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北師版四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 08:02:06 語(yǔ)文我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

北師版四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 體會(huì)有條理數(shù)法的多樣性，并能運(yùn)用有序的數(shù)法數(shù)出給定圖形的個(gè)數(shù)。

　　2.能按一定的規(guī)律或分類去數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。

　　3.學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)重點(diǎn): 有規(guī)律地?cái)?shù)，不重復(fù)不遺漏。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在按一定規(guī)律數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)數(shù)圖形的規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入

　　1.師：同學(xué)們，課前我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們拿出紙和筆，在紙上任意點(diǎn)出8個(gè)點(diǎn)，并將它們每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)連成一條線，再數(shù)一數(shù)，看看連成了多少條線段。

　　2.師：同學(xué)們，有結(jié)果嗎？（學(xué)生表示：太亂了，都數(shù)昏了）大家別著急，今天，我們就一起來(lái)用數(shù)學(xué)的思考方法去研究這個(gè)問(wèn)題。

　　二、探究新知（談話引入例題）

　　人們都說(shuō)：“蘭州的黃河大橋好！”那么，你去過(guò)蘭州嗎？你們是乘坐什么交通工具去的？學(xué)生回答后，教師用多媒體出示：一列火車(chē)從蘭州到打柴溝的途中要�？坑赖恰⑻熳�2個(gè)車(chē)站，按照兩站間的地名不同設(shè)置票價(jià)，有多少種不同的票價(jià)？

　　1.大膽猜測(cè)

　　2.說(shuō)說(shuō)想法

　　3.可以畫(huà)一條線段，在線段上標(biāo)出4個(gè)點(diǎn)，數(shù)數(shù)共有幾條線段。

　　4.獨(dú)立數(shù)，小組討論交流

　　5.成果匯報(bào)（指明代表發(fā)言）

　　6.分小組討論，合作探究（優(yōu)化組合）

　　第一種是按A、B、C等一定的順序，一次為左端點(diǎn)，往下數(shù)，即按順序數(shù)數(shù)；第二種是按線段的組成不同來(lái)數(shù)，即分類數(shù)。

　　7.“一列火車(chē)從蘭州到上海的途中要�？�8個(gè)站”如果再按此法來(lái)數(shù)，你有什么想法？是否有什么簡(jiǎn)捷的方法呢？下面我們就來(lái)研究數(shù)線段。

　　三、展開(kāi)

　　1.填表

　�。�1）獨(dú)立填

　�。�2）分小組交流討論，匯成公認(rèn)的表格