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家庭情況的調(diào)研報告

時間:2024-10-27 08:12:41 報告范文 我要投稿

(優(yōu)選)家庭情況的調(diào)研報告

  在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,要注意報告在寫作時具有一定的格式。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的家庭情況的調(diào)研報告,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)家庭情況的調(diào)研報告

  一、調(diào)查目的:

  為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況,更有效地推廣家庭讀書活動。

  二、調(diào)查對象:

  隨機抽取中高年級100名學生進行調(diào)查,以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

  三、調(diào)查內(nèi)容:

  主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

  同學們在認真進行問卷調(diào)查。

  四、調(diào)查結果分析:

  對調(diào)查問卷進行整理、歸納,現(xiàn)將有關調(diào)查結果情況分析如下:

  1、學生對課外閱讀興趣不大。

  2、學生家庭閱讀面窄

  調(diào)查表明:在調(diào)查的對象中,68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內(nèi),26%的同學能經(jīng)常堅持讀課外書2小時以上,只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調(diào)查得知,大部分同學喜歡看電視、玩電腦,只是偶爾讀課外書,因而學生總的閱讀量較少。

  3、學生閱讀方法不科學

  調(diào)查顯示:47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類,11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%,其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店,14%的家長從沒有帶孩子到書城購書,學生家庭的藏書量不多。

  4、家長對課外閱讀價值的認識不足。

  調(diào)查顯示:學生的閱讀方法不科學,只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感,做讀書筆記的同學較多,占了42%,可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

  同學們認真地把調(diào)查問卷進行整理統(tǒng)計。

  調(diào)查顯示,只有半數(shù)家長重視孩子的課外閱讀,仍有半數(shù)家長對子女閱讀不夠重視,這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

  五、調(diào)查建議:

  1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物,鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物,有意識地引導學生閱讀的廣度。

  3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

  作為一名學生,我們應該積極拓展課外知識,在書的海洋中去積累語言,提高自身的語文素養(yǎng)。

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(優(yōu)選)家庭情況的調(diào)研報告

  一、調(diào)查目的:

  為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況,更有效地推廣家庭讀書活動。

  二、調(diào)查對象:

  隨機抽取中高年級100名學生進行調(diào)查,以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

  三、調(diào)查內(nèi)容:

  主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

  同學們在認真進行問卷調(diào)查。

  四、調(diào)查結果分析:

  對調(diào)查問卷進行整理、歸納,現(xiàn)將有關調(diào)查結果情況分析如下:

  1、學生對課外閱讀興趣不大。

  2、學生家庭閱讀面窄

  調(diào)查表明:在調(diào)查的對象中,68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內(nèi),26%的同學能經(jīng)常堅持讀課外書2小時以上,只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調(diào)查得知,大部分同學喜歡看電視、玩電腦,只是偶爾讀課外書,因而學生總的閱讀量較少。

  3、學生閱讀方法不科學

  調(diào)查顯示:47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類,11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%,其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店,14%的家長從沒有帶孩子到書城購書,學生家庭的藏書量不多。

  4、家長對課外閱讀價值的認識不足。

  調(diào)查顯示:學生的閱讀方法不科學,只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感,做讀書筆記的同學較多,占了42%,可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

  同學們認真地把調(diào)查問卷進行整理統(tǒng)計。

  調(diào)查顯示,只有半數(shù)家長重視孩子的課外閱讀,仍有半數(shù)家長對子女閱讀不夠重視,這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

  五、調(diào)查建議:

  1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物,鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物,有意識地引導學生閱讀的廣度。

  3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

  作為一名學生,我們應該積極拓展課外知識,在書的海洋中去積累語言,提高自身的語文素養(yǎng)。