課文白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)
《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)6第一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識８個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字；理解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。
�。�、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。
�。�、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有關(guān)白鵝的音像資料、多媒體課件、字詞卡片。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，你們見過白鵝嗎？想說些什么嗎？
�。úシ庞嘘P(guān)鵝各種神態(tài)及活動(dòng)的錄像，展示課文中的白鵝圖。）
�。�、簡介作者豐子愷。
二、檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知課文
�。�、出示卡片，讀生字、新詞：
強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語，注意翹舌音、多音字的讀音。
２、知道什么是“凈角”嗎？
（播放“凈角”臉譜圖像。）
“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”。
�。�、自由大聲讀課文，碰到難讀的字詞句多讀幾遍。思考：
這是一只怎樣的白鵝？
三、整體感知，理清脈絡(luò)
１、交流：
這是一只什么樣的白鵝？
用課文中的詞概括。
２、口頭填空：
這是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白鵝。
�。ǜ甙�、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯……）
�。�、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？
引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書：
姿態(tài)：左顧右盼
叫聲：引吭大叫
步態(tài)：從容不迫
吃相：架子十足
四、初識“高傲”
�。薄⒗首x第一自然段，思考：
你從哪里看出白鵝的“高傲”。
�。�、品詞：
伸長頭頸，左顧右盼。
�。场⒈砬槔首x：
“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”
五、作業(yè)
�。�、寫生字。
�。病⒗首x課文，劃出自己喜歡的句子。
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