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精選《小數(shù)的初步認識》教學案例
教學內容：
三年級下冊第88-89頁的內容
教學目標：
1、結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。
2、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。
3、通過對一位和兩位小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。
4、使學生認識小數(shù)在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感。
教學重點：小數(shù)的讀、寫、小數(shù)的含義
教學難點：知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。
教學準備：學具袋（平均分成10份的白色紙條、紅藍彩帶、統(tǒng)計表格）多媒體課件、學生課前測量自己的身高。
教學過程：
一、談話導入：
1、談談你是怎樣認識一個人的？
2、今天我們一起來認識一個新朋友小數(shù)。
一、介紹小數(shù)、小數(shù)點和小數(shù)的讀法：
1、師：同學們，有位小朋友想請大家?guī)椭銈冊敢鈫�？星期日東東和媽媽去了一次超市，可他看不懂商品的價格，我們一起來認認，你看（課件播放）
說說它的價格是多少？（生說小數(shù)，板書并追問：它具體表示多少錢呢？）
2、師：剛才同學們說的這些數(shù)都是小數(shù)，今天我們就來一起認識一下小數(shù)。板書課題：小數(shù)的初步認識。
3、師：觀察這些小數(shù)，與我們以前學過的數(shù)兒有什么不同？（都有小圓點）
師：小數(shù)點在小數(shù)中讀作點。誰來試著讀一讀？
4、師：你們覺得小數(shù)與我們以前學過的數(shù)讀起來有什么不一樣？師小結小數(shù)的讀法。
二、學習表示價格的小數(shù)表示的意思
1、請生讀商品的價格（課件出示）
師：這些小數(shù)表示什么意思你知道嗎？
請生說出表示價格的小數(shù)表示的意思嗎
2、師小結用元作單位的小數(shù)各部分表示的意思
3、請生在桌面上或筆盒里找找小數(shù)的存在
三、理解以米為單位的小數(shù)含義
�。ㄒ唬├斫庖晃恍�(shù)的含義
1、復習1米、1分米的長度
2、學習用小數(shù)表示幾分米
師：如果把1米平均分成10份，每份是1分米。（師出示相應課件）
1分米就是1/10米，也就是0.1米。（師板書）
那么，3分米等于多少米呢？（邊聽學生匯報邊板書）5分米、8分米呢？
3、實踐活動
師：如果老師給同學們一張這樣1米長的紙條，你會用米作單位測量出物體的長度嗎？
好，拿出學具袋中1米長的黃色紙條，用它來測量紅色、藍色兩條彩帶的長度，把測量結果填寫在統(tǒng)計表中。（同桌合作，學生動手操作
您現(xiàn)在正在閱讀的《小數(shù)的初步認識》教學案例文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《小數(shù)的初步認識》教學案例（二）理解二位小數(shù)的含義
1、學習用小數(shù)表示幾厘米
師：現(xiàn)在老師把1米平均分成了100份，每份是多少呢？
師：用分數(shù)可以怎么表示呢？
師：為什么？
師：1/100米如果寫成小數(shù)呢？
師：那么，3厘米等于多少米呢？（邊聽學生匯報邊板書）45厘米、78厘米呢
2、同桌一問一答
3、請生用小數(shù)表示自己的身高、
師小結用小數(shù)表示長度時各部分表示的意思
四、作業(yè)
1.作業(yè)本
2.收集生活中小數(shù)的有關信息
板書設計：
小數(shù)的初步認識
像5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫做小數(shù)。.叫做小數(shù)點。
1、把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是1/10米，還可以寫成0.1米。
3分米是3/10米，還可以寫成（）米。
2、把1米平均分成100份，每份是1厘米。
1厘米是1/100米，還可以寫成0.01米。
45厘米是（）/（）米，還可以寫成（）米。
78厘米是（）/（）米，還可以寫成（）米
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