(經(jīng)典)藝術(shù)的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文1
音樂(lè)，是一種美麗的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。它就是我的好朋友，和我結(jié)下不解之緣的——陶笛。
想知道我是如何愛(ài)上陶笛的嗎？那就跟我來(lái)吧！
我第一次碰到陶笛是在朋友家里。
那一天，我一眼就看中了它，就決定回家從網(wǎng)上也買(mǎi)一個(gè)。于是，我們以后就經(jīng)常在一起練習(xí)我們兩人的“噪音合奏曲”。
說(shuō)也怪，我在吹著玩兒時(shí)，只用了一天時(shí)間，就背下了一首《小星星》，把媽媽驚得目瞪口呆。
我因?yàn)闊釔?ài)陶笛，所以，又找了很多新曲子來(lái)練。但是，我在練習(xí)時(shí)，受到了打擊。在這些歌曲中，我特別喜歡《淋雨一直走》就天天在家里練習(xí)。因?yàn)槲覄傞_(kāi)始練這曲子，吹得不是很好，斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)不出吹的是什么。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你別練了吧，天天聽(tīng)你房間里的聲音，我心煩！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，“晴空高照”的臉立馬“晴轉(zhuǎn)多云”，我摔門(mén)而入，在房間中哭泣。有幾次，我還想著放棄，但是，過(guò)了幾天，我的信心又重新堅(jiān)定起來(lái)，媽媽說(shuō)不好聽(tīng)，只是現(xiàn)在，我好好練，有朝一日，她也會(huì)對(duì)我的音樂(lè)贊不絕口的！
終于，我成功了，我背下了這首曲子，媽媽聽(tīng)后，敢高聲叫好，
我慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我因?yàn)閶寢屵@句話(huà)就放棄了，就可能沒(méi)有媽媽今天的贊美了吧！
雖然，陶笛只是我的一個(gè)愛(ài)好，但是，我一定會(huì)用它，吹出身邊的藝術(shù)
我喜歡剪紙是從四歲時(shí)開(kāi)始的，多才多藝的.奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那個(gè)時(shí)候起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
在我一年級(jí)時(shí)，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，她送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這一本書(shū)，我才真正地對(duì)剪紙有了書(shū)本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓�(xiàn)條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，繪畫(huà)過(guò)關(guān)后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙，體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧；剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！
藝術(shù)的作文2
藝術(shù)是一個(gè)很奇妙的東西；藝術(shù)是精彩的話(huà)語(yǔ)。今天，我就帶你走進(jìn)我的藝術(shù)天堂。
今天，我們大家齊聚筆暢作文班這個(gè)大家庭。一上課，教室里就熱火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地議論著。當(dāng)心悅老師站在講臺(tái)宣布今天要做“吹墨畫(huà)”時(shí)，大家都按耐不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，都躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。
要開(kāi)始了，我的心里像揣著一只小兔在活蹦亂跳。我想：到底該怎么創(chuàng)作吹墨畫(huà)呢？開(kāi)始了！老師在我的卡紙上滴了一滴墨汁，那墨汁烏黑發(fā)亮、晶瑩剔透，我拿著吸管深吸了一口氣，鼓起腮幫子，吹了起來(lái)。這一滴墨汁像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，勾畫(huà)出一條條優(yōu)美的'線(xiàn)條。我心想：哈哈，原來(lái)“吹墨畫(huà)”是這么簡(jiǎn)單��！我又讓心悅老師給我滴了一滴，我精心制作，終于大功告成了，成了一棵蒼勁有力的大樹(shù)。
開(kāi)始個(gè)人加工，我拿出黃色彩筆和綠色彩筆，給這幅畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)綴，點(diǎn)綴好了，我看向同桌，同桌對(duì)我說(shuō)：“你可以給這幅畫(huà)起個(gè)名字呀！”我一口答應(yīng)了。我興致勃勃地給這幅畫(huà)取了個(gè)名字，叫“梨園春色”�？矗⌒螒B(tài)各異，老師還給我們拍了照片。
今天，我們創(chuàng)作了這些畫(huà)，我收獲了很多，看起來(lái)很難，但只要認(rèn)真努力就一定會(huì)干得很好。
吹出來(lái)的藝術(shù)是一個(gè)很美好的東西，我真喜歡。
藝術(shù)的作文3
今天下午2：50左右，校藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出正式開(kāi)始，我們班是壓軸的音樂(lè)舞臺(tái)劇——《馬蘭花》。
首先是四（1）班的歌舞表演，接著是四（2）班的合唱……。臺(tái)上的表演精彩，臺(tái)下的掌聲也不斷，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的拍手叫好，還有的.低頭沉默仿佛在思考著什么…。轉(zhuǎn)眼間輪到我們班出場(chǎng)了，你看同學(xué)們把馬郎、大蘭、小蘭、老貓、小鹿、小白兔……一個(gè)個(gè)都演的栩栩如生，仿佛一下子把我們都帶到了那遙遠(yuǎn)的馬蘭山上。讓我們看到了馬郎、小蘭的“勤勞、純樸、勇敢” 、大蘭的“懶惰怯懦”和老貓的“十惡不赦”。真是太精彩！你看臺(tái)下這熱烈的掌聲就是最好的證明。
精彩的演出結(jié)束了，同學(xué)們迫不及待的脫掉了笨重的演出服，她們已經(jīng)被這道具悶得太難受了，可是為了班級(jí)的榮譽(yù)和爭(zhēng)光，她們默默地付出著，這個(gè)第一名當(dāng)之無(wú)愧是她們的。同學(xué)們你們太棒了。這個(gè)藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)都忘不了！
藝術(shù)的作文4
寫(xiě)的出一個(gè)好字，就造得出一個(gè)好句；造得出一個(gè)好句，就創(chuàng)得出一篇好文章。認(rèn)得出一個(gè)字，就讀的懂一個(gè)句子；讀得懂一個(gè)句子，就欣賞的了一篇好文章。
書(shū)中的知識(shí)，就像是無(wú)際的天空；書(shū)中的樂(lè)趣，就像無(wú)垠的大海；書(shū)中的哲理，就像無(wú)邊的森林；書(shū)中的歷史，就像深海的寶藏一般，深深的誘惑著我。
所謂讀書(shū)，并不是抱著書(shū)死讀，讀書(shū)，是對(duì)藝術(shù)的欣賞。閑暇之余，浸泡在書(shū)店之中，翻一翻巴金先生充滿(mǎn)憂(yōu)傷的《家》，品一品冰心奶奶費(fèi)盡心思為我們寫(xiě)的《寄小讀者》，午休的'時(shí)候，翻出《水滸傳》來(lái)看一看，一百單八將的豪邁，朝廷的腐敗，讓人義憤填胸，午后，搬出一把搖椅，躺在上面，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊翻閱著《三國(guó)演義》，讓人見(jiàn)識(shí)到諸葛亮的聰慧過(guò)人，臨睡之際，躺在床上，開(kāi)著臺(tái)燈，讀著《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的辛酸，體會(huì)著林黛玉的痛楚，走在放學(xué)路上，欣賞著外國(guó)名著的另一番風(fēng)味，似乎忘了時(shí)間，忘了一切。
書(shū)中的知識(shí)，就像是無(wú)邊無(wú)際的天空，放眼望去，那么的遼闊，那么的純潔美麗，幾朵輕逸的白云隨風(fēng)飄蕩，將藍(lán)天點(diǎn)綴的更加美麗，有了一種全新的面貌。
書(shū)中的樂(lè)趣，就像是廣闊無(wú)垠的大海，時(shí)而泛起小小的波漣；時(shí)而平如明鏡；時(shí)而微波粼粼；時(shí)而波濤洶涌；千變?nèi)f化，各具風(fēng)味。
書(shū)中的哲理，就像是清靜幽雅的森林，越往深處，就越是神秘，時(shí)而聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫，感覺(jué)是那么的親切，那片森林在我們心中的樣子，始終是那樣，不會(huì)被改變。
書(shū)中的歷史，就像是深海的寶藏一般，引得無(wú)數(shù)人去探索，去找尋，那一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的歷史，不僅是我們的過(guò)去，也是我們的未來(lái)，那其中的寶藏，就像是黃金湖一般誘人。
書(shū)籍，不僅僅是一些文字的合集，更是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，也是自己祖國(guó)文化的結(jié)晶，前美國(guó)總統(tǒng)曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)中國(guó)人的下一代失去自己的文化時(shí)，我們就可以去攻打它�！倍嗌偃瞬恢袊�(guó)文化為何物？多少人崇洋？多少人多少人狂噴中國(guó)文化？中國(guó)之后再無(wú)中華！
所以，讀書(shū)不是讀死書(shū)，學(xué)習(xí)不是學(xué)課本，我們要從一些書(shū)籍中，去學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，去欣賞前輩的“藝術(shù)”。
藝術(shù)的作文5
校園就像一個(gè)大寶庫(kù)，珍藏著許多如珍珠般的事情，有酸，有甜，有苦，有辣。但最讓我記憶猶新的是那一次“國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)”了。
記得那天萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到了操場(chǎng)上，等待蘇格蘭人的到來(lái)。作為藝術(shù)節(jié)的主持人，我巴不得現(xiàn)在就見(jiàn)到他們。蘇格蘭人終于來(lái)了，全校沸騰了。同學(xué)們心潮澎湃，坐在草坪上，熱烈歡迎著來(lái)自蘇格蘭桑希爾鄉(xiāng)村舞蹈團(tuán)的舞蹈家們。鏗鏘有力的鑼鼓聲，響亮的掌聲，震耳欲聾的歡呼聲、尖叫聲一浪高過(guò)一浪，不絕于耳。
表演開(kāi)始了。優(yōu)美舒緩的《茉莉花》帶著我們進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界；熱爽豪放的二胡《賽馬》時(shí)急時(shí)緩，仿佛帶我們進(jìn)入了一望無(wú)垠的大草原，任我們?cè)隈R背上自由馳騁；勁爆流行的《騎馬舞》也讓臺(tái)下的小觀(guān)眾們蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試地想一起唱起來(lái)、跳起來(lái)……
最受歡迎的莫過(guò)于蘇格蘭的舞蹈家們。只見(jiàn)男舞蹈家們西裝筆挺，穿著蘇格蘭特有的格子短裙，腿上還系著白綁帶；而女舞蹈家們則身著白色連衣裙，左肩上還披著格子圍巾。蘇格蘭不但聞名于“格子”，還聞名于風(fēng)笛。他們的風(fēng)笛造型古怪，比我還高。之后，他們跳起了漂亮颯爽的舞蹈。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下跟著節(jié)奏，整齊劃一地拍著手、揮著旗，頓時(shí)拉近了我們與蘇格蘭人們之間的距離。
演出結(jié)束后，我們四位主持人找到了兩位身高近兩米的風(fēng)笛手�！癿ay we take a picture？”我們不約而同地問(wèn)道�！癘K！”他們爽快地回答。我們擺好了“造型”，3、2、1，“咔嚓！”蘇老師幫我們留下了激動(dòng)人心的一幕，我們的友誼將載入學(xué)校的.史冊(cè)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的笑聲還久久回蕩在操場(chǎng)上空，留在每一個(gè)人的心中。
藝術(shù)的作文6
“做什么事情都有他的藝術(shù)�！边@句話(huà)我是說(shuō)過(guò)的，只是有的自己還沒(méi)有體會(huì)的到，這一次又一次的領(lǐng)悟到了一種藝術(shù)，就是題目所說(shuō)的“花錢(qián)的藝術(shù)”
這個(gè)花錢(qián)的藝術(shù)十分的重要，除非你是個(gè)億萬(wàn)富翁，而且每天會(huì)有數(shù)不盡的'錢(qián)放到你的面前你才不會(huì)考慮這個(gè)藝術(shù)的重要性，作為一個(gè)普通人我們十分注意這個(gè)藝術(shù)的，因?yàn)檫@種藝術(shù)會(huì)讓你省很多的金錢(qián)，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上要是沒(méi)有了金錢(qián)那是混不下去的，比如一個(gè)沙發(fā)標(biāo)價(jià)是20xx元要是你一打價(jià)一千元都有可能賣(mài)給你。這個(gè)道理是我這一次菏澤之旅中領(lǐng)略出來(lái)的。
就在臨走的時(shí)候，老媽給了我十幾元錢(qián)，讓我在那里買(mǎi)點(diǎn)東西吃，開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有在意因?yàn)槭畮自X(qián)不是一個(gè)很大的數(shù)目，到了菏澤因?yàn)椴荒荞R上演出所以我們先吃了午飯，但是又經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的煎熬，仍沒(méi)有演出，盡管如此我們的肚子已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓，所以教導(dǎo)主任允許我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)吃的，就是這個(gè)時(shí)候我才想起了老媽給我的幾十元錢(qián)，于是也跟著潮流下了車(chē)，來(lái)到了小吃車(chē)的旁邊，平時(shí)看著不起眼的三輪車(chē)這個(gè)時(shí)候看來(lái)就像一個(gè)大卡車(chē)一般，真的十分能裝貨物，弄得我是煙花繚亂，看看這個(gè)，在看看那個(gè)，不知道買(mǎi)什么好，但是看著大家一個(gè)個(gè)的滿(mǎn)載而歸我十分的尷尬，因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候我是不經(jīng)常買(mǎi)東西的，哎—這也成了壞處，賣(mài)主也急了追問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你要什么？”我的臉一紅認(rèn)為，既然人家已經(jīng)這樣說(shuō)了，那么就買(mǎi)點(diǎn)吧！隨便的挑了幾個(gè)，賣(mài)主結(jié)賬后說(shuō)是七元，七元這幾個(gè)我差點(diǎn)沒(méi)有喊出聲音來(lái)，但是這畢竟是自己的挑的嘛就交了錢(qián)，這是我才知道我們?cè)诨ㄥX(qián)的時(shí)候一定要先問(wèn)清價(jià)錢(qián)，隨后到了車(chē)上，我們便開(kāi)動(dòng)了，這時(shí)我有發(fā)現(xiàn)，我買(mǎi)的東西是那么的“不值錢(qián)”（意思就是不經(jīng)吃）但是沒(méi)有辦法：“買(mǎi)的東西就像潑出去的水，是收不回來(lái)的。哎—“
總之“我要吃一塹，長(zhǎng)一智”了，但是大家有了我的前車(chē)之鑒我想只有傻子才會(huì)去通過(guò)吃一塹，長(zhǎng)一智來(lái)領(lǐng)悟到這個(gè)道理了吧！
藝術(shù)的作文7
某日下午，我懷揣著興奮激動(dòng)的心情來(lái)到碧桂園觀(guān)看馬戲。透過(guò)縫隙，我看見(jiàn)里面裝飾樸素、簡(jiǎn)陋，我的心情一下從頂峰跌落到底部，恨不得長(zhǎng)一雙翅膀，馬上飛離這個(gè)地方。
隨同我來(lái)的母親看出了我的心思，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“馬戲不是用來(lái)評(píng)的'，而是用心感受它的藝術(shù)之美�！蔽覄傞_(kāi)始不怎么懂，就沒(méi)多想，這時(shí)，表演開(kāi)始了。
我看見(jiàn)人們把一只獅子鎖在牢籠里，我以為獅子會(huì)吼叫，但出乎我的意料，獅子不但不叫，還溫順地坐在地上。人們把鎖打開(kāi)了，獅子先是吼叫了一聲，讓我們膽戰(zhàn)心驚，然后跑上獨(dú)木橋，跟著主人的節(jié)奏走。最精彩的還是獅子跳火圈，只見(jiàn)獅子準(zhǔn)備起跑了，在離火圈一兩米的地方縱身一跳，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。我們先是鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在歡迎這位獲勝而歸的“奧運(yùn)冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺(tái)，表演了吹氣球、變魔術(shù)、騎單車(chē)的節(jié)目，逗得孩子們前俯后仰。
當(dāng)馬戲結(jié)束時(shí)，我還是依依不舍地回家了，期待著下一次的藝術(shù)表演。
藝術(shù)的作文8
什么都有它的藝術(shù)，說(shuō)話(huà)有說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，吃飯有吃飯的藝術(shù)，當(dāng)然開(kāi)小差也有它的藝術(shù)。
我們初中生，現(xiàn)在正處于青春階段，課上開(kāi)小差是不可避免的，當(dāng)然我們也要懂得開(kāi)小差的方法藝術(shù)所謂的開(kāi)小差的藝術(shù)就是指怎樣開(kāi)好小差，在什么時(shí)候開(kāi)小差，怎么才能使課上開(kāi)小差能更好的學(xué)習(xí)，不影響聽(tīng)課的效率，才是做到了開(kāi)小差的藝術(shù)。
現(xiàn)在我要像大家支出一招，十分的管用。
首先是課前預(yù)習(xí)，最好不要預(yù)習(xí)的太深，因?yàn)槿绻畹脑?huà)，在老師講課的時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)的有一種自豪的感覺(jué)，這一種感覺(jué)不能沒(méi)有，當(dāng)然有了也并非是一件好的事情。我自己認(rèn)為我們最好是把內(nèi)容看上一邊就可以了，不用多么的去深入研究，因?yàn)槟遣皇俏覀儗W(xué)生應(yīng)該做的，如果這樣做的話(huà)我們?cè)谡n堂上就會(huì)做到心中有數(shù)，心中有數(shù)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它可以幫助我們?cè)谏险n的時(shí)候，有藝術(shù)的開(kāi)小差，因?yàn)樽约阂呀?jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了所以我們就可以直接的'自己不會(huì)的，不懂的地方，這樣的話(huà)，自己的學(xué)習(xí)效率提高了，而且在課上也成功的開(kāi)了小差，這不是兩全其美的是嗎？總比在老師剛剛講到重點(diǎn)的時(shí)候正好開(kāi)小差從而跟不上老師的思路好吧！
我的方法雖然可以有效的克制開(kāi)小差的問(wèn)題但是我的這個(gè)方法有一個(gè)不好的就是那個(gè)人必須有自覺(jué)性，要是沒(méi)有的話(huà)我想，還不如原來(lái)那。
藝術(shù)的作文9
你、我的未來(lái)，正是因?yàn)橛辛说窨潭篮谩Ｉ?jīng)過(guò)雕刻，不再孤單和失敗。--------------題記
一塊上好的木料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的雕刻才能被稱(chēng)為藝術(shù)品；一條不羈的生命，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的雕刻 才能舉世矚目。生命經(jīng)過(guò)雕刻，更能幻發(fā)出奪目的光彩。
只要你想改變， 雕刻生命更是一場(chǎng)心靈的盛宴。居里夫人正是因?yàn)榈窨塘松�，所以在歷史的殿堂內(nèi)留下了她不朽的足跡，她的生命鍍上了鉑金，在陽(yáng)光的照射下更加奪目；鄧稼先正是因?yàn)榈窨塘松�，為自己所鐘�?ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)出了一生他的生命，所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變，那么就不要怕那 雕刻時(shí)的痛苦，就把它當(dāng)做一次難得的體驗(yàn)。請(qǐng)記住，吃得苦中苦，方為人上人，沒(méi)有付出怎么談得上收獲。
雕刻，并不是單純的外包裝，而是改正錯(cuò)誤的過(guò)程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的`未來(lái)掌握在自己的手中。
從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻做起，雕刻屬于自己的生命，每個(gè)人都會(huì)做最好的自己！成功的道路不簡(jiǎn)單，雕刻的路程也很漫長(zhǎng)。這一切，只有靠堅(jiān)持才能取勝！
藝術(shù)的作文10
曾經(jīng)，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)了書(shū)廊，一個(gè)老爺爺教人寫(xiě)毛筆字的地方。爺爺嘴里不停地指導(dǎo)：“收鋒，回鋒！”而哥哥姐姐們則在潔白的宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)力透紙背的`大字，我竟然忘記回家了，足足看了半個(gè)小時(shí)。
自此，我的書(shū)法之路開(kāi)始了。剛步入書(shū)法的大門(mén)，我有些不適應(yīng)。按照老師的要求，兩指在前，兩指在后，一指緊貼筆桿地握筆，卻堅(jiān)持不了二十分鐘，手指很快就變得又酸又痛，關(guān)節(jié)也僵硬了�？梢幌氲酵豸酥c八缸大墨的故事，我就咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)，終于過(guò)了第一關(guān)——握筆關(guān)。
該寫(xiě)字了，我有些欣喜。我好奇地看著老師的筆輕盈地在紙上描著，一會(huì)兒停頓，一會(huì)兒向下沉，一個(gè)端正秀美的“一”字就出現(xiàn)了�！斑@個(gè)字真美！”我忍不住感嘆，“一根竹管，一撮毛，一碟墨，竟然可以寫(xiě)出這樣的字，可比我的鋼筆字好看多了�！�
終于輪到我寫(xiě)了，我抓去筆，用鎮(zhèn)紙把紙抹平，用筆尖在墨盤(pán)里舔舔，一股墨香飄然而來(lái)。可真正下筆時(shí)，面對(duì)大大的米字格，我卻不知從何處落筆，懸空的手有些發(fā)抖，最后胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn)，可能是因?yàn)橛昧μ�，“一”字看上去像一個(gè)小錘子，它好像給我了一個(gè)下馬威：“寫(xiě)毛筆字可不簡(jiǎn)單！”
我重新握著筆，深吸一口氣，手按著紙，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)，結(jié)果筆畫(huà)上出現(xiàn)了許多鋸齒。我有些心灰意冷：“為什么我就寫(xiě)不好呢？”我認(rèn)真回想著老師的話(huà)語(yǔ)，我沒(méi)有理解“寫(xiě)書(shū)法心要靜”這句話(huà)的意思，心太急，急于證明自己，而忘記了寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)。
隨后，我平復(fù)心情，氣定神閑地重新寫(xiě)起來(lái)，忘掉了那些雜念，終于寫(xiě)出了一個(gè)像樣的字，并且得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的信心也再次被激發(fā)。
至今，我依然與書(shū)法打交道，它不僅讓我寫(xiě)好字，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、認(rèn)真。
藝術(shù)的作文11
本周，我校開(kāi)展了校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，而閉幕式的表演更是精彩紛呈。
最精彩的莫過(guò)于一位男同學(xué)的笛子獨(dú)奏了。雖然表演曲目不記得了，都是抑揚(yáng)頓挫的笛聲依舊縈繞在耳畔。有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)如春風(fēng)和煦。不知不覺(jué)，我沉醉了。表演結(jié)束，掌聲雷動(dòng)，我的幻想也隨之展開(kāi)……
表演的男同學(xué)在家里練習(xí)表演曲目。第一次，第二次，第三次，第四次，第五次。無(wú)數(shù)次練習(xí)后，精疲力盡的他癱倒在床。沒(méi)過(guò)一會(huì)，他又站起來(lái)，揉揉已經(jīng)酸得發(fā)痛的'手指，開(kāi)始一次又一次數(shù)也數(shù)不清的練習(xí)。
隨著幻想的發(fā)展，我越來(lái)越慚愧。我曾經(jīng)多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)搗鼓水筆，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩弄頭發(fā)，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)擺弄指甲，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看課外書(shū)……
終于，我醒悟了。那位男同學(xué)是通過(guò)勤奮才能完美吹奏高難度曲目，而勤奮就是堅(jiān)持不懈與一心一意。所以只有堅(jiān)持不懈、一心一意才能吹奏出動(dòng)聽(tīng)的笛聲，也只有堅(jiān)持不懈、一心一意才能考出滿(mǎn)意的成績(jī)。
藝術(shù)的作文12
在一個(gè)星期天的上午,媽媽和小明一起到山上散步,小明的媽媽順便把家里的廢瓶子那到山上,準(zhǔn)備把一些廢瓶子賣(mài)掉,然后買(mǎi)一把剪刀教小明用廢瓶子剪東西。媽媽看見(jiàn)小明的好伙伴就讓小明呆在家里。自己買(mǎi)一把剪刀讓小明在家里跟小伙伴一起剪廢瓶子，自己來(lái)做
指導(dǎo)員指導(dǎo)大家。于是媽媽把想法告訴小明讓小明現(xiàn)在家里跟小伙伴玩，等自己回來(lái)了在讓他和小伙伴一起做，同時(shí)把想法告訴小明的小伙伴讓他們跟小伙伴玩，自己等一下就回來(lái)。
于是媽媽就去了。媽媽用非�？斓乃俣劝褟U瓶子賣(mài)掉然后買(mǎi)一把剪刀來(lái)指導(dǎo)他們。做好了之后，媽媽叫他們說(shuō)出各自制作的`名稱(chēng)。小明第一個(gè)先說(shuō)：“我和小芳一起制作了一個(gè)獎(jiǎng)杯，它是由三個(gè)廢瓶子組成的一個(gè)朝下，其它的全不都是口朝上的。”媽媽說(shuō)：“好，不錯(cuò)！”于是小輝說(shuō)：“我做了一個(gè)花冠，它是由四個(gè)廢瓶子組成的，上面是一個(gè)圓形，下面是一個(gè)圓柱體。還不錯(cuò)吧？”媽媽又說(shuō)話(huà)了：“的確不錯(cuò)！有創(chuàng)意，又是一個(gè)人做的，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。總之一句話(huà)，非常好，good！”媽媽看見(jiàn)他們做的那么好就說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”
藝術(shù)的作文13
新場(chǎng)古鎮(zhèn)的街道上到處都散發(fā)著傳統(tǒng)文化的氣息，有畫(huà)糖人的，扎燈籠的，剪窗花的，說(shuō)鑼鼓書(shū)的，還有在門(mén)前包粽子的和賣(mài)臭豆腐的等等……每一樣都讓我流連忘返，其中我最喜歡的還是馬老師那出神入化的棕編藝術(shù)。
星期五放學(xué)后，我和媽媽一起去新場(chǎng)古鎮(zhèn)玩。走著走著，我在一個(gè)寫(xiě)著“棕編”的牌子前停了下來(lái)，我被店里的櫥窗給吸引了，櫥窗里有琳瑯滿(mǎn)目的棕編制品，有各種形態(tài)各異的小蛇，青蛙，蝴蝶，公雞，馬，鹿，龍等……每一個(gè)都逼真像到像隨時(shí)可以從櫥窗里跳出來(lái)。
走進(jìn)店里，那個(gè)在埋頭工作的棕編師傅抬頭和我打起了招呼，小姑娘，你今天不上學(xué)嗎？�。≡瓉�(lái)這個(gè)棕編師傅競(jìng)?cè)皇俏覀儗W(xué)校的棕編老師——馬老師。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬老師手里正在編著一條巨大的蟒蛇 。我好奇的湊過(guò)去問(wèn)：“馬老師，這是蛇嗎？”
“不是蛇，是一條還沒(méi)有編好的龍�！瘪R老師和藹的回答。
“那這條龍是不是要掛在中間的.這條線(xiàn)上”我繼續(xù)追問(wèn)，
“是的，你是怎么知道的呀？”馬老師回問(wèn)。
“因?yàn)槟巧厦嬉呀?jīng)有一條龍了，再放一條，正好雙龍戲珠�！蔽矣悬c(diǎn)得意的說(shuō)。
馬老師微笑的走到我面前說(shuō)，“小姑娘，你要不要編只螞蚱？”我有些不好意思，怕自己會(huì)在老師面前丟臉，但最后在媽媽的鼓勵(lì)和老師的熱情邀請(qǐng)下點(diǎn)頭同意了。
已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上棕編課，我都有些忘了。馬老師走過(guò)來(lái)，給我做了一次示范，然后讓我自己試試。我拿起一片葉子，把葉脈往下彎，把光面的那面往里，向里彎，弄出一個(gè)洞，套在圈子上一拉，編兩個(gè)扣后，再對(duì)折一根棕條，用來(lái)做螞蚱的觸角，在編八扣后拉緊，把剩下的兩邊葉子分成三份做腿，把最前面的兩個(gè)須穿進(jìn)孔里去，再拉緊葉脈，觸角就完成了。最后把六條腿對(duì)稱(chēng)各打一個(gè)結(jié)，前面的兩條腿的結(jié)比中間的短一點(diǎn)，后面的兩條腿的結(jié)比中間的兩個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣一只栩栩如生的螞蚱就做好了。馬老師還教我做了玫瑰和戒指。
走的時(shí)候，馬老師讓我以后每個(gè)星期天都去他那兒跟他學(xué)棕編，還讓我?guī)弦玫呐笥岩黄鹑W(xué)。他說(shuō)：“如果我們都不學(xué)，那中國(guó)的民間文化就會(huì)在這一代失傳了。”我答應(yīng)了馬老師，從下周開(kāi)始，每個(gè)周五放學(xué)后去跟他學(xué)棕編，還要多幫他找?guī)讉�(gè)徒弟。不能讓我們的民間藝術(shù)在我們這一代就失傳了。
藝術(shù)的作文14
在大家的工藝美術(shù)書(shū)本上，有那么一件獨(dú)特的雕塑作品，它是由數(shù)個(gè)圓筒組成的造型設(shè)計(jì)。初遇這一件雕塑時(shí)，我也被它特有的藝術(shù)風(fēng)采所吸引住。它在如很多照片中引人注意，緣故有多種多樣，我梳理了一下，一共能夠分成三大類(lèi)，分別是：
一、色彩。它的色調(diào)呈深紅色，在周邊一些建筑的烘托下，它看起來(lái)分外奪目，令人迫不得已去留意它；
二、造型設(shè)計(jì)。它是由數(shù)個(gè)樣子尺寸大小不一的圓筒構(gòu)成的，看起來(lái)很雜亂，但是它卻顯出了一種不同尋常的設(shè)計(jì)風(fēng)格，那樣的話(huà)，大家自然可以去留意它了，由于在千篇一律的工程建筑中，它能出類(lèi)拔萃；
三、地理位置。這一件雕塑作品位于在西雅圖滑冰場(chǎng)的正前方部位，這兒是個(gè)人來(lái)人往的地區(qū)。人的目光會(huì)被新鮮的事情所吸引住，那么一件獨(dú)特的雕塑矗立在那么好的地區(qū)當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)造成大家的視覺(jué)效果反映。
實(shí)際上，要是仔細(xì)的去觀(guān)查這座雕塑得話(huà)，你要會(huì)品味出另一種美。這類(lèi)美并不是外在的美，只是本質(zhì)的美。從不一樣時(shí)間，不一樣地址，不一樣視角欣賞到的設(shè)計(jì)風(fēng)格不盡相同。而自己發(fā)覺(jué)的美確是這般：運(yùn)動(dòng)之美。這座雕塑的造型設(shè)計(jì)看起來(lái)雜亂，具體卻有著運(yùn)動(dòng)的豪爽設(shè)計(jì)風(fēng)格；它的色彩，是火一般的紅色，最能體現(xiàn)一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的`熱情，何況它是矗立在滑冰場(chǎng)的正前方，我覺(jué)得更是為了更好地能讓人民群眾激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情嗎？每一個(gè)榮幸親眼看到這座雕塑的大家，我猜她們?cè)谛蕾p時(shí)一定會(huì)在心的深海中涌起一層層對(duì)運(yùn)動(dòng)的期盼吧！換一個(gè)視角，我再去欣賞，發(fā)覺(jué)的是一種磅礴之美，那時(shí)生命的美。在一個(gè)不一樣的視角下我們?nèi)ビ^(guān)查這類(lèi)雕塑，原先雜亂的覺(jué)得在一一瞬間消失了，大家見(jiàn)到的是一件層巒疊翠的雕塑。一個(gè)個(gè)高矮不一樣的圓筒，宛如生命的起起伏伏，而火一般的紅色，則反映出了大家對(duì)生命的激情，看到這座雕塑，要我激起了舊事的諸多，有甜美的，也是有心酸的。
請(qǐng)使我們?nèi)ビ眯挠^(guān)查與欣賞身旁的藝術(shù)，他們擁有無(wú)窮無(wú)盡藝術(shù)風(fēng)采和不能小看的藝術(shù)使用價(jià)值；使我們?nèi)ヮI(lǐng)略到藝術(shù)的人生境界，去感受藝術(shù)著作所產(chǎn)生的感召力，欣賞百遍就會(huì)有千種獲得，給你的一雙慧眼去發(fā)覺(jué)藝術(shù)的美吧！
藝術(shù)的作文15
藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè)趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的'每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎(jiǎng)我很優(yōu)秀。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類(lèi)偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì)變得多姿多彩！
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