- 相關(guān)推薦
高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)思考論文
1當(dāng)前高職電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀
1.1落后的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備導(dǎo)致學(xué)生難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要
由于當(dāng)前我國高職院校的實(shí)踐教學(xué)條件比較差，基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備落后，教師在教學(xué)過程中片面注重書面理論知識(shí)的灌輸，同實(shí)踐內(nèi)容存在些一定的差距，學(xué)生也不能夠及時(shí)的把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，導(dǎo)致教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生無法更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。電子商務(wù)專業(yè)是一門應(yīng)用型極強(qiáng)的專業(yè)，往往要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要直接參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)踐中去體會(huì)、創(chuàng)新，提高實(shí)踐工作能力。很多學(xué)校并沒有很好的仿真實(shí)訓(xùn)練基地和訓(xùn)練設(shè)備，仿真課程根本達(dá)不到預(yù)期的效果，甚至最終名存實(shí)亡，教師和學(xué)生都對仿真訓(xùn)練抱著可有可無的心態(tài)，沒有真正去實(shí)踐中探索、應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)。對于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，利用計(jì)算機(jī)來演練網(wǎng)絡(luò)營銷模式和網(wǎng)上交易流程是非常重要的，只有通過大量的有效的網(wǎng)上操作練習(xí)，才能真正達(dá)到熟練掌握專業(yè)內(nèi)容，提升業(yè)務(wù)水平�？墒�，現(xiàn)實(shí)中我們往往發(fā)現(xiàn)，很多出了校門的學(xué)生還是什么都不會(huì)，什么都不熟練，還要靠企業(yè)去重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正投入到工作一線中去。這是極不正常的。高職院校要承擔(dān)起為企業(yè)提供專業(yè)人才的責(zé)任，而不是培養(yǎng)出一批不上不下的“半成品”，給企業(yè)增加負(fù)擔(dān)。在日趨激烈的競爭環(huán)境下，很多企業(yè)寧愿多花錢雇傭一批高效專業(yè)的員工，也不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去培養(yǎng)那些“生手”。高職院校要提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)水平，就必須努力改進(jìn)教學(xué)方法，以市場為導(dǎo)向，為企業(yè)提供更多的適應(yīng)它們發(fā)展需要的人才，而不是閉門造車。
1.2課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)沒有密切結(jié)合實(shí)際需要
相對于其他的傳統(tǒng)專業(yè)來說，電子商務(wù)專業(yè)屬于一門新興的專業(yè)，是隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展而順勢而來的。電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科，是計(jì)算機(jī)開發(fā)類知識(shí)與財(cái)經(jīng)管理類知識(shí)交叉的學(xué)科。這種專業(yè)特殊性就決定了該專業(yè)學(xué)習(xí)的課程會(huì)比較雜，涉及到的學(xué)科領(lǐng)域相對也較多，所以在課程結(jié)構(gòu)色設(shè)計(jì)上本身也存在了更高的難度。因此，很多高職院校在電子商務(wù)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上花樣百出，各自為政。有的偏向于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，有的偏向于管理領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)各不相同，學(xué)習(xí)的科目也是五花八門。這種全面性的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，雖然照顧了學(xué)生的全面發(fā)展，但是也造成了學(xué)生“學(xué)而不精”，什么知識(shí)都懂一點(diǎn)，但是什么知識(shí)都學(xué)不透，不求甚解。這樣培養(yǎng)出來的人才往往適應(yīng)不了社會(huì)和企業(yè)的需要，導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法將一門知識(shí)完全理解透徹，也就更不提將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去了。
2可采取的措施
2.1堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合
高職院校培養(yǎng)人才的重點(diǎn)之一就是直接為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)提供專業(yè)的人才。因此，電子商務(wù)專業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須把企業(yè)引進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)和內(nèi)容上的有效及時(shí)溝通，保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合實(shí)際工作需要，將來能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中去。高職院校必須要和企業(yè)緊密合作，以職業(yè)和市場為導(dǎo)向，充分利用企業(yè)、社會(huì)的資源，把校外的企業(yè)實(shí)踐作為學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，讓學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的同時(shí)，積累一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后走出校門進(jìn)入企業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為企業(yè)提供創(chuàng)新型人才。
2.2不斷改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量
高職院校要努力不斷改善自身教學(xué)條件，為學(xué)生提供足夠的仿真訓(xùn)練教室，積極加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，讓學(xué)生能夠獲得去企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷深化學(xué)校和企業(yè)之間的業(yè)務(wù)交流，讓企業(yè)參與到學(xué)校的教學(xué)中去，聽取企業(yè)的意見。學(xué)校要積極主動(dòng)調(diào)整教學(xué)培養(yǎng)方案，完善校企合作的方式，明確企業(yè)發(fā)展的需求。高職院校要想培養(yǎng)出適合社會(huì)和企業(yè)的復(fù)合型人才，就決不能閉門造車，想當(dāng)然的安排課程。
2.3設(shè)計(jì)合理的課程結(jié)構(gòu)體系
高職院校必須要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不管設(shè)置的課程多么花樣百出、眼花繚亂，最終的目的是讓學(xué)生學(xué)以致用。因此，在設(shè)置課程結(jié)構(gòu)的時(shí)候，就必須構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為核心的系統(tǒng)化課程體系。高職要以企業(yè)的實(shí)際工作需要為標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)跟蹤調(diào)查市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度，迎合企業(yè)對專業(yè)人才的需求，改變傳統(tǒng)的學(xué)科體系知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生深入到企業(yè)一線中去，根據(jù)企業(yè)的具體工作崗位去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)該基于合作企業(yè)以及該行業(yè)的實(shí)際需求為準(zhǔn)，通過考察來確定具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。把企業(yè)實(shí)際經(jīng)營過程轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的課程內(nèi)容，在課堂上就讓學(xué)生了解企業(yè)的工作內(nèi)容，形成以企業(yè)工作為導(dǎo)向的課程體系。
【高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)思考論文】相關(guān)文章：
�？齐娮由虅�(wù)專業(yè)，論文題目是討論高職電子商務(wù)就業(yè)前景分析07-11
電子商務(wù)與物流論文08-01
哲學(xué)與人生的思考論文08-04
高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的路徑依賴與路徑調(diào)整教育論文10-30
高職專業(yè)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告03-10
高職畢業(yè)論文的選題定位方法?07-10
教育教學(xué)思考04-15