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四年級烙餅問題教學(xué)實錄

時間:2022-07-01 12:38:57 語文 我要投稿

四年級烙餅問題教學(xué)實錄

  烙餅是漢族傳統(tǒng)面食之一,主要原料是面粉,輔之以雞蛋、芝麻、青椒、小蔥等烙制而成,可以配各種肉、蛋、蔬菜一起食用。下面是小編為你帶來的四年級烙餅問題教學(xué)實錄 ,歡迎閱讀。

四年級烙餅問題教學(xué)實錄

  師:同學(xué)們,你們煮過雞蛋嗎?如果煮一個雞蛋用5分鐘,要煮5個雞蛋最短幾分鐘呢?

  師:在煮雞蛋時,就蘊含著一個數(shù)學(xué)思想——優(yōu)化(板書)日常生活中解決很多問題,都會用到優(yōu)化的思想,比如烙餅。(課件出示主題圖,板書烙餅問題)

  (一)理解條件,攻克疑難

  師:“每次只能烙兩張”“兩面都要烙”“每面3分鐘”的含義是什么?

  生:每次只能烙2張就是一鍋最多能放下兩張;兩面都要烙,就是說烙熟一張餅,要烙完正反兩面;每面三分鐘,是說烙熟每面用3分鐘。

  師:算一算,烙熟1張餅用幾分鐘?算式是什么?

  生:3分鐘×2面=6分鐘

  (二)烙雙數(shù)張

  1、烙2張

  師:小紅和媽媽每人一張共需兩張,最短幾分鐘烙熟?(出示表格)

  張數(shù)

  總面數(shù)

  每鍋面數(shù)

  次數(shù)

  每次時間

  總時間

  學(xué)生利用課件演示最快烙兩張餅的方法。

  師 :兩張餅共四面每面3分鐘,應(yīng)該12分鐘,為什么6分鐘能烙熟?

  生:因為兩張同時烙,鍋內(nèi)不留空地,雖然要烙4面,但每次同時烙2面,只需要烙2次即可每次三分鐘,共6分鐘

  師:隨著學(xué)生梳理數(shù)據(jù)填表。

  2、烙4張

  師:怎樣最快烙熟4張呢?以小組為單位利用學(xué)具擺一擺,并填寫表格,找出烙熟4張餅的最短時間。

  學(xué)生小組合作實驗,填寫表格。

  學(xué)生代表課件匯報烙法和結(jié)果。

  生:2張2張同時烙。

  4張餅共烙8面每鍋2面要烙4次每次3分鐘,共12分鐘。

  師:通過烙2張、4張你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  生:烙雙數(shù)張是兩張兩張的烙的。

  師:烙四張還可以怎么烙呢?

  生:課件演示其他烙法

  正1  正2

  正3  正4

  反1  反2

  反3  反4

  師:無論以什么順序烙,只要把每次2面把8面都烙熟就是完成了任務(wù)。

  (三)烙單數(shù)張

  1、烙3張

  師:我們利用優(yōu)化的思想,找到了最快烙出雙數(shù)張餅的方法,那單數(shù)張你會不會烙呢?如果要烙3張餅最短要用幾分鐘呢?以小組為單位,擺一擺,議一議。

  學(xué)生小組合作探究,課件操作匯報方案。出現(xiàn)了兩種烙法,一種是四次12分鐘,一種是3次9分鐘。

  師:哪個組的烙法更優(yōu)化呢?

  師:他們在烙三張餅時還是兩張兩張的烙的嗎?是怎么烙的呢?

  生:把三張看做一個整體,交替的烙,保證每次鍋里都放了兩張餅。這樣的烙法時間更短。

  師:哪組代表來填下三張餅的數(shù)據(jù)呢?

  學(xué)生填表,三張餅6個面,每次烙2面,要烙3次,每次3分鐘,共需9分鐘。

  2、烙5張

  師:我們剛才烙過2張餅,也烙過了3張餅,你能不能知道烙5張餅最短要幾分鐘呢?

  學(xué):可以6分鐘加9分鐘得15分鐘,也可以按照表格去推導(dǎo)。

  師:你能不能來填一填表格。

  生:5張餅,2×5=10個面,每次2面,要烙10÷2=5次,每次3分鐘,3×5=15分鐘

  師:隨學(xué)生梳理表格在表頭標(biāo)注“×2”“÷2”“×”

  師:哪組代表來操作一下烙的過程

  學(xué)生課件演示操作過程。

  師:其實我們在烙5張是烙法也是不唯一的。只要把5張的10個面,每次2面都烙熟就可以了。那我們在烙單數(shù)張餅的時候都應(yīng)該怎么烙呢?

  生答

  師:我們在烙單數(shù)張餅時都可以采用同時烙和交替烙相結(jié)合的方法,使每次鍋里都不留空位,以達到最快烙熟的效果。

  (四)總結(jié)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)算法

  師:通過模擬烙餅,你發(fā)現(xiàn)要知道烙餅的最短時間,關(guān)鍵要知道什么呢?

  生:烙餅的最少次數(shù)

  師:怎么知道最少次數(shù)呢?

  學(xué):張數(shù)×2=總面數(shù),總面數(shù)÷每鍋面數(shù)=次數(shù),次數(shù)×每次時間=最短總時間

  師:1張餅符合這個規(guī)律嗎?

  生:不符合,因為一張餅數(shù)量少于每鍋可以烙的張數(shù),肯定要有浪費的空間。

  師:利用這個算法,算一算6張、7張的最短時間。

  生:匯報填表

  (五)拓展應(yīng)用,實踐提升

  師:有了這個規(guī)律,我們就可以不靠實際操作也能知道最短的烙餅時間了。根據(jù)這個規(guī)律,如果鍋變大了,每鍋同時可以烙3張呢?烙4張呢?

  師:那我們做個游戲,誰來給大家選條件?(利用課件,改變條件)

  學(xué)生選擇條件,組成問題,依據(jù)公式計算最短的烙餅時間,鞏固規(guī)律算法。

  生:每鍋能放3張餅,每面2分鐘,烙6張餅最短用多長時間?

  填表:6×2÷3×2=8分鐘

  師:其實我們找到規(guī)律,利用規(guī)律解決問題的過程就是思維的優(yōu)化。優(yōu)化的思想可以幫助我們高效的解決問題。最 后老師送給大家一句話,(學(xué)生讀一讀)讓我們用自己的智慧去優(yōu)化我們的生活。

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