《平分生命》課堂實錄

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識6個生字，會寫9個字。

　　2、讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，發(fā)生對親情的向往。

　　3、找出文中描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心思想時的作用。

　　4。將自身的理解通過朗讀表達出來。

　　教學(xué)重點：將自身的理解通過朗讀表達出來。

　　教學(xué)難點：體會當(dāng)時男孩的心情變化，并將體會說出來。

　　教學(xué)設(shè)想：教學(xué)本課時，重點是讓學(xué)生體會當(dāng)時男孩的心情變化，并將體會說出來。教學(xué)時要讓學(xué)生通過找出文中描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句，來體會。并讓學(xué)生聯(lián)系自身的生活，說說假如自身以為會死，還會不會把血獻出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題

　　板書生命同學(xué)們，你能用一句話說說你對生命的理解嗎？

　　板書平分平分生命又是什么意思？面對這個課題，你肯定會有很多疑問，你想知道什么？

　　怎么多問題怎么辦？（從課文中去找-）怎么讀？（輕聲讀、……）選擇你喜歡的方式讀，

　　二、初讀課文

　　推薦

　　誰和誰平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？

　　出示句子

　　一起來讀一讀這句話

　　這是小朋友無心的許諾嗎？（不，這是——）

　　出示：這是人類最無私純潔的諾言。

　　什么是“諾言”能給他找個近義詞嗎？（許諾誓言）

　　你覺得該怎么來讀好這句話？自身試著讀，抽生讀，齊讀

　　現(xiàn)在，你最想知道什么？

　　（為什么這是最無私純潔的諾言？）對呀從哪里看出男孩的無私，純潔，請大家在用心的讀課文，找出你感受最深的一處。

　　好，讓我們一起來推薦，分享一下。

　　三、細讀課文，領(lǐng)會中心

　　1、當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時，男孩是（出示：男孩開始猶豫……終于點了點頭）

　　你就是那個男孩，你心中在猶豫什么？把你心中的猶豫，考慮寫在空白處。

　　誰愿意和大家分享你的感受？

　　真是個勇敢的小朋友，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，對誰都是珍貴的，更何況是個10的小朋友，所以一開始他讀男孩開始……）多善良的小朋友，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的決心。當(dāng)你有了這些感悟時，請你在來讀讀這句話。

　　2、抽血時，（出示：讀男孩恬靜地不發(fā)出………）望著殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此時，男孩在想些什么呢？說（2個這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最幸福的微笑、是人世間最美麗的微笑。）

　　感受到了這一點，我們在深情地讀讀這句話。

　　3、當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100歲時，男孩（出示：確認(rèn)……）

　　第一次抽血時，男孩是猶豫的，而現(xiàn)在男孩卻（說勇敢的、毫不猶豫的、慷慨讀，）勇敢的男孩們，站起來，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀

　　面對這一切，醫(yī)生震撼了，（出示：這就是人類……）

　　我們震撼了（這就是人類……），

　　所有的人震驚了，這就是（這就是人類……）

　　四、點題

　　（“平分生命”）分享生命

　　現(xiàn)在，你對生命又有了什么新的理解？

　　今天大家的收獲真不少，老師送幾條格言作為對你們的獎勵。

【《平分生命》課堂實錄】相關(guān)文章：

《平分生命》教學(xué)設(shè)計04-03

和平分手文案11-24

繁星的課堂實錄03-21

《影子》的課堂實錄03-24

讀《平分生命》有感10-29

《平分生命》讀后感04-22

平分生命讀后感03-17

平分生命的讀后感01-05

《在山的那邊》課堂實錄04-12

王君愛蓮說課堂實錄04-15