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做人要自尊教學(xué)實(shí)錄
引導(dǎo)語：自尊是一個(gè)人非常重要的品質(zhì)，而有關(guān)做人要自尊教學(xué)實(shí)錄哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
做人要自尊教學(xué)實(shí)錄模板
師：首先和同學(xué)們一起看一則故事 多媒體出示材料：
張某和李某本是好朋友，一次兩人因一點(diǎn)小事發(fā)生口角，氣急敗壞的張某隨口罵了李某。李某為此將張某告上法庭，要求張某向自己賠禮道歉并賠償1元錢的精神損失費(fèi)。經(jīng)過幾番周折，李某勝訴。官司一結(jié)束，立即引起了各大媒體的注意。人們紛紛質(zhì)疑：花幾千元錢的訴訟費(fèi)去打這個(gè)官司，僅僅是為了讓對(duì)方賠償一元錢的精神損失費(fèi)，這值嗎？ 師：同學(xué)們，你們對(duì)此持什么觀點(diǎn)呢？（值還是不值呢）請(qǐng)說出你的理由。 生甲：不值得，打官司花了好幾千元，才得到一元錢，這個(gè)賬不劃算！ 生乙：我覺得值，因?yàn)槔钅弛A得了張某對(duì)他的尊重。
生丙：我同意你的意見，雖然李某賠了錢，但是他贏得了尊嚴(yán)，而且我覺得人的尊嚴(yán)不是用錢可以買來的。
生丁：如果李某此時(shí)沒有反應(yīng)的話，以后張某會(huì)變本加厲地侮辱李某，所以，是值得的。 師：同學(xué)們說的都非常有道理。那么，通過這一材料，你感悟到什么？ 生：自尊無價(jià)！
師：是啊，自尊無價(jià)！那么，自尊是什么？它對(duì)我們來說有何重要意義？我們又該如何贏得自尊呢？這就是我們這節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的問題。 板書課題：做人要自尊 二、學(xué)習(xí)新課
活動(dòng)一：感同身受
�。ㄒ唬┒嗝襟w出示材料：
1.如果下周一我代表全校學(xué)生做國旗下講話，我會(huì)在衣著上穿得 。 2.在閱覽室讀書的時(shí)候，我會(huì) 。 3.在學(xué)校大報(bào)告廳開會(huì)時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿ ＿。 師：上述情境下，你會(huì)怎么做呢？
生甲：我在國旗下講話時(shí)，我會(huì)穿得得體一些，整潔一些；在閱覽室讀書的時(shí)候，我會(huì)保持安靜，維護(hù)閱覽室的紀(jì)律。
生乙：開會(huì)時(shí)，我會(huì)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不大聲喧嘩。
師：好，從剛才兩個(gè)同學(xué)的回答中我們看出，我們?yōu)榱司S護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。這就是自尊的第一個(gè)表現(xiàn)。 板書：自我尊重，自我愛護(hù)
�。ǘ┒嗝襟w出示材料，通過以下材料理解自尊的另一個(gè)表現(xiàn)。 遇到下列情形是，你會(huì)怎樣做呢？為什么？
當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺得 。 當(dāng)我的期末考試成績(jī)名列前茅的時(shí)候，我希望 。 當(dāng)我穿了一件漂亮的新衣服到學(xué)校的時(shí)候，我希望 。 生甲：我的建議得到老師的采納，我肯定會(huì)很高興。 生乙：考試成績(jī)好了，我希望能得到老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。 生丙：穿了新衣服了，當(dāng)然希望能得到同學(xué)們的贊美。
師：由上可知，當(dāng)我們受到他人的肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡?到了滿足，這就是自尊的另一個(gè)表現(xiàn)，要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。
板書：要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望
教師小結(jié)并導(dǎo)入下一內(nèi)容：我們剛才認(rèn)識(shí)了自尊的表現(xiàn)，那么，自尊對(duì)我們來說有什么重要意義呢？讓我們一起分享幾個(gè)小故事。 活動(dòng)二：名人故事感悟
故事一：徐悲鴻的故事（課本P78） 1.學(xué)生默讀故事，初步了解。
2.鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇起來讀洋人侮辱徐悲鴻的句子，提示學(xué)生要讀出感情。（生讀省略） 3.出示問題：
�。�1）你聽了洋人的話會(huì)有什么感受？徐悲鴻聽了有何反應(yīng)？
（2）如果徐悲鴻是一個(gè)不在乎自己也不在乎國家、民族尊嚴(yán)的人，他會(huì)有這樣的反應(yīng)嗎？ （3）如果他當(dāng)時(shí)把那個(gè)洋人痛打一頓，結(jié)果又如何呢？這說明了什么？ （4）最后的結(jié)果如何？這又告訴我們什么道理？ 小組內(nèi)先交流上述四個(gè)問題，然后學(xué)生回答。（回答略） 師：從徐悲鴻的故事中我們明白了，一個(gè)有強(qiáng)烈自尊心的人，有強(qiáng)烈的榮辱感，當(dāng)受到侮辱，會(huì)用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)，徐悲鴻就是受強(qiáng)烈自尊心的激勵(lì)，勤奮努力，從而使自己一步一步走向成功。最后呢，洋人認(rèn)輸了，徐悲鴻贏得了自尊。 出示自尊的三個(gè)重要意義。 板書：
自尊的人積極向上
自尊的重要意義 自尊的人贏得他人的尊重 自尊的人知榮辱，講自愛
�。ㄍㄟ^環(huán)環(huán)相扣的問題，引導(dǎo)學(xué)生明白自尊的三個(gè)重要意義并進(jìn)行有條理地板書。） 師：我們理解了自尊的重要意義后，下面再和同學(xué)們看一則故事，放松一下。 故事二：勵(lì)志人生（多媒體出示材料）
1914年的一個(gè)寒冷的冬天，美國加州沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群逃難的流亡者。善良而樸實(shí)的沃爾遜人友善地款待這群流亡者。這些流亡者，顯然已好多天沒有吃到這么好的食物了，他們接到東西，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，連一句感謝的話也來不及說。只有一個(gè)年輕人例外，當(dāng)杰克遜大叔把食物送到他而前時(shí)，這個(gè)骨瘦如柴、饑腸轆轆的年輕人問：“先生，吃您這么多東西，你有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔說：“不，我沒有什么活兒需要您來做�！边@個(gè)年輕人的日光頓時(shí)黯淡下來，說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動(dòng)，便平白得到這些東西!”杰克遜想了想又說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要你幫忙。不過，等你吃過飯后，我就給你派活兒�！薄安唬椰F(xiàn)在就做活兒，等做完您的活兒，我再吃這些東西!”杰克遜大叔思考片刻說：“小伙子，你愿意為我捶背嗎?”那個(gè)年輕人便十分認(rèn)真地給他捶背。
后來，這個(gè)年輕人就留下來在杰克遜的莊園里干活，并成為了一把好手。兩年后，杰克遜把自己女兒瑪格珍妮許配給了他，并對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”果然不出所料，20多年后，那個(gè)年輕人真的成為億萬富翁，他就是赫赫有名的美國石油大王哈默。
出示問題：你從以上故事中感悟到什么？ （學(xué)生可以暢所欲言，通過這一故事，進(jìn)一步讓學(xué)生理解自尊的重要意義。學(xué)生回答略）同學(xué)們談完后老師出示下列文字并師生齊讀：
人生感悟：尊嚴(yán)，是一個(gè)人的脊梁。人沒有了脊梁，他就只能永遠(yuǎn)佝僂著腰。尊嚴(yán)，是一筆無價(jià)之寶。有了尊嚴(yán)，就會(huì)擁有更多的財(cái)富。
師：同學(xué)們，為了我們的人生之帆能夠遠(yuǎn)航萬里，為了公德之門能夠牢不可破，愿人人都能恪守做人的尊嚴(yán)，始終不渝！
師導(dǎo)入：自尊對(duì)我們每個(gè)人來說如此重要，自尊無價(jià)，那我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)自尊的人呢？讓我們一起看看春秋戰(zhàn)國時(shí)期齊國的晏子怎么做的？
活動(dòng)三：學(xué)知導(dǎo)行，用行動(dòng)贏得自尊 （一） 故事欣賞
視頻：晏子使楚的故事
春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國。晏子個(gè)子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從城門旁一個(gè)五尺高的小門進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家。”楚王得知晏子的話，只好吩咐大開城門，把晏子迎進(jìn)城門去。
故事給我們什么啟示？
生甲：晏子以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了自己和國家民族的尊嚴(yán)。 生乙：我們要贏得自尊就要維護(hù)自己的人格。 師：歷史上有很多維護(hù)國家和民族尊嚴(yán)的典范人物，你還知道哪些用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人格和國家、民族尊嚴(yán)的事例？
生：詹天佑、周恩來、魯迅
師：我們一起來看一看，填一填，出示課件：
你熟悉下面這些英雄人物嗎？請(qǐng)把他們的名字分別填入有關(guān)的空格中
鄧世昌 周恩來 林則徐 魯迅 朱自清 錢學(xué)森 詹天佑 李四光 （1）＿＿少年立志 （5）＿＿毅然歸國 （2）＿＿虎門銷煙 （6）＿＿棄醫(yī)從文 （3）＿＿地下尋寶 （7）＿＿甲午殉國 （4）＿＿修造鐵路 （8）＿＿拒領(lǐng)施舍 學(xué)生一起填完。
多媒體展示結(jié)論：要自尊就要維護(hù)人格，不損國格。 教師小結(jié)：春秋戰(zhàn)國的晏子用自己的言行維護(hù)了自己的人格和國家的國格，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們更應(yīng)該用自己的言行維護(hù)自己的人格與國家的國格。
（二）生活在線 多媒體出示材料：
曉剛的英語口語很差，他一讀英語同學(xué)們就笑。而且他上課還經(jīng)常忍不住招惹別人，打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，同學(xué)們都非常討厭他，他也覺得在同學(xué)們面前抬不起頭來。
如果你是曉剛的好朋友，你會(huì)給他什么好的建議？ 學(xué)生都紛紛談出自己的想法
師：同學(xué)們給了曉剛這么多好的建議，他聽了之后又有怎樣的表現(xiàn)呢？ 繼續(xù)出示材料：
曉剛接受了同學(xué)們的建議，意識(shí)到自己擾亂了課堂秩序，違反了課堂紀(jì)律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。他決心“改邪歸正”，苦練發(fā)音，一個(gè)月后，曉剛的英語堵得非常不錯(cuò)了，自習(xí)課也控制自己不說話了。
問題：同學(xué)們又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待曉剛呢？同學(xué)們態(tài)度的改變?cè)从谑裁矗?生：同學(xué)們都從嘲笑改為贊揚(yáng)和敬佩。同學(xué)們態(tài)度的改變是因?yàn)闀詣偟呐Α?師：我們要想贏得別人的尊重，應(yīng)怎么做？ 生：靠自我努力，發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。 板書：提高自己，完善自己
仔細(xì)觀察課本P80漫畫，回答下列問題：
這位同學(xué)能得到別人的尊重嗎？為什么？這告訴我們什么道理？ 學(xué)生回答略。
教師總結(jié)并板書：要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 三、鞏固小結(jié)
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？反思自己以前哪些事做得不妥？以后你準(zhǔn)備怎么做？
學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，從而把本節(jié)課的知識(shí)體系完整地表述出來。
教師寄語：世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧和知恥才是最美的時(shí)裝。每個(gè)人都有自身的價(jià)值。自己尊重自己，自己成就自己。相信每個(gè)自尊的生命都會(huì)綻放出美麗的光彩！愿我們?cè)谝院蟮娜松猛局校眯袆?dòng)贏得自尊，做一個(gè)堂堂正正的中國人！
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