幼兒園教研工作計(jì)劃2025春季（通用31篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教研工作計(jì)劃2025春季，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神，堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)的真心期盼”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

　　4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。

　　5、開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)。

　　6、做好幼小銜接工作。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

　　新綱要精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。針對(duì)我園實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。

　　1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　2、對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

　　4、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的'基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。

　　1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

　　2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

　　3、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　4、根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒

　　1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等；豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作；開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。

　　2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　五、搞好幼小銜接工作

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

　　本學(xué)期逐月重點(diǎn)工作安排

　　二月份

　　1、召開(kāi)全體教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。

　　2、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、制定幼兒園工作計(jì)劃。

　　4、制定各班主題教學(xué)計(jì)劃。

　　5、上好教研課。

　　6、幼兒園安全檢查。

　　三月份

　　1、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作。

　　2、加強(qiáng)廣播操的訓(xùn)練。

　　3、常規(guī)工作檢查。

　　4、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。

　　5、認(rèn)真上好教研課。

　　6、教學(xué)工作檢查。

　　四月份

　　1、做好幼兒體檢工作。

　　2、參加市幼兒園同題異構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　3、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作。

　　4、認(rèn)真上好教研課。

　　5、準(zhǔn)備慶祝“六一”的文娛節(jié)目。

　　五月份

　　1、“勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。

　　2、“六一”系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)、籌劃安排工作。

　　3、做好傳染病的預(yù)防工作。

　　4、開(kāi)展緊急疏散演練。

　　5、組織幼兒參加體檢。

　　6、上好教研課。

　　六月份

　　1、開(kāi)展慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

　　2、結(jié)合夏季特征，加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育。

　　3、開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　4、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。

　　5、組織教師參加基本功競(jìng)賽。（演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)）

　　6、檢查教學(xué)成果，正確評(píng)價(jià)幼兒。

　　7、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況，教職工考核。

　　8、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

　　9、安排暑假工作。

　　10、教師撰寫教育論文，完成各類總結(jié)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

　　三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的.各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　　按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與提議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

　　2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

　　四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

　　1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　（1）分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。

　�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(zhǎng)。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自己提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

　　1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好提議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情景的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 3

　　一、指導(dǎo)思想。

　　本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高教師組織活動(dòng)和教研能力;以提高教師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法。

　　1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性。

　　針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開(kāi)課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與合理利用等。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

　　2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式。

　　圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說(shuō)、評(píng)能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

　　三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。

　　本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強(qiáng)保教工作有序性。

　　2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽(tīng)課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

　　3、觀摩交流本園教師公開(kāi)課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的.有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

　　四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　1、聯(lián)系本班幼兒實(shí)際，如實(shí)填寫“幼兒評(píng)估手冊(cè)”;通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與日常面談等交流形式，積極采納家長(zhǎng)良好意見(jiàn);以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng);各家教園地做到及時(shí)更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心，同時(shí)便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動(dòng)。

　　2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　六、具體工作安排。

　　二、三月份：

　　1、做好迎新生工作，開(kāi)展全園安全大排查。

　　2、強(qiáng)化早操訓(xùn)練，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、外來(lái)工子女、班級(jí)兒童、留守兒童登記造冊(cè)。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排時(shí)間，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境，主題墻等)。

　　9、組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　10、教師教務(wù)工作檢查反饋。

　　11、抓好安全教育工作，加強(qiáng)常規(guī)教育工作。

　　12、開(kāi)展早操觀摩評(píng)比活動(dòng)。

　　13、開(kāi)展“端午節(jié)”主題活動(dòng)。

　　14、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動(dòng)計(jì)劃上課。

　　15、開(kāi)展幼兒講故事比賽。

　　16、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)及“送教幫扶”活動(dòng)。

　　17、開(kāi)展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。

　　18、期中常規(guī)工作反饋。

　　19、參加中心“慶五一”教職人員文體活動(dòng)。

　　20、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(dòng)(碼頭中心、市一幼)。

　　21、參加市級(jí)示范幼兒園教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

　　22、開(kāi)展品德教育，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)。

　　23、繼續(xù)開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)。

　　24、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　25、開(kāi)展幼兒卡拉ok比賽。

　　26、開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。

　　27、教師教務(wù)工作檢查反饋。

　　28、開(kāi)展“慶六一”慶�；顒�(dòng)。

　　29、開(kāi)展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)。

　　30、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

　　31、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　32、期末個(gè)人總結(jié)反思。

　　33、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料繳交工作。

　　34、做好暑假安全宣傳教育。

　　35、填寫幼兒評(píng)估手冊(cè)。

　　36、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，材料歸檔。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 4

　　一、情況分析：

　　小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師3名和骨干教師3名，還有2位老教師。新的孩子，新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。

　　我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，結(jié)合幼兒區(qū)角活動(dòng)中教師的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)為研討重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)區(qū)角活動(dòng)的興趣，提高教師的指導(dǎo)區(qū)角游戲的能力，為幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但是回顧上學(xué)年，我在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)也發(fā)現(xiàn)在組內(nèi)存在著一些不足，如：

　　1、教研計(jì)劃制定不能有效得落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。教師理論學(xué)習(xí)的較多，但實(shí)際運(yùn)用得少，兩者有脫節(jié)現(xiàn)象。

　　3、教研活動(dòng)前期準(zhǔn)備不夠充分，包括組長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃缺乏統(tǒng)整的安排，具有隨意性。個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)缺乏以應(yīng)有的重視，活動(dòng)前準(zhǔn)備不夠充分，致使活動(dòng)不能順利進(jìn)行。

　　4、新教師的成長(zhǎng)還離不開(kāi)老教師的扶持和指導(dǎo)。結(jié)合以上工作中的不足，本學(xué)期的教研計(jì)劃制訂如下：

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以江蘇省新《綱要》為指導(dǎo)，在新理念的指引下，以本園“三年規(guī)劃”總體設(shè)想、本園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，以快樂(lè)舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，認(rèn)真開(kāi)展課程園本化的研究，不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教師、幼兒的全面發(fā)展。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　依據(jù)新《綱要》精神對(duì)照“江蘇省學(xué)前教育工作會(huì)議中的五個(gè)文件”“督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案”及業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，我組將積極探索，以課題和主題相結(jié)合開(kāi)展“小班幼兒一日活動(dòng)中快樂(lè)舞蹈滲透的研究”子課題，積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，提升教師的專業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　四、主要工作內(nèi)容與措施：

　　主要內(nèi)容：

　　本學(xué)期我們組根據(jù)我園的主課題“開(kāi)展快樂(lè)舞蹈教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，分析、解讀小班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，融合二期課改理念，并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)舞蹈教學(xué)活動(dòng)，確立“小班幼兒一日活動(dòng)中快樂(lè)舞蹈滲透的研究”子課題。

　　教學(xué)活動(dòng)作為幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，活動(dòng)設(shè)計(jì)得體與否將直接影響到幼兒對(duì)新知識(shí)與新事物的接受能力，并對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。在確立以“有效集體教學(xué)活動(dòng)”為研究要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我組將拓展思路，開(kāi)展研究與實(shí)踐，將研究重點(diǎn)定位于“小班集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)”上，加強(qiáng)新課程背景下集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，將主題背景下的'集體活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系在一起，促快樂(lè)舞蹈教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　主要措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；

　�。ǘ┓e極開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)

　　（三）以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師理論水平的整體提高

　　1、學(xué)《新綱要》理念，領(lǐng)會(huì)《新課程》精神，學(xué)習(xí)新學(xué)理念的文章解讀分析小班幼兒年齡特點(diǎn)等，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、結(jié)合園本主課題，以快樂(lè)舞蹈為抓手，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新理念，針對(duì)具體情況進(jìn)行討論，共擬定教學(xué)計(jì)劃，共商活動(dòng)設(shè)計(jì)，探索主題背景下的一日活動(dòng)快樂(lè)舞蹈的滲透研究。

　　（四）以教育教學(xué)實(shí)踐為載體，促進(jìn)教師實(shí)踐能力的提高。

　　1、對(duì)新教師采取一月一次的月匯報(bào)活動(dòng)，通過(guò)互相觀摩、討論、評(píng)課，讓每位教師暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

　　2、每周隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和組織能力

　　3、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)方針，以《20xx年南安市教育工作要點(diǎn)》為依據(jù)，落實(shí)市教育局和中心小學(xué)工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

　　學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、安全計(jì)劃、各班保教工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施。

　　（二）加大力度開(kāi)展好教研活動(dòng)

　　1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神，繼續(xù)對(duì)教師基本功的加強(qiáng)，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　2、鼓勵(lì)教師多走出去聽(tīng)課、培訓(xùn)，觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能、方法。

　　3、針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的博弱科目開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

　　1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育思想，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。

　　2、組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的師德教育，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

　　4、鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

　　1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

　　2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒保護(hù)自己意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地自制游戲材料。

　　4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)五一六一等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

　　三、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1、召開(kāi)教職工工作會(huì)議，布置期初工作。進(jìn)行招生報(bào)名工作；校貌班容整頓。

　　2、開(kāi)展全園安全大排查。

　　3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

　　4、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

　　5、有關(guān)表冊(cè)、數(shù)字統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作；

　　6、外來(lái)工子女、班級(jí)幼兒、留守兒童登記造冊(cè)；

　　7、開(kāi)展學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)活動(dòng)。

　　8、通過(guò)課例或其它安全教育方式增強(qiáng)幼兒保護(hù)自己意識(shí)。

　　9、充分利用植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　10、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見(jiàn)病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

　　11、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會(huì)；

　　13、各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

　　14、組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　15、召開(kāi)校外接送車安全管理會(huì)議，開(kāi)展安全教育日、安全教育周系列活動(dòng)。

　　16、組織幼兒參加市級(jí)美術(shù)大賽。

　　四月份：

　　1、制定關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

　　2、加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

　　4、組織參加泉州市實(shí)施《指南》，提升保教質(zhì)量培訓(xùn)研討活動(dòng)；

　　5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實(shí)踐探索主系列培訓(xùn)活動(dòng)（八）

　　6、做好申報(bào)市級(jí)示范幼兒園的準(zhǔn)備工作；

　　7、組織參加市級(jí)骨干教師對(duì)象專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)；

　　8、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動(dòng)計(jì)劃上課；

　　9、開(kāi)展幼兒講故事比賽。

　　10、組織開(kāi)展教研活動(dòng)及送教幫扶活動(dòng)。

　　11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　12、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、食堂采購(gòu)、食品衛(wèi)生管理及教育。

　　五月份：

　　1、做好五一的幼兒安全教育工作。

　　2、組織教師參加中心慶五一教職人文體活動(dòng)；

　　3、迎接市級(jí)常規(guī)工作管理工作檢查

　　六月份：

　　1、開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)。

　　2、繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

　　3、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)，組織大班幼兒參觀小學(xué)。

　　4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實(shí)踐探索主系列培訓(xùn)活動(dòng)（十）

　　6、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔；

　　7、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

　　8、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　9、填寫幼兒評(píng)估手冊(cè)

　　10、開(kāi)展幼兒暑期安全教育講座，全面家訪工作；

　　11、各班做好期末工作總結(jié)，整理相關(guān)資料。

　　七月份：

　　1、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

　　2、做好暑假校園修繕工作。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 6

　　本學(xué)期我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng)。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、具體措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　⑴豐富學(xué)習(xí)形式

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流、主題研討、專題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的'教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。

　�、谱⒅亟萄蟹此�

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。

　�、桥囵B(yǎng)教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量。本學(xué)期，我們將開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。

　　2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。 本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢(shì)，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

　　二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動(dòng)的開(kāi)展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

　　三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對(duì)策，班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課，每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

　　四是注重反思。每周五召開(kāi)班會(huì)，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。

　　五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請(qǐng)教，師徒相互聽(tīng)課、評(píng)課。

　　3、立足課題研究，走科研提高之路

　　本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開(kāi)課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一” 活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。

　　⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。

　　⑵每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況。

　　⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

　�、葒@承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。

　�、善谀⿲懞谜n題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

　�、蕦懞糜變河^察記錄。

　　三、月份工作安排

　　2月份

　　1、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃、專題計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。

　　2、課題組活動(dòng)，形成各課題的調(diào)研報(bào)告。

　　3、通過(guò)幼兒園教科研計(jì)劃。

　　4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽訂責(zé)任協(xié)議書(shū)。

　　3月份

　　1、開(kāi)展小學(xué)高級(jí)教師上示范課活動(dòng)。

　　2、分組交流“分科教研”課程實(shí)施情況。

　　3、園本培訓(xùn)：班級(jí)管理、課題研究專題講座。

　　4、中班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　5、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。（朗誦或講故事）

　　6、圍繞“繪本閱讀”開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　4月份

　　1、開(kāi)展小學(xué)一級(jí)及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng)。

　　2、交流個(gè)案記錄、活動(dòng)反思。

　　3、小班、大班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　4、課題組活動(dòng)，交流匯報(bào)課題組研究情況。

　　5、師徒沙龍。

　　5月份

　　1、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)園講座。

　　2、教師專項(xiàng)基本功的展示活動(dòng)。

　　3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　4、課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況。

　　5、開(kāi)展首屆文化節(jié)。

　　6月份

　　1、結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課。

　　2、交流備課筆記、幼兒成長(zhǎng)檔案。

　　3、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)工作。

　　4、撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

　　3、積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

　　4、營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！啡珕T讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)選書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。

　�。ǘ┮詤^(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　�。ㄈ┯螒蚺c教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的.教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

　　（四）規(guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

　　2、研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　（1）分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　（2）集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開(kāi)課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。

　　3、實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課“推門聽(tīng)課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。

　　4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

　　二、主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

　　1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。

　　2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。

　　4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

　�。ǘ└纳平虒W(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

　　2、盡量為教師提供決策，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。

　　3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

　　6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的'物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗�、電話�?lián)系記錄等具體內(nèi)容。

　　8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

　�。ㄈ┥钊胗捉谈母铮龊媒炭蒲泄ぷ�。

　　1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。

　　2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲。

　　3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　4、鼓勵(lì)教師撰寫各種案例及反思，爭(zhēng)取有所收獲。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　三月份

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃。

　　2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　3、組織召開(kāi)期初家長(zhǎng)。

　　4、開(kāi)展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶�！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)。

　　5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。

　　6、強(qiáng)化早操訓(xùn)練

　　7、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃

　　8、教師磨課

　　四月份

　　1、抓好安全教育工作

　　2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討。

　　3、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課。

　　4、讀書(shū)交流：《教師要學(xué)陶行知》、《做老師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》

　　五月份

　　1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其他方式增強(qiáng)幼兒保護(hù)自己意識(shí)。

　　2、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)

　　3、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

　　六月份

　　1、做好幼小銜接工作

　　2、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

　　3、做好暑假安全宣傳教育

　　4、填好評(píng)估手冊(cè)

　　5、全面進(jìn)行家訪。

　　6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

　　首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

　　其次，針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的'形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。

　　最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。

　　2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

　　通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

　　3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題研究的力度。

　　教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過(guò)程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

　　本學(xué)期，年級(jí)組公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　5、在年級(jí)組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。

　　主要以結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 10

　　一、情況分析

　　在上學(xué)期的聽(tīng)課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織還比較老套，觀念比較陳舊。大部分教師對(duì)語(yǔ)言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的教學(xué)方法比較薄弱，把握得不是很好，需作“語(yǔ)言文學(xué)欣賞” 課例的研究。新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問(wèn)等方面還需要作進(jìn)一步的探討。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、通過(guò)“園本教研”活動(dòng)，改變陳舊的教育觀念，進(jìn)一步提高教師組織藝術(shù)活動(dòng)和語(yǔ)言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的能力。

　　2、提高新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問(wèn)等方面的能力。掌握常態(tài)課的基本教學(xué)方法。

　　3、通過(guò)課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)和過(guò)程資料，使科研為教育教學(xué)服務(wù)，解決教學(xué)中的難題，提高教師的教科研能力。

　　三、途徑與措施

　　我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開(kāi)展：

　　(1)美術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;學(xué)習(xí)其他園先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把看到的好課通過(guò)骨干教師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽(tīng)后請(qǐng)教師大家來(lái)談體會(huì)，談?dòng)^念、談教法、談設(shè)想，從而提高教師組織美術(shù)活動(dòng)的`能力。

　　(2)借助電教課件制作、青年教師好課評(píng)比等活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展以“文學(xué)欣賞課例”研究的好課評(píng)比活動(dòng)，如：文學(xué)欣賞課的教學(xué)目標(biāo)怎樣來(lái)確定?文學(xué)欣賞課的重點(diǎn)要讓孩子得到什么?文學(xué)欣賞課的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣來(lái)安排?等研究，通過(guò)研究讓教師掌握文學(xué)欣賞課的基本教學(xué)方法和步驟。

　　(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每學(xué)期向全體教師展示研究課一次。

　　(4)各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的研究，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，圍繞特色課重點(diǎn)開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)，主要探討特色課的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究提高教師組織特色教學(xué)的能力。

　　(5)根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，保證每月一次研究活動(dòng)，每次研究有重點(diǎn)、有記錄、有效果，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效益，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合，通過(guò)民間課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)課題的研究，提高教師的操作水平和運(yùn)用能力，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進(jìn)行信息發(fā)布、思想交流、專業(yè)對(duì)話，積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，實(shí)現(xiàn)資源共享，辦公自動(dòng)化管理，使之成為幼兒園的亮點(diǎn)之一。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

　　5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

　　2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的'教育能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

　�。ㄈ﹫�(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。

　　游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。

　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演。

　　3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。

　　（四）積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力

　　教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1、各班制定班務(wù)計(jì)劃；

　　2、迎接開(kāi)學(xué)檢查；

　　3、做好新生入園工作；

　　4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

　　5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》；

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》；

　　3、組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)；

　　4、組織教師觀看教學(xué)視頻。

　　五月份：

　　1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其他

　　2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、舉辦慶“六一”活動(dòng)；

　　2、做好幼小銜接工作。

　　七月份：

　　1、各班做好期末工作小結(jié)。

　　2、教研工作總結(jié)。

　　3、大班畢業(yè)典禮。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 12

　　本學(xué)期我園教研工作將繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理，創(chuàng)新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高，具體工作計(jì)劃如下：

　　一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

　　二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量

　　在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的'反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　三、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

　　教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　四、各月工作安排

　　二月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　三月份：

　　1、抓好安全教育工作

　　2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作

　　3、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教研做準(zhǔn)備

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課

　　2、做好學(xué)區(qū)公開(kāi)教研工作

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)

　　六月份：

　　1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

　　2、做好暑假安全宣傳教育

　　3、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 13

　　一、工作思路

　　依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。

　　2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

　　3、上學(xué)期充分開(kāi)展以各類游戲形式展開(kāi)教育教學(xué)，通過(guò)園內(nèi)觀摩，家長(zhǎng)開(kāi)放日均得到良好的評(píng)價(jià)，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的.落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

　　三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

　　4、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。在四月開(kāi)展區(qū)域游戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng)、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教研室教研計(jì)劃，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺(tái)階。

　　二、主要工作和措施

　�。ㄒ唬┲匾暲碚搶W(xué)習(xí)，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高

　　安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高保教質(zhì)量。

　�。ǘ┌l(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動(dòng)探討，開(kāi)展園本教研與常規(guī)教研工作。

　　三、加強(qiáng)學(xué)前教研工作管理。

　　建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵(lì)教師積極參與，關(guān)注實(shí)際，開(kāi)展教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、溝通，以促進(jìn)全園教師的'共同進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　四、教研活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、制定教研計(jì)劃。

　　2. 穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。開(kāi)展第一輪教育常規(guī)檢查（重點(diǎn)保教配合及幼兒常規(guī)）。

　　三月份：

　　1、慶祝“三八”婦女節(jié)，組織相應(yīng)活動(dòng)。

　　2、各班編排好早操、律動(dòng)。

　　3、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展形式新穎的中、大、學(xué)前班家長(zhǎng)開(kāi)放日，填寫《半日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表》，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

　　2、參加教研室組織的賽課活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、 青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。

　　2、學(xué)前兒童美術(shù)展評(píng)活動(dòng)。

　　2、迎“六一”排練節(jié)目。

　　六月份：

　　1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動(dòng)。

　　2、全園期末開(kāi)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 15

　　一、本學(xué)期教研工作的內(nèi)容：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中。”“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用�！眳^(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種完善自己的.活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式。是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛(ài)，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、研究目標(biāo)：

　　1、能對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)有全面的認(rèn)識(shí)，在了解不同材料的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地投放材料。

　　2、探究區(qū)域活動(dòng)材料投放的原則和策略，合理投放材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足不同幼兒發(fā)展需要。

　　3、注重在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察，適時(shí)進(jìn)行靈活的指導(dǎo)，師幼共同評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng)，有效幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　三、主要措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思。采用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)材料的的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)等；區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)一些教育理念進(jìn)行理解、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

　　2、各年級(jí)組在交流研討的基礎(chǔ)上，確定研究的具體內(nèi)容，明確目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動(dòng)，共同進(jìn)行研討和實(shí)踐。

　　3、將日常工作中收集的文獻(xiàn)資料、教育隨筆、研討的記錄、實(shí)施的結(jié)果等進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)展教研匯報(bào)交流活動(dòng)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)區(qū)教育局工作要求，做好日常的保教管理工作，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，抓實(shí)幼兒園本學(xué)期一日活動(dòng)的科學(xué)組織與實(shí)施研討活動(dòng)，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，使教師教研專業(yè)意識(shí)和能力得到提升。

　　二、現(xiàn)狀分析:

　　優(yōu)勢(shì)：我園的教研工作已經(jīng)常態(tài)化，從教研制度的建立和執(zhí)行情況來(lái)看，園內(nèi)建立了教研制度并能夠?qū)⒔萄泄ぷ骷{入到園內(nèi)的日常工作體系之中，能夠按照教研制度堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期開(kāi)展“區(qū)域游戲的材料投放、觀察、指導(dǎo)”一系列的專題研討，雖不成熟但是好的嘗試和開(kāi)始。

　　不足：但園內(nèi)的教研活動(dòng)仍然存在著很多問(wèn)題：

　　1.年輕教師多，教研能力弱。

　　教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、90%都是30歲以下的年輕教師，教師自身素質(zhì)和能力水平參次不齊，還有少數(shù)非專業(yè)專業(yè)，教育教學(xué)專業(yè)能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　2.教研活動(dòng)形式化、浮于表面。

　　目前幼兒園內(nèi)教研工作形式化最為突出的表現(xiàn)是：教學(xué)主管或者教研組長(zhǎng)找內(nèi)容，組織大家學(xué)習(xí)討論，教研內(nèi)容以常規(guī)研討為主，教研形式比較單一。老師們教研積極性不高，有的甚至把教研當(dāng)成負(fù)擔(dān)。教研不深入，不能有效地和教師日常工作結(jié)合和落實(shí)。

　　三、具體措施：

　　（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師理論水平的整體提高。

　　我園教師均為年輕老師，新入職教師也比較多，在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要深入帶教和扶持。且她們的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式進(jìn)一步提高。我們鼓勵(lì)教師在工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期我們通過(guò)有目的`地定期開(kāi)展集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，采取同伴互助、榜樣示范、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)等方式帶動(dòng)青年教師促其發(fā)展。

　�。ǘ┮猿Ｒ�(guī)工作（備課本規(guī)范、教學(xué)游戲活動(dòng)組織）為重點(diǎn)，從實(shí)際工作出發(fā)，注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，促專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1.每位教師要認(rèn)真對(duì)待日常教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，做到有效備課提高效率和質(zhì)量。多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略。保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2.觀摩交流，開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。主要觀摩教師們的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法、創(chuàng)新思維，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由執(zhí)教老師就這節(jié)課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　3.實(shí)行隨機(jī)查課“推門聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（作為考核依據(jù)) 。

　　4.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月兩篇教育筆記，兩篇幼兒觀察記錄。

　�。ㄈ┮缘燃�(jí)園評(píng)定為契機(jī)，提高園所辦園規(guī)范性，指導(dǎo)老師規(guī)范一日活動(dòng)行為。

　　1.以相關(guān)文件為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循新的教學(xué)管理制度開(kāi)展一日活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《湖北省幼兒園辦園水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，提升教師的專業(yè)水平，為創(chuàng)建等級(jí)園做準(zhǔn)備。

　　2.通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促改進(jìn)教育行為，再檢查再回看，真正做到關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　（四）以學(xué)前教育科“生命成長(zhǎng)”教育為導(dǎo)向，讓老師們能多“走出去，帶回來(lái)”，提高教研積極性和教科研水平。

　　1.開(kāi)展對(duì)幼兒生命成長(zhǎng)教育理念及價(jià)值追求的學(xué)習(xí)，提高老師們對(duì)幼兒生命成長(zhǎng)教育的理解。嘗試開(kāi)展幼兒生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為培養(yǎng)嘴角有笑，眼里有神，身上有勁，心中有愛(ài)的“四有”幼兒而努力。

　　2.本學(xué)期學(xué)前教育開(kāi)展的“生命成長(zhǎng)教育”主題下各領(lǐng)域的線上教研形式，希望能讓園所更多地老師參與觀摩和學(xué)習(xí)，讓老師們“走出去，帶回來(lái)”，向優(yōu)秀的公辦園和民辦姊妹園學(xué)習(xí)，提高老師們的教研積極性和教研水平。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)“安溪縣學(xué)前教育工作會(huì)議”精神為導(dǎo)向，以實(shí)施《幼兒園教育綱要》和《學(xué)前教育課程指南》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

　　樹(shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

　　構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

　　堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　三、主要工作設(shè)想及要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┍Ｓ徒逃ぷ�

　　目標(biāo):

　　不斷健全保教管理機(jī)制，力求形成一套規(guī)范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引導(dǎo)全員積極執(zhí)行新一輪課程實(shí)施方案，關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程管理。

　　措施：

　　1.繼續(xù)組織全體教工學(xué)習(xí)“市教學(xué)工作會(huì)議”精神以及相關(guān)的五份“指導(dǎo)意見(jiàn)”，并積極予以貫徹落實(shí)，注重教工理念的更新、內(nèi)容的分層落實(shí)以及成效的反思總結(jié)。（特別是大班“幼小銜接”的園本研究）

　　2.立足園本實(shí)際，制定新一輪幼兒園課程實(shí)施方案

　　3.制定聽(tīng)課制度，有計(jì)劃有目的的參與教學(xué)實(shí)踐研究與指導(dǎo)。

　　4.根據(jù)幼兒園實(shí)際合理調(diào)整幼兒一日作息安排表，科學(xué)安排一日活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)、游戲和自由活動(dòng)等時(shí)間。

　　5.定期開(kāi)展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學(xué)能力。

　　6.從教師的實(shí)際需求出發(fā)，開(kāi)展個(gè)性化園本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，走研究性園本培訓(xùn)之路。

　�。ǘ┬l(wèi)生保健、安全工作

　　目標(biāo)：

　　不斷引領(lǐng)全員強(qiáng)化保教一體的工作理念，優(yōu)化保教日常操作行為；針對(duì)幼兒園實(shí)際，豐富健康教育手段；解決幼兒園保育工作中主要問(wèn)題，確保幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。

　　措施：

　　1.衛(wèi)生保健工作計(jì)劃的制定凸顯可測(cè)性，以進(jìn)一步體現(xiàn)計(jì)劃的導(dǎo)向性。

　　2.確立"安全第一"的意識(shí)，加強(qiáng)教保人員、幼兒安全知識(shí)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，把事故率降到最低點(diǎn)。

　　3.確立健康新概念：注重幼兒的心理研究，加強(qiáng)對(duì)特殊孩子的個(gè)案跟蹤，特別是肥胖寶寶、營(yíng)養(yǎng)不良寶寶的`矯治，做好資料的積累。

　　4.進(jìn)一步做好各類傳染病的預(yù)防工作，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，經(jīng)常開(kāi)窗換氣，保持幼兒生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的空氣流通。加強(qiáng)健康教育，教育幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，做好疾病監(jiān)測(cè)工作，確保師生安全。

　　5.定期召開(kāi)伙食管理委員會(huì)會(huì)議，不斷改善伙食質(zhì)量；加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的管理，保證幼兒吃飽吃好。

　　6.強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)，召開(kāi)后勤人員與保教人員懇談溝通會(huì)，加強(qiáng)協(xié)作和服務(wù)；提倡勤儉節(jié)約，采取有效措施，減少浪費(fèi)；進(jìn)一步完善和細(xì)化后勤管理規(guī)章制度。

　　7.加強(qiáng)校車管理。制定各項(xiàng)校車管理制定，制定各部門職責(zé)，簽訂責(zé)任書(shū)，定期對(duì)校車司機(jī)和接送人員進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行校車和道路交通安全隱患大排查，嚴(yán)防校車事故的發(fā)生。

　　（三）師資工作

　　目標(biāo)：

　　弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)師愛(ài)，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，形成學(xué)習(xí)反思型團(tuán)隊(duì)；規(guī)范操作，保教配合，提高專業(yè)操作技能水平，推進(jìn)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的專業(yè)發(fā)展。

　　措施：

　　1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，定期接受組織、群眾對(duì)班子成員進(jìn)行民主評(píng)議。

　　2.開(kāi)展“把愛(ài)給孩子，把心給事業(yè)”的`愛(ài)心行動(dòng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

　　3.根據(jù)“十一五”教師培訓(xùn)要求，制定專項(xiàng)教師培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定教師年度培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

　　4.鼓勵(lì)教師參加技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)專長(zhǎng)和技能進(jìn)修。

　　5.開(kāi)展新教師“我型我秀”活動(dòng)，促進(jìn)新教師專業(yè)技能的發(fā)展。

　　6.組織保育員、營(yíng)養(yǎng)員結(jié)合崗位實(shí)際開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，提高專業(yè)操作技能水平，推進(jìn)后勤人員的專業(yè)發(fā)展。

　�。ㄋ模┰路莅才�

　　二月份：

　　1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學(xué)習(xí)或備課，2月25日（農(nóng)歷正月十六）開(kāi)學(xué)注冊(cè)并正式上課。

　　2、備課準(zhǔn)備、調(diào)整總課表及戶外活動(dòng)安排表等。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，穩(wěn)定新生的情緒。

　　4、召開(kāi)校（園）長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

　　5、抓好學(xué)額鞏固工作，報(bào)送春季小學(xué)、幼兒園快速報(bào)表。

　　6、開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全常規(guī)大檢查。

　　7、迎接期初工作檢查。

　　三月份：

　　1、完成各類計(jì)劃的制定。（第2周）

　　2、圍繞“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展環(huán)保教育。（第3周）

　　3、幼兒教師早操活動(dòng)培訓(xùn)。（第3周，地點(diǎn)：中心幼兒園，對(duì)象：各年段教師）

　　4、環(huán)保教育：《節(jié)約用水，從我做起》圍繞“世界水日（3月22日）”開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水專題活動(dòng)。（第4周）

　　5、開(kāi)展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。（第5周）

　　四月份：

　　1、節(jié)日教育： “清明節(jié)（4月4日）”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，教育主題——認(rèn)識(shí)清明，繼承傳統(tǒng)。（第6周，清明節(jié)放假1天）

　　2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。（第6周，小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽）

　　3、期中教育教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)、校評(píng)。（第7周）

　　4、期中教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評(píng)。（第8周）

　　5、中心校幼兒園以“規(guī)范幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育小學(xué)化”為主題的教研活動(dòng)。（第9周，地點(diǎn)：好娃娃幼兒園，8；00報(bào)到）

　　五月份：

　　1、籌備慶�！傲弧被顒�(dòng)。（第10周）

　　2、各班開(kāi)展“五.一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。（第10周“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假1天）

　　3、半學(xué)期工作家訪。（第11周）

　　4、開(kāi)展一次防震演練。（第13周）

　　5、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作自評(píng)、校評(píng)。（第14周）

　　六月份：

　　1、慶“六一”文藝匯演。（第15周）

　　2、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評(píng)。（第15周）

　　3、開(kāi)展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動(dòng)。（第17周）

　　4、幼兒園6月28日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假。（第18周）

　　5、寫好各類總結(jié)，并做好各類結(jié)束總結(jié)工作。（第18周）

　　6、學(xué)校財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、財(cái)務(wù)稽核。（第18周）

　　7、各種資料歸檔。（第18周）

　　8、做好小學(xué)生、幼兒異動(dòng)情況等信息的記載和上傳工作。（第19周）

　　9、教師7月1日離校。（第19周）

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

　　切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用；通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高教師教研、教育教學(xué)能力，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　�。�、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

　　教研組長(zhǎng)是教研組全體成員的引領(lǐng)者。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

　　教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

　　2、抓好師資建設(shè)，逆流提高教師的專業(yè)化水平

　　（1）本學(xué)期選擇了幼兒園綜合活動(dòng)課程新教材，為了能快速的熟悉、使用新教材，采用自學(xué)、集體交流的學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步理解新課程理念。組織教師人人開(kāi)展實(shí)施新教材的實(shí)踐，努力在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中走進(jìn)新教材。

　�。�2）倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，每位教師都能讀“好書(shū)”，看好文章。每月自學(xué)文章不少于六篇，做好教學(xué)筆記，認(rèn)真寫好一月一得。

　�。�3）積極參與各項(xiàng)論文評(píng)比，提高教師筆耕能力。

　�。�4）開(kāi)展各項(xiàng)教師基本功比賽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，手工制作比賽。

　　3、強(qiáng)化研究意識(shí)，優(yōu)化教科研質(zhì)量

　�。�1）重視反思，把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)的價(jià)值、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行執(zhí)著的'反思，從而切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平。

　　（2）繼續(xù)認(rèn)真研讀孩子，記有質(zhì)量的觀察記錄和分析。

　�。�3）重視課題研究，我園的區(qū)級(jí)課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教學(xué)活動(dòng)整合的研究》已在進(jìn)行之中，收到了一定的成效。本學(xué)期將進(jìn)一步重視過(guò)程管理，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，選擇具有教育價(jià)值的鄉(xiāng)土資源內(nèi)容整合到主題活動(dòng)中來(lái)。使主題活動(dòng)更加豐富。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 19

　　一、教研目標(biāo)：

　　1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

　　3、以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、教研內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2、各班做好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。

　�。�1）豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

　�。�2）開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

　�。ㄈ┖粚�(shí)園本教研活動(dòng)。

　　1、繼續(xù)以年級(jí)組為單位，開(kāi)展各類教研活動(dòng)。積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的.需要，從孩子的興趣出發(fā)，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

　　2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師：

　　（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。

　�。�2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

　�。�3）要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

　�。�4）要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。

　　（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　聆聽(tīng)窗外聲音——與大師對(duì)話。

　　當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。

　　注重教學(xué)反思——與心靈交流。

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。

　　立足課題研究——與實(shí)踐融合。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 20

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會(huì)議精神為引領(lǐng)，結(jié)合我園實(shí)際，在做好安全工作的前提下，努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)，提高教師觀察與反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.以《指南》為準(zhǔn)則，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》和“課程游戲化建設(shè)”為要求，以游戲精神為切入點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展一日活動(dòng)，提高保教保育質(zhì)量。

　　2.繼續(xù)開(kāi)展園本情境課程敘事活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展園本課程《家鄉(xiāng)小游戲》課題的研究，進(jìn)一步搜集豐富集體活動(dòng)的內(nèi)容、充實(shí)區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動(dòng)等等，讓幼兒初步了解對(duì)家鄉(xiāng)的小游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)生活的美好情感。

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”的要求，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻，了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師進(jìn)行交流、分享、討論；要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個(gè)案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點(diǎn)、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過(guò)1次，加大戶外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間，不少于2小時(shí)，每個(gè)班級(jí)的戶外游戲材料和活動(dòng)不少于5種，區(qū)域游戲時(shí)間不少于1.5小時(shí)，每個(gè)班級(jí)有6個(gè)左右的游戲區(qū)域，允許兒童自己創(chuàng)造玩法。

　　3.為教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持各位教師在教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的老師。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程性管理，積極開(kāi)展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽(tīng)課評(píng)課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，促進(jìn)有效教學(xué)。

　　5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開(kāi)展青年教師上課、彈琴、繪畫(huà)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。

　　5.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭(zhēng)取讓每一位老師獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂(lè)趣。

　　三、具體措施

　　1.以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為依據(jù)，以及各種幼教刊物為主要內(nèi)容，以集體研討、分組學(xué)、個(gè)別討論等多種形式定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握各年齡階段幼兒發(fā)展的規(guī)律，深入了解幼兒教育的基本觀念和教育目標(biāo)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2.鼓勵(lì)每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)積極參加交流學(xué)習(xí)，收集集體教學(xué)活動(dòng)中的各種經(jīng)驗(yàn)、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動(dòng)參加到其他教研組的活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　3.班級(jí)建立微信群，讓家長(zhǎng)參與討論，互相學(xué)習(xí)，做好幼兒的保教保育工作。

　　4.積極開(kāi)展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。

　　（1）積極承辦、參與縣級(jí)及以上（如：教學(xué)研共同體）活動(dòng)，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法。

　�。�2）加強(qiáng)集體備課制度，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問(wèn)題，澄清教育理念，提升教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。并堅(jiān)持每周四中午（12：00—1：00）1個(gè)小時(shí)的年級(jí)組二次備課。二次備課時(shí)，每位教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容并有一定的'思考。周五園長(zhǎng)室抽查說(shuō)課時(shí)，被抽到的老師要準(zhǔn)備好教、學(xué)具，根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行展示。課堂活動(dòng)結(jié)束后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動(dòng)室內(nèi)，

　　（3）園內(nèi)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。組織教師通過(guò)課堂觀察、同題異構(gòu)、一課多研、讀書(shū)沙龍、課后反思等活動(dòng)，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。

　　（4）以集體教學(xué)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，如：園長(zhǎng)的示范課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。采用一課多研、同題異構(gòu)的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺(jué)反思和調(diào)整教學(xué)行為和教學(xué)策略，不斷提升故事教學(xué)活動(dòng)的組織能力。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 21

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

　　三、工作要點(diǎn)及措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

　　1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。

　　2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的'基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。

　　3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)專題研究提升教研水平。

　　1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的本事，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

　　2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

　�。ㄈ┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

　　1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃

　　2、交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃

　　3、家園聯(lián)系欄布置檢查

　　三月份：

　　1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

　　2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

　　3、區(qū)域布置

　　四月份：

　　1、區(qū)域材料評(píng)比

　　2、每師一課

　　3、小班專題研討活動(dòng)

　　五月份：

　　1、外出學(xué)習(xí)

　　2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

　　3、中班專題教研活動(dòng)

　　4、教師的記錄、備課檢查

　　六月份：

　　1、大班專題研討活動(dòng)

　　2、各類總結(jié)交流

　　3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 22

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《指南》《綱要》《規(guī)程》《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣幼教教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化開(kāi)展園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、形成課程研究園本框架

　　深入特色課程研究。我園教師不斷開(kāi)展班本課程的實(shí)踐與研究，根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃精神，本學(xué)期我園將會(huì)借助特有的區(qū)域文化背景和多年的經(jīng)驗(yàn)傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深入開(kāi)展“生活、適宜、融通、開(kāi)放”的課程生態(tài)。即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。本學(xué)期，我們還會(huì)認(rèn)真做好幼小銜接課程、區(qū)域游戲課程、體能運(yùn)動(dòng)課程課程、勞動(dòng)教育課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。

　　2、創(chuàng)新開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)

　　結(jié)合課程實(shí)施活動(dòng)。根據(jù)相應(yīng)的主題活動(dòng)“我要上小學(xué)”，組織幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲和運(yùn)動(dòng)。模擬小學(xué)課堂教學(xué)，在區(qū)域游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)“小學(xué)生之家”“小課堂”等區(qū)域，創(chuàng)設(shè)與小學(xué)接近的學(xué)習(xí)環(huán)境，模仿和體驗(yàn)小學(xué)生的日�；顒�(dòng)，讓幼兒提前感受小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。利用多種形式向家長(zhǎng)們宣傳和教育“幼小銜接”工作的重要性，呼吁家長(zhǎng)們能夠積極、主動(dòng)的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容體現(xiàn)。

　　3、正確觀察解讀兒童行為

　　不斷提升游戲水平。努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的彈性安排、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、有效的觀察、互動(dòng)的策略等方面，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹(shù)立意識(shí)，從而更好的付諸于行動(dòng)。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上，提供最適宜、有效的'支持，真正高效的提升幼兒的游戲發(fā)展水平。

　　4、深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)研究

　　多元評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展�！毒V要》中指出：“明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助與指導(dǎo)。”區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進(jìn)行交流、討論，積極表達(dá)情感、共享快樂(lè)、共解難題，提升經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我園會(huì)繼續(xù)深入?yún)^(qū)域研究學(xué)習(xí)，基于數(shù)學(xué)區(qū)+美工區(qū)+其他自選一個(gè)區(qū)域的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展。此外，我園還將繼續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有目的地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得以更好的發(fā)展。

　　5、持續(xù)推進(jìn)運(yùn)用思維導(dǎo)圖

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提供支持。為了能更好的探索思維導(dǎo)圖在幼兒園活動(dòng)中的作用，提升全園教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)，吸收先進(jìn)的教育理念，更好地指導(dǎo)幼兒良好的思維習(xí)慣。我園將組織帶領(lǐng)全園教師一起研討思維導(dǎo)圖運(yùn)用中的利弊，保證用好，用巧，更多的是能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在幼兒層面的運(yùn)用價(jià)值。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1、參加縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題培訓(xùn)及會(huì)議。

　　2、環(huán)境整理。

　　3、進(jìn)行二次培訓(xùn)活動(dòng)。

　　4、制定各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃。

　　5、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

　　6、完善各項(xiàng)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

　　7、開(kāi)展“元宵節(jié)”主題活動(dòng)。

　　8、共讀專業(yè)書(shū)籍，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)

　　2、正常組織一日活動(dòng)。

　　3、觀摩新教師的半日活動(dòng)。

　　4、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng)。

　　6、深入開(kāi)展數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)及其它自選區(qū)域的活動(dòng)研究。

　　四月份：

　　1、男幼師教學(xué)基本功比賽。

　　2、班本課程審議活動(dòng)。

　　3、教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　4、承辦新苗教育共同體活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展“清明”節(jié)日主題教育活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展踏青親子活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、班本課程實(shí)施交流活動(dòng)。

　　2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)觀摩。

　　3、參與課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。

　　4、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展相關(guān)的勞動(dòng)教育活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展家委會(huì)活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、縣第十五屆園本課程情境課程敘事暨第四屆業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研敘事活動(dòng)。

　　3、縣第十五屆課程敘事評(píng)比。

　　4、開(kāi)展“六一兒童節(jié)”慶�；顒�(dòng)。

　　5、開(kāi)展“端午節(jié)”主題教育活動(dòng)。

　　6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好相應(yīng)的幼小銜接工作。

　　7、撰寫教研工作總結(jié)。

　　8、教師上交各項(xiàng)資料。

　　9、總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 23

　　一、園本教研基本情況分析

　　上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實(shí)國(guó)家和軍隊(duì)《十二五幼兒教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，圍繞本園規(guī)范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力，規(guī)范教育行為，提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極開(kāi)展了一系列的教研工作，具體內(nèi)容如下：

　　1、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過(guò)組織部分教師外出參加市、區(qū)級(jí)組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹(shù)立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實(shí)際工作中的偏差與不足，以達(dá)到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

　　2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研活動(dòng)，教師按照自己的喜好與專長(zhǎng)，分為了七個(gè)小領(lǐng)域組，每月兩次進(jìn)行教研活動(dòng)，濃厚了教研氛圍，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。

　　3、課題研究積極開(kāi)展。本學(xué)期，我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中，在教育活動(dòng)的選擇、精品案例的書(shū)寫、班級(jí)環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實(shí)踐，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。

　　但是，對(duì)照上學(xué)年工作計(jì)劃，結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：

　　1、大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程；重視知識(shí)的灌輸，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；重視對(duì)既定教學(xué)方案的完成，忽視對(duì)幼兒的觀察、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用；在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。

　　2、從實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，在各個(gè)方面都急需學(xué)習(xí)與提升。教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步，但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高；在日常工作中，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，可是仍有部分教師沒(méi)有將其內(nèi)化，如教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織重難點(diǎn)不突出，教案書(shū)寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。

　　3、立項(xiàng)課題的研究欠深入，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實(shí)、深入地做好軍隊(duì)《體育游戲資源的開(kāi)發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題，加強(qiáng)園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。

　　二、本期教研工作思路

　　本期的教研工作將以全面提升教師隊(duì)伍的教研水平為重點(diǎn)，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過(guò)建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開(kāi)展更加扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研工作職能，以年級(jí)組、教研組兩條線并駕齊驅(qū)，把教研活動(dòng)作為幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。

　　三、本期教研工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實(shí)踐能力水平。

　　2、落實(shí)規(guī)范化，提升專業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性研討與培訓(xùn)，達(dá)到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

　　3、以理論為依托，大力開(kāi)展軍隊(duì)和軍區(qū)十二五課題《體育游戲資源的開(kāi)發(fā)和利用》、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究；以研究促發(fā)展，提升教研教改水平，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色。

　　4、實(shí)行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動(dòng)制度，打造教研文化，豐富教研活動(dòng)形式；注重教研工作過(guò)程管理，切實(shí)提高幼兒園教研工作水平。

　　四、主要工作及措施

　　1、開(kāi)展專題教研，夯實(shí)教師理論素養(yǎng)。

　　將仔細(xì)研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實(shí)《教育活動(dòng)規(guī)范化》相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升教育能力，規(guī)范教育行為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。�1）專家講座引領(lǐng)方向。本期，我們將邀請(qǐng)湖南省知名幼教專家來(lái)園進(jìn)行專門的講座，引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的`強(qiáng)調(diào)的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，為教師們科學(xué)、有效開(kāi)展實(shí)踐工作提供理論依據(jù)。

　�。�2）課例觀摩加深理解。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，實(shí)現(xiàn)從理論論到實(shí)踐，從抽象到具體的過(guò)渡。為教師們積累感性經(jīng)驗(yàn)，為親身實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

　�。�3）課例實(shí)踐探索思考。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上，將以年級(jí)組為單位，分別對(duì)五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計(jì)、觀摩以及說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞，從而進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)水平。

　�。�4）反思總結(jié)提升水平。在專題研討的過(guò)程中，將要求教師主動(dòng)參與、積極思考，并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會(huì)，所得所想，以此促進(jìn)教師專業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高。

　　2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研，鼓勵(lì)教師業(yè)有所長(zhǎng)。

　　（1）完善教研過(guò)程管理：以年級(jí)組長(zhǎng)為核心，組織教師從教研問(wèn)題庫(kù)的`建立、學(xué)期教研計(jì)劃制定、具體教研活動(dòng)落實(shí)、再到教研時(shí)效總結(jié)開(kāi)展扎實(shí)有效的工作。

　�。�2）繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍、創(chuàng)新教研模式、激勵(lì)教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試，力爭(zhēng)將教研活動(dòng)真正成為教師喜、樂(lè)、愛(ài)的專業(yè)成長(zhǎng)搖籃。

　�。�3）鼓勵(lì)教研工作高大上：提供平臺(tái)，為教研組參與幼兒園教育工作實(shí)施創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)教研水平向更高層次提升。本期，健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織；音樂(lè)組、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計(jì)與排練，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識(shí)，增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3、開(kāi)展科研課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　（1）改變課題研究思路，將課題實(shí)施與日常教學(xué)緊密結(jié)合，讓日常教學(xué)成為課題研究的堅(jiān)實(shí)土壤，真正做到教研相長(zhǎng)。

　�。�2）11月，集中精力，邀請(qǐng)湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長(zhǎng)沙師范的張建國(guó)教授專家來(lái)園指導(dǎo)，確保十二五軍隊(duì)課題《幼兒園體育游戲資源的開(kāi)發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略》研究的深入開(kāi)展。確定課合理分工，各負(fù)其責(zé)，扎實(shí)地開(kāi)展課題的研究與實(shí)踐，積累課題研究一手資料，書(shū)寫相關(guān)參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報(bào)，按質(zhì)按量完成課題研究。

　　4、開(kāi)展年級(jí)組教研，提升日常工作質(zhì)量。

　�。�1）各年級(jí)組扎實(shí)開(kāi)展集體備課，逐一梳理每一教育活動(dòng)的重難點(diǎn)；教具制作由年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任到人，并負(fù)責(zé)把關(guān)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）各年級(jí)策劃并組織好課間操評(píng)比、大型活動(dòng)（春游、六一）、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開(kāi)展的活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。

　　5、抓好園本培訓(xùn)，突破日常工作瓶頸。

　　（1）針對(duì)本園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，進(jìn)行《區(qū)域活動(dòng)的有效組織與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)→操作實(shí)踐→反思交流→成果匯報(bào)的過(guò)程中，提升本園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量。

　　（2）嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊，鼓勵(lì)有突出專長(zhǎng)的教師分享、傳授技能，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與進(jìn)步，從而形成互幫互學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　�。�3）有目的有計(jì)劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，帶回先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并組織好分享、推廣活動(dòng)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 24

　　在新的幼兒園建立，來(lái)了一批新的老師，新幼兒園要實(shí)行目標(biāo)管理工作計(jì)劃有利于提高全面貫徹教育方針的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。對(duì)此幼兒園教師工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹(shù)立先進(jìn)教育理念，加大科研力度，大力實(shí)施名師工程，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極探索多層次、多元化辦學(xué)、辦園模式，滿足幼兒及其家長(zhǎng)不同的教育需求。

　　繼續(xù)深入落實(shí)精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求知欲望促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的`成長(zhǎng)。

　　二、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　(1)鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷。

　　(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相提高、共同進(jìn)步。

　　(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄或攝影回來(lái)，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、討論。

　　(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài)，新理念、搜索新消息。

　　(5)開(kāi)展教師技能訓(xùn)練。

　　三、教研方面。

　　1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色、電腦、英語(yǔ)口語(yǔ)、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，以教研為突破口中，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意。

　　2、逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色。即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù);以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　3、培養(yǎng)健康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。

　　抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和活潑、開(kāi)朗的性格，讓幼兒多動(dòng)手，自己的事情盡可能自己做。認(rèn)真落實(shí)新精神，運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風(fēng)貌和愛(ài)國(guó)家、愛(ài)幼兒園、尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人的情感。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)閱覽室的作用，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)完整兒童。利用幼兒輪流當(dāng)班長(zhǎng)、做小組長(zhǎng)的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理，自我約束的能力，樹(shù)立自信心。

　　4、拓展教育途徑，突出特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要針對(duì)幼兒園及幼兒教育活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)立專題研究，真正解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。注重第一手資料的掌握和積累。切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教育科研工作。扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)和研究工作，同時(shí)做好結(jié)題課題應(yīng)用和推廣工作，切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)園的教育輻射作用。

　　今后將再接再厲努力將幼兒園辦成有特色的一流園所，大家所期望的心目中的好園所。使每個(gè)教師都成為優(yōu)秀專業(yè)的幼師。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

　　依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

　　1。參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

　　2。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

　　3。自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。

　　4。觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　5。相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

　　6。集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

　　三、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研水平

　　領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

　　（一）園區(qū)教研

　　1、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的.園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

　　2、磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專業(yè)得到成長(zhǎng)。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

　　實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

　　實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

　　實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。

　　學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

　　（二）年段教研

　　1、年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。

　　2、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

　　集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。

　　集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 26

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，在園區(qū)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，加強(qiáng)幼兒園教學(xué)研究管理，加強(qiáng)園區(qū)培訓(xùn)研究，以深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　1．統(tǒng)一理解，加強(qiáng)商業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織園區(qū)教師參與園區(qū)內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)明確的商業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、可行的計(jì)劃和顯著的成果。指導(dǎo)及時(shí)改變觀念，真正將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2．鼓勵(lì)教師閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等兒童雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育散文、案例分析和貢獻(xiàn)。

　　3．積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)指南，深入了解指南，積極探索和實(shí)施指南。

　　4．打造文明向上的學(xué)術(shù)校園，組織開(kāi)展教師學(xué)習(xí)陶器行知、教師真的很難，真的很好、重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一系列閱讀活動(dòng)。選擇學(xué)術(shù)班、閱讀之王、學(xué)術(shù)家庭。

　�。ǘ┲攸c(diǎn)創(chuàng)造區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供材料，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

　　組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，及時(shí)更換主題墻裝飾，使教學(xué)和研究真正實(shí)施。隨時(shí)更換和增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更加豐富和分層，滿足不同班級(jí)兒童的興趣需求和發(fā)展，本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　�。ㄈ┯螒蚺c教學(xué)的融合，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　1．由于兒童年齡較小，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠強(qiáng)，為了提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，我們盡可能使用活動(dòng)艾滋病來(lái)吸引兒童的注意，鼓勵(lì)兒童提到更多的原因。強(qiáng)調(diào)兒童普通話教學(xué)，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，在日常生活中隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的兒童與其他兒童溝通，使他們能夠在游戲中相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)一系列活動(dòng)提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，如國(guó)旗下的講話、早談、日行一善小故事、兒童故事比賽等。

　　2．游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方法，教師通過(guò)游戲中學(xué)，學(xué)習(xí)游戲的教育方法，注重兒童個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲的指導(dǎo)，讓兒童思考、操作、創(chuàng)新，讓兒童在游戲中無(wú)意識(shí)地接受知識(shí)。培養(yǎng)孩子的`自信心，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試做自己能做的事情，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔。本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為孩子創(chuàng)造有利條件，完善結(jié)構(gòu)室和角色游戲室，為孩子提供豐富的材料，督促孩子按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中自由選擇游戲活動(dòng)。進(jìn)一步提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交流能力。

　　3．開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保兒童活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，使兒童身體發(fā)育指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄋ模┮�(guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1．扎實(shí)推進(jìn)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)兩大制度。開(kāi)展教師配對(duì)活動(dòng)，互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。

　　2．討論是動(dòng)員教師積極參與培訓(xùn)的重要形式。它可以為每個(gè)人提供更充分的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)他們的想法和觀點(diǎn)，并在不斷交流的過(guò)程中提高他們的想法和想法。本學(xué)期我們采用的討論方法是：

　�。�1）分年級(jí)小組討論。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早期鍛煉和創(chuàng)造性游戲。提出教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，相互討論，找出解決方案，及時(shí)積累數(shù)據(jù)（備查），避免未來(lái)在教學(xué)中走彎路，事半功倍。

　�。�2）集中討論。本期我園重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)意游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀察我園教師的公開(kāi)課，借鑒他人的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。課后，我主要組織所有老師評(píng)課，老師介紹這門課的相關(guān)問(wèn)題，然后大家暢所欲言，一起討論。

　　3．實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課、推門聽(tīng)課制度，督促規(guī)范一日教育工作，教師備課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與班主任溝通并進(jìn)行評(píng)估。

　　4．本學(xué)期將密切關(guān)注教育教學(xué)的日常管理，組織教師學(xué)習(xí)規(guī)則，指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

　　5．不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師自我完善的有效形式，在兒童日�；顒�(dòng)中，教師認(rèn)真組織兒童觀察兒童日常生活行為和反應(yīng)，分析，不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)發(fā)展，做好教育經(jīng)驗(yàn)筆記，積極參與城鎮(zhèn)在線貢獻(xiàn)。

　　（五）教研活動(dòng)安排：（略）

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 27

　　一學(xué)期來(lái)，我園的保教工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學(xué)期的教研中我們帶動(dòng)全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績(jī)。

　　一、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到周制定和日計(jì)劃的安排都緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，同年級(jí)相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂，年級(jí)組對(duì)老教案進(jìn)行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要，修改為符合幼兒的教案，存儲(chǔ)在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個(gè)幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、學(xué)思結(jié)合，學(xué)會(huì)分析。

　　本學(xué)期，全園教師切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用，在大組教研的同時(shí)，

　　各教研小組定期開(kāi)展主題活動(dòng)的研討，比如本學(xué)期開(kāi)展的“教學(xué)活動(dòng)的案例診斷”，

　　重點(diǎn)對(duì)教育活動(dòng)“送給蛤蟆的禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷，來(lái)調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識(shí)，通過(guò)研討，

　　老師們認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽視情感和社會(huì)實(shí)際能力的傾向，

　　對(duì)每個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)應(yīng)有計(jì)劃，不能眉毛胡子一把抓。通過(guò)對(duì)教材的分析、對(duì)孩子的理解以及活動(dòng)設(shè)置的特點(diǎn)分析，

　　真正使教育的過(guò)程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過(guò)程。在應(yīng)彩云“有用的報(bào)紙”教學(xué)賞析中，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，

　　學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時(shí)時(shí)融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，

　　只有真正了解孩子的老師才會(huì)有這樣自然的真情流露，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問(wèn)與回應(yīng)策略的專題講座”中，我園高級(jí)教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長(zhǎng)；為園內(nèi)年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)通過(guò)講座教師們明確一個(gè)問(wèn)題，教師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個(gè)方面考慮。方向就是活動(dòng)的目標(biāo)，在進(jìn)行到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)

　　，教師的提問(wèn)和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來(lái)提，這樣不僅教師心中有目標(biāo)，幼兒的回答也會(huì)始終圍繞目標(biāo)。方式是指教師給予的點(diǎn)撥，有來(lái)自教師或來(lái)自幼兒，方法指教師的實(shí)際動(dòng)作，如語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、眼神等。通過(guò)講座，引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué)，反思自己的方法，在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)的共享，既提高了認(rèn)識(shí)又優(yōu)化了教育行為。

　　2、學(xué)科研討，提升理念。

　　我們根據(jù)本學(xué)期初的計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討，

　　通過(guò)個(gè)人設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對(duì)學(xué)科活動(dòng)的教材分析、目標(biāo)定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)掌握的都比較規(guī)范，具有教強(qiáng)的操作性。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。但是活動(dòng)中老師們也看到了一些不容忽視的問(wèn)題：首先由于教師在活動(dòng)過(guò)程中，仍然受傳統(tǒng)的意識(shí)影響，

　　導(dǎo)致在師生互動(dòng)中，教師的觀察地不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平，對(duì)幼兒臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況，作出及時(shí)和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹(shù)立尊重過(guò)程的意識(shí)，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。第三表現(xiàn)出部分教師對(duì)材料的考慮不細(xì)致，使幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入。通過(guò)美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，提高了教師們對(duì)學(xué)科的了解，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)運(yùn)用。

　　為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評(píng)比。

　　評(píng)比活動(dòng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動(dòng)的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數(shù)量合適；

　　活動(dòng)區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要。在每次評(píng)比之前，每個(gè)班針對(duì)評(píng)比條件填好自薦表，園部帶著問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行檢查，并進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在及時(shí)地看、說(shuō)過(guò)程中，互動(dòng)性增強(qiáng)了，研究的氣氛也濃烈了，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點(diǎn)和不足建議，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向，活動(dòng)取得了非常顯著的效果。

　　在區(qū)域游戲的開(kāi)展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級(jí)為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的`空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無(wú)心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定？通過(guò)研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達(dá)成了共識(shí)，區(qū)域的教育價(jià)值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問(wèn)題。在活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：一是層次性原則，二是教育性原則，三是操作性原則，四是階段性原則。各年級(jí)組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。

　　為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊(duì)伍的建設(shè)，搭建新教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，

　　本學(xué)期，我園有計(jì)劃的開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的組合，而且還對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，每月給結(jié)對(duì)對(duì)象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事基本功、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計(jì)等，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟，讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高；

　　同時(shí)對(duì)徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動(dòng)向師傅們學(xué)習(xí)的要求。通過(guò)幾輪的活動(dòng)，促使老教師在幫帶的過(guò)程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，新教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)很快的適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作，新老結(jié)對(duì)，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問(wèn)，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。在學(xué)期結(jié)束，我們還根據(jù)師徒活動(dòng)的展示情況，評(píng)選出優(yōu)秀師徒加以獎(jiǎng)勵(lì)，我們相信這些新教師將會(huì)在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。

　　三、科教結(jié)合，共促發(fā)展

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，開(kāi)展“看圖講述”課題的實(shí)施，展開(kāi)了科教融合的研究活動(dòng)。

　　我們結(jié)合課題，期初對(duì)每位老師進(jìn)行了調(diào)查，

　　“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么？”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑？”等等，通過(guò)調(diào)查，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學(xué)實(shí)踐能找準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐為研究的主導(dǎo)，

　　在教學(xué)活動(dòng)的案例實(shí)踐中，尋找活動(dòng)案例中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，提高研究的問(wèn)題意識(shí)。其次以教學(xué)過(guò)程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨，以不同類型的看圖講述活動(dòng)為基點(diǎn)，著力探索講述教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個(gè)大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效。

　　比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂(lè)交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動(dòng)《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動(dòng)活潑，激發(fā)了幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣�？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣，使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。

　　在四月的課題中期展示活動(dòng)中，專家組首先觀摩了我園小班的一個(gè)媒體講述活動(dòng)，接著聽(tīng)取了我園關(guān)于開(kāi)展課題研究的工作報(bào)告、研究報(bào)告，然后由我園教師主動(dòng)提出一些研究中的困惑，當(dāng)場(chǎng)和專家進(jìn)行了互動(dòng)的交流，最后專家組對(duì)我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評(píng)價(jià)估。他們認(rèn)為，我園的老師在專家面前能主動(dòng)設(shè)疑，可見(jiàn)研究的主體意識(shí)很強(qiáng)。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來(lái)，研究的目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng)，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過(guò)程非常扎實(shí)，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時(shí)也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問(wèn)題的研究，關(guān)注評(píng)價(jià)工作的積累等等。

　　四、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)

　　本學(xué)期，我們主要利用幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、校信通平臺(tái)和園報(bào)保持與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。成長(zhǎng)手冊(cè)的有效利用，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)之間的有效溝通，家長(zhǎng)可以充分利用成長(zhǎng)手冊(cè)對(duì)孩子的教育進(jìn)行反思，對(duì)幼兒起到激勵(lì)和約束的作用。本學(xué)期在對(duì)各班成長(zhǎng)手冊(cè)的檢查中發(fā)現(xiàn)除個(gè)別班級(jí)缺期中測(cè)試外，其余班級(jí)都對(duì)幼兒進(jìn)行了客觀的期中評(píng)估，每個(gè)主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做，教師可以在手冊(cè)上幫家長(zhǎng)出出主意，讓成長(zhǎng)手冊(cè)的價(jià)值發(fā)揮最大。

　　本學(xué)期開(kāi)展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長(zhǎng)的滿意。

　　五月初，我們完成03幼兒的統(tǒng)計(jì)工作，落實(shí)親子教育的計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了03親子教育活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)將成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，力爭(zhēng)要讓施教范圍的家長(zhǎng)和孩子都參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，力爭(zhēng)要讓我們的工作效果明顯，獲得家長(zhǎng)的肯定和社會(huì)的贊譽(yù)。

　　回顧本學(xué)期的工作，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對(duì)薄弱問(wèn)題，加強(qiáng)研討，提高活動(dòng)的計(jì)劃性；堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思變，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，提高活動(dòng)的實(shí)效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象！

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動(dòng)小組，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出，幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 28

　　一、總目標(biāo)：

　　根據(jù)上級(jí)的工作意見(jiàn)，圍繞園部目標(biāo)，明確以《幼兒園工作規(guī)程》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)幼教改革，進(jìn)而提升保教品質(zhì)。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┣闆r分析：

　　1、在學(xué)習(xí)中，老師理論指導(dǎo)實(shí)踐的觀念顯著提升，教研的熱情提高，大家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加園里以外教研活動(dòng)。

　　2、幼兒一日活動(dòng)主題形式多樣，晨間活動(dòng)變得更加充實(shí)，排隊(duì)和等待的情況明顯降低。

　　3、因?yàn)橥鈦?lái)的任務(wù)，對(duì)教研活動(dòng)正常開(kāi)展導(dǎo)致了一定影響。

　　4、教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍需加強(qiáng)。

　�。ǘ┙萄嘘P(guān)鍵：

　　1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計(jì)劃和教育計(jì)劃等內(nèi)容，統(tǒng)一教師的教育觀和兒童發(fā)展觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、融合教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選擇與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，豐富老師的科研知識(shí)，提升科研能力，培養(yǎng)科研意識(shí)，以科研推動(dòng)教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的具體情況，自行確定教研課題，進(jìn)行豐富多彩的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系，不斷完善橫著與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)掘教研組長(zhǎng)的工作潛力。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平，進(jìn)行多元化的教研活動(dòng)，年級(jí)之間在本級(jí)內(nèi)彼此觀看的基礎(chǔ)上，一同分析與評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園相互交流。本期教研活動(dòng)基本按周進(jìn)行安排，單全面園、雙周分級(jí)。

　　3、用心開(kāi)展各類游戲，保證每日有足夠的活動(dòng)時(shí)間，并主動(dòng)采用多種教育手段和形式，組織多姿多彩的一日活動(dòng)，進(jìn)而提升一日生活的'品質(zhì)。

　　4、搞好學(xué)年教研的總結(jié)與評(píng)價(jià)工作。

　　三、對(duì)策和落實(shí)：

　　一月份：

　　1、系統(tǒng)開(kāi)展崗前教育培訓(xùn)，以統(tǒng)一教育觀念、領(lǐng)悟辦園目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)《規(guī)程》學(xué)習(xí)與了解。

　　2、科學(xué)搞好進(jìn)園教育，系統(tǒng)測(cè)查全體兒童的發(fā)展?fàn)顩r及家庭狀況，積累相關(guān)資料。

　　3、協(xié)助老師制訂各科目的教育計(jì)劃，選編教材，并通過(guò)園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲入科研知識(shí)，落實(shí)教研主題。

　　二月份：

　　1、制訂并落實(shí)各特色教學(xué)的計(jì)劃，基本進(jìn)行特色教育。

　　2、舉辦幼教科研專題講座，內(nèi)容包括研究?jī)?nèi)容的確定、研究方法的選擇及研究方案的設(shè)計(jì)等，規(guī)定級(jí)組進(jìn)行教研活動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　3、考察各特色教學(xué)的執(zhí)行情況，查驗(yàn)常規(guī)工作的推進(jìn)。

　　4、為各特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

　　三月份：

　　1、進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查。

　　（1）生活常規(guī)體檢，如醒來(lái)、洗漱、如廁、用餐和睡眠等。

　　（2）活動(dòng)常規(guī)體檢，如游戲、上課、勞動(dòng)和散步等。依據(jù)不同年齡和班級(jí)，提出適當(dāng)規(guī)定。

　　2、隨時(shí)抽查老師的特色教育計(jì)劃，當(dāng)堂上課并給出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　3、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

　　四月份：

　　1、進(jìn)行兒童一天生活管理的互相觀看及評(píng)選投票，向全園公開(kāi)結(jié)果。

　　2、組織出門參觀，并請(qǐng)專家進(jìn)行講座，以提升認(rèn)識(shí)。

　　3、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

　　五月份：

　　1、各班要做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)的準(zhǔn)備。

　　2、各個(gè)（班）進(jìn)行學(xué)年教育、教學(xué)報(bào)告活動(dòng)，重點(diǎn)展示特色教學(xué)的階段性成果，并以全園開(kāi)放日的方式面向全國(guó)和家長(zhǎng)。

　　3、組織學(xué)習(xí)科研論文的寫作。

　　4、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

　　六月份：

　　1、老師參加業(yè)務(wù)考核。

　　2、各教研組進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本級(jí)教研的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，包含目標(biāo)要求是否滿足、完成狀況及存在問(wèn)題，及其下期努力方向。

　　3、對(duì)教研工作組織的開(kāi)展情況進(jìn)行整理。

　　4、整理資料，撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 29

　　一、指導(dǎo)思想

　　以xx以區(qū)教研中心計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和教育工作計(jì)劃的總體思路，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo)，注重科研興園和團(tuán)隊(duì)強(qiáng)園的戰(zhàn)略目標(biāo)，深化課題研究，堅(jiān)持正常教研，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，求效益。深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研縱向深入發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　存在問(wèn)題和不足：

　　(一)園本教研工作線條太粗。在注重形式和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步注重兒童的成長(zhǎng)和教師的需求，切實(shí)提高園本教研的有效性。

　�。�2）雖然各年級(jí)組開(kāi)展了年級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，但對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)督考核還不夠。通過(guò)指導(dǎo)、參與、評(píng)價(jià)、展示等形式，進(jìn)一步豐富年級(jí)組教學(xué)研究活動(dòng)形式，提高年級(jí)組教學(xué)研究活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級(jí)組數(shù)據(jù)整理歸檔管理。

　　(3)參與幼兒園課題研究的教師需要幫助他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研。

　　三、工作目標(biāo)

　　(一)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設(shè)研究，進(jìn)一步提高教師在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)研究過(guò)程中的基本教育教學(xué)技能和教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)兒童發(fā)展服務(wù)。

　�。�2）推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)背景下兒童獨(dú)立、合作、探究學(xué)習(xí)研究在國(guó)家藝術(shù)（藝術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)兒童審美能力和創(chuàng)造力發(fā)展研究深化研究工作，旨在通過(guò)實(shí)踐研究，將研究理念轉(zhuǎn)化為教育行為，成果進(jìn)入園區(qū)，提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

　　(三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮輻射作用

　　基于園本大教研和小教研，樹(shù)立園本教研理念，以理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐，使教師成為園本教研的主人；拓展教學(xué)思路，糾正教育行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研教師的轉(zhuǎn)型。

　�。�4）全面推進(jìn)區(qū)域課程，借助貝勒材料和主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排兒童區(qū)域游戲活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)教師注重區(qū)域游戲中自制教具的研發(fā)和兒童自主學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

　　（5）全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，重點(diǎn)探索和討論如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為，滲透到兒童日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，為科學(xué)提高園區(qū)教育質(zhì)量注入新的活力。

　　(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等歌曲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)漢字標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用，提高蒙古語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、具體內(nèi)容及措施

　　(一)深化課題研究

　　1.要認(rèn)真加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和引導(dǎo)。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵。它涉及三個(gè)方面：教師的興奮（為了更好地找到研究的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)教師的研究熱情）、原有的經(jīng)驗(yàn)和水平（可以繼續(xù)和深入地促進(jìn)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng))，性格特征(方便管理者采用靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式)。在各種研究活動(dòng)中，通過(guò)客觀觀察和真誠(chéng)溝通了解教師。教研室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)和管理，傳遞教研信息，開(kāi)展教研會(huì)議，指導(dǎo)和培養(yǎng)教師的教研能力和思路，使行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣，營(yíng)造幼兒園良好的教研氛圍。

　　2.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)背景下兒童獨(dú)立、合作、探究學(xué)習(xí)研究和促進(jìn)兒童審美能力和創(chuàng)造力在民族藝術(shù)（藝術(shù)）教育實(shí)踐中的發(fā)展兩個(gè)主題的實(shí)踐研究，做好記錄和數(shù)據(jù)整理，重點(diǎn)做好研究總結(jié)。

　　3.深入園本教研，推進(jìn)課程改革，實(shí)施多元化教育。根據(jù)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園兒童的.實(shí)際情況，整合、優(yōu)化和豐富自己的教育教學(xué)資源，充分利用骨干教師的資源。繼續(xù)完善園本教材研究與利用研究，逐步豐富和拓展園本教材。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，使兒童在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期接受各種語(yǔ)言和民族文化的影響。

　　4.深入研究區(qū)域活動(dòng)背景下兒童獨(dú)立、合作、探究學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目，詳細(xì)制定實(shí)施計(jì)劃、研究計(jì)劃和區(qū)域教學(xué)安排，突破研究工作，優(yōu)化園區(qū)區(qū)域活動(dòng)。

　　(二)堅(jiān)持常規(guī)教研

　　1.堅(jiān)持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決教育小問(wèn)題，弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為出發(fā)點(diǎn)，三大教研組(年級(jí)教研、特色教研、園本教研)開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)教研活動(dòng)，采用實(shí)地交流、參觀、討論、專題討論等形式。鼓勵(lì)教師多讀、多寫、多問(wèn)、多談、多說(shuō)，讓大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié)，獲得感性的理解。

　　2.以小問(wèn)題、小現(xiàn)象為研究點(diǎn)，提高教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的示范和領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持每月一次的年級(jí)教學(xué)和研究。結(jié)合本指南中兒童的發(fā)展目標(biāo)和要求，研究各年齡段兒童日常生活中的不同行為案例，幫助教師收集整理案例分析和教育措施，逐步建立和完善園區(qū)教育教學(xué)戰(zhàn)略數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　3.以集體備課為平臺(tái)，提高教師的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、講座和課后反思能力，發(fā)揮集體備課的有效作用。一是各年級(jí)組在實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行研究，科學(xué)合理地利用園本化整合教材。二是加強(qiáng)對(duì)集體課程準(zhǔn)備的指導(dǎo)和跟進(jìn)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教育主任、教學(xué)研究主任、骨干教師應(yīng)進(jìn)入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予指導(dǎo)，確保集體課程準(zhǔn)備的有效性；三是做好集體課程準(zhǔn)備，形成科學(xué)有效、有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 30

　　一、現(xiàn)狀分析

　　近年來(lái)，我公園的教學(xué)和科研工作主要集中在各個(gè)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)討論、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、主題課程的探索和科研項(xiàng)目上。通過(guò)領(lǐng)域研究小組的專項(xiàng)研究，雖然取得了一些成果，但缺乏包容性，未能推動(dòng)幼兒園的整體發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)和研究應(yīng)從最接近兒童生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，平衡領(lǐng)域研究與分級(jí)小組教學(xué)和研究的關(guān)系，相互促進(jìn)，并行發(fā)展。

　　二、主要工作和措施

　　1.加強(qiáng)小組教學(xué)和研究。小組教學(xué)和研究是教育教學(xué)工作最直接的效果保證，可以使教學(xué)和研究成果最大化、最快地反映在日常教育和教學(xué)中。接下來(lái)，我們應(yīng)該從幾個(gè)方面加強(qiáng)小組教學(xué)和研究的及時(shí)性。

　　(1)安排各年級(jí)備課時(shí)間，要求相關(guān)人員參加。

　�。�2）教學(xué)和研究?jī)?nèi)容為下周的活動(dòng)。教學(xué)和研究小組領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)安排該領(lǐng)域的骨干教師進(jìn)行主題教學(xué)和研究。負(fù)責(zé)主題教學(xué)和研究的人應(yīng)提前準(zhǔn)備知識(shí)，讓參與者在討論前掌握理論知識(shí)。

　　(3)行政人員盡一切可能參與到級(jí)組教研，重點(diǎn)指導(dǎo)教研工作的方向性和核心問(wèn)題的協(xié)議。

　�。�4）本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容由教研組長(zhǎng)和骨干教師領(lǐng)導(dǎo)刪除。選擇標(biāo)準(zhǔn)：適合兒童認(rèn)知和操作水平，接近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，游戲性、有趣的內(nèi)容作為活動(dòng)內(nèi)容；刪除一些難度大、偏離兒童生活經(jīng)驗(yàn)、不符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容。這項(xiàng)工作應(yīng)該在孩子們開(kāi)學(xué)前完成。

　　(5)本學(xué)期增加了兩項(xiàng)以節(jié)日為主題的活動(dòng)，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)開(kāi)展主題探究活動(dòng)。

　　2.找到領(lǐng)域研究小組的工作點(diǎn)，發(fā)揮主導(dǎo)價(jià)值。領(lǐng)域研究小組一直是我們公園的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，在該領(lǐng)域的知識(shí)、技能和發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，取得了一些成就，但其缺點(diǎn)越來(lái)越明顯。從整體角度來(lái)看，領(lǐng)域研究小組的工作需要進(jìn)行以下調(diào)整。

　　（1）為配合分級(jí)小組的教學(xué)和研究，領(lǐng)域研究小組的教學(xué)和研究時(shí)間從白天調(diào)整到晚上進(jìn)行2017年幼兒園教學(xué)和研究工作計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際情況，每個(gè)小組可以每周進(jìn)行一次教學(xué)和研究，也可以每?jī)芍苓M(jìn)行一次進(jìn)行一次。

　�。�2）教學(xué)和研究?jī)?nèi)容仍以核心教育和教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，梳理核心經(jīng)驗(yàn)。在遵循傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的同時(shí)，重點(diǎn)探索創(chuàng)新、整合、有趣的新方法，體現(xiàn)在新穎、整合、新穎、有趣的內(nèi)容上。

　�。�3）公共教學(xué)活動(dòng)仍以領(lǐng)域小組為單位，重點(diǎn)關(guān)注小組在創(chuàng)新、整合和興趣方面的特點(diǎn)。同時(shí)，自本學(xué)期以來(lái)，區(qū)域活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)也被納入了公共活動(dòng)。

　　3.充分發(fā)揮專職小組教師的'專業(yè)職能。專職小組工作是整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。各專職小組應(yīng)制定本學(xué)期工作計(jì)劃，配合幼兒園和級(jí)別小組開(kāi)展工作。

　�。�1）本學(xué)期體育小組應(yīng)做好以下四個(gè)方面：有序開(kāi)展集體教學(xué)行動(dòng)；完成4-6中學(xué)體育器材的生產(chǎn)；帶領(lǐng)教師組織晨鍛煉和下午戶外體育活動(dòng)；開(kāi)展戶外功能區(qū)的開(kāi)發(fā)利用。

　�。�2）本學(xué)期藝術(shù)小組應(yīng)做以下三個(gè)方面：繼續(xù)研究藝術(shù)領(lǐng)域的核心知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從理論知識(shí)、活動(dòng)的組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究；繼續(xù)完善和豐富藝術(shù)角落，從材料選擇、交付到指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等，注重文本總結(jié)和提煉，做好文本歸檔工作；配合幼兒園和級(jí)別小組創(chuàng)造環(huán)境。

　　（3）本學(xué)期音樂(lè)舞蹈小組應(yīng)從三個(gè)方面做好：繼續(xù)探索音樂(lè)舞蹈的核心知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使教師對(duì)理論知識(shí)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織有一定的了解；積極開(kāi)展高質(zhì)量活動(dòng)欣賞，吸收優(yōu)秀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)模仿，創(chuàng)新模仿；配合幼兒園和小組進(jìn)行各種藝術(shù)表演。

　　(4)本學(xué)期英語(yǔ)組要做好兩個(gè)方面的工作:積極吸收秀成績(jī)，不斷提升英語(yǔ)專職教師專業(yè)素質(zhì)；做好教研工作，繼續(xù)提高我園英語(yǔ)教育質(zhì)量。

　　4.重視培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣為人們生活的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從童年開(kāi)始。為此，各年級(jí)要把習(xí)慣培養(yǎng)作為我園教育的重要組成部分，從習(xí)慣的理論框架、具體內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)方法等方面開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，使日常培養(yǎng)工作更加科學(xué)系統(tǒng)。特別是小班要把孩子的日常培養(yǎng)作為一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。

　　5.繼續(xù)開(kāi)展數(shù)字幼兒園規(guī)劃建設(shè)研究和數(shù)學(xué)教育生活化實(shí)踐研究。

　　幼兒園教研工作計(jì)劃春季 31

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐本事，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　2、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。

　　三、具體資料及措施

　　(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

　　以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

　　隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自我的工作，自覺(jué)地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

　　學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

　　2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

　　以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面，更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供給物化的東西，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

　　在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情景變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自我與課程一起成長(zhǎng)(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。

　　擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

　　擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

　　擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊(cè)。

　　深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。

　　能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，教育資料的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化。

　　教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。

　　擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

　　3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開(kāi)展現(xiàn)代教育。

　　本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際本事，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

　　四、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。

　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導(dǎo)的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言本事的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

　　1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào)，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

　　2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

　　3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。

　　4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演本事、交往本事、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

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