詩歌自嘲的課時教案

　　教學目標：

　　知識目標：朗讀課文，了解課文內容。

　　能力目標：學習課文的表達方法。

　　情感目標：引導學生樹立正確的人生目標。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　引導學生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩，引人對魯迅先生高尚人格和光輝精神的評價，帶人新課時的學習。

　　二、介紹作者和寫作背景。

　　三、初讀詩歌，整體感知詩歌的基本內容。

　　1.聽朗讀帶，或者教師范讀全詩。

　　2.學生自由朗讀全詩，思考：這首詩的體裁是怎樣的?

　　四、品讀詩歌，理解詩歌內容。

　　1.學生齊讀詩歌。

　　(1)詩歌的首節(jié)中活與死的含義有什么不同?

　　(2)如果將詩歌中涉及到的人直接點出，在表達效果上會有什么變化?

　　2.引導學生細讀詩歌，對詩歌當中其他語言運用精妙的地方加以品味。

　　五、精讀詩歌，領會詩歌感情。

　　1.學生自由朗讀詩歌。

　　注意體會每節(jié)詩歌中的具體感情。

　　2.指名學生朗讀詩歌，要求能夠讀出各節(jié)的真實感情。

【詩歌自嘲的課時教案】相關文章：

幼兒園詩歌教案《搖籃》07-12

大班語言之春風詩歌教案03-22

《貓》教學課時實錄03-09

《風箏》第二課時教案設計09-04

《蘭蘭過橋》第一課時設計教案09-04

中班語言詩歌《家》教案（通用13篇）06-23

古代詩歌五首教學教案（精選10篇）12-26

詩歌朗誦兒童詩歌07-07

關于課文貓的第二課時教學教案07-04

《小攝影師》第二課時教案07-04