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新學期教師培訓演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿�，F(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的新學期教師培訓演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期教師培訓演講稿1
尊敬的給位領導、各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的九月，我們相聚在鳳凰小學。首先，我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當鳳凰小學的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松挠忠粋�轉(zhuǎn)折點，是你們職業(yè)生涯新的起點。
踏進鳳凰小學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，首先我想對大家提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
（1）笑著做老師：
�。�2）蹲著看學生：
（3）樂著做同事：
接下來，我想結(jié)合鳳凰小學教育教學實際，就我們的教學工作，作出如下說明：
1、上課：本學年，我們將著力推進教學案一體化的工作，目的就是要把課堂還給學生，真正做到以學定教、順學而導，教師精講，少講，學生多講多練多實踐，改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻，學校有很多資源，可供大家選擇。
2、聽課：每個新老師一學期至少要講一至兩節(jié)公開課。學校行政（校長、副校長、教學處）會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課，以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課，有必要的話還要跨學科聽課，可以汲取不同的營養(yǎng)。
3、備課：剛畢業(yè)的老師要求手寫，三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的.批注。如果教學案一體化方案出臺后，按方案實施。
4、作業(yè)：要求及時、細致批改，督促學生訂正。（具體要求各科組會組織集中學習）
5、單元測試：同年級的單元測試盡可能在同一天，教師及時改卷后，要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。
教學質(zhì)量是學校的生命線，因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候，所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考，就是二至五年級的語數(shù)英學科，任意指定，然后集中考試，成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質(zhì)量，學校會根據(jù)成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。
新學期教師培訓演講稿2
尊敬的給位領導、各位老師：
幼兒眼里的世界是五彩繽紛的，幼兒內(nèi)心的世界是絢麗多彩的。幼兒喜歡色彩，幼兒對色彩有不同于成人的敏感和想象力，他們會以他們特有的色彩符號來描繪自己的所想所看，這種符號有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。色彩作為傳達形象的外在表現(xiàn)形式，可以說是幼兒美術的生命，唯有色彩最能調(diào)動幼兒的情緒，最能加強幼兒審美情感的刺激。然而，在當今的幼兒美術教育中，對幼兒喜愛的色彩不夠重視，過多注重幼兒對形體的把握和線條的控制，對色彩的要求也僅僅局限于按物體固有色來繪畫，把幼兒對色彩的感受理解為亂涂。這一切只能使幼兒充滿色彩的世界越來越暗淡，幼兒對色彩的感知、情感、理解趨于平淡，把幼兒的個性、色彩的天份扼殺在搖籃之中。為此，我們根據(jù)幼兒不同年齡階段色彩感知規(guī)律和運用情況，在中班幼兒中進行初步色彩教學的`嘗試，力圖通過一些基本色彩知識的傳授，保留幼兒那份色彩的童真，并且使幼兒在欣賞和創(chuàng)造美的過程中，色彩的感知和運用能力更趨于協(xié)調(diào)、美感，促進幼兒審美心理能力的提高。
一、中班幼兒色彩感知和運用情況
1、幼兒色彩的感知規(guī)律。幼兒對色彩的感知和幼兒辨色能力有關。有關心理學研究表明：小班幼兒已能正確辨別各種基本色即紅、黃、藍、綠，但在辨別一些混合色（橙、紫等）的時候往往會犯錯誤。他們不能正確而鞏固地把顏色的名稱聯(lián)系起來，也不能很好地區(qū)別各種顏色的色度（如藍和天藍、紅和粉紅）。從中班開始，在教育的影響下，幼兒能基本辨別混合色，顏色和它的名稱能鞏固地聯(lián)系起來，細微地區(qū)別各種色調(diào)的明度和飽和度的能力也逐漸發(fā)展起來�？梢姡邪嘤變菏怯變罕嫔芰Πl(fā)展的關鍵期，對幼兒色彩感知能力的發(fā)展有關鍵作用。
2、幼兒色彩的運用情況。小班幼兒主要以自己的偏愛和興趣來選擇色彩，他們能辨認的紅、黃、藍、綠等基本色，也是他們最喜歡選用的顏色了，但繪畫缺乏目的性，從不考慮用色的結(jié)果，滿足于繪畫過程色彩給予視覺上興奮和快感。我們把這一時期稱之為“花哨色彩”時期。
“花哨色彩”在小班幼兒身上是非常突出的，中班初期幼兒還時常如此。但在老師的經(jīng)常的按物體的固有色來涂染物體的要求下，中班后期幼兒開始“花哨色彩”逐漸減少，而物體固有色彩卻逐漸增多。我們把中班后期和大班幼兒色彩運用的情況稱之為“物體固有色彩”時期。在概念化固有色彩里，樹葉是一色的綠，花朵是紅，幼兒眼里的色彩不再是變幻無窮了的。美國著名心理學家加德納認為，早期兒童的繪畫活動的確是一種創(chuàng)造性的活動，這種活動在進入學校門以后卻逐漸消失了。面對反復地要求幼兒按物體固有色來選擇色彩時，那么我們是在培養(yǎng)幼兒美術的能力還是在扼殺滲透著稚嫩、天真的美的心靈？
根據(jù)幼兒色彩感知規(guī)律和運用情況，我們提出了從“花哨色彩”時期向“體固有色彩”時期轉(zhuǎn)變的中班，特別是中班前期，在幼兒美術活動中進行初步的色彩教學嘗試，以豐富幼兒的色彩反應，轉(zhuǎn)變幼兒概念化、程式化的色彩認識，培養(yǎng)幼兒色彩感知和運用能力，以發(fā)展幼兒的藝術思維。確定具體的培養(yǎng)目標是：
�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對“花哨色彩”的興趣，保留其稚嫩、天真的獨特性。
�。�2）幼兒能用色彩符號來表達自己的思想和情感。
（3）培養(yǎng)幼兒對色彩的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
二、中班幼兒色彩感知和運用能力培養(yǎng)的內(nèi)容和要求
在幼兒眼里，色彩并不是神秘的，它和其它許多事情一樣的好學好玩，因而只要方法得當，幼兒是完全可掌握一些色彩運用的原理。中班幼兒色彩運用能力的培養(yǎng)具體內(nèi)容和要求如下：
中班第一學期內(nèi)容和要求：
1、掌握主要繪畫用具的性能和使用方法。掌握彩色鉛筆的輕柔淡雅、蠟筆的色彩鮮艷、油畫棒的渾厚生動、水彩筆的勾輪涂色等的不同繪畫性能，并能根據(jù)畫面表達的需要選用不同的繪畫用具。
2、正確認識顏色和掌握調(diào)配顏色方法。能正確認識和叫出12種顏色名稱：大紅、深紅、玫瑰紅、桔黃、土黃、淡黃、深綠、淡綠、深藍、淡藍、咖啡色、黑色。掌握主要繪畫用具調(diào)色方法：點彩法、重疊法。
3、色彩感覺的訓練。能把11種顏色（不包括黑色）按冷色和暖色區(qū)分開來。體會色彩的冷暖給人的感覺和感情的聯(lián)想。能選用和調(diào)配不同冷暖色彩來表現(xiàn)高興、溫暖、寧靖等情感反應。
中班第二期內(nèi)容和要求：
1、色彩的色調(diào)訓練。能欣賞和把握圖畫的主色調(diào)，掌握簡單的紅色調(diào)和綠色調(diào)給人的感受和具體運用。
2、色彩的深淡訓練。掌握單色、彩色深淡組合畫面，初步學會用深色、單色為背景，以襯托畫面。
3、色彩的調(diào)和訓練。能掌握用色彩的面積的大小和用黑色等勾線方法，使對比強烈的色彩穩(wěn)定協(xié)調(diào)，把豐富的色彩統(tǒng)一在和諧的畫面中。
新學期教師培訓演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的二中校園，共同憧憬新學期美好的未來。
今天站在這里發(fā)言，我在激動之余又感到無比欣慰。尤其是看到青春飛揚、激情四射的同學們。借此之機，我想談一點對大家的希望。
高一的同學們，當你們來到這里，二中就是你們施展才華的舞臺。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間高中生活已經(jīng)過了六分之一。希望你們在優(yōu)越的學習環(huán)境中學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。做到自尊、自信、自立、自強。
高二的同學們，你們即將邁入高三，將會迎來一個更充實的暑假生活，不再是一個懵懂的少年，要學會用心去規(guī)劃自己的未來。高二年級是承上啟下的'關鍵階段，在這一學期中，各個學科都要結(jié)束新的課程，老師，學長，學姐們都會告訴你們：只有打好高二的基礎，才能在高三的復習中游刃有余，希望你們再接再厲，堅持不懈，為未來的學習生活打好堅實的基礎，為高一同學做好榜樣！
高三的學子們，你們是離夢想最近的孩子，你們是將要熱烈綻放的花朵，你們是銀川二中的高考新聞的發(fā)布者。全區(qū)人民，百萬雙眼睛在盯著你們。首先希望你們抓緊時間，今天，離高考只剩下不到四個月的時間，不過是白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，你們要從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，認真把握好高考前的每一秒。其次請你們相信老師，因為每一節(jié)課都是老師多年備考的積累和沉淀，所以上課請務必認真聽講，達到最佳聽課效果。最后希望你們在接下來的二輪復習中做好知識橫向、縱向的融會貫通，查漏補缺，力爭為自己的高中生活畫上一個圓滿的句號，也為自己的人生開辟一條金光大道。
作為教師，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧靥嵐ぷ鳎宰铒枬M的熱情，最務實的作風投入到教學工作中去，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生，不懈怠每一分每一秒，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。同學們，請記住，在銀川二中，我們時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨同舟！做你們最堅實的后盾！
同學們，選擇了勤勉和奮斗，就是選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，就是選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，就是選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，就是選擇了成功與輝煌！
最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利；祝同學們學習進步，茁壯成長；祝福全體師生新學期一切都順心順意；祝福我們的學校再創(chuàng)新的輝煌。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新學期教師培訓演講稿4
各位老師：
大家好！
首先祝賀大家過了一個愉快的暑假�？梢哉f從今天起，我們又開始新學期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進行為期2到3天的培訓學習，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進的教育理念、正確的教育思想，投入到新學期的教學工作中去。今天的內(nèi)容主要對鎮(zhèn)一學年來的的教育工作進行回顧和總結(jié)，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學業(yè)務進行培訓，明天各學校組織教師進行分散學習。今天的會議先由我作一個動員講話，然后教研室進行具體的業(yè)務培訓。本次集訓即是對過去學年的總結(jié)會，又是新學年工作的誓師會，同時，也是對教師進行思想動員和業(yè)務能力的培訓會。下面結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，講三個方面的問題：
一、鎮(zhèn)教育工作總結(jié)回顧
一學年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據(jù)可靠消息，我鎮(zhèn)的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數(shù)的帽子，排名有了大幅度的提高。
2、教學工作：的教學工作在教師結(jié)構(gòu)雙老化，，青年教師少，學科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多（同等條件下教師缺幾十人）。嚴重影響了教學質(zhì)量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學水平有了明顯的提高。
3、安全工作：由于我鎮(zhèn)的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設質(zhì)量高，學生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。
4、工會工作各項活動開展的扎實有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神的頌歌，今年的教師節(jié)將進行隆重的表彰，工會、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰，并在大會上作了典型事跡介紹。
5、體育工作：我鎮(zhèn)的體育工作始終走在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列。在今年的'全縣中小學冬季越野賽上取得了小學女子組第一名，團體第四的成績；在今年的全縣中小學田徑運動會上又獲佳績，取得了小學女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績。
6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮(zhèn)被評為學校德育工作先進集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進單位；在“國培計劃—知行中國小學班主任培訓項目”中，被評為先進單位。
7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動組織得力，要求嚴格，落實到位。在全縣開展的各項活動均取得了較好的成績，有11名學生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎；25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學成績獎，2名教師獲得縣級級電教教學成績獎。教委先后被評為學生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎。
8、教研成果：以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮(zhèn)參加的各項評比活動中，由于教研員精心指導，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉(zhuǎn)林小學的劉鵬的美術課件作品獲得縣級一等獎，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎；李雪晴的語文論文獲得市級一等獎；邢億萬老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學期全縣開展的各項教研活動中，全鎮(zhèn)共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
9、年后通過對教干、教師的調(diào)整，優(yōu)化了教干、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學校間公平競爭的平臺。本次調(diào)整，充實了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，達到了教干隊伍年輕化、知識化和專業(yè)化，起到了優(yōu)化教干結(jié)構(gòu)，理順關系，凝聚人心，團結(jié)干事的作用，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。從現(xiàn)在看這個目的基本達到，學校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
總之，過去的一學年，在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下，全鎮(zhèn)教學水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得，是全鎮(zhèn)廣大教干教師扎實工作、拼搏進取的結(jié)果。在此，我謹代表鎮(zhèn)教委向工作在教學第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝！
二、存在的問題與不足
在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰(zhàn)：
一是學校間教學管理水平還不夠均衡。個別學校領導管理理念不新、辦學思路不清，工作缺乏腳踏實地的實干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個別學校管理松懈，缺乏制度管理，部分學校管理不善，考核辦法不科學，教干教師不能以誠相待，不能精誠團結(jié)，導致學校管理被動。
二是教師課堂教學效益不高，新課程教學理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質(zhì)量差，課堂結(jié)構(gòu)不合理，教學效益低，重教法，輕學法，不能很好的對學生進行有效的學法指導，“先學后教、當堂訓練”的要求落實不到位，學生主體地位不突出，合作學習流于形式。
三是課程計劃執(zhí)行有待完善。由于師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個別學校課程開設不全，學生綜合能力得不到提高。
四是骨干教師缺乏，青年教師成長慢，個別青年教師工作浮躁，進取心不強，無理想，無追求，拿自己美好前途當兒戲，得過且過，工作不扎實，教學質(zhì)量不高；（有的教師位居中心校、希望小學和前莊小學比較優(yōu)越的學校，責任心不強，成績位居后1/3，如果再不覺醒，再不進取，恐怕暑假后要調(diào)離這三處學校）。
五是個別中老年教師倚老賣老，不思進取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。
六是學校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個樣，不能充分調(diào)動教師的工作性，致使各項工作水平低、質(zhì)量差。
七是教學常規(guī)監(jiān)管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。
以上問題的存在嚴重制約我鎮(zhèn)教育的健康發(fā)展，在新學年里，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團結(jié)一心，信心百倍的迎接新挑戰(zhàn)。
三、今后工作的思路與要求
今后我鎮(zhèn)小學教育工作總的任務是：以辦好人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹縣教體局工作精神，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進均衡、提高質(zhì)量”的要求，深入推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，深化課堂教學改革，嚴格落實教學常規(guī)，改革完善評價制度，努力提高教學管理水平，提高課堂教學效益；全面加強教學研究，促進教師專業(yè)化成長，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，努力促進每一位學生的全面發(fā)展，主動發(fā)展、充分發(fā)展，努力把每一位學生都培養(yǎng)成合格學生。為確保實現(xiàn)新學期的工作目標，我們必須做好以下幾個方面的工作，努力推進我鎮(zhèn)教育教學再上臺階。
（一）加強教干隊伍的管理，對教委人員嚴格要求，讓他們自覺遵守紀律，處處起模范帶頭作用，為學校、教師做好服務；針對個別學校領導管理理念不新、辦學思路不清，工作不腳踏實地，缺少開拓、實干精神的，工作能力差導致學校管理混亂，教學質(zhì)量差的教干，該撤換的要堅決撤換，讓能者上庸者下。
�。ǘ┮媛鋵崱淞⑺刭|(zhì)教育質(zhì)量觀。
一是各學校要繼續(xù)嚴格執(zhí)行各級“減負”要求，努力減輕學生的課業(yè)負擔，嚴禁向?qū)W生推銷或介紹購買復習資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理；要堅決杜絕一切體罰變相體罰學生等違規(guī)行為，要求教師關心愛護每一個學生，堅持面向全體、因材施教，激發(fā)并保護學生的求知欲、上進心。要努力創(chuàng)造讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿意的學習育人環(huán)境。
二是要突出加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。要全面執(zhí)行國家“義務教育課程設置方案”，開全課程、開足課時。各學校要高度重視音、體、美、綜合實踐活動和技能實驗課開設，切實提高學生的實踐操作能力；
三是要進一步優(yōu)化常規(guī)管理，提高精細化程度。
四是要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。
五是要扎實落實好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要加強學困生分析，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，加強學法指導和習慣養(yǎng)成教育，真正使其想學、樂學、會學。對優(yōu)等生要堅持“高標準、嚴要求”的原則，采取學習興趣小組等靈活多樣的方式，充分挖掘?qū)W生的潛能，并通過競賽活動，提高學生的能力。
（三）落實學校結(jié)對
幫扶共建制度，促進學校均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶共建是在新形式下，從推動我鎮(zhèn)教育均衡、和諧發(fā)展提出的新思路。旨在提高我鎮(zhèn)小學教育的整體水平。要求條件好的學校要在力所能及的前提下無條件的要對幫扶學校予以幫助支持，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。落實好共建學�！叭郎贤ā敝贫�，實現(xiàn)學校、教師之間的合作。
�。ㄋ模┩怀霰∪蹀D(zhuǎn)化，狠抓薄弱學科和薄弱班級均衡發(fā)展，確保整體質(zhì)量提高。各學校要高度重視薄弱轉(zhuǎn)化，全面提高教學質(zhì)量。一是繼續(xù)重視薄弱學校的轉(zhuǎn)化工作。教研室學科教研員要加大對教學薄弱學校的指導力度，從學校教學、管理、教研等方面，全方位、面對面指導，促其盡快提高，在教學管理上，教研員要深入基層，堅持每周2天到學校工作，通過聽教師推門課、抽查教師常規(guī)材料、監(jiān)督學校學生日常管理等形式，發(fā)現(xiàn)學校教學管理存在的問題，及時與學校教師、領導面對面交流，提出合理化建議或意見；二是各學校要進一步降低工作重心，把轉(zhuǎn)化薄弱班級和薄弱學科擺在教學指導與管理的突出位置，落實一名骨干教師帶動學校一個薄弱學科制度，學校領導要分工掛包薄弱學科、薄弱班級，加強原因分析，研究整改措施，跟蹤督查指導，采用培養(yǎng)學科骨干、班主任經(jīng)驗交流、外出學習等辦法，盡快提高班級和學科教學
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