試卷分析作文精選15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的試卷分析作文，希望能夠幫助到大家。

試卷分析作文1

　　今天剛學(xué)完一個(gè)單元。我沒(méi)讓學(xué)生復(fù)習(xí)，就考了，考試成績(jī)出現(xiàn)了。

　　下面我們來(lái)做一個(gè)分析：

　　積累與應(yīng)用滿分12分，班里只有兩個(gè)同學(xué)得滿分，其他分?jǐn)?shù)在6——10分之間。我利用這一分鐘說(shuō)話，學(xué)生們聽懂了。

　　接下來(lái)就是背古詩(shī)滿分10分，班里只有6個(gè)同學(xué)考了6分，已經(jīng)是最高分了。主要是古詩(shī)都是課外的，需要上課時(shí)間背誦，而且大多是我們教育局教研室寫的《經(jīng)典誦讀》寫的。這樣就需要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)背誦本單元所追蹤的古詩(shī)詞。

　　綜合練習(xí)題滿分8分，大部分學(xué)生滿分，只有少部分學(xué)生不能錯(cuò)題，課文不正確，部分學(xué)生出錯(cuò)得4分。這是最好回答的`問(wèn)題�？梢�(jiàn)生活中處處都是中國(guó)人，也有自學(xué)成才的。也有可能他們?cè)谡�治課本上已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可以輕松回答。

　　第二個(gè)大問(wèn)題是閱讀：

　　其中第一個(gè)讀的是古詩(shī)詞，分值非常大。兩道小題7分，最高分只有兩個(gè)學(xué)生。她叫黃明星和楊丹，一個(gè)是我的課代表，一個(gè)是背誦小能手。大部分同學(xué)只能得4分，沒(méi)得任何分的同學(xué)都不懂詩(shī)的意思。

　　二讀是《藤野先生》在課堂上的閱讀，這是講座本身的重點(diǎn)。好學(xué)生早就記住了。俞、王林、黃明興等同學(xué)都能得滿分，但這道一分題沒(méi)有得滿分，掌握的也不扎實(shí)。我在這個(gè)班里呆了一個(gè)星期，但是像袁泉、邱琳、唐小寒、段慧峰這樣的學(xué)生甚至不知道發(fā)生了什么，所以他們?cè)谡n堂上分心了。

試卷分析作文2

　　這周剛考完，各科成績(jī)都發(fā)了出來(lái)。預(yù)料我這次考試的分?jǐn)?shù)會(huì)很差。結(jié)果出乎我的意料。只能說(shuō)是離譜。

　　第一科是化學(xué)史，這次歷史考的還不錯(cuò)。之前做了幾次就能感覺(jué)到，但是在做化學(xué)的`時(shí)候，有很多化學(xué)公式我寫不好，有的時(shí)候就隨便亂涂。結(jié)果這次考試我只考了將近30分，連考試都沒(méi)及格。前兩次考試我都考了40多分。這次我的思想道德教育也考了30多分，我考了一半。本來(lái)以為是最容易得分的，現(xiàn)在覺(jué)得更難得分了。寫了很多字，把問(wèn)題都打了，就是給了零分。

　　物理這次我真的無(wú)話可說(shuō)了。我說(shuō)后面的大題難，大題20分滿分，但是之前的填空題扣了很多分。錯(cuò)題我都看過(guò)了，都不算太難，但是都是因?yàn)橐粌蓚�(gè)小錯(cuò)誤丟的。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我上初中以來(lái)最差的一次考試，分?jǐn)?shù)很可怕。填空一起選分，就是選分。積分都是從一題一題中扣除的�？梢哉f(shuō)所有的選擇題都沒(méi)有填空的權(quán)利。幾個(gè)大題下來(lái)，我得了幾分，大部分分都丟了。我不知道這次考試會(huì)怎么樣。這樣，我的成績(jī)就會(huì)這么差。雖然這次考試有點(diǎn)難，但還是有人考了100多分。這次語(yǔ)文和上次差距太大了�？梢哉f(shuō)一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。上次考了90多分，這次失敗了。

　　雖然這次考的不好，但是下次一定會(huì)努力的。我已經(jīng)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。下次取得好成績(jī)。

試卷分析作文3

　　今天我終于如愿意常的，得到了心目中的那個(gè)分?jǐn)?shù)“98”對(duì)！這次，我最沒(méi)信心的英語(yǔ)成績(jī)，竟然考了“98”

　　今天這節(jié)英語(yǔ)課是期中考試后第一節(jié)英語(yǔ)課，這也就意味著我們的期中英語(yǔ)卷要來(lái)了，看我們和藹的英語(yǔ)老師的身旁堆著厚厚的卷紙，我的心可信可真是怦怦直跳��！

　　開始上課了！念分啦~某某某……幾幾分…………啊~我當(dāng)時(shí)可真是你又興奮，又激動(dòng)，又……砰砰砰……“啊！千萬(wàn)不要考到九十分一下啊~不會(huì)七十多吧？難道……千萬(wàn)別啊……別別別……慢慢的祈禱……還不到我�！蔽铱烧媸堑炔患绷税�！我直跺腳啊�！傲智貛X，在那？98考得不錯(cuò)，加油吧”我頓時(shí)休克啦——

　　在語(yǔ)數(shù)英這三門中我最最不放心的就是“英語(yǔ)”英語(yǔ)給我施加的壓力可算是“源源不斷”，但經(jīng)過(guò)武漢旅程，這短短的一月半的時(shí)間里，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有那樣的擔(dān)心啦。

　　錯(cuò)題是哪一道簡(jiǎn)單的選擇題，這是一道聽力題。叫你選出答語(yǔ)，這一方面并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。可以說(shuō)這是一道聽力中最難的題。

　　紅紅的`錯(cuò)號(hào)是那樣的耀眼，我從心底里發(fā)出這樣一聲感嘆：“唉~可真不應(yīng)該啊。”

　　關(guān)于這方面還是我的記性太不好了，也更是我沒(méi)有抓住課堂上那些非常重要的詞匯，我的句子的練習(xí)實(shí)在太少了。

　　一百分英語(yǔ)，我一定來(lái)啦！

試卷分析作文4

　　這次數(shù)學(xué)期中考試，我覺(jué)得考得很差，但是也進(jìn)步了十幾分。

　　這次的第一大題填空題的第五小題，我明明會(huì)卻填錯(cuò)了，還有第六小題也是一樣。其他的都是因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)的。第二大題的第三小題是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的.送分題，就是求175至185之間9的倍數(shù)是多少然后再求出男生的人數(shù)就可以了。四、五、六三個(gè)小題，前兩個(gè)一個(gè)是求圓柱與圓錐的體積比是多少，另一個(gè)是求圓的面積，依舊是差不多是送分題。第三大題雖然全對(duì)，但是我也細(xì)細(xì)地反思了一下我做對(duì)的原因。下來(lái)就是計(jì)算題，這種十分十分簡(jiǎn)單的送分題我居然整整扣了9分，真是太不應(yīng)該了呀！計(jì)算的第四小題：我在這個(gè)題上徘徊的時(shí)間太久了，有十分鐘時(shí)間都浪費(fèi)到了這個(gè)題上。第五大題的動(dòng)手操作題的第②小題：我應(yīng)該畫的規(guī)范一點(diǎn)的，我就差了一毫米不到，也是錯(cuò)了。還有第二個(gè)小題：我沒(méi)有標(biāo)度數(shù)因而錯(cuò)了。第六大題的第一小題：這個(gè)小題我之前做過(guò)卻沒(méi)有寫對(duì)；第三小題2。4小時(shí)等于2時(shí)24分，我卻寫成了2時(shí)40分，所以做錯(cuò)了。第四小題和第五小題的第三小空都是因?yàn)椴粫?huì)錯(cuò)的。

　　這就是我整張?jiān)嚲淼姆治鼋Y(jié)果了。

試卷分析作文5

　　今天上午，老師讓我們做了一張語(yǔ)文卷紙。我在班里認(rèn)認(rèn)真真地寫。突然，清脆的放學(xué)鈴聲響了。老師說(shuō):“沒(méi)有寫完的拿回家里寫�！钡搅讼挛纾�分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考了98分。雖然這次考了第一名，但是我的目標(biāo)是100分。

　　扣分的.原因有兩點(diǎn)：第一是選詞填空這道題，我把“歡樂(lè)”寫成了“快樂(lè)”，這個(gè)是粗心馬虎，因?yàn)楸贿x的詞里根本沒(méi)有“快樂(lè)”，而是“歡樂(lè)”。第二個(gè)扣分的原因是“好”可以分成“女”和“子”兩個(gè)字，我把“子”寫成了“了”，少寫了一橫，這個(gè)也是因?yàn)榇中鸟R虎的原因。

　　另外，我要向老師承認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤。那就是我今天撒謊了。下午老師問(wèn)誰(shuí)讓家長(zhǎng)教的時(shí)候，我沒(méi)有舉手。第二道閱讀題中午的時(shí)候我讓媽媽教了。老師說(shuō)讓家長(zhǎng)教的同學(xué)扣一分，因?yàn)槲姨�想考一百分了，所以我就沒(méi)有舉手。我撒謊了，我應(yīng)該再扣掉一分。

　　以后，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的孩子！

試卷分析作文6

　　昨天，我們進(jìn)行了第二模塊的考試。剛拿到卷紙的時(shí)候，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但是在做題的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)有一兩道題不會(huì)。我急要地思索著，終于做完了。今天，老師公布了成績(jī)，我果然考砸了，才考了91分。這算是我英語(yǔ)的最低分了。

　　別看第二單元的單詞少，但有兩個(gè)單詞我搞的不太明白，letter和little，現(xiàn)在我明白了，letter是信件的意思，little是小的意思。還有一個(gè)單詞homework，這個(gè)單詞是在英語(yǔ)書一首歌里出現(xiàn)的，我沒(méi)有掌握牢固。這下我也明白了，這個(gè)單詞是家庭作業(yè)的.意思。另外還有兩道題，是我沒(méi)有認(rèn)真看題，做錯(cuò)了。還有一道題漏做了，真是低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　總結(jié)這次的英語(yǔ)考試，一是由于知識(shí)掌握不太牢固，二是粗心。這次考試給我了一個(gè)很大的教訓(xùn)，一定不能驕傲，要把單詞和課文背得滾瓜爛熟，做題一定認(rèn)真再認(rèn)真，做完題檢查一遍，不讓馬虎蟲有機(jī)可乘。

試卷分析作文7

　　期末考試前的語(yǔ)文模擬卷下發(fā)了，95分，照例兒子是要做試卷分析的。

　　“媽媽，我有一處錯(cuò)，你千萬(wàn)別罵我！”這相當(dāng)于提前給我打預(yù)防針，估計(jì)這個(gè)錯(cuò)誤不可原諒！“我，漏題了！”兒子一臉壞笑，也有那么點(diǎn)愧疚。呵呵，臭小子，上了幾年學(xué)，還再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，我佯裝打他，心里在想，人家已有悔意，咱就不步步緊逼了。

　　晚上，把試卷攤開，燈光下母子頭對(duì)頭共看一張卷。

　　“唾沫的唾和謙虛的謙我都寫錯(cuò)了，扣了1分。”—基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這個(gè)，下次不能犯。

　　“（相）提（并）論有點(diǎn)難度喲，課本里沒(méi)有，我答對(duì)啦！”—兒子，你很棒哦！課外延伸知識(shí)能夠得分是閱讀課外書的作用，讀得越多，知道得越多。

　　“有關(guān)“神”的查字典與多義解釋的恰當(dāng)運(yùn)用，這道題全班錯(cuò)得最多，錯(cuò)在多義解釋的使用錯(cuò)誤，我也扣了2分！這題我確實(shí)不會(huì)�！�--不會(huì)的題錯(cuò)了不冤，下一步是解決由不會(huì)到會(huì)的問(wèn)題，多讀多看多理解，別無(wú)他法。

　　“在閱讀理解上，扣了2分，漏了一小題，還有一小題屬于審題不深入導(dǎo)致出錯(cuò)�！薄�閱讀理解歷來(lái)是語(yǔ)文考試的難點(diǎn)，認(rèn)真審題是關(guān)鍵。

　　最后的考場(chǎng)作文《文具盒里的爭(zhēng)吵》開頭簡(jiǎn)練，對(duì)話生動(dòng)，老師有幾處圈紅并批注：好！我也表示了贊賞95分的.模擬卷，1分基礎(chǔ)知識(shí)模糊，2分不會(huì)，1分粗心，1分審題不清，這幾個(gè)失分處在考前暴露，恰到好處。在和兒子一起進(jìn)行試卷分析的過(guò)程中，我有了一些新發(fā)現(xiàn)。

　　不論成績(jī)好壞，分析時(shí)態(tài)度要平和。兒子的一句“千萬(wàn)別罵我”令我慚愧，應(yīng)試體制下的我亦不免俗啊，面對(duì)一份不滿意的試卷，如果一臉的階級(jí)斗爭(zhēng)，一頓劈頭蓋腦的訓(xùn)斥，不僅不解決問(wèn)題，還讓孩子背上考砸的陰影。試卷渾身都是寶，分析試卷還是挺有意思的，因?yàn)槊堪l(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)錯(cuò)誤，就像找到了一個(gè)可能提高成績(jī)的寶貝，孩子模擬試卷錯(cuò)得越多，越暴露孩子存在的問(wèn)題，還有什么氣可生的？

　　肯定孩子在完成和分析試卷時(shí)的亮點(diǎn)。這套卷子得分95，反映了孩子的基本功比較扎實(shí)，課本里沒(méi)有的詞語(yǔ)能寫出來(lái)，個(gè)別拐彎題能正確表達(dá)，考場(chǎng)作文生動(dòng)流暢，我都給予了肯定，在分析過(guò)程中他能找出問(wèn)題所在，我也給予了鼓勵(lì)，提高了孩子的自信心。

　　給錯(cuò)誤歸類，找出改進(jìn)措施。第一類錯(cuò)誤是基本功欠缺，孩子可以多寫、多背幾遍。第二類錯(cuò)誤是粗心，看著會(huì)，下筆就錯(cuò)，估計(jì)與孩子做得太快又不會(huì)檢查有關(guān)，除了漏題可以檢查出來(lái)之外，其他的用很多時(shí)間估計(jì)也檢查不出來(lái)，所以就要改變做題習(xí)慣，開始慢慢、從容、專注地做，這樣出錯(cuò)的就會(huì)就大大降低，確保會(huì)做的不丟分。估計(jì)還與孩子掌握不牢靠，似是而非有關(guān)，做題時(shí)拿不準(zhǔn)，需要事后多加練習(xí)以鞏固提高。第三類錯(cuò)誤是審題問(wèn)題，低年級(jí)的孩子還不會(huì)認(rèn)真審題，往往只看前面就急著答題，沒(méi)注意后面的要求，也容易出錯(cuò)。

　　從最初幫兒子到他自己主動(dòng)分析，我們?cè)谠嚲矸治鲋姓业搅藰?lè)趣，找到了不足，找到了方向，找到了信心。

試卷分析作文8

　　本周剛考完試各科的成績(jī)都發(fā)了這早就意料到我這次考試的成績(jī)一定然不好結(jié)果真不出我所料，這只可以說(shuō)差得離譜。

　　第一科發(fā)下來(lái)的就是化學(xué)歷史這次歷史考得還不算太差，我之前做幾個(gè)時(shí)候就能感覺(jué)的到而化學(xué)做題的時(shí)候就有許多化學(xué)公式不太會(huì)寫有的時(shí)候就亂寫一下而已，結(jié)果這次考試才考了近30分連及格都沒(méi)有。我之前兩次考都是考了40多分的。思想品德這一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前覺(jué)得這一門得分最容易的了，現(xiàn)在感覺(jué)得分就更加難了。寫了許多字，打題都打滿了但就是給了零分。

　　物理這次我真是沒(méi)什么可以說(shuō)的了，都說(shuō)后面大題難我大題20分得滿分，可偏偏在前面的填空題扣了很多分。錯(cuò)題我也都看了，都是一些不算太難的題可是都是因?yàn)橐粋�(gè)兩個(gè)小小的錯(cuò)誤而使得分沒(méi)有了。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我上初中以來(lái)，考得最差的一回了，分?jǐn)?shù)都慘不忍睹，填空和選擇分加在一起，才是選擇的分，分都是一題三分一題三分的.扣，可以說(shuō)是選擇題都都對(duì)填空沒(méi)有一個(gè)對(duì)的。

　　后面的好幾道大題，就得了沒(méi)幾分，大部分的分都丟完了。都不知道這一次考試會(huì)怎么，這樣，竟然成績(jī)會(huì)那么差，雖然這次考試有點(diǎn)難，但是考100多分的還是有人的？語(yǔ)文這一次和上一次的差距也太大了可以說(shuō)一個(gè)天上一個(gè)地下，上一次考了90多分這一次不及格。

　　這次雖然考得不好，但是下次我一定會(huì)努力我已經(jīng)制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。下次取的好的成績(jī)。

試卷分析作文9

　　這次考試是進(jìn)入初中的第一次段考，是對(duì)第一個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)。

　　試卷的難易程度適中，主要以基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀理解為主考內(nèi)容。

　　基礎(chǔ)知識(shí)考查較多的是字詞，特別是古詩(shī)文字詞的意思。而這往往是容易被忽略的。尤其是一些短語(yǔ)的意思以及課文的概況（作者、背景、內(nèi)涵等），扣分較為嚴(yán)重。還有課文內(nèi)牽涉到的一些拓展知識(shí)，比如試卷第7題“敬詞”，“謙詞”的知識(shí)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)部分是很重要的`，是必須要掌握扎實(shí)運(yùn)用自如的，而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，一定要“課上肯記。課下肯背”，做到考試時(shí)盡量不在基礎(chǔ)部分失分。同時(shí)，對(duì)于平常書本上有的、老師課堂上補(bǔ)充的基本知識(shí)或是要求聽、默寫的部分一定要時(shí)常溫習(xí)，才會(huì)有記得牢的效果。

　　其次就是閱讀理解，對(duì)于這類題目，應(yīng)該要“眼到、口到、心到”，用心去仔細(xì)體會(huì)、揣摩作者或出題者的意圖，讓回答能夠簡(jiǎn)潔明了直擊中心。

　　閱讀理解需要平時(shí)多閱讀課外書籍、文學(xué)或報(bào)刊之類的。也可以多做做這方面的習(xí)題，摸索閱讀理解的規(guī)律與技巧，總結(jié)一套得心應(yīng)手的方法。

　　這次語(yǔ)文考試并不難，但是分?jǐn)?shù)卻并不理想。我總結(jié)是在課后溫習(xí)、考前復(fù)習(xí)方面做的不夠好，應(yīng)該系統(tǒng)地進(jìn)行知識(shí)管理、復(fù)習(xí)。這樣才不會(huì)使考試時(shí)被題目難住。

　　這張?jiān)嚲磉�有一個(gè)大題目，那就是作文。這次的作文主要寫的是場(chǎng)景描寫，而如何用精煉的語(yǔ)言寫出一段既有場(chǎng)景又有情節(jié)還符合主題的短文呢？這個(gè)問(wèn)題就需要在閱讀與寫作中不斷的試驗(yàn)、總結(jié)、實(shí)踐了。

　　其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要有心去記、背、讀、寫就能打好基礎(chǔ)，只要肯動(dòng)腦子就可以學(xué)好語(yǔ)文。語(yǔ)文是一門重要的有靈性的學(xué)科，是活的。這次考試失利，主觀原因與客觀原因都存在，但要慢慢總結(jié)并提升，這些原因就都不是理由。

試卷分析作文10

　　83，83，這兩個(gè)字在我腦子里打轉(zhuǎn)。我在120分的試卷上得了83分。這肯定是有原因的。我想分析一下。

　　我一看作文，36分。老師在上面畫了個(gè)圈，直接扣了14分。我震驚了。最初的失分就在這里。我看我寫的字，就叫活潑的。就像孫悟空在天堂里的大驚小怪一樣精彩。我忍不住理解了老師當(dāng)時(shí)的感受。我必須把它當(dāng)成天書。

　　然后在聽寫，啊.俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日，斗得一時(shí)”，我把“晝夜浮沉”寫成了“晝夜湖”。我大驚失色。況且它讓我寫與花有關(guān)的詩(shī)，我卻寫了與花馬無(wú)關(guān)的詩(shī)。我嘆了口氣空調(diào)。

　　之后看了課外讀物《水滸傳》，問(wèn)是誰(shuí)。我寫了一個(gè)楊志。說(shuō)實(shí)話，四大名著我只看過(guò)一本，其他的沒(méi)看過(guò)。哈，別笑我。

　　最后課外閱讀題看不下去了。一個(gè)大紅斜杠，扣2分，唉。別說(shuō)了。

　　沒(méi)有別的地方。我以后會(huì)改的，但是要做計(jì)劃。

　　計(jì)劃一：買一本作文書，背書上的`作文。如果太晚了，我就用我的絕活。只要人能背出那些好詞好句，就能寫得神一樣。

　　方案二：從頭到尾讀完要背的故事，用我的“醒目”來(lái)分析詩(shī)詞，然后拔出我的“定海針”，在這本書上亂涂亂畫。哈，沒(méi)事的。

　　計(jì)劃三：多讀課外讀物，進(jìn)入書海，在書海中遨游。這樣不好。我不能在書海中漫游.下次一定要帶個(gè)工具鉆書海，就是船（別名：字典）在書海里品味知識(shí)的樂(lè)趣。

　　考場(chǎng)就像戰(zhàn)場(chǎng)。不努力就會(huì)被淘汰。我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，努力工作。

試卷分析作文11

　　這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。而從考試成績(jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　一、從卷面看，大致可以分為兩大類

　　第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、口算、列豎式計(jì)算和畫圖以及操作題的檢測(cè)。

　　第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)每?jī)?cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

　　二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：

　　總體來(lái)看，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。

　　1、在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過(guò)，因此正確較高，這也說(shuō)明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。

　　2、此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計(jì)算以外，最要的是多了學(xué)生自主編題、用不同方法計(jì)算的題型，通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。

　　3、對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來(lái)看是一種不可或缺的`能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。

　　4、還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。這方面有一定的差距。

　　三、今后的教學(xué)建議

　　從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

　　2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

　　3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)……

　　4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。>數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

　　綜觀整體，這次數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信。

試卷分析作文12

　　期末診斷的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末診斷后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一功課沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致診斷時(shí)碰到以前課程的'題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，功課的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的訓(xùn)練很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致診斷中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　較后，則是我較大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試題后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文診斷的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)！

試卷分析作文13

　　今天，期中練習(xí)的卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果卻出乎我的意料。

　　語(yǔ)文試卷上整整錯(cuò)了六道題目。而有一道題目，問(wèn)題出在基礎(chǔ)部分的看拼音寫詞語(yǔ)。這說(shuō)明我的識(shí)字量不達(dá)標(biāo)。我覺(jué)得這道題我不應(yīng)該錯(cuò)的。以后需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯(cuò)在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來(lái)以為自己不會(huì)錯(cuò)到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級(jí)里，我身為一名中隊(duì)長(zhǎng)，語(yǔ)文成績(jī)竟然只是中間偏上，太不應(yīng)該了。下次期末練習(xí)，我一定要爭(zhēng)取回到之前的成績(jī)。

　　數(shù)學(xué)的'試卷上一共錯(cuò)了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯(cuò)在計(jì)算部分，計(jì)算我一般是不會(huì)失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對(duì)于這一方面的問(wèn)題，我應(yīng)該多做計(jì)算小練習(xí)，提高成績(jī)。這次的大部分?jǐn)?shù)學(xué)錯(cuò)誤出在概念部分。概念的問(wèn)題，我準(zhǔn)備用概念練習(xí)卷來(lái)解決它。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)排名中等，期末還要加強(qiáng)努力。

　　英語(yǔ)練習(xí)我比之前進(jìn)步了許多。書寫部分全對(duì)，只有聽力的部分錯(cuò)三題。聽力的題目，我認(rèn)為每次做完聽第二遍時(shí)，一定要好好檢查。因?yàn)槁犃β犕炅�，就沒(méi)別的辦法再檢查了。對(duì)于我們班的英語(yǔ)第一名來(lái)說(shuō)，我還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我一定要加油，為了下一次練習(xí)，加油！

試卷分析作文14

　　一回到家，我便把試卷攤在媽媽面前，“老媽，我們班上總共6個(gè)90分以上，你看看，是不是該鼓勵(lì)鼓勵(lì)我?”可是，媽媽的眉頭卻皺了起來(lái)。

　　“班上有基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)的同學(xué)么?”

　　“應(yīng)該有吧。徐婧她只比我多0?5分�！�

　　“我們不談別人，看看試卷。錯(cuò)了多處不該錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)。”媽媽瞪了我一眼，將試卷放在我手上。

　　我知道，對(duì)于學(xué)習(xí)，媽媽一向很嚴(yán)格，每次都跟我說(shuō)最基礎(chǔ)的東西一定不能錯(cuò)，這就像一棟房子的地基，稍有差錯(cuò)，一旦存在隱患，整棟房子就會(huì)很危險(xiǎn)。心里想著，眼睛突然瞟到試卷上一個(gè)詞語(yǔ)兩處都被扣分了，唉，雖然看起來(lái)考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果這些基本的字詞不錯(cuò)的話，完全可以更上一層樓的，每次勝利近在咫尺，可就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，與它失之交臂，猛然間，好后悔。

　　“首先，‘脫穎而出’的‘穎’錯(cuò)了兩次，扣了兩分，這是不應(yīng)該的�！痹瓉�(lái)老媽一直站在我身后看著試卷。

　　“按課文內(nèi)容填空扣了2?5分，在家里背還是滾瓜爛熟的，而考試卻錯(cuò)了，這是什么原因呢?記得媽媽跟你講過(guò)，會(huì)背的東西不一定會(huì)默寫，所以，在背誦的時(shí)候一定要用心，千萬(wàn)不能學(xué)‘小和尚念經(jīng)有口無(wú)心’�！�

　　“嗯。”我若有所悟。

　　“閱讀分析，所有的問(wèn)答題你都沒(méi)有拿到全分。說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)真讀短文，沒(méi)有去理解。雖然這類題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但你自己一定要組織好語(yǔ)言。下次做這類題目，先把文章讀一遍，然后看看文后的題目，帶著問(wèn)題再細(xì)讀一遍短文，最后答題的.時(shí)候，其實(shí)，有些答案可以從文中找�！眿寢屪屑�(xì)的看著試卷，耐心的分析著，“這一次總體還不錯(cuò)，就是在按課文內(nèi)容填空和字詞上有所欠缺。希望能夠找出自己的不足，利用時(shí)間復(fù)習(xí)消化�！蔽姨�起頭，正好看到了媽媽鼓勵(lì)的目光，我在心里暗暗下決心，下次一定爭(zhēng)取進(jìn)步!

試卷分析作文15

　　本次考試，語(yǔ)文僅得67分，痛定思痛，我認(rèn)真地把語(yǔ)文試卷做了以下分析。

　　首先，語(yǔ)文基礎(chǔ)部分題失分過(guò)多，一些字詞的讀音和意思沒(méi)有記牢。這部分丟分完全是自己平常不細(xì)心所造成的。

　　其次，是賞析理解詩(shī)句部分也有失分。對(duì)整首詩(shī)的基調(diào)沒(méi)有把握準(zhǔn)確，在組織語(yǔ)言方面也欠佳。這部分有個(gè)人理解能力的'問(wèn)題，但是我好好想了想，如果自己在詩(shī)詞課上能在認(rèn)真一些，一些基本的思路還是用的上的。

　　再次，就是作文部分。這次的作文沒(méi)有平常的作文寫的好，我覺(jué)得一是這段時(shí)間對(duì)作文的訓(xùn)練少了，另外一點(diǎn)我覺(jué)得這次的作文我們平常沒(méi)怎么接觸過(guò)。

　　總之，這次考試沒(méi)有取得理想的成績(jī)，原因很多，但最重要的是自己平常沒(méi)注意積累，考試的時(shí)候不夠認(rèn)真。這次考試，給我的教訓(xùn)很大，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。

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