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小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)期末試題分析
一、從考試成績(jī)中所看出的優(yōu)勢(shì)
二年級(jí)的學(xué)生在教材跨度很大的情況下，在這一學(xué)期里能有這樣的成績(jī)，我們認(rèn)為這和老師的辛勤勞動(dòng)學(xué)生的刻苦努力，家長(zhǎng)的大力配合是分不開(kāi)的。通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好聽(tīng)、讀的習(xí)慣的重要性，并制定了不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)的教學(xué)目標(biāo)。我們要求學(xué)生每周至少聽(tīng)讀英語(yǔ)5天以上，每周檢查一次，每周五進(jìn)行一次總結(jié)，對(duì)這項(xiàng)工作我們嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真檢查，讓每一個(gè)孩子都把聽(tīng)英語(yǔ)作為每天必做的一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，并幫他們逐步養(yǎng)成不用家長(zhǎng)催促自覺(jué)聽(tīng)讀的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我們力爭(zhēng)運(yùn)用課堂英語(yǔ)，來(lái)鍛煉孩子的聽(tīng)力。每節(jié)課前兩分鐘，我們會(huì)安排一個(gè)讀單詞的環(huán)節(jié)。不論是集體讀還是個(gè)人讀，這短短的幾分鐘，日積月累，對(duì)于單詞的認(rèn)讀掌握起到了一定的輔助作用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生沒(méi)有了興趣，學(xué)習(xí)效果必然不佳，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以在二年級(jí)的第一學(xué)期，我們非常在意對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。興趣在很大程度上影響著低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂參與的積極性。所以我們一節(jié)課中常帶他們聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做、認(rèn)認(rèn)、讀讀、玩玩、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)。教師盡管很累可學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣十足。這為我們進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.考末考試中存在的問(wèn)題
聽(tīng)力部分：
第一大題：聽(tīng)字母，把聽(tīng)到字母的大小寫(xiě)形式填入下面的四線三格。
聽(tīng)力內(nèi)容為：1Hh2Vv3Jj4Ww
此題是考查孩子對(duì)26個(gè)字母的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)能力，。二年級(jí)的孩子剛開(kāi)始接觸字母的書(shū)寫(xiě)與認(rèn)讀，有些外形相似、讀音相似的字母，孩子很容易混淆。
外形易混的：Vv和Uu，Ww和Vv
讀音易混的：Vv和Yy，Gg和Jj
第五大題：聽(tīng)句子，從A、B兩個(gè)句子中選擇你所聽(tīng)到的句子，將答案的字母標(biāo)號(hào)填入括號(hào)。
第36小題，聽(tīng)力內(nèi)容：That’sCathy.
此題是考查孩子對(duì)that和this兩個(gè)詞的掌握，是否會(huì)認(rèn)。從答題情況看，有一部分孩子確實(shí)對(duì)這兩個(gè)詞的外形與讀音都很模糊。
筆試部分：
第六大題：選出一個(gè)不同類別的單詞，并將其字母標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題前括號(hào)內(nèi)。
題目為
()35、A.bikeB.catC.dogD.bird
()36、A.rulerB.rabbitC.eraserD.book
()37、A.AmericaB.CanadaC.ChinaD.Tommy
()38、A.whatB.hisC.herD.ny
此題是一道綜合運(yùn)用題，主要考查孩子認(rèn)詞、知意、歸類的綜合能力。
因此，這幾項(xiàng)技能要綜合到一起，就有些困難。另外，這類題平時(shí)的練習(xí)不夠多、講解不夠到位，因此錯(cuò)誤率比較高。
3.改進(jìn)措施
1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的質(zhì)量，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的的訓(xùn)練。
2)講完課要留時(shí)間讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)認(rèn)詞、句、圖，并努力鍛煉認(rèn)詞、認(rèn)句、認(rèn)圖的能力。
3)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)。
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