愛的教育讀后感(實用15篇)
當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀后感1
今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
給我印象最深的是羅伯蒂舍己救人的事跡：羅伯蒂是三年級學生。他上學路過大街時，看見一個一年級的小學生從他母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央。這時，幾步開外有一輛馬車正向他駛來，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過去，一把拖開這個小孩子。小孩子得救了，而羅伯蒂由于躲閃不及，車輪軋了他的一只腳。他是多么勇敢�。�
作者以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個溫暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關(guān)心他的生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的.世界。書中的故事有的凄美有的歡樂，讓我仿佛融入到了他們當中
看了之后，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。看了之后，我對“愛”這個字有了更深的理解。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關(guān)愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。
《愛的教育》就好像一首動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
愛的教育讀后感2
《愛的教育》這本書給我們講述了主人公恩里科在生活中發(fā)生的故事用日記的形式記錄了下來，從他四年級開學的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關(guān)于愛的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛他人，將愛傳遞下去。
在這本書中有許多感動我的故事，《在閣樓上》、《我的同學可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學因家里貧窮沒有錢去上學，但他們都很努力，在沒有燈光的情況下刻苦學習；邊學習還得照顧家里的母親；為媽媽分擔家務(wù)，做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時候，我就在想，我們現(xiàn)在的學習環(huán)境這么好，為什么還要抱怨自己的父母？再想想兩篇文章中的孩子，它們的學習環(huán)境那么艱苦，在光線暗暗的閣樓上刻苦讀書，一邊復習功課一邊搬運木柴。然而他們沒有任何的抱怨、指責，我們又有什么資格不努力學習？
這些都講的是有關(guān)愛的故事。我看到過一個紀錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時，經(jīng)常經(jīng)過一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯開水給清潔工，哪位清潔工接了那杯開水，連忙說謝謝。每次當清潔工經(jīng)過這的時候，那家餐館的'老板都會端出一杯開水。慢慢的那家餐館的生意火了起來，大家都覺得這位老板是一個有愛的人。
關(guān)愛他人就會得到回報，擁有一顆有愛的心，會讓世界充滿愛的力量。
爸爸媽媽對我的愛勝過于一切，小的時候我不懂事，愛跟他們頂嘴，不聽話，現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時候是父母一直照顧著我；在學習上遇到困難時是爸爸給我耐心講題；我們應(yīng)該學會體諒他們，在家里做家務(wù)，學會幫他們分擔一些。不該與父母爭執(zhí)，所以我們更應(yīng)該好好學習，將來回報父母。
學會關(guān)愛他人，學會感恩父母，做一個擁有愛心的人！
愛的教育讀后感3
有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學幫助過我，老師在學習上為我鋪設(shè)基石，同學在我的學習生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學會了怎么去表達愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的`手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認真對待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學習態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學會感恩！
愛的教育讀后感4
一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個窮苦的婦人，她膝上抱著一個臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動于衷，尤其是不要對為自己的孩子乞求一個小錢的母親視而不見�；蛟S那個孩子正餓著，做母親的人心都碎了。
每次當我給乞丐一點錢，他對我說‘上帝會保佑你和孩子們的健康’的時候，我會對那個窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因為孩子們不會欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊！
今后再走過乞討的人面前時千萬不要一分錢不給就走開呀！”
正像恩里科的父親說的這樣，當我們看見乞丐向我們乞討時，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的`可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當我們給他錢的時候，他會向你說聲“謝謝”或行個禮，我們心里會非常高興，因為錢是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。
以前我看到乞丐的時候，都躲著，因為有的乞丐是駝背的，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐！
但有一次，我和媽媽從路邊走過的時候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點兒，應(yīng)該是不舍得吧！
看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。
小朋友們，像恩里科的父親說的一樣，走到乞丐面前千萬不要一分錢都不給就走��！
哪怕是一點點的施舍也是高貴的行為。這使我想起了一句諺語：“贈人玫瑰，手留余香�！边@微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開騰，彌漫，覆蓋……
愛的教育讀后感5
愛是人心之根本，世界之根源。愛藏于父母的嘮叨里，躲在老師的嚴厲下。沒有愛，就沒有我們這個溫暖和睦的世界。就在前天，我細讀完了這本《愛的教育》，心中頓時泛起陣陣漣漪，深深感受到了愛的力量，那是溫暖的，也是美麗的……《愛的教育》以日記體的.形式記載了四年級男孩安利柯一學期的學校生活。書中雖未曾用到太多華麗的辭藻，但卻真情流露，感人肺腑。
主人公安利柯是個純真善良，勤奮好學的孩子。他待人誠懇，對同學十分友善。聽了父親的教導，也知錯就改�？纯窗怖拢傧胂胱约骸Ｆ綍r動不動就和父母吵架、拌嘴，父母教育我，不是嘟噥個小嘴，就是揮袖而去，把父母的話當做耳旁風，也不知讓父母生了多少白發(fā)，添了多少皺紋！而安利柯呢，孝順父母，從不和父母吵架。我一定要向他學習，遇事多和父母溝通，盡早改掉自己的臭毛病。
還令我敬佩的就是見義勇為的卡隆了。他路見不平拔刀相助，以至于散學放假后大家仍舊對這位俠義少年難以忘懷。他看見葛洛西受人欺凌，便上前幫助他；看見那格受人嘲笑，就瞪著眼睛保護那格。再看看自己，身為大隊委，每每遇見同學打架，不是袖手旁觀，就是煽風點火。與卡隆比起來，簡直相差甚遠呀！我真該學習學習他！
無論是純真善良的安利柯，還是品學兼優(yōu)的代洛西，還是見義勇為的卡隆。他們心中都有一個動力源，那就是愛，對老師的愛，對父母的愛，對同學的關(guān)愛。讓愛這種奇異的力量進入我們的心靈，進入世界的每個角落，世界就會更加和睦，更加美好！
愛的教育讀后感6
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的'關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育讀后感7
今天，語文課本里的《小抄寫員》把我深深地吸引住了，細細的讀著，品味著，感受很深。
這篇文章講的是徐利奧一家很窮，父親白天在鐵路上工作，晚上從雜志社接簽條來寫，徐利奧為了減輕父親的壓力，請求為父親抄寫，但被父親拒絕。徐利奧便半夜起床偷抄簽條。由于夜晚睡眠不足影響學習，一次次遭受父親的'誤解，但他默默忍受著，堅持夜晚起床偷抄。追后父親發(fā)現(xiàn)了真相，才知道了錯怪了徐利奧，十分懊悔。
我從中體會到了徐利奧是一個善解人意，體貼父母的孩子，充分表明了徐利奧深愛著父親，同時他也希望得到父親的諒解。雖然父親多次責罵他�？伤娜淌芰�。覺得這是徐利奧對父親強烈的愛。
再聯(lián)想一下我們自己吧！如果是我的話，早就氣得暴跳如雷了，把實情告訴父親后就離家出走了�？尚炖麏W卻默默忍受著，這是多么有修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！再想想我?guī)透改缸鲞^什么呢。天天為我洗衣，做飯，忙個不停，我卻天天坐在電腦前優(yōu)哉游哉，孝敬過父母嗎？頂多只有偶爾幫洗洗碗，擦擦桌子而已。
們可曾想過，作為家中的一份子，也有著一份不可推卸的責任。我們的責任就是盡自己的能力，主動為家庭分憂解難，體諒父母。其實家長對我們的要求并不高，只要我們不那么淘氣，學習更有功些，取得好成績。當父母勞累了一天回家后，為他們遞上一杯茶，為他們?nèi)嗳嗉�，錘錘腿什么的，就是對父母莫大的安慰了。這就是們的責任，不難吧！ 嘻嘻……
們一定要當像徐利奧一樣體貼父母，關(guān)心父母的好孩子。
愛的教育讀后感8
合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷？是父親對兒子的望子成龍？不是朱利奧的乖巧、懂事？更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動——愛。
“愛”其實在生活中的表達方式并不單一，有時候，是個微不足道的手勢；有時候，是一句噓寒問暖的問候；有時候，是一個鼓勵性的眼神；有時候，則是為給他人默默無聞的幫助。
從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的。
在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因為，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。
在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。
在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。
父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎？而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁；額角少幾道因種種麻煩而增添的'皺紋；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。
我掩卷深思著……
“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮，被愛教育著。
愛的教育讀后感9
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，愛的教育讀后感怎么寫。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的.愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感10
你愛祖國嗎？你幫助過別人嗎？我在最近看了一本書，叫《愛的教育》。在書中，有活潑可愛的安利柯，勤奮好學的柯禮智，助人為樂的班長，膽小的“小石匠”等人物，他們與和藹的班主任展開一段故事。
這本書中的每一個故事都能給人啟發(fā)。比如，一個孩子到處找母親，吃了不少苦。故事中的主人公有樂觀的心態(tài)，又把這種心態(tài)給了她的母親，使母親好了起來。我們也要樂觀，這樣，可以使不好的事情慢慢轉(zhuǎn)好。
你是怎樣看待面對你的人的？其實，看人不要看外表，而是看內(nèi)心。有時侯，我走在路上，看到穿著不整潔的人時，我就懷疑他是壞人，這樣的心理是不對的，也許有的人衣冠整潔的`人是壞人呢！
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西��！有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
通過這本書，我知道了許多。我們應(yīng)該愛國，關(guān)心他人，向窮人伸出手，幫助他們等等。這只是一部分，我們還需要知道更多的人生知識。
朋友們、請你帶著一顆愛心，投入到生活中。就象一首歌唱道：“人人都獻出一點愛，世界將變的更美好�！痹复蠹易呷霅鄣氖澜�，走完屬于你們自己的愛的人生！
愛的教育讀后感11
今天我讀完了《愛的教育》這本書。
剛開始是媽媽讓我聽，剛聽兩篇我就忍不住拿起書來看。書里寫的都是滿滿的愛，讓我沐浴在愛的教育中。
這是意大利的一名叫亞米契斯（安利柯）的作家在三年級一個學期的日記，日記里寫了每個故事里人物和每個同學關(guān)愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的事跡。比如：《救同學的洛佩蒂》中，洛佩蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《父子情深》中的敘利奧為了減輕爸爸寫封套的'勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《少年英雄》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……這些故事主人公的表現(xiàn)，都出自同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是最偉大的，需要我們?nèi)プ觥?/p>
我記得剛開學的時候，在二豆店里玩，看見洗車店里一位殘疾阿姨，她走路時一瘸一拐的，當時我什么也沒想，就學起了她的樣子走，覺得好玩。后來被媽媽發(fā)現(xiàn)制止了我，和我說：這樣可不好哦，以后可不能這樣做了，本來阿姨就已經(jīng)很不方便，你這樣做如果被阿姨看到會很傷心，難過的�，F(xiàn)在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重她。
在我們生活中和校園里，愛是到處都有的。我的身體很不好，經(jīng)常得到老師和同學們的幫助。我也應(yīng)該學會并做到關(guān)愛同學、孝敬父母和老師，尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的贊許和尊重。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
愛的教育讀后感12
我國著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣�！弊x完《愛的教育》，我覺得整個人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。
本書是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡的、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國，貢獻社會的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣由，這部作品的名字在意大利語中就叫“心”！
恩利科有一群機智勇敢的好伙伴：有的家里十分貧苦，但靠自己的努力換來了家庭的幸福、美滿；有的成績年年第一；有的力大又正直；有的喜愛做交易……他們學校經(jīng)常參加各個級別的頒獎儀式，參觀各個展覽，使孩子受到愛的`教育。文中每月都有一則故事，內(nèi)容主要圍繞愛國、孝順、勤勞、誠實等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學有方的老師。
《愛的教育》里有人世間的各種喜怒哀懼，如開學第一天我十分開心；我與好友科咧帝吵架時的憤怒；可敬的老師病危時我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時的恐懼……
還有《愛的教育》里知識豐富，既有課本上的知識也有課外的知識，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語，表示“好哇”和“好極了”的意思。
我愛《愛的教育》，愛里面扣人心弦的情節(jié)，愛通俗易懂的文字，更愛恩利科父母對她的教育方式——寫信……
愛的教育讀后感13
《愛的教育》是世界文學寶庫中一部家喻戶曉的小說，在這個暑假，我讀完了這本書。
《愛的教育》寫的是恩里科小學時代，他和老師、同學之間的故事。作者以日記的形式記錄下來，每一篇日記，作者都用婉轉(zhuǎn)的筆法來刻畫一個個人物，講述一個個事件，多處采用擬人、比喻的寫法，使整本書靈動起來了，仿佛書中的人物和事件就發(fā)生在我們身邊。更有趣的是，這本書好像有什么法寶，能改變?nèi)说男那�，每當我心情煩躁時，我只要想起書里面的主人公，想起書中那一個個鮮活的人物，我就全身上下充滿了活力，讀到特別感人的地方，就會多讀幾遍，甚至流下感動的淚水。這就是書的魅力嗎？
《愛的教育》與其他校園書一樣，以幾個“活力小子”為主人公，來講述他們美好的童年，致力探討“愛”這個主題，作者通過人物貧富的沉浮，形象地告訴人們：什么是“愛”，愛是無私的，有了愛，這個世界才精彩。
我很喜歡書中的德羅西和卡羅內(nèi)，他們的.品行很值得我學習。德羅西是一班之長，是個成績優(yōu)異的帥氣男孩，他的成績總是全班第一，但他從不驕傲，而且善于助人�？_內(nèi)呢，好打抱不平，有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個人，一個賣野菜的母親的兒子，他家雖然連一盞油燈都買不起，沒有椅子，就跪在地上做作業(yè)……讀到
這里，我哭了，想想我家境比他好一萬倍，卻沒有他那樣的努力。我應(yīng)該向他們?nèi)齻�看齊，努力成為一個品行優(yōu)秀，成績上進，不怕困難的人。
沒有什么比“愛”更好的教育了，我喜歡這本書。
愛的教育讀后感14
今天讀了《愛的教育》一書�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊績和≌f，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優(yōu)異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的'每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛�！稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責任，怎么去擔當責任，你會逐步成長。
愛的教育讀后感15
這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的'人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。
愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。
但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什么呢？
有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……到底愛是什么呢？我以前從來沒有思考過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么？學習上，我有對老師的愛。友情
上，我有對朋友的愛。親情上，我有對遠在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍Π职謰寢尩膼凼鞘裁茨兀渴强仗摰膯�？空虛的愛，又是什么呢�?/p>
沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了。再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應(yīng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
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