課文春的教學(xué)簡(jiǎn)案一

　　春(第一課時(shí))

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.總體感知課文內(nèi)容

　　2.學(xué)習(xí)作者對(duì)事物的細(xì)致觀察和抓住春的特點(diǎn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫的方法

　　3.培養(yǎng)審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)2

　　教學(xué)難點(diǎn) 寫評(píng)析

　　教學(xué)用具

　　[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]

　　1.熟讀課文，背誦全文

　　2.，解決生字詞的音形義。

　　[三分鐘演講]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課。

　　請(qǐng)二位同學(xué)即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來(lái)提醒學(xué)生要抓住一些特征進(jìn)行描繪，并向本課學(xué)習(xí)寫法。

　　二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1.三人抽查背誦片斷，

　　2.二人上黑板默寫字詞。

　　三、范讀課文(有感情地朗誦，給學(xué)生以美的啟迪)

　　學(xué)生結(jié)合練習(xí)一聽(tīng)讀時(shí)思考給課文分成盼春、繪春、贊春三部分。

　　四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：

　　1.抽簽提問(wèn)二生三分法的起止，其它有異議的學(xué)生補(bǔ)充后教師評(píng)議。

　　2.請(qǐng)學(xué)生思考第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說(shuō)明理由。

　　采用自由發(fā)言式。(總分)

　　五、共同分析第二部分的春花圖春草圖：

　　1.請(qǐng)一學(xué)生速讀課文，分別用兩個(gè)字概括3-7段的內(nèi)容：

　　2.抽查提問(wèn)，

　　3.師生共同歸納。

　　五幅圖：春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖

　　4.解決 以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)讀春草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫的?

　　(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

　　(3)讀春花圖,寫100字左右的分析短文.

　　<提示:抓住哪些景物寫,采用什么修辭方法,寫蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特點(diǎn)>

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一二個(gè)問(wèn)題口頭練習(xí),第三問(wèn)題寫完后由幾位同學(xué)朗讀后教師歸納

　　布置作業(yè) :

　　六、布置作業(yè) ：

　　在家庭本上練習(xí)完成課后練習(xí)二(A)

　　說(shuō)課精要

　　分析短文一項(xiàng)對(duì)于快班的學(xué)生非常必要，把寫作訓(xùn)練變成學(xué)生日常必的經(jīng)常性的練習(xí)，化整為零。易于潛移默化。