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小學生識字教學實錄
開展生活識字，從生活的各方各面進行深入學習，如食品的包裝袋、街頭的招牌、隨處可見的站臺的路牌等，都能成為學生生活識字的學習庫，從而滿足兒童對識字的渴望，繼續(xù)保持識字的熱情。以下是小編整理的小學生識字教學實錄，歡迎閱讀。
一、猜謎語導入新課
師;同學們，教師這兒有幾個關(guān)于小動物的謎語，你們想猜嗎？想猜的同學聽好了（學生猜對謎語，就把動物圖片獎給他們）。
一架小飛機，飛到東來飛到西，最愛荷葉上面立。坐昏（蜻蜓）
一個花姑娘，最愛把舞跳，春天花一開，它就來到了。生答：（蝴蝶）
細細長長一條蟲，兩頭尖尖不見頭，整天工作在土里，打雷下雨就露頭。生答;（蚯蚓）
遠看黑芝麻，近看小黑驢，白天工作不怕累，夜晚睡在洞洞里。生答：（螞蟻）
灰身子，大腦袋，長尾巴，長大尾巴不見了。先答：（蝌蚪）
小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，擺開八卦陣，專捉飛來將。生答;（蜘蛛）
師;同學們真會猜，夏天里，這些個動物都在忙些什么呢？我們一起來學習《識字4》就知道了。（板書課題）
二、整體感知兒歌。
師;首先請同學們看一幅美麗的圖畫，誰來說說圖上畫的是什么地方？
生1：圖上面的是農(nóng)村。
生2：圖上畫的是一個池塘邊。
師：你們從圖上看出了哪些小動物呢？
生;圖上有蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、螞蟻、蜘蛛、蚯蚓。
師：老師怎么看不見蜘蛛和蚯蚓呀？
生1;蚯蚓藏在土里呢！
生2：蜘蛛在遠處的房子前，因為太遠所以我們看不見。
師;看了這美麗的圖畫，你想說什么，做什么呢？
生1：哇！這兒風景好美呀！
生2：我想要媽媽休息時帶我到鄉(xiāng)下去看一看。
生3：我想到那兒去住一段時間。
師：書上的兒歌寫的就是這幅圖，我們一起來聽聽吧�。ǚ配浺簦�
三、初讀兒歌，生字歸類。
師;這么有趣的兒歌，你們想讀嗎？遇到不會讀的字、詞怎么辦？
寶：拼拼音，請教老師和同學。
師：請大家自由讀兒歌，圈中生字，比一比，誰的動作最快！
（學生讀文圖中文中生字，教師將在黑板上出示十四個生字，請同學們兩人一組拿出生字卡片擺一擺，認一認，然后將生字分成兩類;蟲字旁的一類，不帶蟲旁的一類。）
師：我們先來記記這三個字：展、運、網(wǎng)
生;我記展。一個尸字頭，下邊"共"字少兩點，加上"衣"的下半部。
師：你在哪見過這個字。
生：去年秋天看菊花展覽時見過。
生2;我記運，一個"辶"上面托著一朵云。
生3：我記網(wǎng)，"網(wǎng)"就象魚網(wǎng)，它是一個象形字。
四、識記蟲旁坐字，引導發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律。
師：這些蟲旁的坐字都是小動物們的老字，我們一起來認認吧！
�。ǘ嗝襟w出示帶拼音和圖片的動物名）
師：誰來讀讀這些小動物們的名字？（點名讀）
�。ǔ鍪救サ羝匆舻膭游锩�
師：拼音娃娃走了，他們的名字你們還認識嗎？請大家睜大眼睛看著大屏幕，自己默讀3遍。（開火車認讀）
�。ǔ鍪救サ羝匆艉蛨D片的動物名）
師;小動物們也走了，他們的名字排成了整齊的隊伍，你們還認識嗎？小妨娘和小男子漢比賽認一認吧！
師：誰還有不會讀的，勇敢地站起來，請老師和同學幫幫你，好不好？
�。ú粫x的學生上臺請老師和信得過的同學幫忙。）
師：同學們真會學習，接下來我們一起做個找朋友的游戲。
�。脠D片的學蘭和拿動物名片的學生找朋友，然后將圖片和客片一一對應(yīng)貼在黑板上。）
師;請大家觀察小動物們的名字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生;它們的名字郡有"蟲"字旁。
師;去掉蟲字旁讀一一讀剩下部分，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：我發(fā)現(xiàn)"蝌"去掉"蟲"旁還讀"kē"，"科學"的"科"，"抖"去掉"蟲"旁讀"dòu"，"戰(zhàn)斗"的"斗"。
生2;我發(fā)現(xiàn)"虹蛆"去掉"蟲"旁還讀（丘qiū和（引yǐn）。
師小結(jié);這些字"蟲"字旁告訴了我們它們部跟小動物有關(guān)系，去掉"蟲"旁剩下的字讀昔和整個字的讀音相同或相近，象這樣的字我們叫形聲字，掌握了這個規(guī)律，我們可以認好多好多中國漢字呢！
師;你們還知道其它的帶蟲字旁的字嗎？
�。ㄉ杂山涣髯约赫J識的蟲字旁的字）
五、指導寫形聲字"螞"、"蟻"
�。ǘ嗝襟w出示三個"螞"字
師：誰來說說哪個字寫得好？
生舉手評價
指導學生寫好蟲字旁，提醒注意"蟲"做偏旁時的變化。
六、讀文
師：老師想看看大家書讀得怎么樣？請大家有表情，有感情地把兒歌讀2遍。
�。▽W生讀后點名讀）
師：這些小動物中你最喜歡哪種，就讀寫它的那個句子，老師要求育表情，有感情還要配上動作讀。
�。▽W生邊讀邊設(shè)計動作2
師;誰來讀蜻蜓？（學生積極上臺表演）
誰來讀蝴蝶？……
師：老師也想讀一讀，歡迎嗎？我來問你們讀句子回答，好不好？
師：什么半空展翅？生;蜻蜓半空展翅。
蝴蝶哪里捉迷藏？生;蝴蝶花間捉迷藏。
……
師：請同學們同桌之間一問一答讀一讀吧！
（學生同桌一個問一個讀文回答。）
七、拓展動物知識
師，我們認識了這么多可愛的小動物，你們知道哪些關(guān)于他們的知識呢？
生1：蜻蜓是飛行能手，它邊飛邊捉害蟲。
生2：螞蟻搬家就是告訴我們要下雨了。
生3：蚯蚓是松土能手，它的糞便是很好的肥料。
生4：蝌蚪長大幫人們捉害蟲。
生5：蚯蚓和螞蟻可以當中藥給人們治病。
……
師;同學們知道的真多，老師也收集了一份蝴蝶的資料，你們想看嗎？（出示"蝴蝶的自述"課件）
八、結(jié)束新課
從大家的臉上，我看出了你們都很喜歡小動物，很多小動物都是人類的朋友，我們不光要喜歡它們，還要保護一些有益的動物。你們能做到嗎？今天的課就上到這兒，下課。
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