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《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的讀書體會
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》是全國優(yōu)秀教師，江蘇省語文特級教師高萬祥所著，他根據(jù)自己多年來的教育心得和自己的學習感悟，編成了這本對廣大教師尤其是青年教師非常有啟迪作用的書。他在書中提到了一名教師應完成的九堂必修課，是值得我們這些青年教師為之學習的。
第一堂必修課：讀書修身。
“優(yōu)秀教師的第一堂必修課就是讀書，因為我們在‘教師’這個稱號之外，我們還擁有一個共同的名字，這就是‘讀書人’�！苯虝娜�，首先應該是一個讀書的人，做一個現(xiàn)代教師，第一項修煉就是做讀書人。書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的全部教育思想和教育實踐，可以概括為一句話：培養(yǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的大寫的“人”！
高萬祥老師為我們青年教師推薦了五類書籍，
一是以《論語》為代表的哲學著作，能使我們學到很多哲學道理，引發(fā)我們的深思；
二是以蘇霍姆林斯基著作為代表的教育學著作，用偉大的教育家的思想影響著我們、激勵著我們，從而培養(yǎng)出真正的、偉大的“人”；
三是人物傳記，用這些艱苦奮斗并最終取得成功的名人的親身經(jīng)歷來激勵自己，用20世紀中國優(yōu)秀的知識分子的精神澆灌我們的學校精神，這種精神的核心是社會責任和教育良知；四是小說，優(yōu)秀的文學作品一定會有良好的文化和審美的感染熏陶作用，我們會從小說中去探尋現(xiàn)實生活中的快樂，小說甚至會影響一個人的一生。專業(yè)可以用來做事，文學則可以用來修身，用來滋潤自己的心靈，豐富自己的生活；最后一個則是詩歌。詩歌能使人用創(chuàng)造力，能夠使人更好的感悟生活。讀書是一種寂寞的力量，是一個讀書人的力量，更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。
第二堂必修課：自我反思。
教師是一個優(yōu)秀的知識分子，既然是優(yōu)秀的知識分子，教師就應有知識分的骨氣，潔身自好、平民情懷。“教師應像哲學家仰望天空，教徒仰望教堂一樣，教師應該時時在心里仰望自己這個神圣天職的星空�！本拖窀呷f祥老師所提出的，現(xiàn)代教育的一些弊端是源于人文的失落，我們教育者不要過于重視學生的成績而忽視了學生的成長，我們要給他們一個善良的、充滿童真的世界，不要讓孩子從小便只知學習而忽視了整個世界。人文教育就是人心教育，校園文化建設(shè)的根本追求，應該是讓全校師生在這所學校學習得更好，工作得更好，活得更好，過得更好，發(fā)展得更好！今天的校園就是明天的社會，今天的學生就是明天的公民。
第三堂必修課：教育科研。
一個優(yōu)秀的教師和普通教師最大的區(qū)別應該是有沒有科研的追求和能力。對于我們廣大青年教師來說，要學有方向，教有特色。從特色教師到特級教師，應該是青年教師成長的一條十分燦爛的陽關(guān)大道。每名老師都應該有一個長期堅持的研究課題，堅持幾年甚至永遠堅持，一定會有令人驚喜的成績。
教育是復雜的，需要智慧的勞動，永遠需要創(chuàng)新和超越。任何職業(yè)和行業(yè)，如果總在機械運動中周而復始，就永遠不會發(fā)展。一味服從，一味守舊是沒有出路的。對于教育科研的追求，是教師職業(yè)和人生幸福的追求。一個人真正的幸福是確定生活和工作目標，并向著這一目標不懈努力，教師的生命價值只有在科研實踐中才能充分實現(xiàn)。
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