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多媒體技術(shù)下美術(shù)教學(xué)
1、利用多媒體技術(shù)，拓寬學(xué)生的視野
在以往的美術(shù)課堂中，進(jìn)行美術(shù)欣賞的時(shí)候往往都是教師拿著印刷成冊(cè)的素材進(jìn)行展示。對(duì)于素材中的詳細(xì)內(nèi)容學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地辨識(shí)出來；同時(shí)由于是印刷，許多畫面都已經(jīng)異于原作品，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)形成了一定的阻礙，學(xué)生對(duì)于作品的理解也只能依靠在展示中所看見的模糊畫面來完成。這個(gè)時(shí)候多媒體技術(shù)的作用就完全的展現(xiàn)出來了，首先，教師可以利用多媒體在網(wǎng)上找到最真實(shí)的作品圖片，然后再利用多媒體技術(shù)向?qū)W生進(jìn)行作品展示，這樣學(xué)生可以在多媒體畫面中看見最真實(shí)最清晰的作品。這樣既有利于學(xué)生對(duì)作品的理解，同時(shí)也改變了以往教學(xué)活動(dòng)中的單調(diào)和乏味，滿足了學(xué)生好奇心強(qiáng)的需求，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性。一節(jié)美術(shù)課雖然短短幾十分鐘，但通過多媒體卻可以了解到世界各地的知識(shí)，看到世界各國(guó)的作家的作品，將歷史中許多名作清楚地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，這在很大程度上也讓學(xué)生們開闊了自己的美術(shù)視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作提供了更加充實(shí)的素材和更加廣闊的空間。
2、利用多媒體技術(shù)，開展適合學(xué)生的教學(xué)方法
多媒體技術(shù)給予美術(shù)教學(xué)最大的幫助就是讓美術(shù)教學(xué)變得更加直觀、更加具有感染力，并一定程度上提高了課堂教學(xué)的效率。美術(shù)課本上的知識(shí)通常具有很強(qiáng)的抽象性，也都是遠(yuǎn)離學(xué)生生活的實(shí)際范圍之外的。教師應(yīng)該讓教學(xué)內(nèi)容更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，把教材中的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，開展有效的因材施教。比如在學(xué)習(xí)某個(gè)國(guó)家的美術(shù)發(fā)展時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行展示，讓人物和作品都清晰地出現(xiàn)在學(xué)生們的面前。又例如教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的時(shí)候，可以把色彩教學(xué)需要的材料下載到課件上，讓學(xué)生能夠清楚地看見色調(diào)和色相等，以此讓學(xué)生更好地接收學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)
由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多家長(zhǎng)包括學(xué)生自己都沒有重視學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)。隨著教育的不斷發(fā)展以及我國(guó)文化事業(yè)的迅速發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)受到了更多的關(guān)注。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)提供了更便利的條件。首先，媒體上豐富的資源可以用來讓學(xué)生更加直觀地欣賞各種各樣的作品，尋找學(xué)生創(chuàng)作的源泉，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)作的思維方式，使學(xué)生身上的藝術(shù)細(xì)胞能夠得以成長(zhǎng)。其次，許多想像的東西都能夠在多媒體中找到，這就使得學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作之前可以更加清楚地了解自己所想像的事物，對(duì)其能夠提前有一個(gè)認(rèn)知。最后，通過多媒體，學(xué)生可以把每個(gè)人的創(chuàng)作成果進(jìn)行共享，大家可以看見眾多作品的前身甚至就是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，但是這卻會(huì)為學(xué)生創(chuàng)作提供更多的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。
4、利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣
對(duì)于學(xué)生來說，興趣是求知的最大動(dòng)力，只要學(xué)生對(duì)其感興趣，那么他們就會(huì)認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)下去。所以，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，采取科學(xué)的教學(xué)方法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)敢于大膽嘗試，充分利用多媒體中的美術(shù)資源和課件展示來讓學(xué)生的視野更加寬闊，讓學(xué)生接觸到更加豐富的資料。教師可以利用多媒體技術(shù)尋找關(guān)于美術(shù)的一切新奇的、對(duì)于學(xué)生來說具有吸引力的事物，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)產(chǎn)生最初的興趣，然后再利用多媒體展示出富有美感的美術(shù)作品，讓學(xué)生能夠被這種美感深深地吸引住。這樣學(xué)生就會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生基本的興趣，然后進(jìn)入到美術(shù)的世界中來開展美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相信多媒體技術(shù)下的美術(shù)學(xué)習(xí)一定能夠讓學(xué)生感到非常的愉悅，更能夠深深地吸引學(xué)生開展一段美好的學(xué)習(xí)旅程。
5、結(jié)語
有的教師對(duì)于多媒體技術(shù)的運(yùn)用還不夠成熟，沒能夠使多媒體的優(yōu)勢(shì)全部展現(xiàn)出來，還需要不斷對(duì)其進(jìn)行研究。總之，在美術(shù)教學(xué)中注入多媒體技術(shù)，可以有效提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。但需注意的是，使用多媒體技術(shù)并不是對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方法的否定，所用要注意二者的有效結(jié)合，從而使美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量最大限度的提升。
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