如何利用人力資源管理的五個層次開發(fā)自己

人力資源管理就是運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

人力資源管理與開發(fā)有五個層次，分別是個人開發(fā)，家庭開發(fā)，學(xué)校開發(fā)，崗位開發(fā)，政策開發(fā)。

個人開發(fā)，又叫自我開發(fā)，是勞動者個人對自己的開發(fā)。個人通過教育投資，消費投資等提高自身價值，能力、素質(zhì)、知識、經(jīng)驗、健康等方面都是自身人力資源的價值體現(xiàn)。所以我們要想提高自身價值，必須首先從這些方面做起。經(jīng)常運動，保持良好的身體素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平，多去參加實踐，提高自己的辦事能力。

家庭開發(fā)，首先是指家庭生產(chǎn)勞動力，不斷創(chuàng)造出新生的勞力。其次家庭生活中，父母給子女的成長帶來了很大的影響。子女性格的形成，很大程度上受父母的影響，因為父母是子女的第一任老師。同時家庭環(huán)境，家庭收入都對子女的人力資源價值產(chǎn)生影響。出生在貧苦家庭的人與出生在富裕家庭中的人所受到的教育，形成的觀念是很一樣的。我們不能選擇父母，但是我們可以利用后天來發(fā)展自己。

學(xué)校開發(fā)，主要是指受到的學(xué)校教育。從五歲開始，我們就跟學(xué)校形影不離，上學(xué)期間，我們絕大多數(shù)時間都在學(xué)校里，老師每天伴隨著我們。從這里我們學(xué)到絕大多數(shù)的知識。學(xué)校里不僅有老師教我們知識，我們也在跟同齡人的交往中慢慢長大，慢慢的我們又學(xué)會了很多的為人處事。在這里我們不能只是單純地 埋頭于書本，還要學(xué)會交往,學(xué)會溝通.

崗位開發(fā)，基本上包括員工培訓(xùn)，調(diào)配，職位晉升等。通過這些方面，實現(xiàn)人力資源的精干和高效，取得最大的使用價值，使員工的有效技能得到最大發(fā)揮。通過福利政策，提高員工的工作積極性。對于這方面，我要做的就是努力工作，爭取加薪升職，既是為自己，也是為公司。

政策開發(fā),主要是指國家根據(jù)社會需要調(diào)節(jié)人才流向如西部大開發(fā)，使人才向西流。這啟示我們根據(jù)國家的需要，根據(jù)社會的需要安排自己的人生。只有跟著需要和號召走，才是真正的為祖國奮斗。

因此我們要努力從各方面開發(fā)自己，爭取做一個有用的人，既照顧自己，又服務(wù)他人,奉獻社會,這才是真正的開發(fā)自己,實現(xiàn)自己的價值.

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