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七年級(jí)語(yǔ)文《散步》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 18:26:44 語(yǔ)文我要投稿

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　　理念：

七年級(jí)語(yǔ)文《散步》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，自主合作、探究問(wèn)題，側(cè)重揣摩課文中的精美段落和語(yǔ)句，了解一些人文和做人事的道理。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩語(yǔ)言、增強(qiáng)語(yǔ)感。

　　2、理解課文的線索、脈絡(luò)和主題，深入了解文中的人和事。

　　3、感受親情、領(lǐng)悟人生的一些道理，體會(huì)課文中的人文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞親情、孝心、責(zé)任正確評(píng)價(jià)文中的人物和事件。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1、展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、導(dǎo)入：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文為大家講述的就是這樣一個(gè)平常而感人的故事，相信通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有意想不到的收獲。

　　3、解題及作者簡(jiǎn)介（略）

　　（二）整體感知

　　1、請(qǐng)同學(xué)們大聲、流利、有感情的試讀課文。

　　2、思考探究問(wèn)題（快速搶答）

　�。�1）課文中寫了哪幾個(gè)人物？

　�。�2）課文中的主要事件是什么？

　�。�3）課文中主要發(fā)生了那樣的爭(zhēng)執(zhí)？

　　（三）品讀文中重點(diǎn)語(yǔ)段，感受親情。

　　1、研讀第二自然段，探究問(wèn)題。

　　莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。散步是多么平凡的小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。同學(xué)們都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在先朗讀第二自然段，探討一下這樣一個(gè)問(wèn)題：

　　“我”勸母親出來(lái)散步的用意是什么？

　　2、研讀第六自然段，概括本段內(nèi)容。

　　研讀分析：

　　我決定委屈兒子（孝敬）

　　散步妻子總是聽我的

　　母親走大路（平順）

　　分歧

　　兒子走小路 ( 有意思 )

　　3、研讀第七自然段，探討問(wèn)題。

　　寫母親改變了主意，體現(xiàn)了什么？

　　4、研讀語(yǔ)句。

　　文中最后一句“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”的含義。