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一年級語文下冊課文下雨教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-04 07:08:25 語文 我要投稿
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一年級語文下冊課文下雨教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習目標】

一年級語文下冊課文下雨教學(xué)設(shè)計

  1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。

  2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自身喜歡的局部。

  3、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

  【學(xué)習重點】

  1、認識12個生字,會寫6個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【學(xué)習難點】

  初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

  【導(dǎo)學(xué)流程】

  第一課時

  一、激發(fā)興趣,提示課題

  1、聽錄音,讓同學(xué)說說聽到了什么聲音?

  2、同學(xué)們聽到這些聲音,知道了什么?

  (板書:下雨了)

  3、下雨了,自然界有變化,那么下雨前,自然界又有什么變化呢?學(xué)習了《要下雨了》這篇課文,同學(xué)們就會知道更多的自然常識。

  補上課題:

  要下雨了。

  二、初讀課文,讀準字音

  1、借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫出來。

  2、同桌同學(xué)互查生字讀音。

  3、分段接讀,糾正字音。

  三、朗讀課文,感悟文意

  1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢?

  在小組內(nèi)分角色練習朗讀。

  2、燕子、小魚、螞蟻都說了什么?

  分別請扮演這些角色的同學(xué)來朗讀。

  3、大家替他們想一想:

  這時候燕子什么心情?

  讀讀說說,例:

  我們正忙著搬東西呢!

  李老師正忙著( )!

  ( )正忙著( )!

  3、小魚、螞蟻什么心情?

  請其他的扮演者再讀課文。

  4、通過聽讀,大家討論一下:

  要下雨了,你知道什么啦?

  5、小白兔知道了嗎?他是什么做的?怎么說的?

  齊讀最后一段。

  6、小白兔的想法前后一致嗎?下雨前,小白兔自身有什么感覺呢?

  7、請同學(xué)再分角色朗讀。

  8、學(xué)了這篇課文,誰能解釋一下:

  要下雨了,燕子為什么低飛,小魚為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?

  9、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?

  四、課后延伸,練習背誦

  1、同學(xué)們,要下雨了自然界會發(fā)生變化,那么要晴天了自然界又會發(fā)生什么變化呢?請大家去讀課外書,找一找答案。

  2、練習背誦自身喜歡的局部。

  五、實踐作業(yè)

  1、口頭填空:

  ⑴ 要下雨了,燕子()。

 、 要下雨了,小魚()。

 、 要下雨了,螞蟻()。

 、 要下雨了,天氣()。

  2、學(xué)做小小氣象員,可分別通過觀察燕子、小魚、和小螞蟻預(yù)報下雨,還可觀察其他事物,每次都要做好記錄。并評出最佳氣象員。

  【板書設(shè)計】

  天氣很悶

  燕子低飛捉蟲

  16、要下雨了 魚游出水面 透氣

  螞蟻搬家防水

  第二課時

  一、復(fù)習檢查

  1、背誦自身喜歡的段落。

  2、教師出示生字卡,指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語。

  二、分析字形并記憶

  1、小組交流運用什么方法記憶這些生字。

  2、說說識記方法:

  ⑴ 熟字帶生字記憶:

  池──潮──濕悄──消吃──喊門──悶

 、 加一加記憶:

  申──伸車──陣華──嘩

  皮──坡害──割

 、 蟲也可以熟字去局部記憶:

  蜂──蟲

  3、猜字游戲。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫。

  2、教師出示字貼:

  同學(xué)說出關(guān)鍵筆畫,教師描黑。

  3、同學(xué)臨寫。

  4、同桌同學(xué)互換課本再寫。

  5、展示評價。

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