小班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)反思

小班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)反思

小班幼兒已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的與人打招呼的經(jīng)驗(yàn)，我們班的小朋友對(duì)于熟悉的人能夠容易與人接近打招呼，但面對(duì)陌生人有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生害怕不敢接近。剛好這次有小朋友不認(rèn)識(shí)的老師來(lái)班上聽(tīng)課，這是一個(gè)很好的資源——陌生的客人，所以這次我選擇上關(guān)于打招呼的課，讓幼兒能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

本次活動(dòng)我采用是師幼問(wèn)好互動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒有禮貌的跟客人老師打招呼。小班年齡小所以用小獎(jiǎng)品吸引他們大膽的介紹自己，然后引用天線寶寶的視頻吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的，再聽(tīng)音樂(lè)找朋友學(xué)一學(xué)天線寶寶與同伴打招呼，討論平時(shí)自己是怎樣跟朋友打招呼的。最后，玩游戲“打招呼”，請(qǐng)小朋友上來(lái)游戲，老師帶著小朋友手拉手牽成圓圈行走，跟唱兒歌《我的朋友在哪里》，兒歌結(jié)束就跟朋友打招呼“Hello!你好!”，幼兒游戲兩遍，再讓幼兒請(qǐng)客人老師一起游戲。

整體感覺(jué)自身課堂的駕御能力還不夠，隨機(jī)應(yīng)變還不是很順，整個(gè)環(huán)節(jié)層次還不夠明朗，但活動(dòng)中小朋友還是很積極地參與，小朋友、老師都玩得很開心，活動(dòng)在快樂(lè)中結(jié)束。

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