電工實訓(xùn)報告匯總（15篇）
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告的用途越來越大，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的電工實訓(xùn)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電工實訓(xùn)報告1
電工實訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的一項非常重要的實踐環(huán)節(jié)，通過這項實訓(xùn)，學(xué)生可以更好地掌握與電氣相關(guān)的知識和技能，進(jìn)一步提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。實訓(xùn)期間，學(xué)生將親自操作各種電工設(shè)備進(jìn)行維修、安裝和調(diào)試，通過親身參與實踐，領(lǐng)悟電工專業(yè)實際應(yīng)用的要點和難點，增強(qiáng)對電器安全使用的認(rèn)知和技巧，為將來的工作打下良好的'基礎(chǔ)。
第二段：實訓(xùn)流程和具體內(nèi)容。
實訓(xùn)前，學(xué)生需要先熟悉各種電器的使用方法和注意事項，掌握基本的電路知識，理解電器的結(jié)構(gòu)、工作原理和維護(hù)方法。接著，在實訓(xùn)教室內(nèi)學(xué)生們開始學(xué)習(xí)電氣線路的串聯(lián)和并聯(lián)、開關(guān)電路和燈的接線方法等基礎(chǔ)知識，逐漸掌握電器的基本知識。然后，學(xué)生進(jìn)入真正的工作環(huán)境中，進(jìn)行實踐操作，包括線路的拼接、開關(guān)和插座的維護(hù)、燈具和電器的安裝等，一步步磨煉技能，提高實踐能力。
第三段：實訓(xùn)中遇到的問題和解決方法。
在實訓(xùn)的過程中，學(xué)生們遇到了各種問題，比如無法正確安裝電器、線路接口出現(xiàn)故障等等。這時候，老師會立刻親自指導(dǎo)學(xué)生、查找問題所在，幫助學(xué)生一步一步找到解決問題的方法，同時也對學(xué)生的錯誤進(jìn)行了指正。經(jīng)過艱辛的努力，學(xué)生們不斷糾正自己的錯誤，不斷修正自己的不足，最終順利完成了實習(xí)任務(wù)。
第四段：實訓(xùn)總結(jié)與評價。
通過實訓(xùn)，學(xué)生們對電氣線路的原理和維護(hù)方法有了更深刻的理解和掌握，也更快地適應(yīng)了電器維修和保養(yǎng)的實際操作流程。實踐中，他們也體驗到了團(tuán)隊協(xié)作和有效溝通的重要性，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。所有這些經(jīng)歷不僅為未來的職業(yè)發(fā)展打下了有價值的基礎(chǔ)，同時也讓他們感到更加自信和有能力投身到電工行業(yè)工作。
第五段：未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。
電工實訓(xùn)報告2
一、實習(xí)目的
1、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識，熟練焊接的具體操作。
2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程；
3、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,
4、學(xué)習(xí)利用工藝工具獨立進(jìn)行電話機(jī)的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量要求
5、看懂電話機(jī)的安裝圖，了解電話機(jī)的基本原理，學(xué)會動手組裝和焊接電話機(jī)。
6、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機(jī)的安裝焊接及調(diào)試，學(xué)會調(diào)試電話機(jī)，能夠清晰接打電話。
7培養(yǎng)職業(yè)道德,和職業(yè)技能,培養(yǎng)工程實踐觀念及嚴(yán)禁細(xì)致一絲不茍的科學(xué)風(fēng).
二、工藝要求、電子元件知識
1、相關(guān)元器件
主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。
2、安裝工藝要求：
�。�1） 動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進(jìn)行分類，使在安裝時更順手也可以減少安裝失誤。然后再用
電工電子實訓(xùn)總結(jié)
萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性，不能插錯。
�。�3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。
（4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機(jī)組裝過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵，具有一定的危險性，因此要特別小心，要嚴(yán)格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、電話機(jī)的工作原理
電有載調(diào)壓開關(guān)
話通信中實現(xiàn)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換的用戶設(shè)備。由送話器、受話器和發(fā)送、接收信號的部件等組成。發(fā)話時，由送話器把話音轉(zhuǎn)變成電信號，沿線路發(fā)送到對方；受話時，由受話器把接收的電信號還原成話音。電話機(jī)一般分為磁石式、共電式和自動式三類。磁石式電話機(jī)，用磁石式手搖發(fā)電機(jī)作振鈴信號源并配有通話電源。它對線路和交換設(shè)備的.要求低，通話距離較遠(yuǎn)，機(jī)動靈活，使用方便,可不經(jīng)過交換機(jī)直接通話。因此,它適用于野戰(zhàn)條件下和無交流電地區(qū)的電話通信。共電式電話機(jī)，由交換設(shè)備集中供給通話和振鈴信號電源。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接。自動式電話機(jī)，是在共電式電話機(jī)上，加裝撥號盤或按鍵盤等部件組成的。它通過撥號或按鍵發(fā)送選號信息，控制交換機(jī)進(jìn)行自動接續(xù)。使用簡便，不需要人工轉(zhuǎn)接
北京奇勝開關(guān)插座
，但自動交換設(shè)備較復(fù)雜。另外,由于電子技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了一些新功能的電話機(jī)，如錄音電話機(jī)、書寫電話機(jī)、可視電話機(jī)、智能電話機(jī)等。
電話機(jī)是美國人a.g.貝爾在1876年發(fā)明的。中國于19XX年建立了軍用電話通信。隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，軍用電話機(jī)正朝著體積小、重量輕、效能高、功能多、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)的方向發(fā)展。
三、實訓(xùn)小結(jié)
通過此次的電話機(jī)的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關(guān)注意事項有了更為深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事項
焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視他的技巧和注意事項。
�。�1）焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
�。�2）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
�。�3）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊
水電工找工作。
�。�4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。
�。�5）焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則:
先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊體積大的元件；焊接時錫量適中,避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生.不必將所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必須保證元件插對位置). 間接好,并剪掉管腿.
四、體會和感想
這次實訓(xùn)雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學(xué)到了不少的東西，每天都過得很充實。比如剛開始實訓(xùn)時，學(xué)長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書仔細(xì)地看，然后拿著零件仔細(xì)辨認(rèn)，與說明書上寫的一一對照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奧秘的，也知道了怎樣分辨三極管的極性以及其它的一些簡單電工知
飛雕開關(guān)插座圖片
識，零件區(qū)分開以后，我便做上相應(yīng)的標(biāo)記，以便安裝。
雖然這次實訓(xùn)為期不長，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、安裝焊接能力、萬用表測量能力等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實踐機(jī)會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。
現(xiàn)在實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它的影響卻留存長久，它讓我們自己動手，品嘗成功的喜悅，激發(fā)了我們對實踐的興趣與熱情，在很大程度上鼓舞了我們的學(xué)習(xí)決心，它讓我們做了一回成功的自己，有著一定的成就感，特別是通過我的檢查與修理，使許多的同學(xué)的電話機(jī)也能正常使用，增強(qiáng)了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對以后的學(xué)
空氣開關(guān)圖片習(xí)與人生，它給了我們開拓進(jìn)取的動力。
電工實訓(xùn)報告3
在這次電工頂崗實訓(xùn)里，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實訓(xùn)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
一、實訓(xùn)目的
本次實訓(xùn)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實訓(xùn)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的'地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實訓(xùn)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
這次實訓(xùn)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術(shù)實訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝；
3、本次實訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
三、實訓(xùn)總結(jié)
這段實訓(xùn)時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓(xùn)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
電工實訓(xùn)報告4
一、前言
我國經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)教育經(jīng)過近10年的探索和發(fā)展。在培養(yǎng)方向、教學(xué)理念、課程設(shè)置，教學(xué)方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗，建立了比較完整的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時也帶動了電子商務(wù)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，并為之奠定了良好的理論基礎(chǔ)。但隨著高等職業(yè)教育的深入發(fā)展，以工作過程為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，突出實踐教學(xué)成為經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)體系改革的目標(biāo)。制定出充分體現(xiàn)商、管、學(xué)結(jié)合特點的實訓(xùn)教學(xué)流程和實訓(xùn)項目，形成實用有效的實訓(xùn)教學(xué)體系，建設(shè)更加適合職業(yè)教育特點的校內(nèi)實訓(xùn)基地成為高等職業(yè)教育中電子商務(wù)專業(yè)教育改革的重要內(nèi)容。
校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的必須結(jié)合本校的發(fā)展定位、學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特點，以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，總結(jié)適合本校電子商務(wù)教育教學(xué)特點的核心崗位群、核心技能和核心課程，建立專業(yè)特色明顯、職業(yè)技能突出的校內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)體系和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。
筆者在從事近十年的電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育研究和教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的具體情況，對經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育中實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的思考。
二、建立實訓(xùn)教學(xué)體系的基礎(chǔ)
電子商務(wù)高等職業(yè)教育要適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。積極發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主體行業(yè)相關(guān)的電子商務(wù)職業(yè)教育�！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》提出，“要大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，積極發(fā)展文化、旅游、社區(qū)服務(wù)等需求潛力大的產(chǎn)業(yè)”。
建立實訓(xùn)教學(xué)體系的基礎(chǔ)包括以下幾個方面：
1、經(jīng)管類電子商務(wù)職業(yè)教育的定位
結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展定位，制定實訓(xùn)教學(xué)改革的內(nèi)容。以北京市為例，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點是以信息、通訊、旅游、金融和物流等生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)為核心的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。因此、電子商務(wù)高等職業(yè)教育的重點應(yīng)放在：一是大力發(fā)展與旅游為背景的旅游電子商務(wù)；二是規(guī)范現(xiàn)代商業(yè)和現(xiàn)代物流的發(fā)展秩序，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代物流和配送的物流電子商務(wù)從業(yè)人員；三是要加快信息服務(wù)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展，尤其要加快培養(yǎng)以信息服務(wù)、電子商務(wù)為代表的客戶服務(wù)人才的培養(yǎng)，加速信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會各行各業(yè)的普及應(yīng)用；四是要以“服務(wù)大眾”為核心，大力發(fā)展信息咨詢等中介電子商務(wù)服務(wù)職業(yè)教育，培養(yǎng)在市場運(yùn)行中的服務(wù)、公證監(jiān)督職業(yè)人才，為政府、企業(yè)、個人提供全方位、多層次、高質(zhì)量服務(wù)；五是培養(yǎng)加快企業(yè)和社區(qū)信息化管理和服務(wù)業(yè)發(fā)展的職業(yè)人才。
因此，我們的電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：結(jié)合北京人才市場的需求，以網(wǎng)絡(luò)營銷為主體，積極發(fā)展與現(xiàn)代商務(wù)、信息服務(wù)、物流與配送、企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營管理、旅游和社區(qū)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)范疇相關(guān)的、以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)應(yīng)用的電子商務(wù)高等職業(yè)教育。
2、實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的宗旨
經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)的高等職業(yè)教育，主要培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，從事的企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營管理、市場營銷、客戶服務(wù)的實用型人才。由于電子商務(wù)是綜合應(yīng)用性學(xué)科，涉及到管理、市場營銷和計算機(jī)等學(xué)科，具有文理結(jié)合、操作性強(qiáng)，技術(shù)性強(qiáng)，實踐性強(qiáng)的特點。因此，在教育教學(xué)過程中，建立以工作過程為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)體系尤為重要。在基本的理論知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，以此來指導(dǎo)和加強(qiáng)實用技術(shù)、技能和應(yīng)用能力培養(yǎng)。
建設(shè)面向企業(yè)信息管理和電子商務(wù)應(yīng)用的，緊密聯(lián)系企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)、在線采購和網(wǎng)站運(yùn)營等內(nèi)容，適應(yīng)實訓(xùn)教學(xué)的實訓(xùn)教學(xué)平臺。
3、實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的目標(biāo)
在未來的五年中在將致力于研究北京市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的環(huán)境下，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展趨勢，把握上述行業(yè)對人才的需求特點，技能素質(zhì)要求。建立崗位群對應(yīng)關(guān)系明顯、應(yīng)用針對性強(qiáng)的，技術(shù)和技能特點突出、品德素質(zhì)高、就業(yè)競爭力強(qiáng)的職業(yè)教育培養(yǎng)模式和實踐教學(xué)體系。
經(jīng)管類電子商專業(yè)的高等職業(yè)教育教學(xué)，必須充分考慮和重視與之相關(guān)的學(xué)科知識與實訓(xùn)教學(xué)的關(guān)系。合理制定出符合教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)實訓(xùn)教學(xué)的實訓(xùn)教學(xué)大綱，并建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué)要求一致的校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)基地。為北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識、過硬的職業(yè)技能、良好的職業(yè)素質(zhì)和道德的電子商務(wù)應(yīng)用人才。
4、確立實訓(xùn)教學(xué)體系的內(nèi)容
結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展和實訓(xùn)教學(xué)改革的內(nèi)容。我們的電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：
�。�1）確立適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要為目標(biāo)的電子商務(wù)職業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系。
�。�2）建立以職業(yè)崗位群、通用業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)為核心的實踐教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)體系。
（3）建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué)體系配套的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地。
（4）合理配置實訓(xùn)教學(xué)基地的基本教學(xué)環(huán)境，合理配置軟、硬件教學(xué)資源。
（5）建設(shè)開放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺與實訓(xùn)教學(xué)平臺。
�。�6）建設(shè)和培養(yǎng)一支理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技能熟練的電子商務(wù)職業(yè)教育師資隊伍。
�。�7）全面培養(yǎng)面向網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)采購、信息服務(wù)、企業(yè)和社區(qū)信息化管理的電子商務(wù)人才。
三、實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)基本思路
1、實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的基本內(nèi)容
電子商務(wù)教學(xué)體系的建設(shè)，首先，確立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實訓(xùn)教學(xué)大綱，以及實訓(xùn)教學(xué)流程。建立體驗性實訓(xùn)系統(tǒng)、崗位技能和業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)系統(tǒng)和綜合應(yīng)用實訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)。
其次，建立為實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。為學(xué)生提供校內(nèi)實訓(xùn)和實踐的基本教學(xué)平臺。通過具體的操作和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)企業(yè)、崗位和業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用和操作的能力；
第三，提高學(xué)生從事電子商務(wù)工作的就業(yè)素質(zhì)和競爭能力。充分利用實訓(xùn)基地提供的電子商務(wù)系統(tǒng)，以及各類模擬和仿真的'實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生對電子商務(wù)應(yīng)用和基本業(yè)務(wù)流程的理解，掌握企業(yè)信息管理系統(tǒng)和電子商務(wù)系統(tǒng)的基本應(yīng)用規(guī)律和操作技能；
第四，搭建為教學(xué)研究和社會服務(wù)的應(yīng)用開發(fā)平臺。為提高教學(xué)水平，不斷修改和完善實訓(xùn)（實踐）教學(xué)體系，為教師提供教學(xué)改革、技能實訓(xùn)和系統(tǒng)開發(fā)提供基本保障環(huán)境，開展教學(xué)研究和電子商務(wù)應(yīng)用研究；
第五，充分利用實訓(xùn)基地的設(shè)施，建設(shè)開放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺與實訓(xùn)管理平臺，可以進(jìn)一步提高電子商務(wù)系的教學(xué)質(zhì)量、豐富其教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。
2、建立規(guī)范的實訓(xùn)流程
在實踐教學(xué)體系的指導(dǎo)下，總結(jié)出電子商務(wù)領(lǐng)域的典型崗位群、業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)的核心技能，理順理論與實踐的銜接關(guān)系。研究、總結(jié)電子商務(wù)職業(yè)教育的教學(xué)特點，結(jié)合行業(yè)和崗位需求，提煉出通用性強(qiáng)、崗位需求明顯、任務(wù)明確的職業(yè)技術(shù)和技能，作為實踐教學(xué)和技能培養(yǎng)目標(biāo)。制定基本的、規(guī)范的實訓(xùn)流程。系統(tǒng)規(guī)劃和制定出適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)方法和技能考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、完善和配套實訓(xùn)基地
實訓(xùn)基地的建設(shè)要充分體現(xiàn)出技術(shù)性強(qiáng)，實踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)和創(chuàng)新性強(qiáng)的應(yīng)用特點。在進(jìn)行基本的實用理論教學(xué)的同時，重視和加強(qiáng)實用技術(shù)、技能環(huán)節(jié)的教學(xué)，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)。重點建設(shè)和完善與實踐教學(xué)體系配套的實踐教學(xué)環(huán)境和實訓(xùn)基地，將應(yīng)用技術(shù)、技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成落到實處。
4、提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力
通過系統(tǒng)的職業(yè)教育，學(xué)生將具有基本的、合理的和實用的理論知識，同時具有熟練的適應(yīng)崗位要求的技術(shù)技能，以增強(qiáng)和鍛煉學(xué)生實際的項目開發(fā)和管理能力，樹立更好的團(tuán)隊合作精神；同時，為學(xué)生爭取更多的社會實踐機(jī)會，讓學(xué)生能夠直接參與到一些公司實際項目開發(fā)與管理工作，以此形成學(xué)生的第二、三課堂，讓學(xué)生直接了解社會最新發(fā)展變化，以拓展他們的視野。
四、電子商務(wù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地體系結(jié)構(gòu)建設(shè)
在經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育中，圍繞職業(yè)崗位群的需要，總結(jié)出基本技能、核心技能、核心課程和核心業(yè)務(wù)流程是建設(shè)和發(fā)展電子商務(wù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)社會需求和職業(yè)教育的基本要求，建立健全建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)體系，合理配置實訓(xùn)教學(xué)基地的基本規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)，配置與實踐教學(xué)緊密結(jié)合，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)的實踐教學(xué)環(huán)境。
北京青年政治學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)與物流職業(yè)教育實訓(xùn)中心是以電子商務(wù)專業(yè)為基礎(chǔ)、結(jié)合其他經(jīng)管類實訓(xùn)教學(xué)需求，以北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為基本應(yīng)用背景，建立的校內(nèi)實訓(xùn)基地。中心建立了比較完善的實訓(xùn)教學(xué)體系和較先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，可以滿足電子商務(wù)、會計信息化和工商企業(yè)管理等專業(yè)職業(yè)教育實踐和技能實訓(xùn)需要。
1、中心的總體目標(biāo)·建設(shè)適應(yīng)我院教學(xué)特點的經(jīng)管類專業(yè)實訓(xùn)和實訓(xùn)教學(xué)體系。
建設(shè)高等職業(yè)特點突出的專業(yè)實訓(xùn)、實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。建設(shè)經(jīng)管類高等職業(yè)教育的教學(xué)資源平臺。建設(shè)適應(yīng)教學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)研究的實訓(xùn)與研發(fā)中心。
2、建設(shè)的基本原則：
（1）符合經(jīng)管類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
�。�2）適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的特點和職業(yè)教育的需要
（3）實訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)核心崗位群和核心業(yè)務(wù)技能要求，貼近行業(yè)實際操作流程。
�。�4）滿足以專業(yè)課程為核心的實訓(xùn)和實訓(xùn)教學(xué)需要
（5）滿足與企業(yè)需求基本一致的綜合業(yè)務(wù)技能實訓(xùn)需要。
（6）設(shè)備和教學(xué)軟件系統(tǒng)的選用，必須具有一定的技術(shù)先進(jìn)性和實用性。
�。�7）教學(xué)系統(tǒng)按課程實訓(xùn)，基本技能和綜合技能建設(shè)。
3、實訓(xùn)教學(xué)體系的基本內(nèi)容實訓(xùn)教學(xué)體系根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定專業(yè)特色比較鮮明的、符合北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的、技能突出的實訓(xùn)教學(xué)大綱。
實訓(xùn)大綱體現(xiàn)三條主線：
第一，以核心課程為主要內(nèi)容的課內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)方案。
第二，以核心崗位群和典型工作任務(wù)的技能鏈為基礎(chǔ)的實訓(xùn)方案。
第三，以主要業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)的綜合實訓(xùn)方案。
4、實訓(xùn)計劃的制定按照教學(xué)大綱和實訓(xùn)大綱要求，實訓(xùn)大綱體現(xiàn)三條主線，制定不同學(xué)期的實訓(xùn)教學(xué)執(zhí)行計劃。
�。�1）以核心課程為單位、結(jié)合典型工作任務(wù)所需技能，制定的圍繞基本教學(xué)的課內(nèi)實訓(xùn)方案。實訓(xùn)按章節(jié)知識和技能點設(shè)計實訓(xùn)項目。制定名稱、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求、時間和成果形式。一般此類實訓(xùn)要求在一只兩小時完成。
�。�2）以通用崗位和典型工作任務(wù)為單位，按所需技能，制定每個學(xué)期小學(xué)期的的基本技能實訓(xùn)方案。制定名稱、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求和成果形式。
�。�3）以企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)基本流程為核心的綜合技能實習(xí)計劃，（課間和畢業(yè)實習(xí)）。
5、對實訓(xùn)項目的管理與實施根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，核心技能課程的實訓(xùn)教學(xué)時間要占到教學(xué)總學(xué)時的30%—50%。由中心統(tǒng)一安排實訓(xùn)時間，分為課內(nèi)時間和課外時間。由中心統(tǒng)一安排實訓(xùn)的軟硬件環(huán)境：包括實訓(xùn)室、教學(xué)軟件和實訓(xùn)時間。以及配套人員和設(shè)施。
6、實訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計根據(jù)課程、知識鏈和應(yīng)用技能，以及中心的實訓(xùn)系統(tǒng)功能，要求任課教師設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，分為操作型和知識型。做到一般課內(nèi)實訓(xùn)內(nèi)容相對獨立，在1—2小時內(nèi)完成。合理安排綜合實訓(xùn)和實習(xí)時間。
7、設(shè)備和軟件系統(tǒng)選擇實訓(xùn)室的建設(shè)，包括場地環(huán)境、硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的選擇和確定。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱、實訓(xùn)、實訓(xùn)和科研的實際需要，在調(diào)研和考察的基礎(chǔ)上，本著適用、實用、理念先進(jìn)的建設(shè)原則。
尤其在軟件的采購上，避免單純購買，與開發(fā)商合作，對教學(xué)軟件系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā)，使系統(tǒng)更加符合我院的教學(xué)要求。
8、教學(xué)資源建設(shè)實訓(xùn)教學(xué)資源在引進(jìn)和購置的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)的需要，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，組織教師自行編制、積累和開發(fā)實訓(xùn)實訓(xùn)教學(xué)資源，豐富教學(xué)實訓(xùn)資源，如：案例、課件、解決方案、行業(yè)應(yīng)用技能要點和基本業(yè)務(wù)流程等，建立實訓(xùn)資源庫。同時，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)和實訓(xùn)資源，加強(qiáng)與典型企業(yè)合作，已經(jīng)企業(yè)成功運(yùn)營管理經(jīng)驗，成功案例，以及企業(yè)實用電子商務(wù)平臺，與系統(tǒng)集成商和教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)商合作，研發(fā)適合本校教學(xué)特點和風(fēng)格的專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，豐富和優(yōu)化實訓(xùn)資源。
9、建立實訓(xùn)教學(xué)平臺，完善實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境整合中心的資源，充分利用校園網(wǎng)和自身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立綜合實訓(xùn)教學(xué)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立在線實訓(xùn)、實習(xí)和實踐模式。開展學(xué)生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、實踐、實訓(xùn)指導(dǎo)，教師備課、輔導(dǎo)和交流，在線考核，提高資源利用率和教學(xué)效率。在保持實訓(xùn)中心硬件設(shè)備先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，不斷完善教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)形式，建立以實訓(xùn)室、多媒體教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室和家庭等形式的網(wǎng)絡(luò)化、共享的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。
加強(qiáng)與合作院校、合作企業(yè)和系統(tǒng)服務(wù)商的合作，實現(xiàn)資源共享，豐富教學(xué)資源，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
10、造就一支高素質(zhì)的職業(yè)教育隊伍
一是要制定政策，鼓勵有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才加入現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育行業(yè)；
二是要加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)步伐，充分挖掘我院現(xiàn)有教育資源，依托學(xué)院各類專業(yè)，選擇我院具有優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)適合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的人才；
三是學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合，立足崗位，開展交流，引進(jìn)各類專業(yè)技術(shù)人才，參與教學(xué)。更新實訓(xùn)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師企業(yè)工作經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù)，提高實訓(xùn)質(zhì)量；
四是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上健全現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，真正做到為培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教育提供完善的物質(zhì)保障。
電工實訓(xùn)報告5
一、實訓(xùn)時間
20xx年xx月xx日至x日
二、實訓(xùn)地點
電工電子實習(xí)基地
三、指導(dǎo)老師
xxx
四、實訓(xùn)目的
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號、規(guī)格及使用范圍。
五、實訓(xùn)資料
（一）常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的'熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來保護(hù)電動機(jī)使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機(jī)定子繞組仲，電動機(jī)繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機(jī)正常運(yùn)行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機(jī)過載時，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時光后，雙金屬片推動導(dǎo)板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機(jī)控制電路。
3、按鈕開關(guān)
按鈕開關(guān)是一種用于控制電路通斷的設(shè)備，通常用于接通或斷開電流較小的控制電路。按鈕開關(guān)由動觸點和靜觸點組成，工作原理是通過按下按鈕使動觸點接通下方的靜觸點，同時斷開上方的靜觸點。按鈕開關(guān)通常有四個接線柱，成對使用。根據(jù)常態(tài)狀態(tài)不同，按鈕開關(guān)分為常閉開關(guān)和常開開關(guān)。常閉開關(guān)在常態(tài)下上方的靜觸點接通，電路閉合；常開開關(guān)在常態(tài)下下方的靜觸點接通，電路斷開。
4、交流接觸器
接觸器是一種電氣設(shè)備，主要用于頻繁地接通或分?jǐn)嘀绷麟娐�，并且能夠通過遠(yuǎn)距離控制電器設(shè)備。它由電磁機(jī)構(gòu)、觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。工作原理是：當(dāng)接觸器的線圈通電時，產(chǎn)生磁場，使得銜鐵受到電磁吸力而被吸合。銜鐵帶動觸點動作，從而實現(xiàn)常閉觸點斷開、常開觸點閉合。當(dāng)線圈斷電時，電磁吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸點，恢復(fù)原始狀態(tài)。在選擇接觸器時，需根據(jù)所控制負(fù)載的工作特性、負(fù)載大小、電流類型以及被控制設(shè)備的功率和工作條件，選擇合適的線圈參數(shù)以滿足控制回路的要求。
電工實訓(xùn)報告6
一、實訓(xùn)目的
通過一個星期的電工實訓(xùn)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實訓(xùn)目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
1、觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí)，明確實習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理。
3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項。
4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分。
5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。
6、書寫實訓(xùn)報告。
四、實訓(xùn)心得與體會
1、對交流接觸器的認(rèn)識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
2、對中間繼電器的認(rèn)識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對連接自動控制電路實訓(xùn)的感受：在一周的實訓(xùn)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個實習(xí)，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的.線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
五、總結(jié)：
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實訓(xùn)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
電工實訓(xùn)報告7
《汽車電工電子應(yīng)用》
1．實訓(xùn)前必須預(yù)習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書，了解實訓(xùn)目的和注意事項。
2．按預(yù)約時間進(jìn)入實訓(xùn)室，不得無故遲到、早退、曠課。
3．進(jìn)入實訓(xùn)室后應(yīng)注意安全、衛(wèi)生、不準(zhǔn)喧嘩打鬧、不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)亂寫亂畫亂扔紙屑、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)擅自動儀器設(shè)備，或?qū)嵱?xùn)過程中未按操作規(guī)程操作儀器設(shè)備，導(dǎo)致?lián)p壞儀器設(shè)備者要照價賠償。
4．實訓(xùn)時應(yīng)嚴(yán)格遵守操作步驟和注意事項。若遇儀器設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即向教師報告，及時檢查，待排除故障后才能繼續(xù)實訓(xùn)。
5．實訓(xùn)過程中，同組同學(xué)應(yīng)相互配合，認(rèn)真紀(jì)錄；應(yīng)獨立完成實訓(xùn)報告。
6．實訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)將儀器設(shè)備、工具擦拭干凈，擺放整齊；協(xié)助做好實訓(xùn)室清潔衛(wèi)生。
7．不得將實訓(xùn)室的工具、儀器、材料等物品攜帶出實訓(xùn)室。
直流穩(wěn)壓電源的制作
一、項目編號：QCDGDZZD-02
二、實訓(xùn)課時：4學(xué)時
三、實訓(xùn)目的
�。�1）正確識別、檢測基本元件；
�。�2）熟悉電路各元器件的作用；
�。�3）學(xué)會焊接簡單電路板并能對電路板進(jìn)行檢查與調(diào)試；
�。�4）掌握專用檢測工具、設(shè)備、儀器的使用。
四、實訓(xùn)要求
1.學(xué)生在做實訓(xùn)之前要先學(xué)習(xí)本指導(dǎo)書，理解電路工作原理，在作業(yè)過程中要按操作步驟進(jìn)行操作。
2.學(xué)生5～8人分成一組，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師。教師先應(yīng)采用邊示范邊講解的教學(xué)方式，在學(xué)生動手做時，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生的動作和程序。每位同學(xué)必須嚴(yán)格按照本指導(dǎo)書給出的操作步驟和技術(shù)要求，動手完成規(guī)定的制作任務(wù)。
3.通過學(xué)生寫實訓(xùn)報告，歸納和總結(jié)直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路。
五、實訓(xùn)設(shè)備
直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器、設(shè)備和輔料見表1。
表1 直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器、設(shè)備和輔料清單
六、電路原理
如下圖所示，變壓器T1構(gòu)成變壓回路，將交變電ui（220V,50Hz）變換為低壓交流電壓u2(15V)。二極管組成的.橋是電路與變壓器T1的二次繞組一起構(gòu)成單相全波整流電路，輸出脈動的直流電壓。經(jīng)電容器C1、C2濾波，將脈動的直流電轉(zhuǎn)換為波動較小的平滑直流電。集成電路IC1（7805），將平滑直流電轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器C3、 C4起進(jìn)一步穩(wěn)定輸出電壓的作用。電阻器R1與發(fā)光二極管LED構(gòu)成電路狀態(tài)指示電路。
直流穩(wěn)壓電源電路原理圖
七、操作步驟
1、識別元器件并利用萬用表檢測其質(zhì)量好壞；
2、電路板裝配應(yīng)遵循“先低后高、先內(nèi)后外”的原則，先安裝電阻器、二極管、開關(guān)，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋，最后安裝變壓器。
3、電路的測試：先測試變壓器輸出電壓U2，再測試整流、濾波后電壓，最后測試穩(wěn)壓后輸出電壓；
4、總結(jié)、測試電路功能并查找故障、評價產(chǎn)品性能與質(zhì)量。
八、注意事項
1、注意安全用電；
2、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性；
3、注意集成穩(wěn)壓器的輸入、輸出端位置。
電工實訓(xùn)報告8
摘要
由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡單、價格低廉，多年來在各各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中應(yīng)用較為廣泛。一個電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計要涉及到多方面的問題，包括對基本元器件的熟悉與選擇，電氣原理及線路圖的繪制，線路的布置，工藝的設(shè)計，系統(tǒng)的調(diào)試等等。一個電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計也就是一項系統(tǒng)工程，其間不但需要認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)的工作，還要將各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，才能是設(shè)計出的電氣控制系統(tǒng)安全高效地運(yùn)行。
關(guān)鍵詞：控制元件識圖連接
前言：
隨著計算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制技術(shù)的發(fā)展，電氣控制技
術(shù)已由繼電——接觸器接線的常規(guī)控制轉(zhuǎn)向以計算機(jī)為核心的軟件控制。PLC和變頻器是典型的現(xiàn)代電氣控制裝置。但由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡單、價格低廉，多年來在各種各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中仍應(yīng)用較為廣泛
正文：
一.實習(xí)時間：20xx.05.19-20xx.05.23
二.實習(xí)地點：樂學(xué)樓3501
三.實習(xí)目的：電氣設(shè)備安裝檢修實訓(xùn)，是不可缺少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過實訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)能掌握常見的高、低壓電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點；掌握控制回路的.接線方法；掌握簡單的電氣測試技術(shù)；掌握電氣設(shè)備測量儀器的使用，學(xué)生按儀器的使用說明書正確測量開關(guān)設(shè)備的特性。實訓(xùn)中應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化課堂理論知識。
四.實習(xí)內(nèi)容：通過對電氣設(shè)備實習(xí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對接觸器、自動空氣斷路器、按鈕、熱繼電器的生產(chǎn)過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工藝特點的了解，掌握目前開關(guān)電器中常用斷路器的結(jié)構(gòu)類型及操動結(jié)構(gòu)。
1.接觸器:
接觸器是一種自動控制電器，它可以用作頻繁的遠(yuǎn)距離接通或切斷交直流電路及大容量電路。接觸器的主要控制對象是電動機(jī)，也可用作控制其他電力負(fù)載，如電焊機(jī)、電阻爐等。如圖1
2.自動空氣斷路器
自動空氣斷路器（空氣開關(guān)或者自動開關(guān)）低壓斷路器也被稱為自動空氣斷路器、自動開關(guān)等，簡稱斷路器。它相當(dāng)于刀開關(guān)、熔斷器、熱繼電器和欠電壓繼電器的組合，是一種既有手動開關(guān)作用又能自動進(jìn)行欠壓、失壓、過載、和短路保護(hù)的電器。如圖2
3.按鈕
按鈕通常用來接通或斷開控制電路，但它觸點面積小，不能用來控制大電流的主電路，其額定電流不能超過5A，只能短時間接通和分?jǐn)嘈‰娏鞯目刂齐娐�，以發(fā)出指令，所以又稱主令電路。如圖3
4.熱繼電器
熱繼電器是利用電流的熱效應(yīng)而動作的，它的工作原理如圖4所示。圖中發(fā)熱元件是一段電阻不大的電阻絲，接在電動機(jī)的主電路中的雙金屬片，由兩種具有不同線脹系數(shù)的金屬采用熱和壓力輾壓而成，亦可采用冷結(jié)合，其中，下層金屬的線脹系數(shù)大，上層的小。當(dāng)主電路中電流超過容許值，雙金屬片受熱向上彎曲致使脫扣，扣板在彈簧的拉力下將常閉觸點斷開。觸點接在電動機(jī)的控制電路中，控制電路斷開使接觸器的線圈斷電，從而斷開電動機(jī)的主電路。
5.電路安裝原理圖：
6.實際鏈接電路
7.練習(xí)電線鉸接
8.使用工具
心得體會：
雖然第一次接的電路不是很好，也有很多失誤，但是，我們也從中汲取了經(jīng)驗為以后的操作奠定了基礎(chǔ)。
實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在學(xué)習(xí)同時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。感謝學(xué)院和老師給了我們這個實習(xí)的機(jī)會，感謝實習(xí)期間曾老師對我們認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)，通過這一周的實習(xí)，我們基本掌握了常見的電動機(jī)常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點、控制回路的接線方法、簡單的電氣測試技術(shù)、電氣設(shè)備測量儀器的使用，我們按儀器的使用說明書正確測量開關(guān)設(shè)備的特性。這次實訓(xùn)培養(yǎng)和提高了我們的動手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化了課堂理論知識。
電工實訓(xùn)報告9
一、實訓(xùn)目的：
電工實訓(xùn)是電氣工程及其自動化的基本訓(xùn)練，目的是鍛煉學(xué)生的動手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、實訓(xùn)要求：
1、充分了解實訓(xùn)設(shè)備的作用與設(shè)置。
2、常用工具的使用方法。
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀。
4、元器件連接合理，布線規(guī)范。
5、達(dá)到設(shè)計目的`與要求。
6、經(jīng)實際操作能夠達(dá)到設(shè)計功能。
三、實訓(xùn)內(nèi)容：
1、家用供電線路。
此實訓(xùn)是供電的基礎(chǔ)形式，通過它可加深對供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。
�、佟⒄_選用所需元器件。
②、在面板上合理布局所用器件，并作固定。
�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽，利用接線端子分線。
�、�、有總開關(guān)、具有過載、短路、漏電保護(hù)功能。
�、荨⒂须娔苡嬃垦b置。
�、�、本供電系統(tǒng)有日光燈電路、燈光延時控制、燈光可調(diào)電路、一燈兩地控制、空調(diào)插座、六孔插座、碘鎢燈。
2、電機(jī)可點動，可自鎖實訓(xùn)。
�、�、正確選用所需元器件。
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定。
�、�、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順放入布線槽。
�、�、接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)自鎖和點動。
�、荨⒂羞^載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)。
�、蕖惭b結(jié)束后，要實際操作確實達(dá)到實際功能。
3、電機(jī)反正轉(zhuǎn)實訓(xùn)。
此實訓(xùn)的目的：模仿小車運(yùn)料；工件行程控制；重物吊裝；閥門開關(guān)等過程；其要求滿足以下幾點：
①、正確選用所需元器件。
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定。
�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽。
�、堋⒄崔D(zhuǎn)接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)互鎖。
�、荨⒂羞^載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)。
四、實訓(xùn)總結(jié)：
通過這一個星期的電工實訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動機(jī)傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
4、信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
總而言之，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。
電工實訓(xùn)報告10
實踐出真知，一味的只早課本上學(xué)習(xí)，難以出好結(jié)果。
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
對交流接觸器的認(rèn)識。
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
對中間繼電器的認(rèn)識。
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動控制電路實習(xí)的感受：
在一周的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結(jié)這個實習(xí)，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的.元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。
低壓電工實訓(xùn)報告心得體會
低壓電工實訓(xùn)是電氣專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，學(xué)生們在課程中學(xué)習(xí)了從配電裝置的安裝到調(diào)試過程中所需的基礎(chǔ)知識。在實訓(xùn)期間，我深刻認(rèn)識到了實踐與理論之間的重要關(guān)系，更加深入地了解了電器的構(gòu)成原理及運(yùn)行過程。下面就是我的心得體會。
第二段：實踐體驗。
在實訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了電氣理論知識，還實際操作了各種儀器設(shè)備，如萬用表、電流表、電壓表等。我可以通過實踐操作掌握技能，了解任務(wù)的序列和應(yīng)該注意的安全要點。通過這些體驗，我獲得了更多的自信和安全意識，同時掌握了更細(xì)節(jié)的實踐經(jīng)驗。
第三段：知識技能。
在課程中，我掌握了電氣工程學(xué)科的知識技能，如電器的損壞、電氣設(shè)備的安裝和表格的編輯。當(dāng)然，了解這些知識只是表面，更重要的是掌握實際應(yīng)用方法。在實際測試和調(diào)試中，我能夠更快、更準(zhǔn)確地運(yùn)用知識和技能解決問題。這種實際操作與理論知識相結(jié)合的方法實際加強(qiáng)了我的專業(yè)知識和技能的建立。
第四段：實踐操作。
在實踐中，最讓我印象深刻的是調(diào)試電器時會出現(xiàn)的一些特定參數(shù)和故障。由于在實踐中往往會遇到具體的問題，需要運(yùn)用相關(guān)的理論和技能進(jìn)行解決。例如，在實踐中我們遇到了電路故障，需要仔細(xì)檢查電路的參數(shù)設(shè)備并進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)整。通常情況下會有很多種解決方法，要能在解決問題時使自己更有效率和靈活。這樣的實踐操作能夠使我們通過實踐操作掌握方法，并在未來的工作中更專業(yè)更有效地解決問題。
第五段：總結(jié)。
實踐是理論的核心，充分實踐有助于提高我們的專業(yè)技能和實際應(yīng)用能力。在低壓電工實訓(xùn)中，我不僅掌握了專業(yè)知識，而且有了很好的實踐操作體驗和解決實際問題的能力。我相信在未來的電氣工程行業(yè)中，掌握專業(yè)知識和實際應(yīng)用方法的綜合能力將是必不可少的。同時，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，為更好的工作和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
電工實訓(xùn)報告11
本次電工實訓(xùn)主要涉及了電器安裝、調(diào)試和維修等內(nèi)容。通過實際操作和理論學(xué)習(xí)，我對電工技能有了更深入的了解和掌握。
首先是電器安裝，在課堂上我們學(xué)習(xí)了電線的接線方法和安全注意事項，同時我們也進(jìn)行了現(xiàn)場實操。在實操過程中，我們應(yīng)該先根據(jù)電氣圖紙來安排電線的布局，并注意接線的正確性和緊固程度，根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。在安裝電氣設(shè)備時，需要進(jìn)行接地處理，確保電氣設(shè)備的安全性。通過這個實訓(xùn)，我對于電器安裝的步驟和注意事項有了更加清晰的.認(rèn)識，能夠保證電器工作的安全和可靠。
另外，實訓(xùn)中我們也要掌握電器調(diào)試的技能。主要涉及對各種電器設(shè)備的參數(shù)設(shè)置和測試，熟練掌握電表和示波器的使用方法，以及電器設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)。在實際操作過程中，我們需要注意引腳和端口的差異，嚴(yán)格按照說明書進(jìn)行設(shè)置和測試，避免操作不當(dāng)導(dǎo)致電器損壞。這個環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓我們能夠更好地掌握電器調(diào)試和維護(hù)的技術(shù)，為今后的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后是電器維修，作為一名電工，必須要具備處理各種故障的能力。在實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何找到電器故障的原因，修復(fù)損壞的電器設(shè)備，以及如何進(jìn)行維護(hù)和更換部件。例如，我們在實訓(xùn)中遇到了電動窗遙控不靈故障，在檢查連線和電路后發(fā)現(xiàn)是電池電量不足導(dǎo)致遙控不靈，更換電池后故障得到了修復(fù)。
通過本次電工實訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的技能，更重要的是學(xué)到了如何科學(xué)、安全地使用電器設(shè)備。在今后的工作中，我一定會認(rèn)真遵守工作規(guī)范和安全操作相關(guān)規(guī)定，保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。也希望更多的電工同行能夠嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己的技能水平，成為真正的優(yōu)秀電工。
電工實訓(xùn)報告12
一、高職院校課程一體化教學(xué)的內(nèi)涵
理論與實踐一體化教學(xué)，主要是指在教學(xué)過程中理論知識與實踐相結(jié)合，教、學(xué)、做一體化。這是高職實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的重要方式。
二、“電工電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程理論與實踐結(jié)合的必要性
高職課程教學(xué)改革的一個重要部分就是加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂理論教學(xué)應(yīng)與實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來。我們按照職業(yè)教育以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，專業(yè)課以“應(yīng)用為目的”，采用理論與實踐一體化教學(xué)方法解決了《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課教學(xué)中內(nèi)容的復(fù)雜性與高職學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱之間的矛盾，取得了良好的效果。
三、“電工電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程理論與實踐結(jié)合教學(xué)設(shè)計
1、制定理論聯(lián)系實際的一體化教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫相應(yīng)的教材
在學(xué)期開課之前，深入了解社會與企業(yè)的需求，與企業(yè)深度合作，結(jié)合職業(yè)資格認(rèn)證制度，根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)，建立任務(wù)驅(qū)動的項目化教學(xué)形式為載體的課程內(nèi)容體系，確定實踐、理論一體化的課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好每一教學(xué)單元。教學(xué)單元設(shè)計一要突出能力培養(yǎng)；二要體現(xiàn)學(xué)生主體地位；三要以任務(wù)驅(qū)動的項目化形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)習(xí)效率。
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程以十大項目為基準(zhǔn)設(shè)計。①日光燈電路連接與安裝；②調(diào)光臺燈組裝；③三相異步電動機(jī)控制電路；④變壓器與電動機(jī)；⑤電子助聽器安裝；⑥萬用表組裝；⑦晶體管串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的制作；⑧汽車蓄電池報警器的制作與調(diào)試；⑨時序邏輯電路；⑩組合邏輯電路。
2、在教學(xué)過程中理論與實踐緊密結(jié)合
�。�1）集中指導(dǎo)法：在實訓(xùn)過程中，對于出現(xiàn)較多的具有共性的問題進(jìn)行重點講解示范和指導(dǎo)。表揚(yáng)與肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使全體學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)熱情。
（2）巡視指導(dǎo)法：在實訓(xùn)過程中，對各實訓(xùn)小組有計劃、有目的地進(jìn)行全面的檢查和指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中能應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐，注重安全等各方面的典型，學(xué)得快、操作好、有創(chuàng)意、構(gòu)思獨特的典型學(xué)生，及時總結(jié)表揚(yáng)，以點帶面，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（3）個別指導(dǎo)法：是指在實訓(xùn)過程中，教師需準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)個體的差異，針對個別學(xué)生在掌握知識、技能技巧過程中出現(xiàn)的差異進(jìn)行指導(dǎo)，指出學(xué)生操作過程中的問題和偏差，根據(jù)實際狀況提出具體的解決問題的辦法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性和獨特性，鼓勵個性化發(fā)展，既要肯定成績，又要指出不足，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。
�。�4）總結(jié)指導(dǎo)法：是指實訓(xùn)課題結(jié)束后，教師對實訓(xùn)小組及學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、考核和評價，肯定成績，交流經(jīng)驗，分析存在的問題，提供反饋信息，綜合提煉感性知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步加深認(rèn)識理解。這是指導(dǎo)工作的一個不可缺少的非常關(guān)鍵的'環(huán)節(jié)，其目的是讓學(xué)生明白是否達(dá)標(biāo)、如何達(dá)標(biāo)。
3、創(chuàng)新授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是活動的主題，要用生動精練的語言、靈活的思維和循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，理論和實際充分結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用板書、多媒體演示、EWB虛擬實驗設(shè)計演示、課堂小測試、重點問題課堂討論等豐富多樣的課堂教學(xué)模式，能夠增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的任務(wù)感、責(zé)任意識，大大提高課堂效率。實踐證明，教學(xué)手段從單一滿堂灌形式向多樣化傳授方式發(fā)展，可提高學(xué)生出勤率，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，在一定程度上也緩解了學(xué)時少而內(nèi)容多的矛盾。
4、將EDA仿真軟件引入課堂
針對學(xué)時縮減與內(nèi)容劇增的矛盾，我們的解決思路是改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)手段。將EDA仿真軟件引入課堂，提升學(xué)習(xí)興趣，直觀感受基礎(chǔ)理論和概念。在教學(xué)中使用仿真技術(shù)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。仿真虛擬實驗的過程，從構(gòu)思、建設(shè)調(diào)試到出結(jié)果，使理論知識與計算機(jī)實踐能力完美結(jié)合，也是工程師的必備技能。
電工實訓(xùn)報告13
實踐是檢驗理論的最好方式，電工實訓(xùn)報告是培養(yǎng)我們動手實踐能力的重要教育環(huán)節(jié)。在本次實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種電工理論知識并將其真正應(yīng)用到實踐中，培養(yǎng)并進(jìn)一步提升了我們的實踐能力。在這篇文章中，我將分享我的實踐心得和體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：實訓(xùn)過程和經(jīng)驗。
在實訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的理論知識，例如電路原理、電線電纜的接線和插座的安裝等等。然而，我認(rèn)為實踐是最重要的，因為只有在實際操作中才能真正理解和掌握這些知識。為此，我積極參與實踐，并與同學(xué)們合作解決各種困難和問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作是非常重要的，我們必須互相支持和協(xié)作，以提高我們的工作效率和保證工作質(zhì)量。
第三段：實踐中的注意事項。
在實踐中，我們必須時刻注意安全。電力是非常危險的'，我們必須穿好保護(hù)服，并且必須遵循安全操作規(guī)程，以確保自己和他人的安全。此外，在處理電路時，我們必須小心謹(jǐn)慎，以避免電路短路或其他危險事故。最重要的是，我們必須時刻保持警惕，盡量避免因疏忽和大意導(dǎo)致的安全問題。
通過這次實訓(xùn)，我深刻理解到電氣工程師的復(fù)雜性和專業(yè)性。我們需要具備扎實的理論知識和成熟的實踐技能，以便在實際工作中應(yīng)對各種復(fù)雜的問題。此外，我還了解了團(tuán)隊合作的重要性，我們必須互相支持和協(xié)作，以便有效地完成工作任務(wù)。最后，這些實踐經(jīng)驗還教會我榮譽(yù)和責(zé)任感，作為電工，我們必須時刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，以確保我們的工作質(zhì)量和客戶滿意度。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次電工實訓(xùn)報告是一個非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們掌握了各種實踐技能和專業(yè)知識。通過實踐，我們獲得了可靠的實踐技能和最佳實踐，這將對我們今后的電氣工程師職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，隨著我們在實踐中不斷提高和學(xué)習(xí)，我們將成為一名優(yōu)秀的電氣工程師，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
電工實訓(xùn)報告14
一、引言
電工實訓(xùn)是培養(yǎng)電工類學(xué)生動手能力的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作和實驗，讓學(xué)生了解電氣設(shè)備的組成和運(yùn)行原理，掌握基本的電工技能。本文將對電工實訓(xùn)過程中的內(nèi)容和收獲進(jìn)行總結(jié)。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、理論知識學(xué)習(xí)：在電工實訓(xùn)前，我們首先需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的理論知識，包括電工常識、電路原理、電氣設(shè)備的分類和特點等。這些知識為實際操作提供了理論支持。
2、 安全常識培訓(xùn)：電工實訓(xùn)是一個容易導(dǎo)致事故發(fā)生的環(huán)節(jié)，因此在實訓(xùn)開始之前，我們要接受一系列的安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確使用工具、防止電擊等基本安全知識。
3、 實際操作：電工實訓(xùn)的核心部分是實際操作。我們通過拆卸、安裝、維修、調(diào)試各種電氣設(shè)備，學(xué)習(xí)電線的接線方法、變壓器的連接等。在實際操作中，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，保證自己和他人的安全。
三、實訓(xùn)收獲
1、熟悉電氣設(shè)備的組成和運(yùn)行原理：通過電工實訓(xùn)，我們對電氣設(shè)備的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。我們了解到電氣設(shè)備包括電線、開關(guān)、插座、電機(jī)等組成部分，以及它們的作用和相互關(guān)系。
2、掌握了基本的電工技能：在實際操作中，我們通過拆卸和安裝電氣設(shè)備，掌握了正確使用工具的方法，學(xué)會了不同類型電線的.接線方法，還學(xué)會了配電箱的安裝與調(diào)試等。這些技能將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
3、鍛煉動手能力和解決問題的能力：電工實訓(xùn)是一個需要不斷動手實踐的過程，在實踐中我們需要靈活運(yùn)用所學(xué)的理論知識，并能及時排除故障。通過實訓(xùn)，我們的動手能力和解決問題的能力得到了鍛煉和提高。
4、增強(qiáng)了安全意識：電工實訓(xùn)是一項高風(fēng)險的任務(wù)，因此在實訓(xùn)過程中，安全意識是至關(guān)重要。通過實訓(xùn)，我們不僅學(xué)會了正確使用工具的方法，還學(xué)會了預(yù)防事故的常識，提高了我們的安全意識和自我保護(hù)能力。
四、存在的問題和建議1. 實訓(xùn)時間不足：實訓(xùn)過程中，時間顯得緊張。我們希望能夠有更多的時間來進(jìn)行實際操作和練習(xí)。
2. 缺乏實際案例：實訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞著理論知識和基本技能的掌握，但對于實際案例的分析和解決能力的培養(yǎng)比較欠缺。
3. 實訓(xùn)設(shè)備陳舊：部分實訓(xùn)設(shè)備存在老化、損壞等問題，影響了我們對電氣設(shè)備的實際操作和練習(xí)。
五、改進(jìn)措施
1、增加實訓(xùn)時間：可以考慮調(diào)整課表，延長實訓(xùn)時間，確保每個學(xué)生都有充足的實踐機(jī)會。
2、引入實際案例：在實訓(xùn)中增加一些實際案例的分析和解決環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
3、更新實訓(xùn)設(shè)備：及時更新實訓(xùn)設(shè)備，保證設(shè)備的完好性和使用效果，為學(xué)生提供更好的實訓(xùn)條件。
六、總結(jié)通過電工實訓(xùn)
我們對電氣設(shè)備的組成和運(yùn)行原理有了更深入的了解，掌握了基本的電工技能，提高了動手能力和解決問題的能力。但同時也發(fā)現(xiàn)了實訓(xùn)時間不足、缺乏實際案例和實訓(xùn)設(shè)備陳舊等問題。為了進(jìn)一步提高電工實訓(xùn)的效果，我們應(yīng)該增加實訓(xùn)時間，引入實際案例，并更新實訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生提供更好的實訓(xùn)條件。通過這樣的改進(jìn)措施，相信電工實訓(xùn)將能取得更好的效果，為電工類學(xué)生的實際工作和學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
電工實訓(xùn)報告15
一、實訓(xùn)目的
電工實習(xí)是職業(yè)教育中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運(yùn)用基本知識，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實踐能力，對達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時，通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、電工工具的認(rèn)識和使用
�。�1）目的要求
a．熟悉電工工具的使用；
b．掌握簡單照明線路的基本接線
�。�2）線路圖：（略）
�。�3）步驟：
a．按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上；
b．檢查線路；
c．通入電源，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線
2、兆歐表的使用方法和注意事項：
兆歐表在工作時，自身會產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設(shè)備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設(shè)備事故。因此，使用前要做好以下各種準(zhǔn)備：
�。�1）測量前必須將被測設(shè)備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設(shè)備帶電進(jìn)行測量，以保證人身和設(shè)備的安全；
�。�2）對可能感應(yīng)出高電壓的設(shè)備，必須消除這種可能性后，才能進(jìn)行測量；
�。�3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結(jié)果的正確性；
�。�4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點，即搖動手柄，使電機(jī)達(dá)到額定轉(zhuǎn)速，兆歐表在短路時應(yīng)指在“0”位置，開路時應(yīng)在“∞”位置；
�。�5）兆歐表使用時應(yīng)放在平穩(wěn)、牢固的地方，且遠(yuǎn)離大的外電流導(dǎo)體和外磁常做好上述準(zhǔn)備工作后就可以進(jìn)行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。
注意事項：
�。�1）兆歐表用接線應(yīng)用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；
�。�2）搖測過程中不得用手觸及被試設(shè)備，還要防止外人觸及；
�。�3）禁止在雷電時或有其他感應(yīng)民產(chǎn)生可能時搖測絕緣；
（4）在測電容器、電纜等大電容設(shè)備時，讀數(shù)后一定要先斷開接線后方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；
�。�5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉(zhuǎn)速盡量接近120r/min，由于被測設(shè)備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測1min后再讀數(shù)。如果搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續(xù)搖，否則將使表內(nèi)線圈燒壞。由此可見，要想準(zhǔn)確的測量出電氣設(shè)備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進(jìn)行正確的使用，否則，將失去了測量的準(zhǔn)確性和可靠性。
3．電動機(jī)的傳動和點動控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；
b．了解電動機(jī)的傳動和點動控制。
（2）線路圖：（略）
原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a．按圖接好導(dǎo)線；
b．檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；
c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。
4．電動機(jī)的順序控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；
b．加深對繼電器工作原理的理解。
�。�2）線路圖：（略）
原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a．按圖接好電路；
b．檢查電路，確認(rèn)無誤后通電；
c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。
5．電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路
（1）目的要求
a．了解繼電器的正反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法；
b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；
c．能夠組織復(fù)雜的接線。
�。�2）接線圖：（略）
原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。
（3）步驟：
a．按圖連接好導(dǎo)線；
b．檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；
c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅ｍ色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象；
d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實驗儀器。
三、實訓(xùn)結(jié)果
通過這次的電工技術(shù)實訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；
3、了解了電動機(jī)傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
4、本次實習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
5、綜上所述，這次實習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心。
四、實訓(xùn)總結(jié)
在為期一個月的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機(jī)電路的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的.實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)的對我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
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