- 相關(guān)推薦
生物的光合作用題型參考
生物的光合作用篇一：2015年生物光合作用高考題
（2015安）2.下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
【答案】C
（2015海南）3．ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是
A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
【答案】D
（2015海南）4．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁
【答案】D
�。�2015海南）9．植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是
A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
【答案】
D
�。�2015海南）10．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后
測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度
B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散
D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的
【答案】D
3.（2015山東）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程
D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程
【答案】B
4.（2015山東）下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
++C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K/Na的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高
D.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前的高
【答案】D
（2015四川）1．下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是
A．Mg2+吸收B．O2擴(kuò)散C．光能轉(zhuǎn)換D．DNA復(fù)制答案：B
（2015四川）4．在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是
A．光強(qiáng)大于140μmol·m·s，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體
B．光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度
C．森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加
答案：D
�。�2015福建）3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是
A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B、RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D、單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高-2-1
（2015重慶）4．將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．黑暗條件下，①增大、④減小
B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大
C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變
D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大
【答案】B
�。�2015江蘇）27.(8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題
:
(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時(shí)間、單位葉面積的釋放量。
(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成,消耗的C5由經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的。
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是。
27.(8分)
(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度O2(2)C3C3
(3)[H]和ATP參與光合作用的酶
(4)P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少
�。�2015廣東）26.(16分）為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，國務(wù)院發(fā)布發(fā)了《人氣與染染防冶行動(dòng)計(jì)劃》某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)的研究，下表是不同PH值的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量（mg/g)影響的結(jié)果。
注：括號(hào)內(nèi)為與同種植物對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相對(duì)百分比
�。�1）葉綠素位于葉綠體內(nèi)的上，提取后經(jīng)層分離，擴(kuò)散最慢的色素呈色，酸雨中的SO4破壞葉綠素，導(dǎo)致光反就產(chǎn)生（產(chǎn)物）減少，由于光反應(yīng)速率降低，將直接影響暗反應(yīng)過程中的，最后導(dǎo)致（CH2O）生成減少。
（2）由表可知：①隨著酸雨ph值的降低，葉綠素含量受影響程度；②；③，
（3）長期酸雨影響導(dǎo)致部分生物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，原因是。
10．（14分）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
�。�1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：
步驟①中加入的C是＿＿＿＿，步驟②中加緩沖液的目的是＿＿＿＿＿＿。顯色結(jié)果表明：
淀粉酶活性較低的品種是＿＿＿＿；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越＿＿。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)＿＿＿＿。
�。�2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
X處理的作用是使＿＿＿＿。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著＿＿＿＿白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
【答案】（1）0.5mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短
（2）β－淀粉酶失活深于
【解析】（1）步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；步驟②中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定。顯色結(jié)果表明，紅粒管中藍(lán)色較深，說明此時(shí)淀粉酶活性較低。據(jù)此推測，淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率也越低。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為達(dá)到相同顯色效果的時(shí)間應(yīng)當(dāng)縮短。
（2）圖中X處理的作用是使β－淀粉酶失活，若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色明顯較深，表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
�。�2015山東）26.（11分）油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是__________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是_________。
�。�2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的______和______減少，光合速率降低。
生物的光合作用篇二：高中生物必修1第五章重點(diǎn)知識(shí)整理(呼吸作用、光合作用)
高中生物必修1第五章重點(diǎn)知識(shí)整理（呼吸作用、光合作用）
呼吸作用
一、呼吸作用過程
總反應(yīng)式及物質(zhì)轉(zhuǎn)移：
C6H12能量
2
O2濃度
三、細(xì)胞呼吸的能量變化
熱能（內(nèi)能）
CO
O2濃度
有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能
★當(dāng)CO2釋放總量最少時(shí)，生物呼吸作用最弱，最宜存放。有氧呼吸與無氧呼吸的比較：
—1—
光與光合作用
一、“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中濾紙條上色素分布
胡蘿卜素：橙黃色
葉綠素
（含量約占3/4）葉黃素：黃色含3
量
排
葉綠素a：藍(lán)綠色名1類胡蘿卜素
�。�
�。ê考s占1/4）
b：黃綠色2
二、光合作用過程
葉綠素a（藍(lán)綠色）主要吸收：藍(lán)紫光和紅光葉綠素b（黃綠色）
胡蘿卜素（橙黃色）
主要吸收：藍(lán)紫光
葉黃素（黃色）
光能
總反應(yīng)式：CO2+H2O(CH2O)+O2
葉綠體
物質(zhì)轉(zhuǎn)移（以生成葡萄糖為例）：
四、專有名詞辨析
1、實(shí)際光合作用速率（強(qiáng)度）：真正的光合作用強(qiáng)度。2、凈光合作用速率（強(qiáng)度）：表現(xiàn)光合作用速率，可直接測得。衡量量：O2釋放量、CO2吸收量、有機(jī)物積累量。3、呼吸作用速率：衡量量：O2消耗量、CO2產(chǎn)生量、有機(jī)物消耗量。
五、環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
1、光照強(qiáng)度、光質(zhì)對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
CO2吸收（O2CO2釋放（O2
光照強(qiáng)度
2、CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
CO2
放出CO2
3、溫度對(duì)光合速率的影響
2
呼吸作用和光合作用關(guān)系
�。�1）黑暗（2）光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
?光合作用產(chǎn)生的
有機(jī)物—呼吸作（4）光合作用強(qiáng)度﹤呼吸作用強(qiáng)度用消耗的有機(jī)物=
有機(jī)物的積累
?光合作用產(chǎn)生的
O2—呼吸作用消
耗的O2=O2的釋放量
?呼吸作用產(chǎn)生的
CO2—光合作用消
耗的CO2=CO2的
2吸收量
（3）光合作用強(qiáng)度﹥呼吸作用強(qiáng)度
CO2
其他知識(shí)整理
一、高中生物反應(yīng)式
光能
1、光合作用CO2+H2O(CH2O)+O2
葉綠體
酶
2、有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
酶3、酒精發(fā)酵C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
酶
4、乳酸發(fā)酵C6H12O62C3H6O3+能量
CHOH+O5、醋酸發(fā)酵252CH3COOH+H2O
二、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、葉綠體（暗反應(yīng)）、高爾基體（形成纖維素：單糖→多糖）三、肝臟分泌膽汁，膽汁為消化液其中無消化酶，其消化方式為物理消化即：膽汁對(duì)脂肪顆粒起乳化作用。四、寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)主要增加產(chǎn)熱，減少散熱。
炎熱時(shí)體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)調(diào)節(jié)主要增加散熱。五、恒溫動(dòng)物不管是炎熱還是寒冷，產(chǎn)熱=散熱。
六、細(xì)胞吸水/失水能力
質(zhì)壁分離：失水細(xì)胞液吸水能力失水能力
質(zhì)壁分離復(fù)原：吸水細(xì)胞液吸水能力失水能力
七、在鑒定脂肪時(shí)。用蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）或蘇丹Ⅳ染液（紅色），染色過程中在顯微鏡下觀察會(huì)出現(xiàn)透明小顆粒（脂肪）出現(xiàn)在細(xì)胞外，原因是：在制作臨時(shí)裝片時(shí)將細(xì)胞切破，并有脂肪游離出來。
生物的光合作用篇三：高考生物專題光合作用知識(shí)點(diǎn)及專題練習(xí)
必修1專題：光合作用【考試大綱】
1光合作用的基本過程
2影響光合作用速率的環(huán)境因素
【�？贾R(shí)點(diǎn)梳理】一光合作用的基本過程1光合作用基本概念
光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
※備注：指出光合作用過程中的原料——二氧化碳和水；產(chǎn)物——糖類為主的有機(jī)物和氧氣；條件——光照；場所——葉綠體（葉綠體的基本結(jié)構(gòu)要知道）。
2光合作用的過程（1）反應(yīng)式
（2）光合作用過程的圖解
�。�3）光反應(yīng)和暗反應(yīng)：根據(jù)是否需要光能來劃分
光反應(yīng)階段：光合作用的第一個(gè)階段，一定要有光才能進(jìn)行。場所：類囊體的薄膜（基粒）
暗反應(yīng)階段：光合作用第二個(gè)階段，有沒有光都可以進(jìn)行場所：葉綠體內(nèi)的基質(zhì)※光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系：
光反應(yīng)
條件____、酶、水場所________物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系
水的光解2O→4[H]＋O2⑤______的合成______能→活躍的化學(xué)能
暗反應(yīng)
ATP、[H]、②______________2的⑥________5＋CO2→2C33的⑦_(dá)_______
光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供⑨______、⑩______暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi
【典例分析】
1下表為魯
賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是（）
組號(hào)ⅠⅡ
給植物提供結(jié)果(產(chǎn)生的氣體)H2O和C18O2
甲乙
備注其他條件相同
H182O和CO2
A.甲乙都為18O2B.甲乙都為O2C．甲為18O
2、乙為
O2D．甲為O2、乙為18O2
[解題關(guān)鍵]光反應(yīng)中水光解會(huì)產(chǎn)生O2，O2全來自于水。選D。
2（）光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說法正確的是
A．葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B．葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)C．葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D．葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)
3光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是（）A．光反應(yīng)、暗反應(yīng)都需要多種酶B．光反應(yīng)消耗ATP，暗反應(yīng)消耗水C．光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2D．光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，暗反應(yīng)釋放能量
[解題關(guān)鍵]CO2的固定和還原都是在暗反應(yīng)階段中進(jìn)行；光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)則將這些活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。選A。
二影響光合作用速率的因素
1光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響
A、B、C三點(diǎn)的生理含義
A：光合作用為0時(shí)，呼吸強(qiáng)度
B：光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度一致------即光補(bǔ)償點(diǎn)C：光合作用達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度----光飽和點(diǎn)
常見考點(diǎn)：陰生植物和陽生植物、不同環(huán)境條件下，B、C兩點(diǎn)怎么移動(dòng)？變式1：陰生植物的B點(diǎn)怎么移動(dòng)-----左移
表觀(凈)光合速率和真正光合速率
【典例分析】
1下圖為四種植物（ⅠⅡⅢⅣ）在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是（）A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ
答案D
2CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）
A.光照相同時(shí)間，3530℃時(shí)相等B.光照相同時(shí)間，在20C.溫度高于25
D.
注意：制造的、產(chǎn)生的——總值測定的、積累的——凈值
2溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響溫度-------影響酶
（1）溫室栽培植物時(shí)，冬天適當(dāng)增溫，夏天適當(dāng)降溫；白天調(diào)到最適溫度或適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫；陰雨天白天適當(dāng)降溫，維持晝夜溫差（2）適時(shí)澆水，使氣孔開放，加強(qiáng)蒸騰，降低植物體溫度
對(duì)應(yīng)習(xí)題：在溫室中栽培農(nóng)作物，如遇到持續(xù)的陰雨連綿天氣、為保證作物的產(chǎn)量，對(duì)溫度的控制應(yīng)當(dāng)（）A、降低溫室溫度，保持晝夜溫差B、提高溫室溫度，保持晝夜溫差C、提高溫室溫度，晝夜恒溫D、降低溫室溫度，晝夜恒溫答案：A
3：CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
指出a、b兩點(diǎn)的生理意義
問題：當(dāng)某一植物能夠高效利用CO2，a、b兩點(diǎn)會(huì)怎么移動(dòng)？如紅線應(yīng)用：溫室栽培適當(dāng)提高CO2濃度①多施有機(jī)肥或農(nóng)家肥；
�、诖筇锷a(chǎn)“正其行，通其風(fēng)”，即為提高CO2濃度、增加產(chǎn)量；
【典例分析】
1下列四種現(xiàn)象中，可以用下圖表示的是（）
A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化B、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化C、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化D、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
解析：如圖曲線的走勢(shì)為先增加后穩(wěn)定，曲線有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：即起點(diǎn)m（m＞0）和飽和點(diǎn)。符合這一曲線的為A選項(xiàng)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的曲線起點(diǎn)不正確，曲線的走勢(shì)一直為增函數(shù)，不會(huì)出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的曲線就更不正確了，起點(diǎn)縱坐標(biāo)等于終點(diǎn)，且大于0；D項(xiàng)曲線為種群的“J”型增長曲線。
【生物的光合作用題型參考】相關(guān)文章：
生物光合作用說課稿04-11
生物光合作用知識(shí)點(diǎn)06-06
生物光合作用知識(shí)點(diǎn)04-12
高中生物說課稿：《光合作用》07-05
生物醫(yī)藥園區(qū)旅游發(fā)展構(gòu)思參考07-02
光合作用的原料教材07-02