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2015年幼兒園感恩節(jié)文章
2015年幼兒園感恩節(jié)文章
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”伴隨宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，北凌幼兒園“濃情感恩節(jié)躍動(dòng)感恩心”大型主題教育活動(dòng)漸漸拉開序幕。
活動(dòng)面向全體師生及家長(zhǎng)，以小、中、大三個(gè)年級(jí)組為單位，有序展開。小班教師運(yùn)用圖片展示、故事講述、兒歌傳唱、視頻播放等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，懂得世代相傳的名句“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的深刻含義;中班幼兒在教師的熱忱鼓舞下，舉辦“感恩詩(shī)詞吟誦會(huì)”�！按饶甘种芯�，游子身上衣”“哀哀父母，生我劬勞”“老母一百歲，常念八十兒”“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”等真切肺腑之言不絕于耳;大班小朋友利用蠟筆、彩紙、剪刀、糨糊等各式操作材料，爭(zhēng)先恐后地制作“感恩的心”，希冀將最真摯的心獻(xiàn)給含辛茹苦的父母、辛勤耕耘的老師與互助互愛(ài)的朋友。
此外，園長(zhǎng)儲(chǔ)呈鳳大力號(hào)召所有幼兒回家做一件事情，以表達(dá)自己的感恩之心，例如，可以為爺爺遞上溫暖的茶水，為奶奶按腿、捶背，進(jìn)門時(shí)為媽媽換鞋，為爸爸洗腳……愈來(lái)愈多的孩子則向全員發(fā)出倡議人類還應(yīng)當(dāng)對(duì)賴以生存的環(huán)境，以及與生活息息相關(guān)的動(dòng)植物表達(dá)深深的謝意。
感恩是現(xiàn)代文明，感恩是高尚品德。此次活動(dòng)受到廣大家長(zhǎng)朋友與社會(huì)同仁的一致好評(píng)�；顒�(dòng)以感恩節(jié)為契機(jī)，旨在竭力營(yíng)造健康、和諧、積極向上而洋溢著深濃愛(ài)意的校園文化氛圍，促使兒童在耳濡目染的環(huán)境中不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，逐漸理解父母，珍惜朋友，真誠(chéng)地體貼和關(guān)心他人，從而將中華民族“樂(lè)于助人，知恩圖報(bào)”這一優(yōu)秀傳統(tǒng)美德逐步發(fā)揚(yáng)光大。
2015年幼兒園感恩節(jié)文章
11月26日，是一個(gè)特殊的日子感恩節(jié)。我園充分利用這一契機(jī)開展以感恩為主題的親子活動(dòng)。上午9點(diǎn)，大班的家長(zhǎng)、小朋友們齊聚在操場(chǎng)進(jìn)行“感恩你我他”的親子活動(dòng)。
一曲《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕，孩子們稚嫩的手語(yǔ)表演傳遞著對(duì)父母濃濃的謝意和愛(ài)意。緊接著，感恩節(jié)傳統(tǒng)親子游戲“剝玉米”、“南瓜賽跑”開始了，家長(zhǎng)和孩子從幼兒園的角角落落里找到老師事先準(zhǔn)備好的玉米棒后，并迅速將玉米剝?cè)诖永�，巧手爸爸媽媽們�(yōu)榱巳〉脛倮沧兊檬置δ_亂了，處處洋溢著歡笑。南瓜賽跑更是神奇，又大又圓的南瓜在小小的調(diào)羹面前變得聽(tīng)話了，向前滾呀、滾呀，家長(zhǎng)和孩子們你追我趕，掌聲和加油聲把活動(dòng)一次次推向了高潮。
一位家長(zhǎng)說(shuō)：自己好久沒(méi)有和孩子這么開心地玩過(guò)游戲，收到孩子親手制作的賀卡真的非常激動(dòng)。這次活動(dòng)讓他感受到了幼兒園的用心，感受到了孩子對(duì)他濃濃的愛(ài)。最后，親子操《愛(ài)我你就抱抱我》中，家長(zhǎng)孩子們抱一抱、親一親，一聲聲稚嫩的“爸爸(媽媽)您辛苦了，我愛(ài)您”，那份甜蜜，那份溫暖，在藍(lán)天幼兒園的操場(chǎng)上盡情地流淌著。
通過(guò)這次感恩親子活動(dòng)，在每個(gè)孩子心里種下了感恩的種子，開出了一朵朵愛(ài)的小花。
2015年幼兒園感恩節(jié)文章
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。11月27日，海興縣第三幼兒園舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開展“愛(ài)”的教育!
在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》，氣氛感人，整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息。
上午，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳，教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人;并帶領(lǐng)幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等，還與教師集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。
下午，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個(gè)班級(jí)的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對(duì)他們送上祝福表達(dá)自己的謝意。
最后，利用離園的時(shí)候，小班的幼兒進(jìn)行了“小手護(hù)大手”活動(dòng)，為父母、爺爺奶奶擦上護(hù)手霜，表達(dá)自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長(zhǎng)們看到孩子的感恩行動(dòng)，個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話語(yǔ)或者一個(gè)擁抱，表達(dá)了對(duì)親人的感恩之情。
本次活動(dòng)還要求每個(gè)幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
各個(gè)班級(jí)舉辦了不同形式的活動(dòng)，在幼兒們參與下，寓教于樂(lè)，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，大家度過(guò)了開心的一天。
家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了積極的反饋,感覺(jué)本次活動(dòng)意義很大,收到孩子的信感到:驚訝!感動(dòng)!自豪!孩子給我護(hù)手感到：溫暖!欣慰!開心!孩子對(duì)我說(shuō)謝謝感到：高興!鼓舞!驕傲!
這次活動(dòng)讓孩子自己用筆表達(dá)，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
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