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小學(xué)語文課堂實錄教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-03 03:10:47 語文 我要投稿
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蘇教版小學(xué)語文課堂實錄教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

蘇教版小學(xué)語文課堂實錄教學(xué)設(shè)計

 。保_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 。玻畬W(xué)會10個生字,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。

 。常纷x語言,感受美景,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,陶冶審美情趣。

  教學(xué)流程:

  一、初讀課文,感知美

  1.揭示課題。

  拉薩是我國西部一座有名的日光城。今天,就讓我們跟隨作者一道走進西部,走進拉薩,欣賞那里的迷人風(fēng)光。揭示課題后,可問學(xué)生:從課題看,課文會寫些什么內(nèi)容?讓學(xué)生簡單說說。

 。玻宰x課文。

 。ǎ保┳杂勺x課文,要求學(xué)生讀準字音,讀通句子。(這里要給學(xué)生留有充分的朗讀時間)?(2)認讀生字新詞。

  拼音去掉,用開火車領(lǐng)讀的方式,讀生字新詞(相機引導(dǎo)學(xué)生要讀出感情來)。

  你們能為這些生字再找些新朋友嗎?可讓學(xué)生在黑板上寫下來。

 。常涣鞣答。

 。ǎ保┲该首x課文。

 。ǎ玻┙涣髯x書收獲。

  教師相機引導(dǎo)學(xué)生弄明白拉薩天空的特點,使學(xué)生對課文有個整體掌握。

 。矗畬懽种笇(dǎo)。

  讓學(xué)生仔細觀察生字的字形,看看這些生字在書寫時要注意些什么?怎樣寫才漂亮

 。ǎ保┙涣鲄R報。(教師可抓住一些比較難寫的字進行范寫,如“忍”“簾”等字。)

 。ǎ玻┚毩(xí)臨寫。(此時可以播放舒緩的音樂,以營造寫字的氛圍,教師巡視進行指導(dǎo)。)

  二、精讀課文,體會美

 。保x第一自然段。

 。ǎ保┹p聲讀第一自然段。邊讀邊想,你從這個自然段中知道了什么?

 。ǎ玻┮龑(dǎo)學(xué)生品讀比喻句。這句話寫的是什么?把“拉薩的天空”比作了什么?這樣寫你覺得怎么樣

 。玻x第二、三、四自然段。

  (1)拉薩的天空總是那么湛藍、透亮。課文是怎樣具體來寫的呢?讓學(xué)生自由閱讀第二、三、四自然段,邊讀邊考慮,并用筆把那些最能體現(xiàn)拉薩天空特點的語句勾畫出來。

 。ǎ玻┩澜涣鳌

 。ǎ常┳寣W(xué)生從第二、三、四自然段中選擇自身最喜歡的一個自然段來朗讀,讀出感情。

  3.精讀第五自然段。

  先看圖,再讀文,圖文結(jié)合體會意境,感悟比喻的精妙。

 。矗寣W(xué)生說說自身精讀課文后的感受。

  三、誦讀課文,傳達美

 。保畡(chuàng)設(shè)情境,并自主誦讀。

  同學(xué)們,剛才我們在作者的引領(lǐng)下一同走進了西部,走進了拉薩,欣賞了拉薩的天空,感受到了拉薩天空的迷人風(fēng)采,F(xiàn)在有一批外國友人要去拉薩觀光,你們何不借此機會先向他們介紹一下,使他們對拉薩的天空有個鮮明的印象。想一想,怎么介紹才干把拉薩天空的美傳達給他們?

  2.模擬情境,嘗試介紹。(讓局部學(xué)生扮演游人)

  四、開設(shè)作業(yè)“超市”,自主選擇練習(xí)

 。保〗M之間開展寫字或聽寫詞語競賽。

 。玻浳闹袃(yōu)美的語句。

 。常畬憙蓚打比如的句子。

 。矗堰@篇課文背誦給家長聽,讓他們感受和分享拉薩天空的美。

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