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如何提高個(gè)人教學(xué)水平
作為老師，要想提高自己的教學(xué)水平，就要掌握一定的方法。以下是小編為大家整理好的提高個(gè)人教學(xué)水平，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！
如何提高個(gè)人教學(xué)水平【1】
一、“摩課”，教師在“模仿”與“反思”中提高。
摩課，就是觀看、模仿優(yōu)秀教師、專家教師的課，反思自己的課。
摩課活動(dòng)中教師的“反思”至關(guān)重要，要反思優(yōu)秀教師的講課風(fēng)格、要反思優(yōu)秀、專家教師駕馭課堂的技巧和方法，從如何導(dǎo)入、激發(fā)興趣，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，到如何面向全體、分類指導(dǎo)，如何傳授知識(shí)、鍛煉技能、培養(yǎng)方法，如何發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情等等，甚至于優(yōu)秀、專家教師的一顰一笑、一言一行、一舉一動(dòng)在新教師的眼里都極有魅力，值得一摩。
摩課中新教師既要看優(yōu)秀、專家教師的課堂教學(xué)，還要聽(tīng)他們的說(shuō)課，主要是設(shè)計(jì)思路、意圖，這樣就改變了聽(tīng)課只是單向接受的缺陷，讓新教師了解課堂設(shè)計(jì)依據(jù)，更有利于他們反思的深入和在自己課堂中的運(yùn)用、體驗(yàn)。
摩課是為了新教師的反思，看別人的課堂反思自己的課堂，在比較中反思會(huì)起到事半功倍的效果�！巴n異構(gòu)”的摩課方式就能達(dá)到這樣的效果。 “同課異構(gòu)”，即：讓新教師精心準(zhǔn)備上一節(jié)課，然后再觀摩優(yōu)秀教師的同一節(jié)課，在比較中反思自己課堂教學(xué)得失。這種方式便于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，便于更好的借鑒，便于更有針對(duì)性的提高自己的課堂教學(xué)水平。
通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)秀、專家教師對(duì)新教師的.言傳身教，使后者掌握理解大量課堂教學(xué)知識(shí)和技巧，課堂教學(xué)水平迅速提高。
二、“磨課”，教師在“磨礪”與“建構(gòu)”中提高自己的課堂教學(xué)水平。
好課還需磨礪出�！澳フn”，即：同一節(jié)課，新教師先上成型課；在優(yōu)秀、專家教師引領(lǐng)下進(jìn)行反思，在平行班級(jí)上提高課；再次在優(yōu)秀、專家教師引領(lǐng)下反思，上完善課。
“磨課”并不是要磨煉出一節(jié)精品課，而是通過(guò)這一過(guò)程，通過(guò)優(yōu)秀、專家教師集體智慧的引領(lǐng)，幫助新教師深入反思自己的課堂、重建課堂。優(yōu)秀、專家教師的引領(lǐng)不是就課說(shuō)課，而是深挖形成課堂現(xiàn)象的根本原因，幫助新教師反思，使他們的反思能夠不只停留在思維的表面上，能找到自己的根本缺憾，之后進(jìn)行“教學(xué)改進(jìn)”和“教學(xué)重建”，在實(shí)踐中體驗(yàn)，付諸行動(dòng)之中。
就這樣，在反復(fù)磨課活動(dòng)中依靠?jī)?yōu)秀、專家教師和個(gè)人的共同力量，不斷反思自己的實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)改進(jìn)自己的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)構(gòu)建自己課堂模式，形成自己課堂教學(xué)特色的目的。
提高個(gè)人教學(xué)水平方法【2】
第一， 積極備課，尋找激發(fā)興趣的切入點(diǎn)。備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間， 教師不但要備知識(shí)，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。
第二， 認(rèn)真授課，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷，興趣，知識(shí)水平，理解能力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三， 語(yǔ)言和板書(shū)，課堂的通行證。教師應(yīng)做到，語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。好的板書(shū)，簡(jiǎn)潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強(qiáng)的'啟發(fā)性和欣賞價(jià)值，也有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。
第四，寫(xiě)教學(xué)后記是提高教學(xué)水平的一個(gè)重要方面。記成功的做法，記失敗之處，記教學(xué)靈感，記師生問(wèn)題，記學(xué)生見(jiàn)解，記再教設(shè)計(jì)，教學(xué)后記貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在探索，一有所得及時(shí)記下防止遺忘，以所促思，長(zhǎng)期積累，必須收獲。所以說(shuō)，提高教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑是認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)后記。
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