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《看圖編童話故事》教學(xué)設(shè)計范例
兒童是最具有想象天賦的,引導(dǎo)孩子在海闊天空中張開想象的翅膀,借助交際手段營造視野和空間,由內(nèi)而外的述說,采取層層遞進的方式,整合教學(xué)資源,讓教學(xué)更深入,更有活力;谏尘暗恼Z文課是語言與精神的同構(gòu)過程,口語交際就實現(xiàn)了這一過程。
教學(xué)目標
多種訓(xùn)練形式喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。
教學(xué)重點
激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。
教學(xué)準備
1備據(jù)教材中的情景,制作動畫課件。
2笨吻跋扔靡喚諢疃課讓學(xué)生自由組合,講講和演演自己最喜歡的故事。
3弊急負煤鎰、小熊、小椭櫌小猪等段锏念^飾。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,明確要求
小朋友,老師從上節(jié)課大家的表現(xiàn)可以看出,你們很喜歡講故事。這節(jié)課就請大家開動腦筋,邊看動畫片邊想故事,看誰最會看、誰最會想、誰最會編、誰最會說、誰最會演、誰最會聽、誰最會評。
二、綜合活動,課前交際準備
1鼻胍蛔檠生上臺,即興表演(任一情景、動作都可以)。要求全班同學(xué)以同桌為單位,一人閉眼,一人看表演。教師提示孩子:看表演的同學(xué)要認真看,并把自己看到的故事講給同桌聽,看誰講得最好。
2苯餐旰螅根據(jù)故事內(nèi)容請幾組同學(xué)上臺表演,看誰演得講得最好,評一評。
三、創(chuàng)設(shè)情景,引出新課
1笨渭引入,播放聲音:各種小動物的笑聲,說話聲,鳥聲,水聲,歌聲……
2閉箍想象:激勵學(xué)生大膽想象,說說發(fā)生了什么事。
3備據(jù)學(xué)生的回答,引出課題:這節(jié)課我們就以“快樂的聚會”來編故事,講故事。
四、分組交流,討論圖意
1彼娜誦∽椋交流討論。
提示:孩子們可以按照上面的問題,一個一個地討論。只要把圖上的內(nèi)容編具體、說明白,怎么編都好。如果有不懂的地方可以請教老師或其他同學(xué)。
2比班交流。可互相評議,互相補充,共同完成。
3苯淌π幔點撥、引導(dǎo)孩子們,表揚剛才表現(xiàn)好的同學(xué)(各方面評議)。
評選討論最認真小組、較認真小組。
五、展開想象,編童話故事
1倍懶⑺伎跡自編故事。
提示:(1)可以根據(jù)圖意編故事,也可以自己編故事。
(2)故事中一定要有圖上的四個小動物,也可以在添加故事情節(jié)基礎(chǔ)上多加幾種動物。
(3)故事想好后先自己練習(xí)講講。
3比班交流。自愿上臺把小組的故事講給全班同學(xué)聽,師生共同評議,看誰的故事最有趣,誰講得最精彩。
評選有趣小組、精彩小組、聽得認真小組。
六、教師小結(jié)
小動物們通過它們自己的努力,團結(jié)協(xié)作,終于迎來了豐收的季節(jié),品嘗到果實的甜蜜,多么不容易呀!希望小朋友也像他們一樣,團結(jié)協(xié)作,迎來你們的豐收季節(jié)。