術興趣。通過活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和參與興趣。

　　三、具體措施

　　1.注重藝術活動內容的整合、探索和選擇，開展以主題活動為主的藝術活動。

　　2、設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3.每次設計繪畫內容，提前制作相應的教具和范畫。

　　4.學習新的教育理念和先進的教學方法，提高自身素質，為兒童樹立榜樣。

　　5.利用業(yè)余時間觀察其他藝術班的活動，學習新經驗，學習他人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。

　　6.不僅要讓孩子學習繪畫技巧，還要加強孩子的繪畫習慣和養(yǎng)成。

藝術教師工作計劃5

　　一、本學期指導思想：

　　根據(jù)大綱的精神要求，培養(yǎng)新時代青少年的藝術休息，闡述藝術與自然的審美理念，提高學生理解藝術和理解的能力，正確理解人類審美對象的結構體系：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術美。人不是植被，誰能無情，只是因為愛才能產生藝術生活，升華人們的.思想，提高人們的生活質量。

　　二、教學背景：

　　藝術是素質教育不可或缺的一部分，本書第一本教科書旨在提高學生的藝術素質，發(fā)揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)學生探索精神和實踐能力，欣賞、評價和繪畫、手工生活實踐，從而打開思想，提高興趣，啟迪情感，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義和審美意識。

　　三、學情分析：

　　1.初中生經歷了上學期的初中生活，應該適應緊張忙碌的學習，但有趣活躍的天性不能收斂，課堂有點粗心容易氣氛，他們大多對社會漫畫書感興趣，喜歡畫那些漫畫，對教科書基礎訓練不感興趣。

　　2.初中繪畫基礎知識占50%，欣賞15%，工藝35%。

　　四、教學策略：

　　1.改革傳統(tǒng)的教學方法，注重藝術學科的特點，結合新的課程標準，培養(yǎng)學生的實踐能力。采用靈活多樣的教學方法，結合具體的實際應用，采用競爭、多媒體等，形象、直觀、大容量、扎實的美術課程。

　　2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將藝術學習與學生經驗、生活世界、社會和科學世界密切相關。學習藝術充滿了時代的生活氛圍，提高了學生的學習熱情和學習效果。

　　3.不斷吸收先進的藝術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助數(shù)據(jù)分析教材，控制教材。給學生帶來理性挑戰(zhàn)、認知沖突、內心震撼和無聲感動，給學生帶來充實的精神生活。

藝術教師工作計劃6

　　一、指導思想

　　認真貫徹學校工作重點，通過藝術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，注重新課程標準的培訓、實驗和推廣，組織教師探索課堂教學創(chuàng)新戰(zhàn)略的研究。本學期繼續(xù)以課程改革為藝術教學研究中心，通過教學實踐和探索深入了解課程理念，通過各種教學研究方法激發(fā)藝術教師參與教學改革的熱情和主動性，認真總結新課程改革實施經驗，加強教師素質培訓，做好藝術地位建設，全面提高我校藝術教學質量。

　　二、工作目標

　　1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

　　2、通過各種方法，特別是現(xiàn)代教育手段，可以引起學生的廣泛興趣，達到積極的教育效果。

　　3、與學校密切合作，與班主任密切合作，開展各種形式的藝術課堂教學和藝術創(chuàng)作活動，對學生進行藝術教育，突出藝術教育的特殊審美教育功能。

　　4、理論上要把握藝術課教學的專業(yè)教學特點，特別是文化教育與知識技能的關系。在教學改革中，我們不僅要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，還要失去藝術課專業(yè)知識和技能的重要問題。

　　5、同時，要掌握全體學生的教育方法，不僅要關注個別貧困學生，加強指導，還要努力不斷提高學生藝術方法的發(fā)展，以點帶面。

　　6、通過一系列的組織指導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，建立學生課外活動小組領導，開展貼近學生學習生活的藝術創(chuàng)作教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，努力感受成功的喜悅，正確對待失敗的情緒；形成正確的價值取向。積極鼓勵和表揚學生作業(yè)和作品的各種競賽活動，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高藝術學術的價值取向，培養(yǎng)學生的積極性.進取精神。

　　三、主要措施

　　1、密切關注藝術課堂教學，不斷提高教育質量，進一步實踐和探索藝術課堂教學的新教學方法，促進學生的全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力討論、認真實踐，突出教學效果。

　　2、加強課堂教學的日常管理，積極配合校長和教師培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強紀律教育的組織，形成正常良好的教學秩序。

　　3、認真?zhèn)湔n，認真反思，隨時改進調整教學方法，每周深入學習教材，落實新課程改革方案，保證美術課質量。

　　4、以道德教育為主題的`教育活動，運用獨特的藝術語言表達方式，直觀生動地教育學生，達到道德教育的效果。

　　5、努力探索和完善藝術課程學習，探索學習實踐，開發(fā)校園藝術資源，積極配合學校綜合實踐活動，注重藝術與其他課程的整合，實現(xiàn)藝術教育和審美教育功能的特點和效果。

　　6、積極組織和指導學生參與各種形式的藝術創(chuàng)作活動，大力開展基于課堂的藝術創(chuàng)作活動，激活我校藝術教育氛圍，營造強烈的校園文化藝術氛圍，在此基礎上，組織和指導學生參加各級兒童繪畫比賽，培養(yǎng)學校藝術人才，為上一級學校選拔藝術人才。

　　7、教研組教師要加強教學理論學習，注重專業(yè)素質和能力的發(fā)展和提高，加強藝術專業(yè)知識和技能的學習，在藝術教學和專業(yè)能力方面取得很大進步，以適應學校的發(fā)展和要求。

　　8、認真開展學生日常成績的檢查和評價，積極引導，注重培養(yǎng)學生收集整理作品，做好期中期末學生學習成績的檢查和評價，引導學生自我評價，對他人進行評價，不斷完善學生藝術成績評價體系，認真做好學生成長評價勵和激勵作用。

　　9、各教師應加強教育理論學習，總結和完善教育實踐，提高理論理解水平，結合新課程理念，認真撰寫論文、教學散文等經驗文章，為學科教學和研究積累豐富的精神財富。

　　10、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

　　11、結合學校信息技術的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源數(shù)據(jù)庫的應有效果，不斷提高教師計算機的使用效率。充分利用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

　　12、做好小組互助學習，團結合作，使教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，學習教育教學業(yè)務，提高教育教學理論水平，開放學習，向前發(fā)展。

　　13、積極爭取參加校內外學習培訓和校內外教學課程研究活動。

　　14、加強教研組博客教師個人博客的建設和使用，特別是教研組信息和教師個人信息的收集和上傳，加強信息資源建設和資源共享。

　　四、具體工作安排

　　1、每學段每周增加一節(jié)書法課，中低年級以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

　　2、利用業(yè)余時間開設興趣組。

　　3、舉辦全校國慶、科技節(jié)繪畫大賽，選拔各年度各班繪畫較好的學生參與校園繪畫美化制作。同時，把學生更好的作品框放在班里，促進學生之間的藝術繪畫交流。

　　4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，培養(yǎng)積極參與藝術活動的積極性，設計和創(chuàng)作自己的藝術作品。

　　5、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。

　　6、學期末，認真做好美術工作的評價和總結。

藝術教師工作計劃7

　　一、兒童情況分析

　　中班幼兒共xx人，更多的孩子接觸過藝術，xx很多孩子都能均勻涂色，能教會認真參與，表現(xiàn)也更積極，xx很多人涂色比較粗心，涂色技巧不正確，這個班的孩子剪、撕等技巧也比較弱，很少有孩子能正確使用剪刀沿輪廓線剪。因此，在藝術工作區(qū)，我每天為孩子們準備一些操作材料供他們選擇，但主動選擇的人并不多，每次只有4到5個孩子，其中楊陽對藝術有很強的理解，也特別感興趣，王秦、林玉成等孩子也有很好的基礎。從以上情況來看，我認為兒童藝術活動的教學仍應從基本的顏色、繪畫開始，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表達的習慣，從基本的線條、圖形實踐開始，逐步指導。形象和情感是兒童藝術的特點，只有當兒童對藝術活動充滿濃厚的興趣，強烈的知識，真正調動兒童的熱情，引導他們用藝術語言表達情感，使藝術活動在教育意義上取得成功，繼續(xù)和發(fā)展藝術本身。

　　二、目標

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)孩子對藝術活動的興趣。了解以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

　　2.喜歡觀察周圍有趣的事物和顏色，學習用各種線條表達感受到的物體的基本形象和主要特征，區(qū)分相同顏色的深度，用相似的顏色或想象的顏色繪畫。

　　3.愿意參與手工操作活動，掌握捏泥折紙的簡單方法，大膽想象，用不同的材料表達物體現(xiàn)象。

　　4.培養(yǎng)孩子關注生活中的美好事物，如藝術作品、民間藝術等，引導孩子從造型、色彩、構圖等方面理解和感受美。

　　5.培養(yǎng)孩子自信開朗的個性，體驗積極向上的情感氛圍。

　　三、內容安排

　　1.引導孩子接觸生活、自然和周圍環(huán)境中美麗的東西和顏色，了解十二種顏色。開展色彩玩法活動:如瓶蓋印刷、滾輪、噴漆、棉簽、菜根印刷等。

　　2、組織各種繪畫活動，學習掌握各種圖形和線條的繪畫方法，如添加三角形、方形、圓形等零食，添加小動物腳印，添加球拍上的網格線，繪制簡單的手帕、衣服、褲子等形狀。

　　3、利用各種輔助材料進行繪畫，展示物體的主要特征，完整布局圖片，增強繪畫的信心，如各種太陽、一窩雞、大象等。

　　4、使用簡單的筆畫方法，用線條和簡單的色塊來表達物體，重點是引導孩子觀察物體和玩具，學會用形狀和線條進行分割和組合，然后表達物體，并可以涂上相應的顏色。為了使兒童形成大膽繪畫的特點，主要使用蠟筆、油畫棒繪制單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形小白兔、三角形竹筍、小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

　　5.學習蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等簡單素描，主要要求兒童捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的風格。

　　6、開展欣賞活動，包括：獲獎兒童繪畫作品，從繪畫報紙、出版物或同伴作品中選擇；簡單的民間藝術，如阿福、布虎；一些美麗的東西，如花毛衣、印染圍巾、窗花、糖紙等；美麗的環(huán)境，如節(jié)日布局、春季公園等。

　　四、指導要點

　　1.在兒童情感滿足的基礎上，為兒童營造輕松自由的情感氛圍、穩(wěn)定舒適的.繪畫空間，促進藝術活動的發(fā)展。

　　2.做好兒童藝術活動的指導，以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力為核心。

　　3.把握評價環(huán)節(jié)，讓孩子說畫、評畫、賞畫，促進孩子表達和審美能力的發(fā)展。

　　4.為孩子們提供各種繪畫材料和工具，引導他們嘗試各種形式的藝術活動，以提高孩子們表達美的能力。

　　5.抓住教育機遇，實現(xiàn)各領域教育內容目標的有機滲透和有機結合，培養(yǎng)兒童形成良好的個性素質。

　　總之，激發(fā)孩子在指導中感受美、表達美的興趣是基礎，體驗創(chuàng)造的快樂是目的。

藝術教師工作計劃8

　　新學期又開始了。為了更好地完成本學期的教學目標和任務，本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使藝術教學工作取得新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我繼續(xù)在學校擔任藝術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經驗，根據(jù)低、高年級學生的心理特點和學習，通過藝術教學、欣賞、繪畫、技術，以各種有趣、吸引學生的`教學手段拓寬學生的藝術視野，讓學生掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)教學的基本技能和色彩。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

　　三、具體工作

　　1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續(xù)加強業(yè)務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強業(yè)務能力，使自己從理解新課程到進入新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強對課堂教學新理念、新模式、新教法的研究。在藝術課堂教學中，要開展藝術作為文化學習，作為文化傳承的教學研究。同時，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新思路，嘗試新教學方法，不斷提高教學水平。課堂上，討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調查、情境模擬、角色扮演、欣賞等教學活動有機結合，主要調動學生的積極性，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

　　3.組織學生多出作品，參加各級各類比賽。

　　四、教學中應注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為藝術課在操作過程中更活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

　　2.自調顏料很難掌握，要注意課堂衛(wèi)生和用品清潔。

　　總之，在遵循基礎課程改革精神的前提下，藝術教學活動旨在培養(yǎng)學生良好的藝術素養(yǎng)和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創(chuàng)作意識作為教學目標，提高藝術教學質量。

藝術教師工作計劃9

　　一、教學分析：

　　本教材是根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材可以充分擴展學生思考使他們愉快地學習藝術課程。根據(jù)藝術課程標準，教學分為造型表現(xiàn)、設計應用、綜合探索和欣賞評論四個教學領域。

　　二、學生基本情況分析:

　　一年級學生對藝術有濃厚的興趣，但興趣和耐心不會持續(xù)太久，所以繪畫對他們有很大的幫助，讓他們初步感受到美的潛力，培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力、繪畫想象潛力，提高他們的藝術潛力。

　　二年級的學生對藝術有一個簡單的理解，所以學習很簡單，他們的興趣很強，我必須盡力教他們。讓他們感受美，表達美，培養(yǎng)興趣，提高審美潛力、繪畫潛力、觀察潛力、想象潛力、創(chuàng)造潛力等

　　由于課堂時間有限，學習材料少，我在完成教學的同時加入了簡筆畫教學，讓學生充實自己，學習更多的藝術知識，提高對事物外觀的掌握，完整的構圖，掌握技能，提高技能學習。

　　三、教學目標：

　　(1)了解各種繪畫工具和特點，學會使用這些工具。

　　(2)能理解色彩，大膽運用各種色彩，創(chuàng)作不同的作品。

　　(3)根據(jù)藝術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的.學習習慣。

　　(4)鼓勵學生以各種形式學習藝術知識，加入各種游戲學習，讓他們不斷創(chuàng)作作品，展示自己，表達創(chuàng)作意圖。

　　(5)選擇有趣的教材，以生動活潑的游戲教學形式滲透教學，讓學生在不知不覺中學習，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習藝術的興趣。

　　(6)充分發(fā)揮教師的直觀演示，規(guī)范學生學習正確的繪畫方法，激發(fā)學生的學習欲望。

　　四、教學方法設計：

　　藝術教學對孩子更有吸引力。在教學中，我們首先要激發(fā)孩子的學習興趣，所以我們應該有一個好的教學方法。我們可以用談話和啟發(fā)式教學，讓學生在快樂中學習，體驗藝術的樂趣，誘導學生學習更多的藝術知識。

　　了解常用的顏色和形狀，用繪畫工具表達各種顏色，體驗不同的媒體工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探索感知學習，你會口頭總結你的感受。

　　培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重人格發(fā)展。從一個例子中得出推論。

　　五、教學評價方案：

　　我將藝術評價方案分為兩大類：

藝術教師工作計劃10

　　一、指導思想

　　進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，根據(jù)一年級學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學，將欣賞、繪畫、手工整合。以多樣化、有趣的教學手段開闊學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續(xù)傳統(tǒng)的色彩和中國畫教學。繼續(xù)深入學習設計和手工藝，提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美潛力和實踐潛力。并注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強新的藝術課程標準和業(yè)務學習，深化教學理念和理念

　　本學期，我將繼續(xù)加強業(yè)務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

　　②課堂教學活動.

　　加強對課堂教學新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展藝術作為一種文化學習，作為一種文化遺產的教學研究。同時，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材，運用新概念，嘗試新的.教學方法，不斷提高教學水平。

　　針對初中生心理成熟的特點，對知識的高要求，學生對知識的探索和研究。我將討論和交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調查、情境模擬、主角扮演、欣賞等教學活動，以調動學生的主要意圖，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

　　四、特殊處理教材

　　1.雖然在新課程改革中不提倡教師板演，但我認為適當?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而教科書中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一缺點，我將在教學中準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3.根據(jù)實際教學的需要，我刪除或添加一些課題的其他信息，更有利于學生的實際情況，突出我校藝術課的特色教學。

　　4.要求學生做好材料準備，做到:課前安排、課時檢查、課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

　　五、教學中應注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他班級。

　　2.注意衛(wèi)生，自調顏料難以把握，要注意課堂衛(wèi)生，清潔用品。

　　簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發(fā)展為目的，培養(yǎng)學生良好的藝術素養(yǎng)和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創(chuàng)作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。

藝術教師工作計劃11

　　一、教學目標

　　1、充分利用教科書資源。教科書設計了許多插圖，生動、直觀，適合教科書內容，可以幫助學生理解文本內容，充分利用教學。

　　2、合理利用網絡資源。在教學中，合理設計和安排教學內容，指導學生在互聯(lián)網上找到信息，幫助學生理解文本，豐富知識，拓展視野。

　　3.積極調動社會資源。提示和指導學生進行社會調查，有助于理解知識。在家長的指導和幫助下，加強與家長的聯(lián)系，提高預習能力，鞏固知識。

　　二、教學重點

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現(xiàn)力，有目的地運用。

　　2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子等塑料材料，大膽想象和設計簡單的立體或半立體造型。

　　三、教學難點

　　1.利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品。

　　2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術作品的藝術特點。

　　3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望。

　　4.通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的.組合原理進行造型設計。

　　5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾。

　　四、教學措施

　　1、應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生的藝術生活中的作用，使學生能夠理解藝術在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

　　2、組織學生了解人類情感、態(tài)度和價值觀的差異、人類社會的豐富了解藝術的特點、藝術表現(xiàn)的多樣性以及藝術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種方法發(fā)展學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)造潛力，注重實踐能力的培養(yǎng)，使學生有能力將創(chuàng)新意識轉化為具體成果。通過綜合學習和探索學習，引導學生探索和發(fā)現(xiàn)具體情況，找到不同知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

　　教師的評價應體現(xiàn)多維性和多層次性，適應不同個性和能力的學生的藝術學習。

藝術教師工作計劃12

　　新學期又開始了，在現(xiàn)有課程改革的基礎上，藝術課程改革將進一步進行。面對社會發(fā)展和教育改革中藝術學科的實際情況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)關注45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想:

　　進一步貫徹和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使藝術教學工作取得新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的藝術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經驗，根據(jù)低、高年級學生的心理特點和學習，通過藝術教學、欣賞、繪畫、剪紙、技術，以各種有趣、吸引學生的教學手段拓寬學生的'藝術視野，讓學生掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)教學的基本技能和色彩。繼續(xù)深入學習設計和手工。提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

藝術教師工作計劃13

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　作為剛剛進入新學習環(huán)境的新生，雖然經過一個學期的學習和學校生活，他們當時并不太適應新的學習環(huán)境。因為他們是一年級的學生，他們學習藝術的進步很高，積極參與活動，但學生年輕，知識少，所以學生視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，學生的審美意識淺，沒有系統(tǒng)的知識結構。

　　二、教材分析：

　　本學期擬定16小時課程。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐技能，強調有趣的藝術學習，設計材料接近學生的生活經驗，加強學生對藝術學習的興趣；在繼承藝術傳統(tǒng)的基礎上，充分反映社會的近期發(fā)展和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同作業(yè)之間的差異。在教授規(guī)定的基礎知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發(fā)展和知識和技能的`習得。

　　三、教材重點難點：

　　關鍵數(shù)據(jù)涉及繪畫創(chuàng)作和設計數(shù)據(jù)，包括繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識，如風景素描、繪畫色彩知識和應用。

　　針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的繪畫技能、觀察技能、自主學習技能等各種技能和技能，最終實現(xiàn)自主欣賞和自主創(chuàng)作。

　　教學目標：

　�。�1）認知目標：了解和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩和構圖。

　�。�2）智力技能目標：培養(yǎng)學生的繪畫技能和基本建模技能；培養(yǎng)學生的設計思維技能。

　�。�3）思想道德目標：學習色彩、構圖、制作等知識后，學生的思維更加開放，用審美的眼光觀察生活中的事物，熱愛自然。

　　主要工作及措施：

　　1.認真學習課程改革的先進理念，從新的角度審視新課程，進入新課程。

　　2.認真分析初中美術教材的編寫特點和制度，了解學生原有知識和技能的質量

　　3.認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、評估作業(yè)。

　　4.做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。

　　5.嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學習，不斷提高。

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