課文錢學(xué)森的教學(xué)感悟與反思

　　《錢學(xué)森》是一篇記敘人物事跡的文章。課文生動記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，歷盡艱辛才回到祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所做出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時刻不忘祖國的高尚情懷。這篇課文感情真摯，動人心弦。因此，在教學(xué)中我以“熱愛祖國”為切入點(diǎn)，以讀為主線，緊緊抓住錢學(xué)森所說的話，結(jié)合補(bǔ)充資料，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論、交流，在閱讀的同時，深化了對文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國情感，讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國情懷。

　　第一段話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切， 都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�

　　首先通過交流，讓學(xué)生從錢學(xué)森在美國富裕的生活、優(yōu)越的條件與他話語的聯(lián)系中產(chǎn)生困惑。我巧妙地設(shè)計(jì)了一組關(guān)聯(lián)詞的說話訓(xùn)練：選取一組關(guān)聯(lián)詞，請結(jié)合課文內(nèi)容，體會錢學(xué)森是怎樣想的？這一環(huán)節(jié)是想通過交際情境促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，促使學(xué)生的情感與錢學(xué)森的情感產(chǎn)生共鳴共振。這時，學(xué)生再來讀這一段話，使學(xué)生更加深切地體會到錢學(xué)森的殷殷赤子情。

　　第二段話：“我們?nèi)找古瓮�著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的�！�

　　要求學(xué)生用心讀，反復(fù)讀，好好感悟。抓住“應(yīng)當(dāng)”一詞知道錢學(xué)森把回國看成是一種責(zé)任一種職責(zé)。這里有設(shè)計(jì)了第二個說話訓(xùn)練：如果你也是那些留學(xué)生中的一員，你會支持錢學(xué)森的決定嗎？你認(rèn)為他回國值不值得？這個問題的創(chuàng)設(shè)，不僅是鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時也更能體現(xiàn)出錢學(xué)森這一顆拳拳報(bào)國之心的強(qiáng)烈，使學(xué)生在潛移默化之中得到了情感的熏陶。

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