小學(xué)課文秋天教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　〖知識(shí)能力目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀、背誦課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

　　2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌意境。

　　〖情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活高尚的審美情操。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　【教學(xué)流程】

　　課文朗讀──語(yǔ)言品味──歸納內(nèi)容──意境賞析──拓展誦讀──寫(xiě)作練習(xí)。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)能力目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀、背誦課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

　　2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌意境。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活高尚的審美情操。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　一、導(dǎo)人新課

　　1、猜謎：為什么這樣香?(打一人名)

　　2、作者簡(jiǎn)介。

　　3、出示教學(xué)目標(biāo)。

　　二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)(學(xué))

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。

　　2、字詞教學(xué)：

　　⑴ 根據(jù)拼音將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

　　肥 shuò( ) qī( )息 烏 jiù( )

　　夢(mèng) mèi( ) 清 liè( ) 枯 hé( )

　　lián( )刀 xī shuài( ) liáo kuò( )

　　青 biān( )魚(yú)

　�、� 解釋詞語(yǔ)：

　　丁丁 肥碩 棲息 寥闊 枯涸 清冽 夢(mèng)寐 幽谷

　　3、朗讀指導(dǎo)，分男女生朗讀比賽：

　　注意：朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。

　　4、語(yǔ)言品味：

　　⑴ 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀。

　�、� 秋天棲息在農(nóng)家里。

　　⑶ 秋天游戲在漁船上。

　　⑷ 溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。

　　⑸ 秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

　　5、完成《三級(jí)講練》2題。(練)

　　三、研讀賞析(教)

　　出示問(wèn)題：

　　1、詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上整齊、漂亮的名字)

　　2、詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?

　　明確：

　　1、三幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。

　　2、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

　　3、逐節(jié)品味詩(shī)歌的意境美：

　　農(nóng)家豐收?qǐng)D：清晨朝露未唏的時(shí)候，有位農(nóng)人來(lái)到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷;田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個(gè)身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫;果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起分享……

　　霜晨歸漁圖：清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有個(gè)漁人搖著船槳向岸邊駛來(lái)。依稀可見(jiàn)船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚(yú)就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了，江面上傳來(lái)動(dòng)人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲……

　　少女思戀圖：原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清澈見(jiàn)底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來(lái)，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，怎不見(jiàn)了那吹笛的少年?姑娘的心事誰(shuí)能猜得透?