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有哲學(xué)有內(nèi)涵的小故事
畫家的故事
畫家如果拿旁人的作品做自己的標(biāo)準(zhǔn)或典范,他畫出來的畫就沒有什么價值,如果努力從自然事物中學(xué)習(xí),他們就會得到很好的結(jié)果。
--達(dá)·芬奇
從前有個小男孩要去上學(xué)了。他的年紀(jì)這么小,學(xué)校看起來卻是那么大。小男孩發(fā)現(xiàn)進(jìn)了校門口,便是他的教室時,他覺得高興。因為這樣學(xué)校看起來,不再那么巨大。
一天早上,老師開始上課,她說:"今天,我們來學(xué)畫畫。"那小男孩心想:"好哇!"他喜歡畫畫。
他會畫許多東西,如:獅子和老虎,小雞或母牛,火車以及船兒--
他開始興奮地拿出蠟筆,徑自畫了起來。
但是,老師說:"等等,現(xiàn)在還不能開始。"
老師停了下來,直到全班都專心看著他。老師又說:"現(xiàn)在,我們來學(xué)畫花。"
那男孩心里高興。我喜歡畫花兒,他開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色蠟筆,勾勒出他自己的花朵。
但此時,老師又打斷大家:"等等,我要教你們怎么畫。"
于是她在黑板上畫了一朵花;ㄊ羌t色的,莖是綠色的。"看這里,你們可以開始學(xué)著畫了。"
小男孩看著老師畫的花。又再看看自己畫的,他比較喜歡自己的花兒。
但是他不能說出來,只能把老師的花畫在紙的背面,那是一朵紅色的花,帶著綠色的莖。
另一天,小男孩進(jìn)入教室,老師說:"今天,我們用黏上來做東西。"
男孩心想:"好棒。"他喜歡玩黏土。他會用黏上做許多東西:蛇和雪人,大象及老鼠,汽車、貨車--他開始捶揉個球狀的黏土。
老師說:"現(xiàn)在,我們來做個盤子。"
男孩心想:"嗯,我喜歡。"他喜歡做盤子,沒多久各式各樣的盤子便出籠了。
但老師說:"等等,我要教你們怎么做。"她做了一個深底的盤子。"你們可以照著做了。"
小男孩看著老師做的盤子,又看看自己的。
他實在比較喜歡自己的,但他不能說,他只是將黏土又揉成一個大球,再照著老師的方法做。那是個深底的盤子。
很快的,小男孩學(xué)會等著、看著,仿效老師,做相同的事。
很快的,他不再創(chuàng)造自己的東西了。
一天,男孩全家人要搬到其他城市,而小男孩只得轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。
這所學(xué)校甚至更大,教室也不在校門口邊,現(xiàn)在,他要爬樓梯,沿著長廊走,才能到達(dá)教室。
第一天上課,老師說:"今天,我們來畫畫。"男孩想:"真好!"他等著老師教他怎么做,但老師什么也沒說,只是沿著教室走。
老師來到男孩身邊,她問:"你不想畫嗚?""我很喜歡!今天我們要畫什么?"
"我不知道,讓你們自由發(fā)揮。"
"哪,我應(yīng)該怎樣畫呢?""隨你喜歡。"老師回答。"可以用任何顏色嗎?"
老師對著他說:"如果每個人都畫相同的圖案,用一樣的顏色。我怎么分辨是誰畫的呢?"
于是,小男孩開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色畫出自己的小花。
小男孩喜歡這個新學(xué)校,即使教室不在校門口邊。
困境是最好的老師
有位白手起家的富商到了花甲之年把公司交給了兒子打理,自己享起了清福。兒子接管了父親的公司之后不久,就遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),公司瀕臨倒閉,兒子滿臉頹廢,一抽不振地回來向父親求救:“爸爸!現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)一沉不振,我們公司怕也挺不過去了,我想現(xiàn)在宣布破產(chǎn),我們的損失才會達(dá)到最小……”
富商微閉雙目,沉思片刻,緩緩答道:“在我的創(chuàng)業(yè)階段,公司曾有過無數(shù)次瀕臨倒閉的危機(jī)。還記得第一次我面臨危機(jī)的時候,巨大的壓力幾乎讓我絕望,我開始逃避不去公司躲在家里喝酒。
有一天,我正在家里喝得爛醉如尼的時候,一位老工人找到了我的家。他搓著雙手很拘束地問我:“老板!你還不去公司嗎?你不去工人們都沒了干勁?”
我仰著頭絕望地對他說:“算了,別干了,公司因為資金周轉(zhuǎn)不開,馬上就要倒閉了。”說著我使勁灌了一口酒。
誰知這位老工人一把揪住了我的衣領(lǐng),把我提了起來。他鐵青著臉說道:“你不能放棄,公司里幾百號人等著領(lǐng)工錢吃飯,如果公司倒閉了,讓我們可怎么活呀?”他大滴的淚滴在了我的臉上,一絲冰涼的感覺在我臉上擴(kuò)展,我一激靈,酒醒了。
他那又絕望又期待的眼神,像是在我心中燃起了一把火。帶著這團(tuán)火我回到了公司,然后召集各部門主管一起商量辦法,經(jīng)過幾天幾夜的研究,終于讓我們想到了救活公司的辦法!
富商說到這來停頓了一下繼續(xù)說道:“破產(chǎn)我們的損失是可以降到最小,可是那些工人失業(yè)后要靠誰去?”說完他意味深長地拍了拍兒子的肩膀說:“盡最大努力,不到最后絕不放棄!
兒子點點頭,挺著腰板走了出去。
數(shù)鞋子
一次上課時,老師注意到有個同學(xué)老是走神。下課后,老師問她怎么了,她說她想買一雙漂亮的新鞋,就找父母要錢,沒想到父母不給,她氣得連飯都沒吃就來到了學(xué)校。
老師沉思片刻,說:“我給你布置一道家庭作業(yè),回家后仔細(xì)數(shù)一數(shù)你和父母的鞋子,明天把結(jié)果告訴我。”
第二天,老師見到這個同學(xué)就問:“昨晚數(shù)鞋子了沒有?”她說:“數(shù)了!崩蠋熥穯枺骸澳惆职钟卸嗌匐p鞋?”這個同學(xué)說:“4雙。”“你媽媽呢?”“6雙!崩蠋熗A送#瑔枺骸澳阌卸嗌匐p鞋?”她臉上紅彤彤的,好 一會兒才小聲說:“12雙!
“那你還生氣嗎?”這時,這個同學(xué)的眼里已滿是淚水,她哽咽著說:“老師,我錯了?墒牵蠋,您又沒去過我家,怎么知道我父母的鞋沒我的多呢?”老師感嘆說:“父母的鞋總是比兒女的少,家家戶戶都一樣,只 是做兒女的常常忘了數(shù)一數(shù)!
微笑是張通行證
前幾天參加一個心理學(xué)的培訓(xùn),身邊一個女孩引起了我的注意,她一直面帶微笑,給人的感覺陽光、積極、健康。
于是,午餐我們就順其自然地坐到了一起。通過交流得知,女孩在一所一般大學(xué)本科畢業(yè),現(xiàn)任高中心理健康教師。
女孩任職的高中是市級重點高中,通常研究生畢業(yè)都要經(jīng)歷層層關(guān)口才能進(jìn)。看到我的好奇,女孩向我細(xì)細(xì)道來。
原來,去年暑期,這所學(xué)校的負(fù)責(zé)人一行去女孩畢業(yè)學(xué)校所在的城市去招聘,當(dāng)時應(yīng)聘者成百上千人,有碩士,而且還有博士,而女孩僅僅是一般院校的本科生。
女孩之所以在眾多出類拔萃的應(yīng)聘者中脫穎而出,女孩說:“是因為微笑!彼f她在面試完事之后,就聽招聘方代表,也就是她現(xiàn)在的校長說道:“這么多應(yīng)聘的,第一次看到一張笑臉!弊詈,她也是因為這張笑臉以及笑臉背后的智慧贏得了這個職位。
有人說,一顆陰暗的心托不起一張陽光燦爛的臉。是的,相由心生。當(dāng)你心中充滿平和、安詳、寧靜,還有感恩的時候,你的眼睛自然會流露出柔美的光亮,你的眼神是微笑的,給人的感覺猶如春陽般的溫暖、夏風(fēng)般的涼爽。美好的心境生成的干凈笑容,也可以成為你最大的資本,讓你在通往成功的路上暢通無阻。
學(xué)會諒解
一天,一個年輕的猶太媽媽帶著兒子去拜訪朋友。在公共汽車上,一位背著大包的青年擠進(jìn)了車廂,媽媽被大包撞到了一邊。
兒子關(guān)切地問:“媽媽,你沒事吧?”同時,他惱怒地看了那位青年一眼,喊了一句:“太可恨了!”
年輕的媽媽看著兒子,說道:“可不能怎么說,這位叔叔不是故意的!边@時,那位青年也連連向她道歉。兒子聽到這些,慚愧地低下了頭。
幾天以后,媽媽早早下了班,她騎著車子來到學(xué)校,準(zhǔn)備接兒子回家,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子的手破了皮,血一滴滴往下流。媽媽心疼極了,趕快找來一些紗布,將他的傷口包好。然后就去問老師是怎么回事,老師也很納悶,因為她既沒有看到他來報告,也沒有聽到他哭過。
媽媽不解地問:“為什么不告訴老師呢?”
他笑著說道:“媽媽,小朋友不是有意弄傷我的呀!為這事,他已經(jīng)深感不安了,如果我再去告訴老師,他會更加自責(zé)的!
媽媽聽了非常高興,他摸著兒子的頭說:好孩子,你已經(jīng)學(xué)會了諒解別人!
立世存身:諒解是良藥,它能化解矛盾,使人和諧相處。
竹籃打水未必空
一位老師帶學(xué)生到河邊春游,將學(xué)生分成四組,比賽“竹籃打水”。要求每組同學(xué)采取接力的方法,用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場空”的闡釋,認(rèn)定了此舉的徒勞,不知老師用意何在。但哨聲響起時,大家還是忙碌起來。
10分鐘后,比賽結(jié)束,老師作出了結(jié)論;
第一組的同學(xué)舀水很用力,所以籃子洗得格外干凈——獲凈化獎。正如看書,盡管初時有許多不解之處,看似白看,但看得多了,心靈就會被凈化。
第二組的同學(xué)跑得特別快,并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中,水竟然積了3厘米高——獲勤奮獎。正如奮斗。盡管有時看似無望。但只要努力了,總會有所收獲。
第三組的同學(xué)用竹籃打水時撈上了一個飲料瓶和一些漂浮的垃圾——獲環(huán)保獎。正如奉獻(xiàn)。盡管自己一無所獲,但對別人也許是莫大的幫助。
第四組的同學(xué)居然撈到了小魚小蝦——獲意外獎。正如人生,盡管難免失敗,但只要堅持不懈,也許會有意料之外的收獲。
原來勝負(fù)沒有定式,從不同角度看就有不同的收益。竹籃打水——未必一場空!
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