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以孝心為話題的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的以孝心為話題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以孝心為話題的演講稿1
今天晚上，我和媽媽在電腦上和觀眾一起看了《20xx最美孝心少年》頒獎典禮。不得不說，我們的生活中總有那么一些人會讓你激動�？傆腥藭屇阌型小�
五歲的妹妹梁蓉剛剛上幼兒園。一個人承擔家庭的負擔。因為媽媽偏癱，失去了自理能力。父親離家出走后不久，梁榮一邊照顧母親一邊上幼兒園。
在我們這個年紀，我們被父母所愛，被爺爺奶奶所愛，感受著家庭的溫暖。每天奶奶做好飯就回家吃。我們想買什么，父母基本都跟著我們。我們都認為父母為我們做的`事是正當?shù)�，是�?yīng)得的。但我們還是要和父母頂嘴，父母讓我們做一些力所能及的家務(wù)，“不”和“不開心”，這是我們有力的回答。有時候頭疼腦熱，父母會不顧時間開車送我們?nèi)メt(yī)院，照顧我們到完全痊愈。只有我們活蹦亂跳，才能心安理得。
其實，我們應(yīng)該經(jīng)常對父母說：“我會這樣做的。”。父母的心會甜如蜜。父母累了就打他們的背。我們也可以幫助我們的父母。長大后，我們應(yīng)該花更多的時間和父母在一起。我們不能把他們?nèi)舆M養(yǎng)老院，讓他們一個人呆著。我們不能做“黑良心”，我們應(yīng)該感恩。
以孝心為話題的演講稿2
俗話說“萬德以孝為先”，今天我們看了《最美孝心少年》，受益匪淺。
“孝”字由一個老人和一個兒子組成，說明“孝”就是晚輩孝敬長輩。
《最美孝心少年》第一個是尤振安，今年10歲。她是賣報紙的。因為家里條件不好，她每天早上都會和姐姐一起去賣報紙，五毛錢。她姐姐經(jīng)常散步和玩游戲。她沒辦法，只好自己賣報紙。
《最美孝心少年》第十名是吳金琪，今年9歲。他父母早就離婚了，留下他和爺爺奶奶分開住。他爺爺還有胃病，家里只有他能照顧爺爺奶奶。他上小學(xué)的時候，從家到學(xué)校有20多英里。他擔心他的祖父母。有人勸他找鄰居幫忙，他拒絕了，因為他覺得照顧爺爺奶奶更舒服。
《最美孝心少年》第六名是袁德奇，今年11歲。她母親去世，父親入獄，祖父病重。她的夢想是成為一名演員，因為她的祖父喜歡去劇院。
我們都應(yīng)該向他們學(xué)習，孝順父母，幫助他們的'父母。
以孝心為話題的演講稿3
各位同學(xué)：
我也不喜歡那種父母重病在床，平平淡淡離開的流浪者，不管你有多少理由。地球轉(zhuǎn)動沒有任何人，沒有把個人力量夸大到不可思議的程度。一個老人在彌留之際，切斷他在世間最后的希望，帶著絕望在孤獨中旅行，是對生命的極大不尊重。
相信每一個真誠正直的孩子，都在心底對父母許下了“孝順”的大愿。我相信還有很長的路要走，一定會走下去，等他出名了，回國了，就能安心盡孝了。
遺憾的是，人們忘記了，忘記了時間的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了世界上有永遠無法回報的`善良，忘記了生命本身的脆弱。
我父母帶著對我們的深切關(guān)懷離開了。父母都走了，留給我們的感覺是不賠不還。
你永遠不會孝順。
有些事情是我們年輕時無法理解的。當我們理解了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補救的，有些事情是永遠無法補救的。
“孝”是稍縱即逝的依戀，“孝”是不可再生的幸福。“孝”是一個犯了錯，恨了好久的過去。“孝”是生命與生命相遇的鏈條。一旦斷了，就永遠連不上了。
但從孝道的天平上看，兩者是對等的。
只是，這個世界的兒女，一定要把握！趁父母健在。
以孝心為話題的演講稿4
今天晚上，媽媽、我和電腦里的觀眾一起看完了《20xx最美孝心少年》的頒獎典禮。不得不說，在我們的生活中，總有些人，會讓你激動；總有些人，會讓你感同身受。
梁蓉，一個五歲的小妹妹，才上幼兒園。一個人就扛起了家庭的重擔。因為媽媽已半身偏癱又失去了生活的'自理能力。不久后爸爸離家出走，梁蓉一邊上幼兒園，一邊還要照顧媽媽。
我們這個年齡，有父母寵著，有爺爺奶奶愛著，在感受家庭的溫暖。每天，奶奶燒好了飯，只要回家吃。我們要買什么，父母基本順著、依著我們。我們都認為父母為我們做的這些都是應(yīng)該的，受之無愧�？晌覀冞�要跟父母頂嘴，父母叫我們做些力所能及的家務(wù)，“不行”，“不高興”，這是我們有力的回答。有時我們要是有個頭疼腦熱的不管在何時父母都會不顧一切的開車送我們?nèi)メt(yī)院，直照顧到我們完全好了，看見我們活蹦亂跳才放心。
其實，我們要經(jīng)常對父母說：“這個我去做”。父母心里肯定會像吃了蜂蜜一樣甜。在父母疲憊的時候給他們捶捶背。我們還可以幫父母做……長大了，我們要多用些時間陪陪父母，不能把他們往養(yǎng)老院里一扔，就不管他們了。我們不能做“黑良心”，要懂得感恩。
以孝心為話題的演講稿5
各位同學(xué)：
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的.短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁父母健在的光陰。
以孝心為話題的演講稿6
各位同學(xué)：
孝不僅是一種美德，也是一種文化。
孝文化是中國傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分。古往今來，孝文化在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、維護家庭和諧、增進民族團結(jié)、穩(wěn)定社會方面發(fā)揮了非常重要的作用。
“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人�！币晃淮葠鄣哪赣H手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。“但有多少愛有寸長的草，報三春暉�！�"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎么能不是丈夫呢？"。這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛護親人。我們幾乎是在這些名言的背后長大的。小時候一定要想：長大了一定要對父母親人好，但是現(xiàn)在社會上有些人的行為很可怕。不久前，我在網(wǎng)上看到一個悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養(yǎng)大，兒子長大后，她覺得母親礙事，就把母親趕出了家門。不管刮風下雨，老母親只能一個人住在街上乞討為生�？赐曛蠛苌鷼猓涸趺磿@樣？有這樣的'兒子總比沒有好，簡直突破了做人的底線。這個人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來以孝著稱！
當然，世界上不缺有孝心的人�？赐晗旅孢@個故事，你可能會欣慰很多。
孝順老人，愛老人，要代代相傳，美與愛，要代代相傳。在正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務(wù)，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔心……這是每個孩子應(yīng)該做的。
孝親敬老，用實際行動去繼承，繼承美與愛，繼承這個偉大的傳統(tǒng)民族文化，喚起大家的孝心！
以孝心為話題的演講稿7
熊是愛，在嚴冬融化積雪；熊是生命，讓幼苗長出新芽。承擔責任不僅是一種責任，更是一種勇氣。它會幫助你走向成功的另一面。成長需要承諾。
我曾經(jīng)看過一篇報道：在武漢的一條街上，發(fā)生了多起盜竊案。起初，嫌疑人被鎖在三個年輕人中間，最大的29歲，最小的只有19歲。警察通過各種手段說服嫌疑人說實話，但都失敗了，最后通過錄像帶找到了證據(jù)。
這三個犯人害怕為自己的行為負責，不知道如何承擔自己的錯誤。
看完這篇報道，我心里有個疑問：他們?yōu)槭裁床怀袚约旱腻e誤？
也許，他們還年輕，這是第一次犯罪。
因為需要勇氣去承受，但成長也需要承受。
小學(xué)六年級，最后一節(jié)自習課，全班同學(xué)都在安靜的'做作業(yè)，班主任心滿意足的看著安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然，一團白色的手指像針一樣扎在學(xué)生的眼睛里。
是誰呀？好了，這是誰？原本一塵不染的教室突然變得非常臟。
老師的眼睛，正要緊緊閉上，突然猛地睜開，嚴厲的目光掃視著我們。
“誰扔的紙團，請撿起來�！�
本來就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒人挑紙團。
“誰扔的紙團，請撿起來�！崩蠋熡终f了一遍，聲音提高了一點。
最后一個同學(xué)拿起紙，舉手就扔。報紙在空中旋轉(zhuǎn)得很漂亮，然后被扔進了垃圾桶。
定睛一看，我的天！原來是班里有名的老實人，吳！沒想到她會扔！
學(xué)生們也用復(fù)雜的眼神看著她。眼睛里充滿了驚訝、憤怒和遺憾。
“吳，你怎么隨便扔垃圾？”老師看著她的眼睛說。
“老師，不，不是我�！眳且恢钡椭^，突然抬頭一看，眼睛紅紅的。
“什么！明明是你！”林憤怒地喊道。
“對不起，老師，我把紙團扔了……”我終于勇敢地站了起來，承認了自己的錯誤。
看到吳傷心的表情，突然想到一句話：我一定要自己承擔錯誤。
也許老師會對我失望，父母會責備我，但我明白，只有承擔起自己的行為，我才能在生活的海洋中勇敢地航行！
成長因為有承受的勇氣，所以更刺激。
以孝心為話題的演講稿8
為什么人會做出那么多承諾？什么可以實現(xiàn)，什么不能實現(xiàn)；關(guān)于現(xiàn)在還是未來。就像開了一張不知道是否有效的支票�？赡苤皇强疹^支票，也可能可以變現(xiàn)，但誰知道呢。也許明天，明天就在眼前，但明天很遙遠。
似乎我們都需要承諾來滿足自己不自信的'心。有時候，當我們知道這只是一個謊言時，我們欺騙自己，強迫自己相信它。就像，如果他許下承諾，全世界都可以為你作證。但是最后呢？不是一紙空文，一廂情愿。
有成千上萬的燈。誰帶著承諾出發(fā)了？誰留下的承諾？故事是誰開始的？誰讓故事到此結(jié)束？
我們每一次錯過，忘記，學(xué)習，放手。誰能看出來？那是我們年少無知的時候，我們深深的承諾。
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