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八年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃1
一、教學(xué)現(xiàn)狀
歷史教育在人文素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，能夠全面地為人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不合適，對(duì)歷史學(xué)科不感興趣，主要原因是學(xué)習(xí)歷史沒有多大用處……其中，歷史教師教學(xué)方法單一、語言枯燥、觀念陳舊等因素是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)歷史的主要原因。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作及措施
1重新課程改革，加強(qiáng)對(duì)新課程改革的深入研究。
八年級(jí)應(yīng)在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，改變思想，研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)教科書。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，用新的理念創(chuàng)造新的課堂，用新的理念創(chuàng)造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，將新課程改革與課堂教學(xué)新模式相結(jié)合，形成具有課堂準(zhǔn)備小組特色的教學(xué)模式。
2.加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。
課程準(zhǔn)備小組應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體課程準(zhǔn)備的相關(guān)要求，落實(shí)集體課程準(zhǔn)備制度。課程準(zhǔn)備小組確定了集體課程準(zhǔn)備的時(shí)間、主題和中心發(fā)言人，并精心設(shè)計(jì)了每門課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在集體課程準(zhǔn)備過程中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.認(rèn)真組織教師聽評(píng)課，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師多聽多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用，重點(diǎn)幫助教學(xué)薄弱的教師，盡快趕上。通過這兩項(xiàng)工作，在小組中形成了良好的'互助和學(xué)習(xí)氛圍。
4.做好教育科研工作，提高歷史組教學(xué)科研水平。
鼓勵(lì)小組教師撰寫教學(xué)反思，總結(jié)和提高課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)、感受和思想。鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)價(jià)和高質(zhì)量課程的選擇，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以科學(xué)研究為教學(xué)，以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的整體提高。
5.培優(yōu)，補(bǔ)差要努力。
對(duì)于學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，教師應(yīng)注意思想、情感投入、時(shí)間實(shí)施、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法，優(yōu)秀培訓(xùn)工作應(yīng)分層教學(xué)，統(tǒng)籌安排，確保效果。對(duì)于差異化工作，應(yīng)更加注重個(gè)人指導(dǎo)、分類評(píng)價(jià)、及時(shí)激勵(lì)、溝通信息、及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
三、備課組安排
第一單元主備：
第二單元主備：
第三單元主備：
期中復(fù)習(xí)練習(xí):
期中質(zhì)量檢測(cè)題：
第四單元主備：
第五單元主備：
第六單元主備：
期末復(fù)習(xí)練習(xí)：
八年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，推進(jìn)課程改革。注重學(xué)生的發(fā)展，弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史概念，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、分析、綜合、比較、能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，與他人合作，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
三、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生正處于身體和知識(shí)的階段，每天都與社會(huì)接觸。他們的一些想法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他們受到年齡和知識(shí)的限制，社會(huì)分辨率正在形成。雖然這是一個(gè)不確定的想法，但它也會(huì)影響他們的行為。教師有責(zé)任幫助他們正確理解社會(huì)，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常理解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便知道。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上制定可行的教學(xué)計(jì)劃，從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)考慮兩端。
四、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排
本學(xué)期教授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史的一部分，由文化課程和活動(dòng)課程組成，共22課，每課時(shí)1課，本學(xué)期20周，實(shí)際教學(xué)18周，考前1-11課，第18周結(jié)束本學(xué)期。
五、教學(xué)措施
1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合和滲透。在掌握教材時(shí)，教師應(yīng)突破原學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能夠在多學(xué)科背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；微觀上，應(yīng)更加注重人文知識(shí)的合理滲透、整合和必要的聯(lián)系。
2.注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的新學(xué)習(xí)方法，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過能給學(xué)生帶來理性挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過能夠切入和豐富學(xué)生教學(xué)內(nèi)容體系的教學(xué)；通過能夠讓學(xué)生獲得積極深刻體驗(yàn)的教學(xué)；通過給學(xué)生足夠獨(dú)立空間和活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)參與體驗(yàn)、創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)地位。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造精神和自主探索能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師應(yīng)以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們始終圍繞實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，努力探索以能力目標(biāo)為主導(dǎo)的教學(xué)方式，真正將知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
六、教研活動(dòng)
1、集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，.資源共享.備課組每周一下午集中備課一次.探討教學(xué)方法和措施
2.定期檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況.教師應(yīng)在段考前的第四周和第八周進(jìn)行一次測(cè)試，在段考后的第十四周和第十八周進(jìn)行一次測(cè)試。.
3.上公開課，互相促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量.每位教師的次數(shù)不少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后集中評(píng)價(jià).
八年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期八年級(jí)課程準(zhǔn)備小組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，每節(jié)課，結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)對(duì)象分析
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生掌握了一定的歷史學(xué)習(xí)技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的歷史事件分析能力，初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。然而，他們的部分科目思想相對(duì)嚴(yán)重，不重視歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正確。
三、具體工作
1.著眼新課程改革，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的深入研究。
八年級(jí)應(yīng)在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，改變思想，研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)教科書。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，用新的理念創(chuàng)造新的課堂，用新的理念創(chuàng)造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)課程改革的`經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，將新課程改革與課堂教學(xué)新模式相結(jié)合，形成具有課堂準(zhǔn)備小組特色的教學(xué)模式。
2.加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課小組應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)集體備課制度。備課小組應(yīng)確定集體備課的時(shí)間、主題和中心發(fā)言人，并確保每周實(shí)施一次集體備課。在集體備課過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.認(rèn)真組織教師聽評(píng)課，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師多聽多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用，重點(diǎn)幫助教學(xué)薄弱的教師，盡快趕上。通過這兩項(xiàng)工作，在小組中形成了良好的互助和學(xué)習(xí)氛圍。
四、本學(xué)期應(yīng)解決的重要問題
本學(xué)期主要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是老師。因此，作為一名學(xué)生，我們必須充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，不要盲目依賴教師，而應(yīng)主動(dòng)在教師的教學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，以便更好地學(xué)習(xí)。
五、具體安排（略）
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