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課文《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、小游戲?qū)耄ǎ怠洌?/strong>
游戲：展示一句不完整的詩(shī)歌，請(qǐng)學(xué)生填所缺的詞。
自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。
小結(jié)：通過學(xué)習(xí)何其芳的詩(shī)歌《秋天》來掌握這種閱讀方法──細(xì)品語言。
二、正音（３′）
�。薄z查預(yù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們把容易讀錯(cuò)的字找出來并注音。
�。病R讀課文。
三、品味第一段（８′）
�。�、對(duì)比品味：
飽食 稻香 棲息 來到 走進(jìn) 降臨 停留 棲息
�。病⒖偨Y(jié)細(xì)品詞語的作用：
�。�、想畫面 Ｂ、悟感情 Ｃ、明技巧
�。�、給這一幅畫面取個(gè)標(biāo)題。
�。�、再讀第一段。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生）
四、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師剛才的方法來品味第二節(jié)（６′）
�。薄⑵肺叮海ㄏ茸约涸跁蟿澗�品味再與同學(xué)討論、交流）
⑴ 游戲的是誰？
�、� 從哪兒看出來是在游戲？“景語即情語”
�、� 為什么上節(jié)是“棲息”，這節(jié)是“游戲”？
⑷ 總結(jié)：漁翁之意不在魚，而在于享受秋天豐收過后的閑適。
�。病⒔o這一幅畫面取個(gè)標(biāo)題。
�。场⒗首x。（請(qǐng)一同學(xué)）
五、第三節(jié)詩(shī)（４′）
�。�、把第三節(jié)的細(xì)品留成作業(yè)。
�。�、細(xì)品“夢(mèng)寐”（“夢(mèng)寐”給牧羊女眼中的景色蒙上了朦朧的色彩，源自她朦朧的心情。她的心里有什么故事？）
３、給這一幅畫面取個(gè)標(biāo)題。
�。础⒗首x。（請(qǐng)女同學(xué)齊讀）
六、總結(jié)（３′）
�。�、詩(shī)歌的每節(jié)詩(shī)都是一幅畫面，三節(jié)詩(shī)又組成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，請(qǐng)問作者用什么貫穿起了三幅畫面？（對(duì)秋天充滿喜愛的情感）
�。�、齊讀課文。（配樂）
七、延伸（８′）
在寫作上也要懂得遣詞煉句。
１、學(xué)做小詩(shī)人，發(fā)揮想象，把下面這首詩(shī)補(bǔ)充完整。（展示課件，小組討論）（４′）
�。�、朗讀自己的作品。（３′）
３、展示小詩(shī)人的作品。（１′）
八、作業(yè)（自助餐）（１′）
從中自選兩個(gè)題目完成作業(yè)：
�。薄⒈痴b并抄寫《秋天》，把這首詩(shī)歌朗誦給爸爸媽媽聽。
�。�、細(xì)品詞語，談?wù)劇肚锾臁返谌?jié)詩(shī)歌中詞語運(yùn)用的妙處。
�。场ⅰ肚锾臁分心阕钕矚g的一節(jié)改為一篇優(yōu)美的小散文。
４、為你最喜歡的季節(jié)寫一首小詩(shī)。