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班級情況分析

時間：2024-11-29 11:11:21 科普知識我要投稿

（熱門）班級情況分析12篇

　　班級情況分析篇1

　　一．總體情況

　　本次考試，我班共有58人參加考試，班級最高分是576.2分，560分以上3人。

　　二．學(xué)科情況

　　就同類班級來看，數(shù)學(xué)科優(yōu)勢明顯，一枝獨秀，令人欣喜，為后期班級總體成績的提高打下堅實基礎(chǔ)，給人以信心和鼓舞。其他學(xué)科有待在此基礎(chǔ)之上，立足于本學(xué)科的學(xué)生實際、學(xué)科實際，有針對性地從各方面進一步加強相關(guān)工作。

　　三．學(xué)生情況

　　1．大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，六科發(fā)展?fàn)顩r嚴(yán)重不平衡，偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)重，班內(nèi)不同學(xué)生間總分差距特別懸殊。

　　2．個別學(xué)生起伏波動的幅度比較大，變化幅度最大的是12個名次。

　　3．就學(xué)生心態(tài)來看，對班級而言，個別基礎(chǔ)特別差的學(xué)生由于各方面因素的影響，存在消極學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

　　四．存在問題

　　結(jié)合以上幾個方面情況的分析，總體來看當(dāng)前存在的問題主要有以下幾個方面。

　　第一，部分學(xué)生消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，可以說這是當(dāng)前最重要、最緊迫的一個問題，這一問題解決的好壞與否，直接影響到學(xué)生個人的發(fā)展、班級總體的良性運行。

　　第二，部分上升或下降幅度較大的學(xué)生在心理上仍然沒有真正調(diào)整轉(zhuǎn)化，悶悶不樂，不能很好地適應(yīng)下一階段更為緊張的學(xué)習(xí)，不同程度地影響了學(xué)習(xí)效率的提高。

　　第三，課余時間的有效利用仍待進一步規(guī)范，早、晚飯后自習(xí)學(xué)習(xí)的目的性、計劃性及針對性仍有待進一步加強。

　　第四，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高。

　　五．下一階段的`措施：

　　總的指導(dǎo)方針是：“穩(wěn)定壓倒一切”、“盡心盡力”、“爭取有所作為”。

　　第一，結(jié)合前一階段的工作，進一步通過主題班會、課間談心等多種形式，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生盡可能地樹立起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心，尤其是注意及早作好下降幅度較大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作。

　　第二，結(jié)合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學(xué)生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實效，致力于課堂效率的提高。

　　第三，引導(dǎo)學(xué)生講求方法，規(guī)范秩序，充分利用好閑暇時間（主要是早、晚飯后），科學(xué)合理地安排好各科的學(xué)習(xí)，尤其是要重視偏弱學(xué)科，主要是促使學(xué)生思想上的重視和時間上有序、有效地投入。

　　第四，重視并加強尖子生的培養(yǎng)。對個別成績優(yōu)秀、能有所余的學(xué)生要采取“帶研究生”的方式促使其進一步提高。

　　第五，利用一切可能利用的機會加強與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。

　　第六，各位任課老師責(zé)任到人，共同協(xié)調(diào)及時進行交流、疏導(dǎo)、督促，盡可能地把工作做細、做實、做好，盡可能地爭取在明年的高考中有所作為！

　　班級情況分析篇2

　　一、班級基本狀況

　　1、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步培養(yǎng)，相信他們的成績會有所進步。

　　2、整個班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結(jié)，有素養(yǎng)，有群眾榮譽感，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力。

　　3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

　　總之，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮明，學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會取得令人滿意的成績。

　　二、班級學(xué)生成績劃分狀況

　　1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

　　（列表）

　　這些孩子總體上說都是積極上進，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能積極思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。期望能加倍努力，爭取更大的進步。但一部分學(xué)生的成績還存在著偏科的狀況，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會更上一層樓。

　　2．中等學(xué)生名單：（100200）

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　　這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時分辨不出寫了些什么字。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。有時怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績也能穩(wěn)步提高。

　　3．后進生名單（200名以下）

　　這些貪玩、對自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽課不太認(rèn)真，課上做小動作，課上有時隨便說話，成績較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實在有的連小學(xué)的知識都不會，你說一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒�，進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，虛心聽從老師教導(dǎo)，進一步加強自控潛力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　三、采取的措施：

　　我們班優(yōu)點在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問題。班級紀(jì)律比較好。缺點在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的.學(xué)生十分好，態(tài)度端正，理解潛力強，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。

　　四、對策與教育推薦：

　　1、平時注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。

　　2、進一步培養(yǎng)班干部隊伍，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進一步管理細化，使每位學(xué)生都能為班級出力，培養(yǎng)群眾意識。

　　3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點做調(diào)整，到達有效性。

　　4、加強學(xué)困生的管理，平時多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。

　　5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細節(jié)著手，點滴關(guān)懷，走進孩子們的心靈。

　　6、加強家�；樱c家長持續(xù)溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。

　　班級情況分析篇3

　　初二（xx）班班級現(xiàn)狀分析

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　我班共有29名學(xué)生，其中男生10人，女生19人。單親家庭學(xué)生6人。非單親但他人托管7人。父母與孩子之間有良好的溝通的有8人。

　　班級特色：團結(jié)互助、健康活潑、勤奮創(chuàng)新。我們的特色是給點陽光就燦爛，給點微笑就是春天；我們的口號是我們能做得更好。我班在各個方面全面發(fā)展，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，在運動會、藝術(shù)節(jié)等校園組織的多項活動中，都積極參與。我們班的同學(xué)團結(jié)一心，性格活躍，并且有許多與眾不同的特長。走進我們的班級，你所看到的將是一張張陽光燦爛的臉和一個個云雀般活躍的身影。

　　二、班級目標(biāo)：

　　讓所有同學(xué)快樂生活，踏實學(xué)習(xí)。把我們班建設(shè)成一個團結(jié)奮斗、自強不息，有活力，具有高度凝聚力的班群眾。

　　三、學(xué)習(xí)狀況分析：

　　我們班在每次考試中均分優(yōu)秀，但年級前十名，年級倒數(shù)幾名的都是年級最少的'。也就是所謂的兩頭尖，中間大。張翼飛，朱健慧，方佳仕，張欣赟理科優(yōu)秀，但文科較弱，尤其陳羲豪，語文倒數(shù)第一。徐燕婷，章婕，鄭柳依等文科班里最優(yōu)者，理科不出挑，尤其王佳怡，理科弱，月考只有十幾分。李思杰，王倩雯，有丟三落四的毛病，會有作業(yè)漏做，忘帶的狀況。徐嘉琪，王曉華，陸依依作業(yè)較應(yīng)付了事。

　　措施：偏科現(xiàn)象，我十分感謝我的搭班老師，他們對每個偏科學(xué)生了如指掌，都有針對性地措施，休息時間為他們開小灶。張翼飛，朱健慧，方佳仕，曹家欽等在語文方面都有了顯著的進步。徐燕婷，吳佳寶，嚴(yán)佳雯數(shù)學(xué)從中等一躍班里女生的領(lǐng)頭羊。我常與學(xué)生談話，讓他們主觀努力起來，并聯(lián)系家長，借助客觀壓力與幫忙。

　　作業(yè)狀況：課代表記錄每一天交作業(yè)狀況，一份給任課老師，一份給班主任，匯總給學(xué)習(xí)委員。我爭取第一時間了解名單上同學(xué)的作業(yè)狀況，漏做的，忘帶的，做錯的分別處理。

　　每次考試后，及時有學(xué)習(xí)委員表彰班級優(yōu)秀者，進步者，樹立榜樣，構(gòu)成良好的競爭。并詳細了解退步，落后孩子的原因。

　　四、學(xué)生行規(guī)分析：

　　課間禮儀；大部分同學(xué)遵守課間禮儀，禮貌休息，但冬天有時學(xué)生會在教室踢水瓶。改善措施：利用班會加強安全教育，要求人人帶水杯。午后學(xué)生能夠打球，由張翼飛負責(zé)組織協(xié)調(diào)。我也常去看看。

　　課堂禮儀：同學(xué)們能認(rèn)真聽講，積極思考。但有同學(xué)不重視部分課程，愛插嘴，自由討論，走神現(xiàn)象。改善措施：在班里強調(diào)當(dāng)老師提問時，就應(yīng)先舉手，

　　待老師點到你的名字時才可站起來回答。與任課老師多聯(lián)系，有違反的嚴(yán)加處理。

　　就餐禮儀：全班同學(xué)能做到排隊拿飯，安靜用餐，飯后擦干凈自己的桌子和打掃自己的位置。但主要是湯桶旁有湯漬，飯菜有浪費現(xiàn)象。改善措施：請值日干部負責(zé)舀湯，張欣赟飯后拖一遍走廊。加強節(jié)約教育，個別在我督促下吃飯。

　　衛(wèi)生工作：班級值日工作完成得認(rèn)真到位，但個別同學(xué)持續(xù)不夠，有時會發(fā)現(xiàn)有餐巾紙，筆，飲料的污漬等。改善措施：每一天安排兩小掃，一大掃。值日生到崗到位，專人負責(zé)專區(qū)，如：張欣鈞負責(zé)擦黑板，張欣赟負責(zé)門，走廊，欄桿的保潔衛(wèi)生，王倩雯負責(zé)講臺黑板槽，教室日常保潔的督促檢查等。每一天的值日班干部每一天放學(xué)后衛(wèi)生工作的分配檢查。勞動委員每一天查中飯后的教室衛(wèi)生。衛(wèi)生員每周一檢查每個同學(xué)的指甲。

　　兩操狀況：總體狀況良好，但早操學(xué)生在整隊時，有講話現(xiàn)象、踏步不夠到位，動作力度不夠。眼保健操有學(xué)生睜開眼睛。改善措施：早操時我跟在隊伍旁，隨時提醒，個別不到位，請體育委員負責(zé)重做。眼保健操請上課老師協(xié)助，由衛(wèi)生員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　五、班級管理之我見

　　我作為一名新班主任，我對班主任工作邊做邊進行反思。我認(rèn)為班級管理，第一，愛是班主任工作的靈魂。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護人。只有當(dāng)班主任具有博大深厚的愛心，才能真心尊重學(xué)生；才能真心寬容學(xué)生：寬容學(xué)生的偏激，寬容學(xué)生的缺點，寬容學(xué)生的錯誤；才能真心欣賞學(xué)生的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的缺點，欣賞學(xué)生的個性，并引導(dǎo)他們成長。第二，不以規(guī)矩，無以成方圓。做好班主任工作，首先要制定班規(guī)班紀(jì)。立規(guī)矩，就要把握一個嚴(yán)字。制訂的班紀(jì)班規(guī)務(wù)必是學(xué)生認(rèn)可牢牢記住的幾條，當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，就務(wù)必嚴(yán)格地按照班規(guī)對違紀(jì)的學(xué)生進行處罰。處罰了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會認(rèn)為班主任說話算數(shù)，但是對被批評的學(xué)生，事后應(yīng)進行和風(fēng)細雨的談心，切實做好思想工作。

　　第三，管理班級還有一個十分重要的就是增強班級凝聚力。利用班會，比賽，春秋游等。能夠大肆宣揚其重要性，群眾精神、協(xié)作精神、團結(jié)的力量、才華的展示，物質(zhì)與精神的刺激等等。不要吝嗇你的豪言壯語，盡一切可能調(diào)動所有學(xué)生參與其中。最終到達人人都躍躍欲試，爭先恐后的效果。在這一切的活動中，由于你的參與使學(xué)生和你拉近了距離，明白你的良苦積極。反復(fù)地灌輸你的教育理念，潛移默化中學(xué)生自然就構(gòu)成了你所要看到的良好的一面。

　　班級情況分析篇4

　　班主任是一個班級的組織者，管理者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接營銷者未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期，作為一名新教師，在一個新的環(huán)境里，我很榮幸的擔(dān)任初一（1）班的班主任。本班共有學(xué)生40人，男生21人，女生19人，經(jīng)過與新來的學(xué)生接觸，時間尚短，但我對本班的狀況有所了解，并做了一個初步的分析：1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有的學(xué)生計算潛力差，有的學(xué)生動手操作潛力差，獨立解決問題的潛力也較差等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，在今后的工作中要不斷的滲透。

　　2.班級紀(jì)律也較差，一個月下來，很多任課老師在我們班上課都十分吃力。上課學(xué)生老師講話，搗亂，吃零食，遲到曠課現(xiàn)象等等。課間常常出現(xiàn)打架，打鬧事件，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3.整個班群眾比較活躍，但班干部的號召力不夠，部分學(xué)生沒有起到以身作則的表率作用，需要培養(yǎng)一批能干的班干部，構(gòu)成樂觀，好學(xué)的班群眾。

　　4.具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生也不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向，多數(shù)因為家庭因素的影響，在今后工作，我因該多多與家長溝通，共同教育孩子。

　　5.動手潛力不是很強，導(dǎo)致不動手的習(xí)慣，甚至有不愿勞動，多做一些就斤斤計較，這樣的現(xiàn)象對學(xué)生們的成長有很大影響。我就應(yīng)多多鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)孩子們的參與意識，競爭意識，和個人表現(xiàn)意識。

　　每個學(xué)生的心理特點差異很大，因此針對初一年級的新生心理特征和現(xiàn)況，我這學(xué)期的工作重點就有以下幾點：

　　1、狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓；

　　2、采取多種形式促進老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通；

　　3、培養(yǎng)一批得力的班干部，構(gòu)成班級常規(guī)管理的良性運行；

　　4、充分發(fā)揮班級特長生的作用，激發(fā)學(xué)生參加群眾活動和興趣小組的積極性；

　　5、培育團結(jié)向上的班群眾。

　　至于具體措施安排如下：

　　9月：

　　1。盡快熟悉班級狀況，組建臨時班委會。（按上學(xué)期班委）指導(dǎo)他們做好各項考勤登記。

　　2。（1）養(yǎng)成教育。主要是落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，個性是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面；

　　（2）上好第一節(jié)班會課。主題是關(guān)于老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通。

　　3。（1）狠抓日常行為規(guī)范，進行養(yǎng)成教育；

　　（2）找差生談話，了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，幫忙差生克服生活和學(xué)習(xí)中的困難，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。開始各種不同方式和家長取得聯(lián)系，以便進行有的放矢的教育。并做好記錄。

　�。�3）建立新的值日班長制度。讓每一個學(xué)生都能當(dāng)班長，培養(yǎng)我為班級，班級為我的意識；

　�。�4）利用班會時間組織各類活動，培養(yǎng)師生情感、同學(xué)情感，使之成為團結(jié)向上的班群眾。

　�。�5）繼續(xù)家訪。配合家長，了解孩子在校園的狀況，以便對孩子進行教育。

　　10月：

　　（1）作好國慶黃金周放假的前后安全工作。

　　（2）加強法制教育

　�。�3）期中考試的考前動員與備考。

　　11月：

　�。�1）找成績好的學(xué)生談話，鼓勵他們，使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生進行試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的學(xué)習(xí)方法；

　�。�3）抓日常行為規(guī)范反復(fù)進行養(yǎng)成教育，逐步實現(xiàn)由他律轉(zhuǎn)化為自律；

　　（4）透過開展活動，培育他們團結(jié)合作精神。

　�。�5）根據(jù)學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)特點調(diào)換座位；

　�。�6）繼續(xù)值日班長制度；

　�。�7）對曠課節(jié)數(shù)多的學(xué)生進行重點家訪。

　　12月：

　　（1）繼續(xù)放手讓班干部進行班級日常管理。逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理；

　�。�2）期末考試的考前動員與備考。注意適時地舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和考前焦慮的心理。

　　20xx年1月：

　　作好學(xué)生的期末評價；

　　班主任個人工作總結(jié)。

　　班級狀況分析（二十）：

　　班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析鄭富友

　　各科上課狀況：

　　地理：上課一部分同學(xué)聽講極認(rèn)真甚至有點過。，另一部分自己忙自己的不知到在干什么。

　　歷史：紀(jì)律較好，可能因為老師較嚴(yán)格。如果大家能積極按時完成練習(xí)，認(rèn)真記筆記就更好了。

　　數(shù)學(xué)：同學(xué)們聽課質(zhì)量較好。只是有許多題很有難度，不明白班里究竟有多少同

　　學(xué)真正明白，有多少同學(xué)只是草草一看解題過程，有多少迷迷糊糊卻不好意思問明白呢？還有，數(shù)學(xué)作業(yè)查的緊，一般同學(xué)都能完成，但也期望同學(xué)們自己更認(rèn)真的練習(xí)，畢竟這很重要，檢測了你一天的學(xué)習(xí)成果，也給你一個不懂就問的機會。

　　英語：期終英語成績有進步，從中能夠看出出同學(xué)們的努力，老師也提醒過我

　　們班的同學(xué)注意按時認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記，背單詞。然而每周有兩節(jié)下午的課，聽講效率不高。

　　物理：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，期望大家回家能及時復(fù)習(xí)筆記，加強記憶。語文：紀(jì)律較好，大部分同學(xué)積極參與。但個別同學(xué)最基本的詩詞古文都背但是，

　　閱讀寫作課外題做得也不夠。

　　政治：上課普遍較為積極，有時有些積極過分，但考試有許多同學(xué)答不完。要

　　提醒大家，詳細認(rèn)真做筆記，不畫知識點的時候也麻煩聽仔細，因為老師的例子能夠便于你理解知識點，說不定有些還和考試材料相似，然后認(rèn)真做練習(xí)，這些都能幫忙你考試時在有限時間內(nèi)快速反應(yīng)。

　　總結(jié)：多學(xué)，多問，多聽，多練

　　1、個人認(rèn)為，我們班聽講的最大問題就是，課上只有一部分人認(rèn)真跟著老師走，估計在聽講的時候還能耐心思考的就沒剩幾個了。留下的同學(xué)，好的.只是聽，壓根不動腦思考，就是把老師的話過一遍，把筆記抄抄，當(dāng)然這樣如果認(rèn)真復(fù)習(xí)也能拿到不錯的分?jǐn)?shù)，但自然沒有上課聽講沾光。還有許多同學(xué)，上課總是在忙自己的事情，一堂課，可能只聽進去幾句話或者壓根沒聽。一下課趕緊記記筆記，或者干脆不記了。這種現(xiàn)象在除數(shù)學(xué)英語外的很多科目中十分常見。按說生物地理要會考了，知識點十分雜，認(rèn)真聽講的孩子筆頭都停不下的記，目不轉(zhuǎn)睛地聽，生怕遺漏什么，可周圍一圈的同學(xué)一節(jié)課過去了，卷子還是空的，人不明白忙活什么去了。還有很多只是草草記記答案，不明白他們的答案記下后回家能不能看。還有政治，這個學(xué)科主要就是靠平時的筆記，越全越好，有的同學(xué)上課恨不得把

　　老師每句話都記書上，但仍有同學(xué)并不當(dāng)回事。數(shù)學(xué)等科目，部分同學(xué)上課有很多題沒聽懂也就這么不了了之了。甚至還有同學(xué)上課就是睡覺聊天，反正爬起來聽講也無聊聽天書。

　　但是也有一些同學(xué)是有想法的，卻不敢舉手，猶豫之中就浪費了超多的時間和展示自己的機會。雖說跟著老師思考已經(jīng)十分不錯了，但是我相信如果能習(xí)慣表達自己的意見以至于充滿信心，就會更好了。

　　還有那部分積極認(rèn)真的同學(xué)，給我的感覺是十分有才華有主見的，但是很多到最后拿不出拔尖的成績。其中一些只是跟著聽，卻不做筆記，我不能肯定他們的知識點能記憶多久。估計有些同學(xué)發(fā)言雖積極，但聽講并不是百分百認(rèn)真，很多是隨機的，精神了沒別的事了就開開心心聽講，狀態(tài)十分好，哎，突然有個什么事的就被吸引過去了，說說話，玩玩鬧鬧，情緒不好了就思考別的事去了，然后反應(yīng)過來了再繼續(xù)認(rèn)真聽。這樣一般不能耽誤大事，但是會漏掉一些小的細節(jié)。或者是選取性聽課，有些科目認(rèn)真聽，有些就當(dāng)耳旁風(fēng)，情緒好了記記筆記，情緒不好以后再補。還有一部分人比較浮躁，雖然很有才華也十分有干勁，但心靜不下來，學(xué)習(xí)也比較隨機，甚至有些自以為是。在那里表揚一下項在新同學(xué)，個人認(rèn)為他的聽課狀態(tài)是值得大家學(xué)習(xí)的。

　　2、課外活動還有與其他班同學(xué)的交流固然好，但是不要占用自己的太多休息時間。有時候我們也能夠?qū)W習(xí)一下別的班同學(xué)好的品質(zhì)，比如一班的幾位能在其他班的同學(xué)都圍到他們班看一個大熱鬧時也能埋頭學(xué)習(xí)，像什么也沒發(fā)生一樣，這種沉穩(wěn)正是我們班同學(xué)欠缺的。

　　3、善用自己的午休時間，有些同學(xué)上課犯困，午后卻不休息，這樣得不償失。

　　4、之前找?guī)讉€同學(xué)嘗試過，因為有一些考試什么的逼他們回家復(fù)習(xí)，結(jié)果第二天知識點掌握相當(dāng)好，說明大家都是有潛力的�；蛟S就應(yīng)抓緊每一天回家的時間，及時復(fù)習(xí)哪怕只是重看一遍筆記，鞏固一下知識點，日積月累，相信必須會比臨時抱佛腳進步很多的。

　　5、作業(yè)方面，許多同學(xué)并不是很積極，按時上交的同學(xué)中有很多可能會偷懶參考答案。個人的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)物理還有生物主要就是多練題，練多了考試的題目都基本是勢如破竹，壓根不需要太多的復(fù)習(xí)就已經(jīng)記憶的滾瓜爛熟了。而老師給找的題目一般都是經(jīng)過老師經(jīng)驗審核過的，而且后面課上還可能講解，比你在課外題海中泡著更有效率。而且只有多做題，才能更快速的反應(yīng)老師上課提到的知識點，其他科目也是如此。

　　6、抓緊平時上課的練習(xí)機會，這些練習(xí)之后一般都是極為詳細的講解，有些同學(xué)之前練習(xí)時不抓緊，到最后只狂記答案，沒有檢測的過程，只指望以后背記下的答案，這個練習(xí)的作用就大大減弱了。尤其是政治學(xué)科，有很多同學(xué)抱怨題答不完時間不夠，可在我看來，上課練習(xí)時早已把知識點的位置和用法記得滾瓜爛熟，考試答題就毫不費勁，連我這種平時幾乎全班最慢的同學(xué)都能答完卷，可見練習(xí)的重要性。

　　7、遇到不懂的問題必須要及時解決。上課有很多題比較有難度，很多人沒聽懂，卻不好意思讓別人發(fā)現(xiàn)。老師問起來，全班都喊聽懂了的題，估計考試還是會大片的錯，那些喊的人，不明白是聽沒聽的，會沒會的呢。一向不懂也不問，到考試就迷糊了。大家能夠請教老師，也能夠請求同學(xué)幫忙。學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不要不耐煩，自己學(xué)習(xí)的好多漏洞可能就會在給別人講解時被發(fā)現(xiàn)。

　　班級情況分析篇5

　　班級現(xiàn)狀分析：

　　本班共有學(xué)生45人，其中女生26人，男生19人。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，班群眾構(gòu)成了比較好的班風(fēng)。學(xué)生熱愛自己的群眾，有較強的群眾觀念，同學(xué)之間團結(jié)友愛，樂于互助，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，在班內(nèi)構(gòu)成了比較好的學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，努力上進，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的知識也學(xué)得較好，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。班級的發(fā)展需要努力的地方主要是：1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力，個性是作業(yè)的動作較慢；2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，需要教師的提醒；（3）有幾個比較調(diào)皮的男生，對班內(nèi)紀(jì)律有必須影響。

　　建立目標(biāo)：

　　針對學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽、仔細審題、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和生活的時間，做學(xué)習(xí)的小主人。

　　班訓(xùn)：

　　說當(dāng)說的話，做該做的事！

　　班級文化建立核心：

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及遵守規(guī)范，做群眾的小主人；珍惜時間，做時間的.小主人是本學(xué)期班級文化建設(shè)的核心資料

　　建立措施：

　　1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項獎評比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢與不足，明確今后的努力方向。

　　2、透過班級加分扣分、校園積分等活動，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進步的學(xué)生，讓他們在表揚和鼓勵中不斷成長。引領(lǐng)后進的學(xué)生不斷成長。

　　3、認(rèn)真開展好晨會課、主題教育活動課、班隊課、夕會課對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的點評和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從身邊的人、事上受到啟發(fā)，提高學(xué)生明辨是非的潛力。

　　4、在遵守規(guī)范、珍惜時間方面不僅僅要進行思想教育，而且要透過一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強化意識，掌握方法。

　　5、繼續(xù)小故事，大智慧的教育，讓學(xué)生在生動的故事情境中學(xué)會做人。

　　6、充分利用班內(nèi)一些先進學(xué)生，一促一，一帶一，一幫一，以先進帶動后進的發(fā)展。

　　8、充分利用好家校聯(lián)系簿進行家校聯(lián)系，對個別特殊學(xué)生應(yīng)進行家訪。促進家校的溝通合作。

　　班級情況分析篇6

　　一、班級狀況分析

　　共我班有51名學(xué)生，25名男生，26名女生。班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)工整，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，這是一個比較嚴(yán)峻的問題。

　　學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和群眾榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于自制潛力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，積極回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題，很多孩子的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。個別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時候不夠主動，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我班的工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征，構(gòu)成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡單地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的寫作潛力有很大的提高。

　　三、班級自主發(fā)展目標(biāo)幾點做法：

　　1、信任與尊重，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識。

　　職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強制手段。讓孩子表達意見，讓孩子自己作決定，尊重孩子的選取是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個十分重要的方面。

　　2、落實職責(zé)，提高學(xué)生職責(zé)意識。

　　職責(zé)感不是天生的，而是在實際活動中鍛煉出來的.。一般狀況下，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感，這因為老師給予了他職責(zé)與信任。如果老師把對小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué)，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識都能得到提高。為此，我盡可能創(chuàng)造機會，讓更多的同學(xué)參與班級管理，給予事做，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部，安排優(yōu)秀同學(xué)做好值日工作。平時，我反復(fù)強調(diào)誰都能夠當(dāng)小干部，只要他有一顆對工作負責(zé)、對群眾負責(zé)的心，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé)，每個小干部的工作都不多，普通同學(xué)都能勝任。努力使每人都有機會上講臺管理班級。事實證明，把管理班級的大權(quán)放給更多的同學(xué)后，不但使整個班級更具凝聚力，而且大大增強了每個同學(xué)的職責(zé)意識，做群眾的主人。此刻大家明白，班級是51個同學(xué)的家，家要靠大家管，家里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為家出力。

　　3、表揚與鼓勵，強化學(xué)生職責(zé)意識。

　　當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識，再不斷鼓勵，以強化他們的職責(zé)意識。也是為了促進孩子的全面發(fā)展，主動發(fā)展。我認(rèn)為，如果一個孩子能事事按照老師的話去做，他不必須有職責(zé)心，僅僅是聽話而已。如果孩子能自覺主動為班級出力，為同學(xué)服務(wù)，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度。

　　班級情況分析篇7

　　班級狀況分析報告

　　一、班級概況：

　　四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都十分的突出，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識理解潛力也比較強，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。

　　二、突出優(yōu)缺點分析

　　我們班優(yōu)點在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問題。班級紀(jì)律比較好。缺點在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生十分好，態(tài)度端正，理解潛力強，完成作業(yè)的`質(zhì)量高；

　　但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。

　　三、對策與教育推薦：

　　3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點做調(diào)整，到達有效性。

　　4、加強學(xué)困生的管理，平時多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。

　　5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細節(jié)著手，點滴關(guān)懷，走進孩子們的心靈。

　　6、加強家�；�，與家長持續(xù)溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。

　　班級情況分析篇8

　　我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

　　一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

　　一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

　　二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的`花草樹木。

　　六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，學(xué)會保護自己。

　　七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校園)不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

　　十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人安全。

　　一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班三十二人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

　　班級情況分析篇9

　　一、班級狀況

　　組建班級以來，總體情況基本正常，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺遵守各項規(guī)章制度，都在努力使自己變得更加優(yōu)秀。但也有為數(shù)不少的學(xué)生還沒有適應(yīng)年級的生活，以前的壞習(xí)慣還在延續(xù)，自控能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在嚴(yán)重問題，學(xué)習(xí)成績有不同程度的落后。而有幾位同學(xué)不但學(xué)習(xí)成績差，而且行為習(xí)慣也很差，平時喜歡自我放縱，言行舉止較為隨意，特別在宿舍里，喜歡打鬧，值日情況糟糕，多次犯錯后，多次進行教育指導(dǎo)還是不見效果等。

　　可喜的是幾位科任教師一直以來對本班的學(xué)生關(guān)愛有加，嚴(yán)格要求，工作熱情飽滿積極，經(jīng)過幾次考試成績來看，班已經(jīng)取得了不同程度的進步。

　　二、考試數(shù)據(jù)分析

　　班級總均分442.3分，排名第4，與分班成績相比進步1名，前20名和前30名的平均分都有明顯提高，都提高了4個名次。前200名的學(xué)生數(shù)多出1人，前600名的學(xué)生數(shù)多出4人，而后200名的學(xué)生數(shù)減少2人，按理來說，這些數(shù)據(jù)都是整體情況在變好的體現(xiàn)。目前讓我們較為頭疼的問題主要是班級后列的雙差生，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，缺乏上進心，自我約束能力較低，言行舉止隨意，不講文明，自覺性全無，整天混時光，離開老師的管制他是天下第一。

　　就具體學(xué)科來說，也存在不夠平衡的現(xiàn)象。語文成績雖有進步，但還不是年級的最好名次，前200名與前600名的學(xué)生數(shù)有明顯增加，但是前20、30名的平均分并不是太高，還需進一步提高。數(shù)學(xué)是我們班的薄弱學(xué)科，分班名次農(nóng)村班第6，兩次考試成績也未有明顯提高，后面的低分人數(shù)較多，前200名與前300名的平均分和人數(shù)都有不同程度的降低。目前這樣的狀況與歷史有一定的關(guān)系，但也與現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有關(guān)聯(lián)，班的學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情不太高漲，較為被動，還有為數(shù)不少的學(xué)生平時怕動腦筋，作業(yè)質(zhì)量有問題，訂正不及時等等，這些都是遏制數(shù)學(xué)成績有所提高的重要因素，在此懇請數(shù)學(xué)老師要求再嚴(yán)格一些，措施再強硬一些，作為班主任的我全力支持配合。英語學(xué)科較為穩(wěn)定，分班名次第一，兩次考試成績都是排名第二，這是一份很不錯的成績，這一成績的取得，主要是得益于英語老師的教學(xué)工作扎實有效，目前班級學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣較為濃厚，但是如果再進一步提高學(xué)生的主動性，自發(fā)性，那么學(xué)習(xí)的效果會更好。物理學(xué)科是八年級的新學(xué)科，也是八年級的關(guān)鍵學(xué)科，好在我們班的物理老師與全體學(xué)生一起開了一個較好的頭，考試成績的各項數(shù)據(jù)除后列學(xué)生外都是不錯的，有遺憾就在班級后15名的平均分第6，后200名的學(xué)生數(shù)多大11人，這說明本班的后進生的困難較大，如果措施不得力，跟蹤力度不加大，這一群體的隱患將會越來越大，對班級的破壞影響也會越來越明顯，在此，請物理老師多跟蹤，多檢查，有檢查要有具體的.落實，對于班級前列的優(yōu)生來說，要求要高，不能松懈，因為有部分學(xué)生的成績還不夠穩(wěn)定，基本功不夠扎實，希望老師多引導(dǎo)，多監(jiān)督。

　　三、學(xué)生個案分析

　　學(xué)生的起伏較為明顯，這也預(yù)示了八年級是一個不平凡的年級，對每一位學(xué)生來說也是很關(guān)鍵的一年。年級前200名15人，四位同學(xué)進步較為明顯。除此以外還有幾位學(xué)生的進步也是很明顯的，進步達到10個名次的學(xué)生有11人，部分優(yōu)等生沒有考出優(yōu)異的成績，而部分后進生也沒有明顯起色，有些科目的困難面積在擴大。幾位學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，特別是態(tài)度較差，節(jié)約時間觀念不強，時間利用率更低，上課聽課質(zhì)量低，課后作業(yè)質(zhì)量得不到保證，幾位學(xué)生上進心嚴(yán)重缺乏，思想懶惰，有些科目的成績幾乎是不堪入目，具體的考試分?jǐn)?shù)不再詳細解讀（見成績表）。對于這些學(xué)生，我們要加倍小心，因為他們不管在學(xué)習(xí)成績還是在班級風(fēng)氣上都有不容忽視的破壞作用，平時的教育教學(xué)過程中，一方面要求要嚴(yán)格，實行盯人戰(zhàn)術(shù)，多交流，多監(jiān)督，多余家長聯(lián)系，在學(xué)習(xí)上可以減低一些要求，保護他們的積極性，但是對于個別玩世不恭的頑固分子，懲治力度要大，爭得家長的理解與配合，齊抓共管

　　四、班級管理思路

　　1.努力創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)的班集體，營造積極向上，努力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍。想通過班級文化宣傳、班隊課等多種渠道，加強學(xué)生的理想目標(biāo)教育，讓他們確定奮斗目標(biāo)，使他們集中思想、集中精力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在班中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。加強安全教育，弘揚正氣。加強學(xué)生的思想教育，特別是學(xué)習(xí)目的性、理想前途、社會公德的教育。最大限度地提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)習(xí)成績。

　　2.努力作好培優(yōu)拔尖工作，進一步挖掘?qū)W習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子。并做好后進生的補差工作。本學(xué)期把此項工作作為一個重點工作來抓。

　　3.加強學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)要有計劃性、技巧性、反復(fù)性、提前性。要抓課堂、抓時間、抓效率。要多思考、多提問、多練習(xí)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　5.以主題班會形式，讓每一位同學(xué)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)競爭對手及認(rèn)為自己能達到目標(biāo)的理由，為整個班級營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　6.做好家校聯(lián)系工作，及時作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育。我班的三分之二以上的家長都是自由職業(yè)者，都在為生計忙碌，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)也不夠關(guān)心。從而導(dǎo)致個別不自覺的學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏動力，被動學(xué)習(xí)的特征較明顯。因此，本學(xué)期，我打算通過家訪和電話聯(lián)系的方式，多與這些家長聯(lián)系，掌握這些學(xué)生的動態(tài)，進行及時的教育。

　　7、繼續(xù)對宿舍實行跟蹤管理監(jiān)督。

　　班級情況分析篇10

　　一、教學(xué)目的任務(wù)：

　　本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自我生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。

　�。�.能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說本事。

　�。�.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。

　�。�.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用本事。

　�。�.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。

　　二、教材分析：

　　新學(xué)期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達，自我喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達本事、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：

　　1、注重了學(xué)生運用本事培養(yǎng)；

　　2、尊重學(xué)生的.差異，并讓其充分發(fā)表出來；

　　3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時供給了互動互學(xué)的條件；

　　4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學(xué)方向。

　　班級情況分析篇11

　　班級概況：

　　七（1）班是七年級四個班中相對說比較優(yōu)秀的班級，班級總共26個人，男女生的比例相對平衡，學(xué)生平均年齡1歲左右，班風(fēng)積極向上，誠信樂觀，班級氣氛也是十分活躍，集體的榮譽感也很強，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動，班干部能很好地起帶頭作用，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。

　　突出優(yōu)缺點分析：優(yōu)點：

　　學(xué)生的思維很活躍，敢于發(fā)言，敢于質(zhì)疑，有很強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)的積極性很高，上認(rèn)真聽講，后也樂于提問，積極主動與老師交流。

　　缺點：

　　班級有個別學(xué)生自控能力比較差，上喜歡講話，不能很好地約束自己，班風(fēng)有點浮躁。

　　對策與教育建議：

　　對自控能力較差的學(xué)生，上多加注意，進行監(jiān)督

　　通過榜樣的'力量，引導(dǎo)學(xué)生的行為

　　培養(yǎng)學(xué)生的自控能力要循序漸進，及時表揚

　　班級情況分析篇12

　　（一）學(xué)生基本數(shù)據(jù)

　　我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

　　（二）入校前的家庭情況及生長的環(huán)境背景

　　本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學(xué)父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個學(xué)生家長是做生意的，為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是，有二位同學(xué)有錯不愿承認(rèn)、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。

　　目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動，話多的同學(xué)有那么四、五個，課余時間這幾個同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自己，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開來說不停。本班學(xué)生有9個煙癮，10個網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個。在這個全是男生的集體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，而且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。

　　本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動，教育學(xué)生學(xué)會正視自己的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進路上的絆腳石。

　　（三）宿舍內(nèi)務(wù)方面

　　宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。

　　（四）學(xué)習(xí)動機分析

　　大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽講，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會學(xué)習(xí)的`同學(xué)起到一定的作用，照顧不會的學(xué)生，盡量幫助學(xué)不會的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。

　　（五）學(xué)生興趣的基本情況

　　本班學(xué)生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會，多開展學(xué)生感興趣的活動,積極引發(fā)學(xué)生興趣點。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，知道有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，形成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。

　　（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo)：

　　為給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學(xué)年的班級目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)定，適應(yīng)校園活動，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。

　　（七）具體的方法與措施

　　新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對生管老師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠理想，采用集體教育和個別談話的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進步。

　　（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動性和責(zé)任心，又具有一定威信的同學(xué)作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，現(xiàn)在每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習(xí)情況，我可以通過查看班委值日記錄了解班級的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。平時加強班委隊伍建設(shè)，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。

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