- 相關(guān)推薦
《青稞餅的故事》閱讀訓(xùn)練及參考答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的《青稞餅的故事》閱讀訓(xùn)練及參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《青稞餅的故事》閱讀訓(xùn)練及參考答案 1
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭，一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。
進(jìn)入草地第七天斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的'臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。
好同志 不能倒下 他奔過去 彎下身子拍拍戰(zhàn)士的肩頭 首長 走 走不動了 戰(zhàn)士喘著氣 望著眼前這位瘦削的中年人 輕聲說 兩天沒吃了
他聽著，眉梢顫抖了一下。他默默從干糧袋掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰��？”
“不知道。”另一位戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�
又是三五天過去了。一天晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。”
他輕輕打開紙包：啊，是那幾小塊青稞餅。
1．給三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號。
2．“他”是誰？文中多次寫到“他”的外表。用“——”畫出通過寫外表反映“他”為戰(zhàn)士缺糧而內(nèi)心焦急的句子。
3．用“‖”給文章分段，再寫出段落大意。
4．寫出這篇文章的中心思想。
參考答案
1．“，！”，�！埃�，�！保�，，“�！�
2．“他”是一位紅軍首長�！巴獗怼迸c“內(nèi)心焦急”的句子在文中找。
3．分段：草地，迷蒙的草地，……土地上行進(jìn)著。‖進(jìn)入草地第七天……就是政委�！薄质侨逄爝^去了……是那幾小塊青稞餅�！�
段意：
第一段：紅軍在草地中行進(jìn)。
第二段：紅軍首長把僅有的幾小塊青稞餅送給缺干糧的戰(zhàn)士。
第三段：三五天后，紅軍首長收到了已經(jīng)犧牲的戰(zhàn)士留下的幾塊青稞餅。
4．本文通過記敘長征途中紅軍首長把僅有的幾小塊青稞餅送給缺干糧的戰(zhàn)士的事，贊揚(yáng)了紅軍首長關(guān)心戰(zhàn)士，舍己為人的崇高品質(zhì)。
《青稞餅的故事》閱讀訓(xùn)練及參考答案 2
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭，一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。
進(jìn)入草地第七天斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。
好同志 不能倒下 他奔過去 彎下身子拍拍戰(zhàn)士的肩頭 首長 走 走不動了 戰(zhàn)士喘著氣 望著眼前這位瘦削的中年人 輕聲說 兩天沒吃了
他聽著，眉梢顫抖了一下。他默默從干糧袋掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃，就走不出草地了�！�
當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰啊？”
“不知道�！绷硪晃粦�(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�
又是三五天過去了。一天晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長�！�
他輕輕打開紙包：啊，是那幾小塊青稞餅。
我不太明確你所說的 “習(xí)題” 具體指什么。以下是一些可能的問題或思考方向：
1、文中的 “他” 是誰？
2、這段文字體現(xiàn)了怎樣的精神？
3、分析文中人物的'形象。
4、探討這段文字在全文中的作用。
5、從細(xì)節(jié)描寫中體會情感。
答案
1、“他” 可能是紅軍隊(duì)伍中的一位首長。
2、體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士之間團(tuán)結(jié)互助、舍己為人、堅(jiān)韌不拔的精神。
3、“他” 是一位關(guān)心戰(zhàn)士、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者形象；戰(zhàn)士們則表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和對首長的尊敬。
4、這段文字描繪了紅軍在草地艱難行進(jìn)的場景，為故事發(fā)展做鋪墊，突出了環(huán)境的惡劣和人物的高尚品質(zhì)。
5、通過對人物動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，表達(dá)了戰(zhàn)士們之間深厚的情感。
【《青稞餅的故事》閱讀訓(xùn)練及參考答案】相關(guān)文章：
藝術(shù)家的智慧閱讀訓(xùn)練及參考答案07-28
《關(guān)于高科技污染的閱讀》說明文閱讀與參考答案02-15
我的閱讀故事作文04-25
任林舉《岳樺》高考閱讀訓(xùn)練06-25
雞蛋餅作文03-01
中秋博餅作文10-06
紅薯餅的家常做法12-15
可樂餅的家常做法12-14
中秋博餅作文10-01