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視頻作品的創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
知識與技能：
綜合運用音頻和視頻采集的途徑和處理加工（編輯）的方法。
過程與方法：
通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過師生的相互交流和團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識，體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。
二、教學(xué)的重點和難點：
視頻作品的創(chuàng)作
三、教學(xué)準備：教師機1臺、學(xué)生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、相關(guān)軟件
四、教學(xué)方法：講授法提問法 討論法演示法
五、教學(xué)安排：1－2課時
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)回顧，引入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了視頻的截取，請同學(xué)們想想是用哪個軟件進行操作的呢?知道的同學(xué)請舉手,請1位同學(xué)來回答。（豪杰超級解霸）
視頻既然能截取，那能不能合并呢？當然可以。用什么軟件好呢？合并視頻的軟件非常多：有視頻合并專家、Helix Real、All Video Joiner等，可是他們都得另外安裝，有沒有直接就可以操作的呢？有，它就是我們今天要學(xué)的Windows Movie Maker，因為它操作方便、簡單易學(xué)非常適合家庭或個人制作電影。
現(xiàn)在我要問同學(xué)們一個問題，去年我國發(fā)射的神州幾號飛船實現(xiàn)了中國航天員首次空間出艙活動？對了是神州七號，它的發(fā)射成功展示了中國的科技實力，彰顯了中國繼美、俄之后的“航天大國”地位。同學(xué)們想不想把我們國家探月發(fā)展的歷程制作成一部電影，讓更多的人記住它呢？
下面我就打開一個使用Windows Movie Maker制作好的電影給大家觀賞。
電影中用到的視頻以及一些相關(guān)視頻就放在教學(xué)資源“初二”文件夾中，下面我們來將它們復(fù)制到“我的文檔”中。根據(jù)自己的需要來選取。
�。ǘ┬抡n教學(xué)，教師操作演示
1、現(xiàn)在我們就來啟動“Windows Movie Maker”。（“開始”→“所有程序”→“Windows Movie Maker”。）
現(xiàn)在我們來認識一下它的界面：第一欄是“菜單欄”，第二欄是“任務(wù)欄”，左邊是“電影任務(wù)窗格”，它顯示了制作電影的步驟和流程，中間是“內(nèi)容窗格”，顯示導(dǎo)入的素材。右邊是預(yù)覽器，可以預(yù)覽所有的素材和我們編輯后的項目。下面是情節(jié)提要視圖，顯示各個電影片段的排列順序。
2、依次導(dǎo)入放在“我的文檔”中“教學(xué)資源”里的視頻。（單擊電影任務(wù)窗格中“捕獲視頻”欄上的“導(dǎo)入視頻”，在導(dǎo)入文件對話框中選擇“教學(xué)資源”，選中需要的內(nèi)容，點“導(dǎo)入”。將視頻按順序拖入視頻項目的“情節(jié)摘要”窗格中）
3、編輯片頭。（在情節(jié)提要視圖中，選中第1個視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影開頭添加片頭”，輸入“中國探月發(fā)展歷程”。點“更改片頭動畫效果”、“更改文本字體顏色”設(shè)置。完成后，點“完成，為電影添加片頭”。）
4、編輯片尾。（在情節(jié)提要視圖中，選中最后1個視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影結(jié)尾添加片尾”，輸入制作信息。其余操作同上。）
5、在預(yù)覽監(jiān)視器上觀看創(chuàng)作的視頻播放效果。（單擊片頭，點“播放”。）
6、保存視頻。（單擊“保存”，在“將項目另存為”對話框中，文件名改為82**）
掌握較好的同學(xué)操作:7、在每個視頻前都加一個解說的“片頭”。（如：選中第1個視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在選定剪輯之前添加片頭”，其余操作同3。解說文字可參考“我的文檔”→“教學(xué)資源”→“中國探月發(fā)展資料”）
8、上交作業(yè)。（打開“我的文檔”進入“我的視頻”，選中“82**”，單擊“編輯”→“復(fù)制”，點擊任務(wù)欄上的“ftp”按鈕，打開“學(xué)生作業(yè)”，進入“八（2）班”，單擊“編輯”→“粘貼”。這樣，我們下節(jié)課就可以把今天上交的作業(yè)復(fù)制出來接著制作了。
[學(xué)生] 聽講、思考，了解視頻的知識和操作步驟。
[設(shè)計意圖] 掌握必要的知識，讓學(xué)生對操作方法有一個感性的認識。
（三）提出任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究
[教師] 任務(wù)：制作一份《中國探月發(fā)展歷程》的視頻。
[學(xué)生] 明確任務(wù)內(nèi)容：
1．分組：4人一組，自由組合。
2．確定作品主題。3．選擇創(chuàng)作工具。
4．自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。5．交流評價。
明確評價標準：
[設(shè)計意圖] 讓學(xué)生充分了解教師的意圖。
�。ㄋ模┓纸M探究，掌握新知，教師巡視、指導(dǎo)
[教師] 1．根據(jù)分組情況進行適當調(diào)整。2．組織學(xué)生學(xué)習(xí)評價標準。
3．通過巡視，及時提供技術(shù)支持。發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生創(chuàng)意中的不足和閃光點，及時點評。
4．調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏。
[學(xué)生] 小組成員共同完成作品創(chuàng)作：
1．確定作品主題。2．思考作品的呈現(xiàn)方式。
3．選擇創(chuàng)作工具。4．組員分工，分步實施。
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要，自主學(xué)習(xí)新知識與技能，調(diào)動學(xué)生積極性。
�。ㄎ澹┳髌沸蕾p，交流評價，教師點評
[教師] 1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價標準進行自評。
2．通過網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾組學(xué)生作品，開展組間互評。
3．教師對優(yōu)秀作品、不足作品進行點評，激勵學(xué)生。
[學(xué)生] 1．通過網(wǎng)絡(luò)上交作品。
2．根據(jù)評價標準，進行小組自評。
3．欣賞其他小組的作品，記錄其優(yōu)缺點，進行小組互評。
4．聽取、思考教師的點評，總結(jié)經(jīng)驗。
[設(shè)計意圖] 通過作品展示、點評，提高學(xué)生交流信息、表達信息、評價信息的能力。
�。┲R延伸，教學(xué)小結(jié)，綜合實踐
[教師] 1．介紹視頻技術(shù)相關(guān)的社會倫理道德、法律、法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用信息。
2．本節(jié)知識小結(jié)。
3．參照校運會為題，每小組制作一個反映校運會的作品。72頁“研究性學(xué)習(xí)”
[學(xué)生] 1．思考、討論如何合理利用信息。
2．利用課余時間完成個人作品創(chuàng)作。
[設(shè)計意圖] 知識小結(jié)，幫助學(xué)生將知識系統(tǒng)化；綜合實踐，促使學(xué)生將知識內(nèi)化，進行能力遷移。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課運用各類工具軟件，聲音和視頻的采集、編輯知識進行了作品創(chuàng)作的學(xué)習(xí)。通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣。幫助學(xué)生對知識的理解與掌握，促進的知識的遷移，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。
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