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了不起狐貍爸爸手抄報素材
在學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀大方。那么問題來了，到底什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編整理的了不起狐貍爸爸手抄報素材，希望能夠幫助到大家。
《了不起的狐貍爸爸》續(xù)寫
后來，博吉斯、比恩和邦斯都餓死了。
狐貍們一直偷完了東西為止，那三個飼養(yǎng)場只有拆了又新建了三個新的飼養(yǎng)場，又有三個新主人，他們?nèi)齻�更是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。他們的名字叫羅西達、保斯和文西。
羅西達是養(yǎng)兔場的場主，他養(yǎng)了好幾千只兔子。他胖出奇，這可能是因為他一日三餐都要吃三只清蒸或火烤全兔才長成這樣吧！
保斯是養(yǎng)雞場主，他養(yǎng)了好幾萬只黑烏雞，連生出的雞蛋都是烏綠的顏色，可能是他吃多了烏雞和雞蛋的原故，他是個大腹便便的像東瓜一樣的小矮個。
文西是養(yǎng)鴨飼場主，他養(yǎng)了好幾千只鴨，他瘦得像一支鉛筆。在他們?nèi)齻�人當中，他是最聰明的一個。
文西、保斯、羅西
一瘦一胖一矮子。
三個壞蛋真是壞，
模樣雖然不一樣，
沒有一個是好人。
這就是附近的孩子見到他們時常常的一支兒歌。
狐貍先生又開始偷東西了，“我們這次去羅西達的１號兔場”狐貍先生指著側(cè)下方對他的孩子們說道。
于是他和他的四個孩子又開始挖了起來，他們鼓起巨大的勇氣，不停地挖著，地道開始一點一點地向前延伸。
“爸爸，我希望你告訴我們現(xiàn)在是朝著什么地方挖呀？”其中一個孩子問道。
“我不敢說出來”狐貍先生說道，“因為我希望去的這個地方簡直太棒了，要是我對你們說了，你們會高興得發(fā)瘋的”。
狐貍們開始緩慢地前進著，正準備向地面的斜上方時卻挖到了一個木板，狐貍先生一打開，眼睛猛然一亮，全是一只只雪白雪白兔子，他們敢緊抱了幾只回到家里。
狐貍先生和他們孩子們每天都會來這幾抱幾只兔回家，直到兔子被偷的僅剩無幾。
接著狐貍先生們又去偷保斯的雞，他們通過挖地道又找到了保斯的大倉庫，看到了滿箱滿箱的雞肉和雞蛋，簡單太棒了，狐貍們讓別的動物一起來幫他們運輸，把這些東西偷回家都分給了其它動物們。
等吃完了這些，狐貍先生最后又盯上了文西飼養(yǎng)場的鴨，他們又來到文西的大倉庫，看到了一個個大大的柜子，里面堆著很多鴨肉，狐貍先生和其它動物們合作，又慢慢的把文西家里的鴨肉又悄悄的運出文西的大倉庫。
狐貍先生們一家和他的其它動物朋友天天吃著豐富的食物，過著幸福的生活。
而這三個又壞又懶的場主呢？當他們回到飼養(yǎng)場，他們的眼睛都驚的發(fā)直了，什么東西都沒有了，到后來又是一場空呀！
《了不起的狐貍爸爸》讀后感
田老師給我們介紹了一本非常有趣的課外書《了不起的狐貍爸爸》。這本書的主角是狐貍先生、狐貍太太、四只可愛的小狐貍和邦斯、比恩、博吉斯三個吝嗇牧場主的故事。
一開始，狐貍先生隨意偷三個牧場主的雞、鴨、鵝，但總是逆風(fēng)而行，牧場主聞不到它的味，它卻能聞到牧場主的味。狐貍先生每次偷完牧場主的東西，牧場主就會非常生氣。你別說，這三個牧場主都非常吝嗇，別人拿 他們一點兒東西，牧場主就會非常生氣。有一次，他們?nèi)虩o可忍，在狐貍先生去偷東西的時候，用槍把狐貍先生的尾巴給打斷了！后來，牧場主們用鐵鍬、挖掘機去挖狐貍的洞，狐貍們就拼命往下挖。牧場主們把自己牧場里 干活的人都叫來，還用武器把自己武裝起來，看守著狐貍洞。但是狐貍先生和四只小狐貍一起挖洞，挖呀挖，它們歪打正著挖到了了對狐貍而言最有趣的地方：三位牧場主的雞鴨養(yǎng)殖場和滿地窖的蘋果酒。而三位牧場主竟然 一丁點兒都不知道。狐貍先生一家邀請了獾一家、鼴鼠一家、兔子一家、鼬鼠一家，共29個動物來飽餐了一頓。動物們在餐桌上齊聲說道：為狐貍先生干杯！祝他長壽！最后狐貍太太羞澀地站了起來，說：“我不想在這里演 講，我只想說一句話，那就是我丈夫是一個了不起的狐貍�！碧扉_始下雨了，雨水順著三位牧場主的脖子流進去，一直灌到他們的鞋子里，到目前為止他們還在等呢！
我也有一位了不起的和狐貍先生一樣棒的好爸爸！
《了不起的狐貍爸爸》的簡介
羅爾德.達爾的《了不起的狐貍爸爸》(明天出版社)正是這樣的一本書。他認為動物及小動物們所蒙受的不白之冤是人類驕橫自大的一種表現(xiàn)，人類的丑惡、殘暴、兇狠、狡猾、奸詐比動物――無論多么兇殘的、強大的――都表現(xiàn)得要充分得多得多。假如每一個可愛的孩子在出生以后，首先能看到的是這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，那么他們才能具有與大自然、動物和平共處的優(yōu)秀品德，并熱愛它們。人應(yīng)該先學(xué)會愛，而不是恨。一個人先對某種動物充滿仇恨，再讓他去學(xué)習(xí)愛這種動物的本領(lǐng)是何等艱難呀!
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的卑鄙、小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生自有對付他們的妙計!于是，一場智慧和力量的較量開始了……三個兇狠貪婪的飼養(yǎng)場主和狐貍一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德·達爾用異常輕松的筆調(diào)講來，讓人讀了愛不釋手。
了不起狐貍爸爸好詞好句
山谷、經(jīng)營、小氣、場主、鵝肝、疼痛、暴躁、飼養(yǎng)場、果園、烈性、釀制、或者、隨意、清楚、寬宏大量、盜賊、逆風(fēng)、潛伏、改變、迅速、逮住、計劃、詭計多端、臭氣、沿著、英尺、特別、移動、挪動、敏銳、血跡斑斑、殘破不堪沮喪、永無寧日、敏捷、絕對、湊近、耽誤、一臂之力、命令、愈來愈遠、脆弱、寂靜、餿主意、精疲力盡、善罷甘休、污垢、癤子、機械、拼命、競賽、嘎吱、金屬、加油、狀態(tài)、狂怒、馬達、饑餓、僵直、發(fā)誓、掃興、帳篷、濃郁、持續(xù)、厲聲、火花、一團漆黑、空隙、氣喘吁吁、語無倫次、宴會。
1、他長得很矮，站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端，他的下巴都會在水面以下。
2、他瘦得像一支鉛筆，在他們?nèi)齻�人當中，他是最聰明的一個。
3、山谷上方的小山上有一片樹林。樹林里有一棵大樹。樹下面有一個洞。洞里面住著狐貍先生、狐貍太太，還有他們的四只小狐貍。
4、他那雙敏銳的，在黑夜中也能看見東西的眼睛。
5、他周圍的整個森林里都仿佛炸開了鍋。
6、他們已經(jīng)挖了一個很深的洞，你簡直都可以把一座房子放進去。
7、他們迅速抬起頭來，看見地道頂端的一個小孔里露出一張又尖又長、黑色的毛茸茸的臉。
8、狐貍先生匍匐著身子，沿著黑暗的地道爬到洞口。他把那張英俊的長臉伸到外邊在夜晚的空氣中嗅了嗅。（狐貍先生很小心，生怕被別人發(fā)現(xiàn)）
了不起狐貍爸爸微課教案
【教學(xué)目標】
1.交流讀書心得，讓學(xué)生在閱讀中享受到讀書的樂趣。
2.通過交流、分享，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、介紹讀書方法，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，讓學(xué)生掌握整本書閱讀的方法。
3.體會作品角色的特點，感受文字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生初步品析文章的能力。
【教學(xué)重點】
通過交流、分享，引導(dǎo)學(xué)生從中習(xí)得整本書閱讀的方法。
2.品析文章，體會作品角色的特點。
【教學(xué)難點】
歸結(jié)、掌握整本書閱讀的方法。
理解狐貍爸爸的“了不起”。
【教學(xué)準備】
1.學(xué)生閱讀《了不起的狐貍爸爸》。
2.以書友隊為單位共同尋找能體現(xiàn)狐貍爸爸了不起的地方。
3.多媒體課件制作。
【教學(xué)過程】
一、制造沖突，激發(fā)興趣。
1.同學(xué)們，開展書香校園讀書活動以來，我們讀了不少書。最近，跟大家一起讀《了不起的狐貍爸爸》，我覺得它特別棒。今天這節(jié)課，老師想跟大家一起再重溫一下這本書，分享一下彼此的讀書心得，好嗎？
2.我想問下大家，在讀這本書之前，你對狐貍有什么印象？用詞語來形容一下它：（）的狐貍。
3.不錯，在我們印象中的狐貍不是偷雞摸狗，就是喜歡說謊騙人，特別不惹人愛。可是這本書卻告訴我們，狐貍爸爸了不起！什么叫“了不起”？為什么會說狐貍爸爸了不起呢？
二、重現(xiàn)輪廓，錦囊授法。
1.誰能給大家講講這個故事？
2.根據(jù)學(xué)生概括不完整的情況，隨機小結(jié)引導(dǎo)。
3.古有諸葛亮錦囊妙計聞名天下，今天老師也要給大家送一個錦囊，看能不能幫到大家？出示：讀書錦囊一：看目錄，知梗概。
4.出示內(nèi)容概領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生對照目錄將故事說完整。
故事講了（三個飼養(yǎng)場主），他們非常痛恨（狐貍先生）來偷東西，就想把狐貍消滅。他們采用用槍（射擊）、用（鐵鍬）鍬、用（挖掘機）挖、用人圍攻的方式，與狐貍展開（競賽），他們都說：“（我們決不讓他跑掉）！”（狐貍先生）一家被迫（開始挨餓），接著（狐貍先生有了一個計劃），他帶領(lǐng)4個孩子挖地道到了（博吉斯的1號雞舍），并讓他的孩子帶回一只雞，（狐貍太太吃了一驚）。之后，狐貍爸爸又碰到了同類（獾），并與他一同挖地道到（邦斯的大倉庫）和（比恩的秘密蘋果酒窖），取了很多的東西，回去開了個（盛大的宴會）。而此時三個飼養(yǎng)場場主（仍然在等待）。
3.大家看，比照目錄，我們很輕易地就把故事的梗概給理出來了。那要是下次另外給你換本書，你能很快地大概了解書的內(nèi)容嗎？用什么方法知道？對，看目錄。（板書：看：目錄）
4.拿到一本書，不知道好不好看，除了老師給你的這個錦囊妙計，大家還有什么別的好法子，可以很快地知道書的內(nèi)容呢？引導(dǎo)歸結(jié)方法。
5.出示：讀書錦囊二：讀提要，知內(nèi)容。介紹內(nèi)容提要的位置、作用。
6.要判斷一本書，是不是值得一讀的好書，其實光知道內(nèi)容還不夠。了解作者還有書的背景也是很必要的。那大家對于這本書，還知道些什么呢？
7.相機介紹讀腰封和序言，從封面、封底提取信息的方法。
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