- 相關推薦
小鳥飛親子活動設計
十分動人的樂韻活動，芽芽愿意在媽媽的撫摸下跟上強拍和在游戲中小鳥醒來了，小鳥回家睡覺了，好有趣的活動哦！
當小鳥抬頭的時候，家長在最后的兩拍中用親吻的動作讓芽芽來保持頭去找屁股聯系腰的柔軟性，哦，家長樂了，芽芽也得到了愛的撫摸，對動作的堅持性就強了，活動充滿了趣味性，老師，家長，芽芽都忘了我們是在學習，在快樂中往懷了！
用親子的資源來讓芽芽來學習舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進了親子的感情又體現了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學習的勁頭就更加高了！
領域
藝術
活動類型
樂韻
活動內容
小鳥飛
活動來源
班級特色：原創(chuàng)
實施時間
2013年12月2日上午
教育價值分析
用親子的資源來讓芽芽來學習舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進了親子的感情又體現了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學習的勁頭就更加高了！
活動目標
1、 學習在強拍中小鳥張開翅膀和睡覺
2、 體驗樂韻的樂趣，增進親子的情感
活動難點
學習在強拍中小鳥張開翅膀和睡覺
難點剖析
分解地示范，趣味重復
活動準備
磁帶 錄音機
活動過程
教學策略創(chuàng)意說明
一、 教師編講小小鳥飛和睡的舞蹈的故事情節(jié)
二、欣賞音樂小鳥飛舞和睡覺
三、配合音樂進行游戲舞蹈
四、帶領孩子家長體驗情景舞蹈一遍
五、音樂和情節(jié)，游戲融合。
利用教師自身舞蹈特長的資源，讓孩子家長獲得豐富的生活游戲體驗。
用語言的節(jié)奏來操練睡覺和飛舞的動作。
【小鳥飛親子活動設計】相關文章：
《飛呀飛》教學設計05-09
“小鳥小鳥”教材分析與設計07-03
《飛呀飛》教學設計9篇05-09
小學音樂《小鳥，小鳥》教學設計05-06
小鳥教學設計02-09
《小鳥找家》的教學設計07-04
童心是小鳥教學設計03-16
《我在空中飛》的教學設計07-04
想飛的烏龜教學設計06-19
《飛吧海鷗》教學設計05-03