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課文《歡慶》的教學(xué)反思
剛剛度過了愉快的國(guó)慶節(jié)，余溫未消，我們就迎來(lái)了——《歡慶》。
《歡慶》這首詩(shī)寫得就是給祖國(guó)媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京都天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂的樂曲，構(gòu)成了一幅美麗、祥和的圖畫。
在教學(xué)過程中，我從“歡慶”入手：
出示課題：9、歡慶
師：什么是歡慶？
生：就是非常快樂的慶祝。
師：那我們?cè)趹c祝什么呢？請(qǐng)你自己讀一讀課文，找一找答案。
自瀆課文后交流：
生：我們?cè)趹c祝祖國(guó)媽媽的生日。
師：那祖國(guó)媽媽生日是什么時(shí)候呢？
生1：10月1日。
生2：我們最近放假，就是為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
生3：我知道我們祖國(guó)媽媽今年已經(jīng)58歲了。
師：對(duì)呀，我們剛剛為我們的祖國(guó)媽媽過了她58歲的生日，那在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，你都感受到了哪些慶祝的氛圍？
生1：我看到我們學(xué)校門口掛了橫幅。
生2：好多地方插了好多彩旗。
生3：我媽媽他們廠門口還掛了紅紅的大燈籠。
生4：我看到街上、商場(chǎng)里人很多很多，他們都出來(lái)為祖國(guó)媽媽慶祝生日。
……
師：那課文中他們是怎么為祖國(guó)媽媽慶祝生日的呢？
生1：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。
生2：楓林舉起火紅的旗幟。
生3：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。
生4：大海奏起歡樂的歌曲。
師：是啊，田野、楓林、藍(lán)天、大海分別以自己的方式來(lái)為祖國(guó)媽媽的生日表示祝賀，那你拿什么給祖國(guó)媽媽慶賀？
生1：我要愛護(hù)環(huán)境，讓祖國(guó)媽媽干干凈凈的。
生2：我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)媽媽建設(shè)的更美好。
……
一個(gè)個(gè)美好的心愿在孩子們的心頭飄揚(yáng)。
最后在一張張歡度國(guó)慶的圖片中，我們的心情一起激揚(yáng)！
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