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謙虛與自信演講稿（精選9篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編收集整理的謙虛與自信演講稿，希望能夠幫助到大家。
謙虛與自信演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《謙虛與自信》。
在人生的漫漫長河中，謙虛與自信宛如一對熠熠生輝的星辰，照亮著我們前行的道路，指引著我們在追求夢想的征程中穩(wěn)步邁進(jìn)。它們看似矛盾對立，實(shí)則相輔相成，共同鑄就了我們成長與成功的基石。
謙虛，是一種虛懷若谷的胸懷，是對知識海洋浩瀚無垠的深刻認(rèn)知，也是對他人長處與優(yōu)點(diǎn)的尊重與敬仰。當(dāng)我們面對浩渺的學(xué)問、復(fù)雜的世界，唯有保持謙虛的態(tài)度，才能敏銳地察覺到自己的不足，從而如海綿吸水般不斷汲取新的知識和經(jīng)驗(yàn)。古往今來，眾多仁人志士以謙虛為美德，成就了非凡的事業(yè)�？鬃右簧脤W(xué)不倦，“三人行，必有我?guī)熝伞�，他不恥下問，廣納賢才，終成一代圣賢，其儒家思想照亮了華夏文明的漫漫長路；古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底，雖學(xué)富五車，卻始終認(rèn)為自己一無所知，他在與他人的對話中不斷探尋真理，這種謙虛的治學(xué)精神為后世哲學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。謙虛，讓我們明白學(xué)無止境，激勵(lì)我們在求知的道路上永不止步。
然而，一味的謙虛而缺乏自信，便會(huì)使我們在機(jī)遇面前猶豫不決，在挑戰(zhàn)面前畏縮不前。自信，是內(nèi)心深處對自己能力的堅(jiān)定信念，是對自身價(jià)值的充分肯定。它賦予我們勇氣去突破自我，去大膽嘗試新事物，去勇敢追求那些看似遙不可及的目標(biāo)。科學(xué)家愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，遭遇了無數(shù)次的失敗，但他憑借著對自己科研能力的自信，毫不氣餒，堅(jiān)信自己一定能夠找到合適的燈絲材料，最終為世界帶來了光明；體育健兒們在賽場上，憑借著對自身實(shí)力的自信，頑強(qiáng)拼搏，超越極限，一次次刷新紀(jì)錄，為國家爭得榮譽(yù)。自信，讓我們擁有披荊斬棘的力量，讓我們在人生的舞臺上綻放光彩。
在學(xué)習(xí)生活中，我們既要保持謙虛的態(tài)度，又要樹立自信的信念。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，不能驕傲自滿，要以謙虛之心反思自己的.不足，繼續(xù)努力提升；當(dāng)我們面對困難時(shí)，不能妄自菲薄，要相信自己的能力，鼓起勇氣去克服。例如在課堂上，我們應(yīng)虛心聽取老師和同學(xué)的見解，同時(shí)也要積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)自信的風(fēng)采；在參加各類競賽時(shí)，我們要充分準(zhǔn)備，相信自己的實(shí)力，同時(shí)也要向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，保持謙虛的姿態(tài)。
同學(xué)們，讓我們在謙虛與自信的陪伴下，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。讓我們以謙虛為筆，以自信為墨，書寫屬于我們的精彩篇章！
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享關(guān)于謙虛與自信的主題。謙虛與自信，似乎是一對矛盾體，但實(shí)際上，它們可以在我們生活中完美地結(jié)合在一起。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，自信可以讓我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，積極地參與課堂討論，主動(dòng)去嘗試新事物。自信的心態(tài)能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，讓我們相信自己的能力和潛力。然而，過分的自信卻可能導(dǎo)致自滿和驕傲，讓我們在成功面前失去對他人的尊重，忽視了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
相反，謙虛是一種深刻的'品格，它提醒我們要認(rèn)清自己的不足，尊重他人的觀點(diǎn)。謙虛使我們愿意傾聽與學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己。它讓我們明白，每個(gè)人都有自己的長處與短處，我們絕不能以個(gè)人的成就去貶低他人的努力。只有時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，我們才能在他人的智慧中汲取養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)更大的成長。
在我們的校園生活中，我常常看到身邊有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們不僅成績優(yōu)異，更有良好的品德與風(fēng)范。這些同學(xué)在獲得榮譽(yù)時(shí)，總是帶著微笑，感謝老師和同學(xué)們的幫助。他們懂得，自己的成功不僅僅是個(gè)人努力的結(jié)果，也離不開團(tuán)隊(duì)的支持。這種謙虛的態(tài)度讓他們在自信中增添了智慧，在成績中保持了平和。
作為學(xué)生，我們要努力培養(yǎng)自己的自信心，但同時(shí)也要保持謙虛的態(tài)度。自信讓我們在課堂上積極發(fā)言，參與活動(dòng)；而謙虛使我們能夠愿意接受批評和建議，不斷反思與改進(jìn)。兩者相輔相成，正是我們成長道路上不可或缺的元素。
希望大家在日常學(xué)習(xí)和生活中，能夠做到自信與謙虛的平衡，成為一個(gè)既有自信又不失謙和的優(yōu)秀學(xué)生。讓我們共同努力，迎接未來的挑戰(zhàn)，做更好的自己！
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我站在這里，想和大家聊聊“謙虛與自信”。
在人生的漫漫長河中，謙虛與自信宛如一對孿生兄弟，看似矛盾對立，實(shí)則相輔相成，共同助力我們在成長的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
自信，是點(diǎn)亮心燈的火種。擁有自信，我們才能在面對挑戰(zhàn)時(shí)，昂首挺胸，勇往直前。想想那些在歷史長河中熠熠生輝的人物，科學(xué)家牛頓，他在取得了巨大的科學(xué)成就后，依然堅(jiān)信自己能夠繼續(xù)探索未知的領(lǐng)域，這種自信讓他在科學(xué)的道路上不斷突破，為人類的知識寶庫增添了璀璨的明珠。正是自信，給予了他勇氣去挑戰(zhàn)權(quán)威，去質(zhì)疑常規(guī)，去開拓新的天地。我們在學(xué)習(xí)和生活中也需要這樣的自信，當(dāng)我們踏上考場，自信讓我們沉穩(wěn)答題，發(fā)揮出應(yīng)有的水平；當(dāng)我們參與比賽，自信使我們盡情展現(xiàn)才華，追逐勝利的曙光。自信，讓我們看到自己身上的閃光點(diǎn)，相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)夢想，去攀登成功的高峰。
然而，如果僅有自信而缺失謙虛，那這自信便如同無根之木，難以長久。謙虛，是滋養(yǎng)自信之樹的沃土。古往今來，多少人因?yàn)轵湴磷詽M而折戟沉沙。三國時(shí)期的馬謖，自恃熟讀兵書，才能過人，不聽從他人的建議，盲目自信地在街亭駐軍，最終導(dǎo)致街亭失守，蜀軍北伐大業(yè)遭受重創(chuàng)。他的故事警示著我們，過度的自信而忘卻謙虛，會(huì)讓我們迷失方向，陷入困境。真正的強(qiáng)者，總是在自信中保持著謙虛的態(tài)度�？鬃右簧鷮W(xué)富五車，卻依然“敏而好學(xué)，不恥下問”，他的'謙虛使他的學(xué)問更加淵博，他的德行更加高尚，也讓他的思想流傳千古。
對于我們學(xué)生而言，在求知的道路上，自信與謙虛缺一不可。當(dāng)我們掌握了新的知識，解答出難題時(shí)，要相信自己的能力，這是自信的體現(xiàn)；但同時(shí)，我們也要明白“人外有人，天外有天”，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成績就沾沾自喜，要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。在課堂上積極發(fā)言展現(xiàn)自信，在與同學(xué)交流探討中保持謙虛；在面對成功時(shí)不驕傲，以自信迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，在遭遇失敗時(shí)不氣餒，以謙虛反思自身問題。
讓我們在自信中綻放光彩，在謙虛中沉淀自我，用謙虛來約束自信，用自信來支撐謙虛。相信在這兩者的陪伴下，我們定能在成長的道路上穩(wěn)步前行，書寫屬于自己的輝煌篇章！
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！今天，我演講的題目是“謙虛與自信”。
在教育的廣袤天地中，我們常常會(huì)思考：怎樣的姿態(tài)才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向知識的殿堂，塑造他們美好的未來？是謙虛，亦是自信，二者相輔相成，缺一不可。
謙虛，是我們在知識海洋中航行的壓艙石。教育的世界浩如煙海，無論我們有多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都無法窮盡所有的知識與智慧。我們必須保持謙虛的'態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。當(dāng)我們以謙虛之心面對同事時(shí)，我們能夠傾聽他們的教學(xué)心得，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)自己的不足，讓自己的教學(xué)方法更加多元化、科學(xué)化。在與學(xué)生的相處中，謙虛也讓我們能夠放下身段，去了解他們的想法、困惑和興趣點(diǎn)。一個(gè)謙遜的教師，會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，而不是將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這種謙虛的氛圍，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在自由、平等的環(huán)境中茁壯成長。
然而，僅有謙虛是不夠的，自信同樣關(guān)鍵。自信是我們站在講臺上的底氣，是點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火炬。當(dāng)我們自信滿滿地走進(jìn)教室，學(xué)生們能夠感受到我們的專業(yè)與從容，這種氣場會(huì)不自覺地感染他們，讓他們對知識充滿渴望。在教學(xué)過程中，自信讓我們能夠堅(jiān)定地執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，有條不紊地傳授知識，巧妙地應(yīng)對各種突發(fā)狀況。我們相信自己的教學(xué)能力，相信自己所傳授的知識的價(jià)值，這種信念會(huì)傳遞給學(xué)生，讓他們也對自己充滿信心，相信自己能夠掌握所學(xué)的內(nèi)容，攻克一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)。
在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，謙虛與自信應(yīng)當(dāng)有機(jī)結(jié)合。比如，在設(shè)計(jì)一堂公開課時(shí)，我們要謙虛地參考大量的教學(xué)資料，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)；而在課堂上，我們又要充滿自信地展示教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)他們深入思考。當(dāng)學(xué)生提出質(zhì)疑時(shí)，我們以謙虛的態(tài)度認(rèn)真傾聽，同時(shí)憑借扎實(shí)的專業(yè)知識和自信的應(yīng)對能力，給出合理的解答，讓學(xué)生在這個(gè)過程中既感受到我們的謙遜好學(xué)，又領(lǐng)略到我們的專業(yè)自信。
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。讓我們懷揣謙虛之心，不斷充實(shí)自己；秉持自信之態(tài)，勇敢地前行在教育的道路上。用謙虛與自信交織的力量，為學(xué)生撐起一片廣闊的天空，讓他們在知識的海洋中暢游，在人生的道路上自信地邁出每一步，向著光明的未來進(jìn)發(fā)！
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 5
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家聊聊兩個(gè)看似矛盾，實(shí)則相輔相成的品質(zhì)——謙虛與自信。它們?nèi)缤覀內(nèi)松猛局械膬杀K明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向更加輝煌的明天。
我們知道，謙虛是一種美德，它教會(huì)我們保持一顆敬畏之心，認(rèn)識到自己的不足，愿意向他人學(xué)習(xí)。在知識的`海洋里，我們每個(gè)人都是渺小的探索者，唯有保持謙虛，才能不斷汲取新知，豐富自我。歷史上無數(shù)的偉大人物，無不是以謙虛的態(tài)度，虛心求教，最終成就了非凡的事業(yè)。謙虛讓我們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重，更學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好的未來。
而自信，則是我們面對挑戰(zhàn)時(shí)不可或缺的力量源泉。它讓我們相信自己有能力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。自信不是盲目的自大，而是在充分了解自己、認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，對自己能力的肯定與信任。在追求夢想的道路上，自信給予我們勇氣，讓我們敢于嘗試，敢于突破，即使遭遇失敗，也能從中汲取教訓(xùn)，再次站起。
謙虛與自信，看似是兩個(gè)極端，實(shí)則在我們的成長道路上，它們相互依存，共同促進(jìn)。謙虛讓我們保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷進(jìn)步；自信則讓我們擁有面對困難的勇氣，勇往直前。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)以謙虛的態(tài)度，虛心向老師請教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)，也要擁有自信，相信自己能夠掌握新知識，取得好成績。在生活中，我們同樣需要謙虛與自信并存，既要尊重他人，也要相信自己有能力創(chuàng)造屬于自己的精彩。
同學(xué)們，讓我們在未來的日子里，既保持一顆謙虛的心，又擁有足夠的自信，用謙虛的態(tài)度去學(xué)習(xí)，用自信的力量去挑戰(zhàn)，讓這兩種品質(zhì)在我們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長。相信在謙虛與自信的陪伴下，我們定能書寫屬于自己的精彩篇章，成就更加美好的未來。
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 6
尊敬的各位同事，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“謙虛與自信”的話題。在我們的學(xué)習(xí)與生活中，這兩種品質(zhì)顯得尤為重要。它們?nèi)缤B兒的雙翼，相輔相成，共同助我們在知識的天空中翱翔。
自信是一種積極的心態(tài)。它使我們勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己的能力，努力追求自己的.目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，自信讓我們敢于發(fā)言，勇于提問，能夠在課堂上積極參與，與同學(xué)們分享自己的見解。自信是成功的基石，它鼓勵(lì)我們不斷嘗試，勇敢迎接失敗，堅(jiān)定信念，不輕言放棄。試想，如果沒有自信，我們又怎能在逆境中站穩(wěn)腳跟，又怎能在競爭中脫穎而出呢？
然而，謙虛同樣是不可或缺的美德。謙虛使我們能夠保持開放的心態(tài)，樂于接受他人的意見與建議。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的知識龐雜而豐富，假如我們固步自封，認(rèn)為自己已經(jīng)足夠優(yōu)秀，那么創(chuàng)新與提升便會(huì)變得遙不可及。謙虛是一種智慧，它讓我們意識到自己依然有待提高的空間，讓我們懂得尊重他人的意見，樂于傾聽，積極學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)與價(jià)值觀。在課堂上，我們希望看到自信的學(xué)生，但更希望他們能在自信中保持謙虛。在鼓勵(lì)自主探索與創(chuàng)新的同時(shí)，也要提醒他們尊重他人的努力與成就。這樣，才能形成積極向上的班級氛圍，使每一個(gè)學(xué)生在寬松的環(huán)境中茁壯成長。
自信與謙虛的結(jié)合，不僅對個(gè)人成長至關(guān)重要，也對整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)自信但不謙虛的人，往往會(huì)給人以傲慢的印象，難以贏得他人的尊重；一個(gè)謙虛但缺乏自信的人，可能會(huì)因?yàn)椴桓冶磉_(dá)自己而錯(cuò)失良機(jī)。只有將兩者有機(jī)融合，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，才能在面對成功與失敗時(shí)都能保持冷靜與理智。
作為學(xué)生，你們正處在人生的關(guān)鍵階段。希望你們在追求知識的道路上，能夠勇于發(fā)言、積極探索，培養(yǎng)自己的自信心。同時(shí)，也要保持謙遜的品質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，知識無涯，探索無境。在互相學(xué)習(xí)的過程中，不斷成長，提升自己的綜合素養(yǎng)。
在這個(gè)世界上，自信與謙虛的結(jié)合能夠讓我們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。讓我們共同努力，做一個(gè)自信而謙虛的人，用我們的智慧與熱情，去迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更加美好的未來。
謝謝大家！
謙虛與自信演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的主題是：做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德是一種難能可貴的品德。人們有許多這方面的格言警句啟迪后人�！爸t受益，滿招損”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花！”
愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，他還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究。
有人去問愛因斯坦：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周大，所以更感到自己的未知多，會(huì)更加努力地去探索�！�
事實(shí)上也是如此沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本因?yàn)槿魏我粋�(gè)人即使他在某一方面的造詣很深也不能夠說他已經(jīng)徹底精通徹底研究全了�！吧邢拗R無窮”任何一門學(xué)問都是無窮無盡的'海洋都是無邊無際的天空……所以做人要謙虛不能驕傲自滿夜郎自大否則將會(huì)鑄成大錯(cuò)令人追悔莫及。誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話必將很快被同行趕上、很快被后人超過。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神�！叭送庥腥�，天外有天�！蔽覀儾粦�(yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人鄙視別人。人各有所長各有所短都不是十全十美的我們應(yīng)虛心向他人請教取他人之長補(bǔ)自己之短且接受別人的意見。
謙虛需要一種底氣來支撐。聰慧是智者的底氣。智者的聰慧中看到局限和缺欠，他的和氣中透出低調(diào)和雅量。善良是仁者的底氣。仁者的善良是能容納無端的傷害和淺陋的狂妄，他的謙卑溶于忍耐之中，他的虛懷潛入慈悲之間。
博大是強(qiáng)者的底氣。強(qiáng)者的博大是能讓對手心悅誠服地?fù)泶骱颓椴蛔越鼐囱觥Ｖt虛的人，因?yàn)榭吹猛福圆辉�；因�(yàn)橄氲眠h(yuǎn)所以不妄；因?yàn)檎镜酶撸圆话�；因�(yàn)樾械谜圆粦�。這樣的人，才稱得上是謙虛的人。
謝謝大家，我的演講已完畢。
謙虛與自信演講稿 8
尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們：
大家好!
20XX年已經(jīng)悄然無息地過了，我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，也是我們積累知識閱歷的新家園。
也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說大學(xué)生活是無聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的.人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們要立長志不要常立志。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。
歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓ビ尤松械娘L(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會(huì)迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。
同學(xué)們，今天讓我們在一起定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。
謙虛與自信演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評位，親愛的姐妹們：
大家好!
在這萬象更新，生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行“三八婦女節(jié)”101周年慶�；顒�(dòng)。學(xué)校為我們安排了這樣一次意義非凡的演講比賽，雖然我知道所有的參賽選手中, 我的年齡最大，雖然我知道高手如云，后生可畏。但我還是來了，第一，我認(rèn)為自己還年輕，第二，我喜歡這樣的活動(dòng)，第三，我自信。
自信的女人是最美麗的，不是嗎?你看這邊的周建紅老師自信又美麗。自信就是一種樂觀的胸懷，一種積極的精神，一種執(zhí)著的信念，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)里，在競爭激烈的今天，自信顯得尤為重要。
雖然自信與自卑只是一字之差，但其意義卻大相徑庭，自信是陽光，是海岸，是藍(lán)天，它可以送你走上成功之路;自卑，是陰云，是礁石，是暴風(fēng)雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。我們生活在這樣一個(gè)富足而又美好的時(shí)代里，工作在這樣一個(gè)和諧而又優(yōu)美的的校園環(huán)境里，我們應(yīng)該都很自信，不必自卑。
回首我的工作歷程，我八八年參加工作，到現(xiàn)在已二十二年了，當(dāng)了十二年的班主任，先后調(diào)動(dòng)了五次工作，不管我曾經(jīng)多么出色，每到一個(gè)新的單位，我都要從零開始，以自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給新的學(xué)校。在這二十二年里，我自信自強(qiáng)，我刻苦努力，我無怨無悔。二十二年，我可以說：我無愧于黨的教育事業(yè)。
我來箴言已七年了，剛來的時(shí)候，我既高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是：第一，那時(shí)我還沒被正式調(diào)入。第二，我聽說做一名箴言的女理科老師很難，何況我還沒上過高三呢。不過，我還是很自信，鼓足勇氣來了。當(dāng)時(shí)學(xué)校只安排了我一個(gè)班，217班，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)在考驗(yàn)我，那一年，是挑戰(zhàn)自我的一年，那一年是我工作最艱難的'一年，那一年是我能否在箴言站穩(wěn)腳跟的一年。我?guī)缀跆焯旌蛯W(xué)生在一起，為他們排憂解難，有時(shí)候晚自習(xí)在教室里一站就是兩，三個(gè)小時(shí)，真的是腰酸背疼，唇焦舌燥啊。
一份耕耘一份收獲，我的工作態(tài)度和工作業(yè)績受到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。后來我被正式調(diào)入了箴言，而且這一屆我還順利的上到了高三。我記得**年學(xué)校給了我一個(gè)三等功，20xx年學(xué)校又評選我為畢業(yè)班優(yōu)秀任課教師出席畢業(yè)班工作表彰大會(huì)，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的最大的褒獎(jiǎng)。這些對于有的人來說算不了什么榮譽(yù)，但對于我，一個(gè)進(jìn)高中六年，進(jìn)箴言才四年的四十歲的女?dāng)?shù)學(xué)老師來講真的是太大的榮譽(yù)了，這太讓我感動(dòng)了，真的真的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我所在的年級組。這讓我感到無比榮幸和自豪，從此我變得更加自信了，到現(xiàn)在我還總是以此來激勵(lì)自己更加努力的工作。無論是教一個(gè)班，兩個(gè)班，還是三個(gè)班，我都是勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，奮勇爭先。
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