教師資格證面試技巧15篇[優(yōu)秀]

教師資格證面試技巧1

　　在教師資格證考試中筆試順利過關之后，廣大考生即將迎來面試考查環(huán)節(jié)。但是有很多考生卻對教師資格證的面試考核一頭霧水，更不知道該如何備戰(zhàn)。那么接下來，筆者將結合本土的考情對教師資格證面試的備考做一個介紹。

　　其實對于面試，有兩件事情是非常重要的，第一，對公告的解讀;第二，擁有短時間設計優(yōu)質課，并能把它演繹出來的能力。

　　我們從歷屆的教師資格考試公告中能夠獲得如下信息。首先，試點期間，申請小學、中學教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。很多考生擔心自己去面試的時候抽到自己不熟悉的課題后，在高度緊張的情況下完全不知道怎么去設計教學過程。為了避免出現(xiàn)這種情況，考生可以把自己的學科以及學段的人教版教材和教參看一遍，在看的時候也初略的想一下自己將會怎樣去進行試講。

　　其次，從歷年公告中我們還能知道，教師資格證的面試主要采用模擬試講、結構化答辯等形式進行。面試形式的清晰化，能夠幫助考生有的放矢，有針對性地熟悉試講和結構化答辯環(huán)節(jié)。有些考生，公告上明明寫的是試講，結果自己卻演繹為說課，那么發(fā)揮得再好也沒用了。

　　這就回到了開篇提出的第二件事情，考生需要擁有短時間設計優(yōu)質課，并把它演繹出來的能力。關于這一點，首先需要做的當然在于前面提到過的，對教材的熟悉�？忌鷳�該盡可能地去熟悉教材，參考教參，理清教學思路和教學重難點。

　　其次，理清試講的基本環(huán)節(jié)，一般說來，試講都包括導入、新授、鞏固練習、小結、作業(yè)這五個環(huán)節(jié)。當然，有些學科只有前面四個環(huán)節(jié)，沒有布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)，比如音樂、體育、美術等�？忌�在備考的時候可以逐一突破，慢慢找到每個環(huán)節(jié)的設計規(guī)律。此外，無論什么科目，教材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也包括平時大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習題甚至腳注，它們其實都表明了該課的重難點，甚至教學設計的過程也能從中得到體現(xiàn)。比如上中小學語文課，課后習題的順序經(jīng)�？梢灾苯幼鳛檎麄�授課的`順序，而對這些習題進行細化，就能串起整個教學過程。

　　設計好了教學過程，更重要的是要在評委老師面前演示出來。教學過程在紙上設計得再好，演繹的時候結結巴巴或者很生硬也是沒用的。那么就需要考生在考前，就有意識的把提前設計好的教學過程演繹出來。演繹的過程中，有幾個點是非常重要的。

　　第一，聲音要足夠洪亮并具有感染力;

　　第二，表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語氣要隨故事的情緒起伏;

　　第三，要有師生互動，很多考生試講時就一個人在講臺上干巴巴的講，沒有很好地體現(xiàn)“教師主導、學生主體”的新課改理念。其實試講是一定要體現(xiàn)師生互動性的，當然不是要和評委互動，而是和評委身邊虛擬的學生互動，你要把考官以外的空間想成坐了很多學生，然后比如問了一個問題，你需要去點下面一個虛擬學生回答。

　　第四，預設學生答案或評價，虛擬的學生回答過后，教師應該對學生的回答進行積極地點評和反饋。當然，也不是任何學生的回答都需要點評和反饋，但是對一些重點難點問題的回答，教師應該進行積極的點評和反饋，把真實課堂上學生可能出現(xiàn)的各方面的情況盡量都模擬出來。

　　以上是對于面試備考的一些建議，最后預祝廣大考生在面試中取得優(yōu)異的成績，并最終都能成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教師資格證面試技巧2

　　一、展現(xiàn)自己熟悉的領域

　　1、選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚;

　　2、不要背對觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快;

　　3、不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，領導也不會太在意這個;

　　4、好好準備，把真實的水平表現(xiàn)出來就好。

　　二、講課，比較看重心理素質和基本的知識水平

　　1、首先是著裝問題。一般試講都有領導聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子，可以化點淡妝，但不要濃妝艷抹。

　　2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

　　(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少!

　　(2)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領導、老師感覺你很有料，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際!

　　(3)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領導想看看你的口才，當然也看看你有多少料，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!

　　3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧�？梢哉覀�沒人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!

　　4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用爬黑板的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當然不要因緊張而寫的.飛快，慢點寫不要緊，關鍵是把字寫好，寫的有條理。

　　5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。

　　6、試講完后，可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時，你最熟悉最感興趣的內容的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當然可以停頓一下想想再說;對于自己確實不會的，一定不要亂說(不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。

　　三、試講、說課的全方位準備

　　1、準備好：教案二份，電子和手寫版，特別是老領導非常的重視，格式條理內容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯，時間準備好，提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。

　　2、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳。

　　3、交流好：和學生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題。

　　(1)慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點。

　　(2)目光：自信，眼光要看著聽課的人，把他們想象成本科生或其他學生(根據(jù)授課對象決定)。

　　(3)熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科。

　　(4)專注：把思想專注在要說的內容上，全心投入。

　　(5)互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答。

　　(6)條理：開始先總說今天的內容，然后分述。注意各個部分之間的邏輯與銜接。

　　(7)語速：還是再慢點。

　　四、注意儀表，整齊干凈端莊即可

　　五、教案要準備兩套，打印/手寫的一套，電子稿一套(一般就是PPT了)

　　六、不管是用哪套教案，都要配合有板書，注意整齊和條理

　　七、適當穿插英文，引入該學科領域的一些新知識

　　八、聲音洪亮

教師資格證面試技巧3

　　有“舍得”的備考

　　我是上班族，平時工作繁忙，平均每天最多1小時的學習時間，所以我不可能整本教材通讀下來，所以，我選擇直接攻克重難點，再根據(jù)其考察形式安排復習策略，如選擇題重理解，簡答題重記憶，材料分析題重運用，而不是一股腦死記硬背。此外，我的復習周期為2個月，復習順序為科目二(教育教學知識與能力)>科目一(綜合素質)，最后30天開始復習綜合素質，畢竟綜合素質知識點較少，難度相對而言要低一些。

　　真題高度重視

　　刷題刷題刷題!尤其是真題，很關鍵!邊做題邊回顧知識點，尤其是對于做錯的題目，要及時整理，并找到相應知識點，以及相關的知識點，理清自己做錯的原由，以及下次如何避免再次犯錯。一定要記住，這輪復習的目標為：攻克你在第一輪遇到的難題，加深你對知識點的理解和運用。

　　做真題的技巧：

　　1.首先要自己做一遍，可以不限定時間，不會的題目也可以翻書做，盡量能夠不通過答案，把題目做出，這個過程是你所掌握的知識點，解題方法的強化整合過程，一定要自己多思考，多翻查以前所學。

　　2.改錯誤。參考答案，修正自己的錯誤，或者積累解題思路，最好能夠附上自己錯誤的原因：馬虎，公式用錯，無思路等，再針對自身錯誤從老師上課的內容和教材資料中找出相似題型，強化訓練，消除盲點。

　　3.總結考點。對于考題真題的把握要透徹�？偨Y考點，對比前幾年的真題，歸納出�？伎键c，以及題型。

　　講技巧套路

　　1、單項選擇題

　　單選題可以分為記憶型和理解型的，但現(xiàn)在更傾向于考察理解型的題。記憶型單選題要求學生對于一些需要識記的知識點準確記憶。理解型單選題，考生需理解并會運用所考知識點，將題干與選項相結合，最后確定答案。

　　(1)找矛盾選項，必有一真

　　若選項中有兩個相矛盾的選項，直接將答案鎖定，再結合題意，對比分析選出最佳答案!

　　(2)找關鍵詞重復最多的選項

　　a.找出選項中的關鍵詞;

　　b.分別找出出現(xiàn)次數(shù)最多的關鍵詞，組合形成答案。

　　2、簡答題

　　僅科目二有，這個沒辦法，只能死記硬背了，但是記憶有訣竅，可以用口訣法。

　　3、材料分析題

　　面對材料分析題，首先要做的`是審題，確定題目問的是什么，需要運用哪些知識點去解答，然后帶著問題去閱讀材料，確定答題要點，并適當?shù)卦诓牧仙线M行圈點勾畫，最后，在答題前可以在草紙上列出答題提綱，知識點+材料，就可以在答題卡上作答了。注意答題時要條理清晰，字跡工整。

　　其中，科目一《綜合素質》，材料分析題考的非常固定，分別為：題1職業(yè)理念、題2職業(yè)道德、題3閱讀理解;

　　科目二《教育教學知識與能力》，材料分析題出題范圍主要集中在：教育基礎、學習指導、班級管理、教學實施和教學設計五個章節(jié)。其中，教育基礎考頻最高，尤其是新課改內容，我發(fā)現(xiàn)幾乎每年都會涉及，重點關注。

　　4、教學設計題

　　很多同學都很恐懼這道題目，其實完全沒有必要，教學設計題是典型的有套路的題目，教學設計三小問，出題套路也是有套路的，比如我選的小學數(shù)學，三個小問題依次是：

　�、倩�礎知識考查;②教學目標;③教學活動設計及說明理由(有時僅考查一個或兩個教學環(huán)節(jié))。

　　其中基本的教學環(huán)節(jié)都大同小異，都是：導入新課—新課講授—鞏固提升—小結作業(yè)。

　　PS：學習的方法—手抄幾篇優(yōu)秀的教學設計，把真題中的教學設計題弄明白，再自己單獨做做教學設計，這樣就差不多了。

教師資格證面試技巧4

　　1、做一個好的開始

　　設計一個好的導入,吸引評委的注意力,評委會認為該考生如果以后成為教師,在課堂上為同學講課的時候講課方式可以吸引同學的注意力,這樣講課的效果才會好。

　　2、展現(xiàn)你的互動能力

　　在試講的時候要要讓評委看出來你的`互動能力很強,因為在真實的課堂上講課的時候,教師一定要與學生有互動,如果講課的時候,老師只知道在講臺上

　　講,會導致課堂學生聽課效率低,所以說,這一點很重要。

　　3、講課過程中適當體現(xiàn)新課改的理念

　　試講考試的時候,由于只有評委來評

　　審考生的試講能力是否好,由于考生過多,難免有試講方式或者內容重復的。所以這時考生的試講方式或內容一定要與眾不同,這樣才能讓評委覺得你的試講很新

　　穎、很獨特,那么如何創(chuàng)造這種感覺呢?最好的方式就是提問,一般來說有三種,自問自答、重復評價、以說課的方式,轉述說明式的方法。

　　只要同學們能夠將教師資格證考試面試試講技巧中的知識學習扎實，在考試中積極的發(fā)揮，一定能夠順利的通過考試的。

教師資格證面試技巧5

　　教師資格證國考面試失誤后如何應變技巧

　　為了幫助廣大考生在教師面試中隨機應變，不影響面試總體得分，具體應該注意的有以下幾點：

　　例一：進場后，給考官打招呼時，忘了鞠躬。

　　對策：不要緊，忘了就忘了，記得面試完畢一定要鞠躬。

　　例二：進入考場后，本是下午，打招呼時候卻說了“早上好”。

　　對策：不要緊，這個不是大問題，千萬不要糾正，考官也許沒有注意，考生可以接著往下說。

　　例三：開始試講或者說課時，開頭忘了書寫標題，對策：這個是大問題，試講中途才想起來標題沒有寫，不要慌張，在寫板書的.時候補上。

　　例四：在試講或說課時，中間忘詞了怎么辦?

　　對策：千萬不要驚慌失措，要鎮(zhèn)靜，這時候可以采用提問學生，組織學生互動巧妙緩解，給自己爭取時間。

　　比如，考生在試講范仲淹的《岳陽樓記》，在進行完導入環(huán)節(jié)后，突然緊張，不知道下一步的教學步驟了，這時候可以靈機一動，組織學生朗讀課文，然后給自己一個緩沖的時間。

　　例五：在試講時候，有口誤。要看口誤是否影響你的講課，如果是微不足道的小口誤，不用糾正，接著往下說，但是比較嚴重的口誤比如一個考生在講《桂林山水》，在講修辭手法時，把排比說成了對偶，這個時候可以靈機一動，主動問學生，這是對偶嗎?老師講得對嗎?然后讓學生糾正，巧妙解圍。

　　總之，在考場上，考生要一定要鎮(zhèn)定，保持自信和從容。

教師資格證面試技巧6

　　答辯環(huán)節(jié)，主要考察專業(yè)知識、心理素質、教學機智、德育工作等多方面要素。中小學教師資格考試面試中的答辯環(huán)節(jié)，時間約為5分鐘，一般考官會根據(jù)考生試講情況提問1-2道問題，出題方向主要集中在個人信息、結構化、教學反思、教學實施、教學設計、專業(yè)知識與技能和專業(yè)教學論六大方向。其中，比重較大的是專業(yè)知識與技能、教學設計和專業(yè)教學論，下面為廣大考生從教學設計、專業(yè)知識與技能、專業(yè)教學論三個方面總結命題方向如下：

　　主要命題方向1：教學設計

　　例1.請問你這節(jié)課的教學目標是什么?

　　例2.請問你這節(jié)課的重點是什么?為什么這樣設置重點?

　　這些問題一般都是教學設計的相關要素，主要產(chǎn)生的原因有以下幾個方面：

　　1.教學設計要素在試講環(huán)節(jié)一般不能夠顯性體現(xiàn)出來，但考官希望對該要素進行明確;

　　2.教學設計要素應當顯性體現(xiàn)出來，但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官不能做出明確判斷;

　　3.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官判斷該教學設計要素存在問題;

　　4.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官比較認可該教學設計要素，但想進一步了解。

　　因此考生需要根據(jù)考官的提問，回顧一下自己的試講內容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯問題的用意，實事求是、謙虛有禮的作答。

　　主要命題方向2：專業(yè)知識與技能

　　例1.化學實驗課時，一個學生不小心將酒精燈碰倒，試驗臺起火，你怎么辦?

　　例2.請用所學的化學知識解釋煙花五彩繽紛的現(xiàn)象?

　　考官提出的專業(yè)知識問題一般與本節(jié)課的教學內容密切相關，出題方向之一是對試講課題教學重點知識技能的理解與應用，比如例1是實驗安全操作的基本知識，本題成為答辯題主要考查教師的`專業(yè)基本功與教師的臨場應變能力。出題方向之二是與本課知識密切相關的生活現(xiàn)象，比如例2是焰色反應在生活中的一種體現(xiàn)，這一方面是對考生化學專業(yè)知識的考察，另一方面也是對考生能否善于從日常生活中尋找教學素材能力的考查。

　　因此建議考生備考時不要一味機械重復，要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。

　　主要命題方向3：專業(yè)教學論

　　例1：如何看待“化學是一門以實驗為基礎的學科”?

　　例2：你在教學過程中，如何提高化學教學興趣?在化學教學中是怎么樣處理好教師的主導作用與學生主體作用關系的?

　　專業(yè)教學論是筆試測查的重要內容，也是成為一名合格教師的基本功之一，比如例1考查對于化學學科的宏觀認識。另外對于教學論的考查，容易從化學課程改革基本思想的理解與應用提出問題，但面試答辯中提出的專業(yè)教學論問題相對更有實踐性，一般是教師在真實工作情況下可能遇到的問題。

　　因此，考生對于這種類型題目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意結合實際，提出切實有效的對策。

　　總之，化學學科答辯題目考察，靈活而全面，體現(xiàn)新課改形勢下化學教師角色和行為的改變，因此，廣大考生在進行答辯備考時，切記抓住六大方向，多看多想多練。

教師資格證面試技巧7

　　1、良好的心理素質

　　臨近教師資格證面試，絕大部分考生情緒上會有起伏，常常伴有煩躁、緊張的情緒。這在復習迎考過程中是一種較正常的現(xiàn)象，建議要積極進行調整，樹立明確的學習目標，克服心理疲勞，這樣才有極好的學習效果。

　　2、熟悉面試程序和面試內容

　　考生應牢記持教師資格證面試準考證及身份證，按規(guī)定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題。

　　第二步：備課�？忌�持教師資格證面試試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。第三步：回答規(guī)定的結構化問題�？忌�由工作人員引導進入指定教師資格證面試室�？脊購慕處熧Y格證面試試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。

　　3、有策略技巧

　　第一，語言方面。說話要聲情并茂、切記不可語調平平地毫無起伏；音量要放開，以最佳的.狀態(tài)展示整個人的精神、氣質和面貌。

　　第二，教師資格證面試的課程的邏輯方面，嚴格按照“導入、新授、鞏固、小結作業(yè)”的步驟展開，條理清晰、循序漸進。第三，要有互動，時時體現(xiàn)以學生為中心，教師為引導者、課堂組織者和管理者的角色。

教師資格證面試技巧8

　　面試內容

　　回答規(guī)定問題(結構化)

　　考生由工作人員引導進入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　試講或演示

　　考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。

　　答辯

　　考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

　　教師資格面試流程

　　各類考生面試程序如下：

　　抽題。

　　考點工作人員登錄面試測評系統(tǒng)，從題庫中隨機抽取試題。

　　備課。

　　考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。

　　回答規(guī)定問題。

　　考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　試講或演示。

　　考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。

　　答辯。

　　考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

　　評分。

　　考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分。

　　教師資格證面試技巧

　　外在的準備

　　無論男女，干凈整潔。女孩如果會化一點淡妝最佳，讓考官感覺到你非常重視這個考試，很想成為教師。男生至少做到刮干凈胡子，發(fā)型不邋遢。冬天參加面試，建議把羽絨服脫在考場門口外，讓考官看到你比較莊重的穿著，這是很好的第一印象。

　　結構化的準備

　　結構化考試主要是針對從教三觀的考察和表達能力的初步考察。很多問題沒有標準答案，不必糾結，但是平時要有練習量，同時也要有對教育領域的關注度，知曉相關新聞，學會思考評論。

　　試講的細節(jié)

　　如果對自己的備課準備很有信心，可以先交教案，但前提是很有信心，否則不宜冒險;如果拿著教案，要大大方方地看;教案除了交上去的一份，自己可以再寫一份框架圖，能夠在試講過程中迅速明了下一步設計的環(huán)節(jié);試講過程中要同步書寫板書，如果有合適的副板書，是可以提分的，說明考生懂得板書的意義并運用得當，有比較全面的準備;講完擦黑板，會讓考官很欣賞你，但是如果忘記擦不會影響分數(shù)。

　　答辯的思路

　　答辯不必糾結，坦誠最重要，答辯一般會根據(jù)考生的試講隨機追問，會涉及考生試講中出現(xiàn)的小紕漏，考生無須掩飾瑕疵，如果確實是存在的問題，坦然承認，并說明補救措施，如果是涉及考官沒有聽明白的地方，考生可以詳細解釋教學設計的意圖，并作出示范。

　　技巧一：了解考情

　　教師資格面試究竟考什么?

　　知己知彼百戰(zhàn)不殆。想要順利的通過教師資格面試，就首先要清楚它 考察的形式 是什么，才可以把自己的學習用對方向，避免南轅北轍。

　　教師資格面試一共有15分鐘的時間，在這15分鐘以內會考察試講、答辯。試講的時間為10分鐘，最后的5分鐘是答辯的時間，所以我們可以簡單的歸納為10+5的形式。

　　那什么是答辯呢?

　　對于很多第一次考試的同學聽到答辯問答這個詞是很陌生的，答辯問答是指考官組基于統(tǒng)一且標準化的程序、時間規(guī)則、測評要素、評分標準和問題設置，測查考生所具備的與教師工作相關的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認知、心理素質、儀態(tài)儀表、交流溝通以及思維品質等。

　　問題的內容可以分為以下幾大類：

　　職業(yè)認知、保教實踐、綜合分析。比如“請結合幼兒教師工作，說說你有哪些優(yōu)勢不足?”這道題就是屬于一道職業(yè)認知類的題型。那什么是試講呢?試講的內容是什么呢?試講在整個教資的面試過程中是非常重要的一個環(huán)節(jié)，而試講的內容是我們提前20分鐘抽取的，幼兒園教師資格的面試抽題的形式為抽二選一，所以大家可以根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢來選擇自己擅長的題目進行展示。整個教資面試最后一個環(huán)節(jié)是答辯，答辯的范圍很廣，而且無法提前預知考官究竟會問什么，從歷年答辯的真題總結出來，大概考官會根據(jù)你的試講進行追問，或者是問一些專業(yè)知識和個人信息問題。

　　技巧二：注重細節(jié)

　　教師資格面試需要注意一些什么：

　　細節(jié)決定成敗。在面試中當然也會有很多的一些細節(jié)需要我們去注意。我列舉了幾點細節(jié)希望大家能夠注意到：

　　首先：敲門聲音有禮貌。為了讓考官覺得考生是有一個有禮貌，并且不慌亂的人，一般我們會清脆敲三下門。

　　其次：問好時鞠躬。大家可以在給考官問好之后向他們鞠躬，不需要有很強的儀式感，如90度鞠躬，但是鞠躬也不要太隨意，如點點頭就完成，大家的鞠躬能夠體現(xiàn)自己對考官的禮貌問候即可。

　　然后：儀表儀態(tài)活潑但不失嚴謹。大家在儀表儀態(tài)上也要符合這樣的要求，給考官一個很好的首因效應。衣服干凈整潔，頭發(fā)不凌亂，面部清潔等等，這些都是屬于儀表儀態(tài)的范圍，這也是我們面試的一個測評要素，所以幼兒園老師給人的整體感覺應該是活潑、大方、親切、端莊穩(wěn)重的。

　　最后：傾聽時微笑。心理素質也是面試評分的一個要素，答辯時考官會向我們提出問題，即使很緊張，但是也要微笑傾聽考官的問題，這樣會給人很溫和從容的感覺，也能體現(xiàn)自己的心理素質良好。

　　技巧三：提升外在

　　如何在教師資格的面試中提升成績：

　　面試和筆試不一樣，它是通過考生和考官面對面的'交流來進行的一項考試，整個過程考官可以觀察到我們的儀表，聽到我們的聲音，看到我們的眼神等等。而且面試是用口頭言語進行的交流并非筆試的書面言語，所以面試的第一個大前提就是“把話說清楚”，要清楚的讓聽者知道你想要表達的意思，在這里我把它稱之為語言之間的交流，這也是面試外在的第一層交流。當我們把話都一字一句說清楚了之后，大家就會發(fā)現(xiàn)，有的時候同樣是說話，但是聽有些考生說話考官很容易走神，這是為什么呢?這是因為除了語言的溝通之外，有些考生沒有和考官眼神之間的交流，看著天花板和地板說話，讓人很沒有興趣聽下去。

　　俗話說眼睛是心靈的窗戶，我們在面試過程中也要用眼神和考官進行交流，微笑柔和且自信低注視考官，這也是面試外在的第二層交流——眼神之間的交流。

　　最后一層交流是最高的一個境界——心與心之間的交流，有的考生面試過程中能夠讓考官微笑著頻頻點頭，因為她們的表現(xiàn)十分走心，發(fā)自內心的去答題、試講。所以大家在平時練習的時候一定要注意語言、眼神、心之間的交流，為我們的外在提分。

教師資格證面試技巧9

　　1、具有中華人民共和國國籍;

　　2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

　　3、符合申請認定教師資格的.體檢標準;

　　4、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格證，應當具備高等師范專科學�；虼髮W本科畢業(yè)及其以上學歷;

　　5、申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系(在校生)所在地報名參加教師資格證考試;

　　6、普通話水平應當達到二級乙等及以上標準。

教師資格證面試技巧10

　　1.你的特長？

　　2.你不喜歡什么樣的學生？

　　我作為一名人民教師，我最大的愿望就是讓我的每一個學生成才，最重要的原則就是以平等的心去面對每一名學生，所以我沒有不喜歡的學生，只有對他們不滿意的學生。之所以對他們不滿意，或是因為一些學生學習方面不努力，或是因為他們?yōu)槿颂幨掠袉栴}，而我要做的恰恰是幫助他們解決這些問題，這才是作為一名人民教師應該做的，而不應該主觀的去喜歡或不喜歡某類學生，否則即違背了我作為一名人民教師的初衷，也不利于我工作的開展，更加會影響一些孩子的成長。俗話說沒有教不好的學生，只有教不好的老師，相信經(jīng)過細心的教育，每個學生都會成為大家所喜歡的好學生！

　　每個學生都有自己獨立的'一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。

　　3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

　　教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。

　　4.如果學生當面指責你，你會如何處理？

　　作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。

　　首先我會搞清晰為什么學生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會。其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。

　　最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。

　　教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

　　5.你對學校有什么要求？

　　6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

　　第一，明確你自己的職業(yè)特點降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。第二，永遠不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。

　　第三，別與他人攀比不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

　　第四，別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW98橾練認識，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。第五，將教師視為你的終身職業(yè)；第六，堅持閱讀；第七，要學一點幽默；第八，不要吝嗇贊賞的語言；第九，學會控制自己的情緒；第十，做快樂的教師。

　　7.什么情況你會辭職？

　　8.你覺得老師的收入多少比較合適？

　　9.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？

　　要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。

　　10.一節(jié)課的結構

　　11.中小學常用的教學方法有哪些？

　　12、教案有哪幾個部分組成？

　　13、新課程標準的價值取向是什么？

　　【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

　　新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念。

教師資格證面試技巧11

　　注意：其中？為必填項，信息全部正確輸入后，請按“注冊”按鈕進行注冊，教師資格證注冊各項信息填寫說明：

　　(1)姓名：按照身份證姓名填寫，如果姓名中有孤僻字，直接粘貼

　　(2)證件類型與號碼：選擇身份證報考，如實填寫身份證號碼

　　(3)登錄密碼：密碼長度8-16個字符，須同時包含小寫字母、大寫字母及數(shù)字，注意記住密碼，如果密碼連續(xù)輸錯10次，賬號會被鎖定。

　　(4)手機號碼：如收不到短信驗證碼，請撥打短信專屬客服電話：400-7797-255。

教師資格證面試技巧12

　　一、常見問題類型與答題要點

　　(一)職業(yè)認知類

　　這類題目最為容易，主要考查考生對于教師職業(yè)的理解�；卮饡r切記圍繞教師職業(yè)展開，抓住連個要點即可：一是陳述觀點要積極向上，不可帶有負面情緒;二是圍繞頑強意志、從教理想、執(zhí)教信心等當前主流教師職業(yè)文化而展開，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)師德。

　　(二)教育教學類

　　這類題目最為常見，主要考查考生對于教育基礎理論和教學基本理念的熟悉，側重教學理念的理解與運用。答題時，要注意緊緊圍繞新課程理念展開，突出教育教學中的學生主體地位，教師作為引導者與參與者。復習時，結合筆試備考中的教育教學理論，分析教育教學實際問題。

　　(三)專業(yè)基礎類

　　這類題目為必考題，主要考查三個方向：

　　1.圍繞試講的細節(jié)追問

　　此類問題回答時，要緊緊圍繞自己的教學設計與實施而展開，避免出現(xiàn)“言行不一、自相矛盾”的漏洞。

　　2.圍繞環(huán)節(jié)與內容展開

　　此類問題回答時，對于環(huán)節(jié)方面，要重點關注導入、圍繞重難點的互動和板書設計三個部分;對于內容，要在分析題目內容和處理教學內容順序上多下功夫。

　　3.圍繞學科專業(yè)知識深究

　　此類問題回答時，要盡量簡潔清晰，直入主題，對于確實不會的內容，要如實回答。因此在備考時，需要結合筆試備考中的學科專業(yè)知識與面試題目，多做準備。

　　二、答辯實用技巧

　　(一)認真傾聽，準確把握

　　答辯中，考官的提問緊跟在試講之后，考生需要從試講的自我演繹中調整狀態(tài)，切記不要一味求快。考官提問后，不要急于回答，要思考考官通過這一問題想要了解的信息和想要考查的內容。此時，適當?shù)某了迹�考官不僅不會逼問，而且是展示考生謹慎、穩(wěn)重的教師思維的重要時機。若一時不確定題意，可以禮貌地請求考官重復或向考官求證。切忌，主觀臆測，答非所問。

　　(二)重點突出，條理清晰

　　回答問題時，語言表述的`邏輯與簡明最為重要。建議各位考生回答時，結論在先，議論在后，先交代中心思想和認識，然后再列舉依據(jù)和具體作為進行敘述和論證。切忌，長篇大論，沖淡主題，前言不搭后語。

　　(三)真誠應答，靈活應變

　　答辯環(huán)節(jié)的命題主觀性，不可避免的會出現(xiàn)考官提出令你尷尬或者確實不會回答的問題，此時，切記考官最在意的并非答案，而是你面對問題的態(tài)度和反應。因此，面對這一類型的問題，要如實回答，不撒謊、不信口開河。對于確實不會的問題，要表明個人不足以及日后學習的決心，并且全程要盡量保持微笑，彰顯良好的心理素質。這一點，全靠真心和訓練呀!

　　總體而言，面試環(huán)節(jié)，考官采用綜合評分的打分制，而考生的基本素質、課堂駕馭能力、面對觀眾的應變和表現(xiàn)占最大比重，對于有教學經(jīng)驗的考生，這一點一般都較為榮威，但是沒有工作或面試經(jīng)驗的考生，往往會“花容失色”。因此，備戰(zhàn)面試，最重要的就是多次的實戰(zhàn)模擬，提升考場適應力和應變能力。

教師資格證面試技巧13

　　第一是問候

　　進去和老師問好。這是必要的禮貌，但是要注意，一定要等他們看到你的時候在鞠躬或者問好。很多時候考官都在低頭討論沒有注意到。這時候把材料交給他們就上講臺準備開始。

　　第二是回答

　　一般考官會先說話，就是諸如歡迎您來面試，宣讀時間規(guī)則這些。這時候就要調整心態(tài)，告訴自己別緊張，從容淡定。結構化面試兩個問題，這需要去收集題目，回答要不卑不亢，既不要發(fā)揮的無法控制，也別聲音太小。有的人說話的聲音只有自己聽得見，有的人因為之前看視頻說要大聲，結果聲音響徹樓層。

　　第三是試講技巧

　　因為歷史學科的特點加上時間比較緊張，要及時把知識點的背景、時間、過程、任務、事件一一列舉出來，不需特別擴充，當然適當擴展可以給考官一種你對史實的掌握非常充分的看法。注意要提問的方式，可以用個人回答，小組討論等方式。注意行為動作舉止要自然，別過分羞澀或者張狂;

　　第三是板書技巧

　　板書位置要合理，板書的時候盡量側身，且可以安排學生進行學習活動。例如寫標題的時候可以布置學生預習課文，板書內容的時候可以和學生互動，既學生說老師寫。板書一般標題寫中間，補充和無關緊要的寫左邊，知識點的內容寫中間或者右邊。同時注意字跡工整大方，別慌亂中錯字漏字。

　　第四是時間問題

　　規(guī)定是10分鐘，但是高手一看就知道考生水準的，一般都不會讓考生全部講完。這時候時間把控很關鍵，如果想知道時間，可以在板書的時候偷看手表。另外，表現(xiàn)越專業(yè)，被喊停的概率越大。

　　第五是答辯問題

　　問題特別難或者自己不會，不要慌，可以很尊敬地和面試官說：您好，您可以把題目再說一遍么?不會扣分的，這么說沒問題。當然盡可能真實地表達自己的想法，不要不懂裝懂，這樣會讓考官反感。當然，說完之后沒底怎么辦?說不定你說完考官說可以了就走了。這時候如果你對自己的回答沒把握，可以參照我的做法。

　　第六是考官問題

　　不要被考官的面部表情所影響。你要相信有的考官真的`不會笑，有時還會一臉嫌棄，生無可戀或者其他讓你感到可能不會通過的表情。你別在意。有一個女孩評委一直對她笑，結束還很溫情，但后來沒過�？脊俣細v練過的人，不會明顯的告訴你過或者不過，除非表現(xiàn)的特別好或者特別一般。

　　第七是告別問題

　　注意要檫黑板，別走出去了被叫回來檫黑板，更不要讓后來的人來擦黑板。告別的時候關門要注意，別反手就把門關上，聲音特別大，應該走出去后面對著把門拉上。

教師資格證面試技巧14

　　一、導入

　　在教學中，新課的導入是一個很重要的環(huán)節(jié)。試講的過程是考官評價考生教學技能的過程，因此考生一定要重視導入環(huán)節(jié)，努力設置新穎的導人，在試講之始便吸引住考官的注意力。

　　對于15分鐘的試講，一般來說進行兩三分鐘的導人后就要轉入正題。導入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

　　二、新授

　　導入過后是新授環(huán)節(jié)，也稱為主題探究�！爸黝}”指課堂教學的主題，“探究”指師生對本課主題的學習和研究。

　　新授是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。以下兩個方面可以反映試講的優(yōu)劣。

　　1.能否正確處理課堂教學的主要矛盾，巧妙地設置結合點

　　一堂課，無論講授什么內容，采取哪種教學模式，都會遇到以下幾對基本矛盾：

　　(1)接受間接知識與親歷經(jīng)驗的矛盾

　　學校教育的主要功能之一，就是給學生創(chuàng)造一個快速接受間接知識的環(huán)境和路徑。但是，不能因為強調知識的主要來源是接受間接知識，進而否認學生在探究中“親歷”的重要性�！坝H歷”才能使學生了解知識的來龍去脈，才能體驗獲得知識的艱辛，才能既收獲知識，又享受教育過程，從而體驗學習中成功的愉悅。

　　(2)教師作用與學生作用的矛盾

　　教師是課堂教學、主題探究的組織者、指導者和引領者;學生是課堂教學、主題探究的參與者、親歷者和跟進者。過分強調教師的作用會使學生陷入被動，產(chǎn)生消極影響;過分強調學生的作用，就會使教學變得無序、低效。

　　(3)學習目標的共性與個性的矛盾

　　班級授課的教學形式強調學習目標的一致，強調主題的共性，但共性包含在個性之中，沒有個性也就沒有共性。沒有學生的個體學習也就沒有班級教學的總體收獲。這就是班級教學中“收”與“放”的關系。不收，共同學習就很難維持;不放，學生個體學習的積極性就不會被充分地調動。

　　上述矛盾幾乎充斥著每一節(jié)課。因此，考生的教學策略、教學藝術就體現(xiàn)在確定好矛盾雙方的結合點。結合點找得準，課堂教學就能順利和諧地進行，這樣的課就是一堂好課。

　　試講的短暫時間里，考生須將處理這些矛盾的方法體現(xiàn)在具體的試講中。

　　2.學生的參與度是評價課堂教學效率不可忽視的指標

　　按照新課程的主張，學生是教學過程的主體。鑒于教師的引導地位和成人優(yōu)勢，教師參與教學活動是不成問題的。需要注意的是，教師的過度參與會抑制、降低學生的參與程度。而學生對教學活動的參與是課堂教學應該重點關注的問題�？忌�在試講中，一定要正確處理教與學的關系，運用恰當方式調動學生積極性。

　　三、鞏固練習

　　鞏固練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的`就是強化，但是強化不僅發(fā)生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。做好鞏固練習，應從以下幾個方面著手：

　　1.在理解的基礎上強化鞏固

　　理解知識是鞏固知識的基礎。要使學生比較牢固地掌握知識，在傳授知識時就要使學生深刻理解知識，要引導學生把理解知識和鞏固、記憶知識聯(lián)系起來。

　　2.重視組織各種練習

　　練習是鞏固知識的主要手段。在試講過程中，應根據(jù)實際教學需要，有計劃地組織好練習，要向學生提出任務，力求具體、明確;要安排好練習的時間，及時進行;要注意練習方法的多樣化，運用提問、例題、活動、實驗等各種方法進行。

　　3.提倡積極的鞏固練習

　　在試講時可以采用變式教學來鞏固練習，也可以引導學生通過學習新知識、擴充和深人理解原有知識，以及積極運用所學知識來鞏固練習，還可以采取變更學習的組織形式的方法來鞏固練習。

　　四、小結

　　課堂小結的意義主要在于：

　　(1)對所講授的知識加以整理、總結;

　　(2)深化概念、規(guī)律。反饋信息;

　　(3)設下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學服務。

　　因此，好的課堂小結，既能使本堂課的教學內容得到總結和升華，也能為學生的繼續(xù)學習拓寬道路。

　　五、作業(yè)

　　布置作業(yè)是試講的一個環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個：一是幫助學生與遺忘做斗爭;二是促進學生思維方法的形成與鞏固。

　　因此，作業(yè)要與所學內容相一致，形式可以多樣化。

　　六、板書

　　試講時，要注意板書與所教內容的一致性。在試講要結束時，補充完整板書，注意書寫和編排設計。

　　【備考提示】試講的過程要注意環(huán)節(jié)的完整性以及知識的連貫性和銜接性。

教師資格證面試技巧15

　　考取教師資格證的五大好處

　　1、兼職托管老師

　　雖然很多人在畢業(yè)后可能不會從事專職教師，但是業(yè)余的兼職教師還是很有意義的。在大學讀書期間，性價比很高的便是兼職托管老師了且兼職機會很多，每天在學生放學后工作幾個小時就可以賺取一天的生活費，對于大大學生來說是個不錯的選擇。

　　2、增加簡歷閃光點

　　教師資格證考試屬于國家大型考試，在全國范圍內具有極高的認同度。如果你在大學期間沒有參加什么活動，沒有什么獲獎經(jīng)歷，那么一張教師資格證的證書會一下子提升你簡歷的層次，給人在大學期間努力讀書，態(tài)度認真的感覺。

　　3、私立教育培訓機構

　　在當前高度提倡教育的時代，培訓班教師是個很搶手的工作。一般來說，教師的工資是根據(jù)課時費來走的，如果在寒暑假或者過渡期采用線上授課和面授課程也是一個不錯的選擇。以北京來說，去北京做教育機構的教師一定要有證件，是硬性要求。

　　4、教育學考研

　　很多同學都是在參加了教師資格證考試后，突然對教育學產(chǎn)生了興趣，在考研專業(yè)的選擇上就選擇了教育學。在教師資格證考試的內容中很大一部分都來自考研教育學的.內容，考過研的同學可能會覺得十分親切了。

　　5、旅游可以打折

　　即使不當老師，教師資格證仍然能為你效力!游覽我國大好河山，出示教師資格證，可以享受一定的折扣。

　　小學教師資格證有沒有用，主要看你是否想當老師，如果你想從事小學教師這個神圣的職業(yè)，就必須有小學教師資格證，在每年的各中小學的教師招聘中，對于應聘的大學生的要求首要的就是具備相應的教師資格證書，有的學校還要求必須是與所教學課想對應的教師資格證書。

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