《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》課文教學(xué)后記

　　這篇課文是一篇科學(xué)故事，講的是一位叫做雷耐克的醫(yī)生，從生活中的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)研究，最后終于發(fā)明了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的過(guò)程。告訴我們只要平時(shí)善于觀察、肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。

　　教學(xué)中，主要采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。揭示課題后，讓學(xué)生圍繞著課題質(zhì)疑：世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是誰(shuí)發(fā)明的？ 發(fā)明的過(guò)程是怎樣的？它到底有什么作用？帶著這一系列問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生學(xué)得頗有興致。

　　在學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)段落第二小節(jié)時(shí)，有的學(xué)生忍不住將頭貼到了桌面上，以做試驗(yàn)，看到這一情景，我臨時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了調(diào)整，讓一個(gè)同學(xué)在一頭用鉛筆輕輕地敲，而另一個(gè)同學(xué)則在另一端聽(tīng)，學(xué)生聽(tīng)得很投入……學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐得出體會(huì)！

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