優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感1
最近我拜讀了高萬祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書。高老師如一位智慧長者，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細(xì)節(jié)、談家庭和人生的快樂，于是，伴著他的輕風(fēng)細(xì)雨，我們浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈，好久沒有思索的大腦開始了新的探索。
教師職業(yè)有別于其他職業(yè)，有其自身的獨(dú)特性和內(nèi)在要求。教育永遠(yuǎn)是一種遺憾的藝術(shù)，缺乏專業(yè)素養(yǎng)的'教師或許永遠(yuǎn)只有遺憾而沒有藝術(shù)。因此，教師要想減少遺憾，成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的教師，就應(yīng)該想大問題，做小事情；應(yīng)該從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個(gè)人風(fēng)格，進(jìn)行系統(tǒng)的自我反思、自我總結(jié)、自我完善。而《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，正是教師完善自我、發(fā)展自我、超越自我的“葵花寶典”。
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種對卓越境界的追求；提醒我們的是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內(nèi)在要求，是領(lǐng)悟“教育人生”的必由之路。
教師要學(xué)會自主思考并規(guī)劃教育人生；要通過閱讀來拯救自己，提升素養(yǎng)；要反思教育生活，追求成功體驗(yàn)；要學(xué)會釋放壓力，從教育過程中能夠?qū)ふ业娇鞓罚瑥男√幹�，從高處著眼，既立足現(xiàn)實(shí)，又站在高處。教育就是教師的專業(yè)生活，生活是一種過程，快樂是一種體驗(yàn)，幸福是一種感受，教師應(yīng)該追求一種完整幸福的教育生活。
優(yōu)秀的教師不僅擁有人格魅力，而且具有專業(yè)品格。我們有太多的教師習(xí)慣于重復(fù)，重復(fù)過去的方法，重復(fù)過去的經(jīng)驗(yàn)，重復(fù)過去的思路。于是，激情在重復(fù)中逐漸消失，理想在重復(fù)中逐漸泯滅，信念在重復(fù)中逐漸淡化。告別重復(fù)，意味著教師要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。改變自己，錘煉自己的專業(yè)品格，是一名普通教師成長為優(yōu)秀教師的必然路徑。
讀過《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，欣然感嘆：教師自身的努力是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內(nèi)生源泉。教師應(yīng)在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。
優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感2
寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力。能不能寫作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書匠的基本區(qū)別。隨筆日記既是一種寫作形式和生活方式，也是一種教育的理念、方法和課程，是學(xué)校中的學(xué)校。能堅(jiān)持抓好日記寫作和日記教育的教師，一定是一個(gè)公德無量的好教師。寫教育隨筆日記是每一個(gè)成功者的必經(jīng)之路。李鎮(zhèn)西的成功就是與他寫隨筆日記分不開的。只要我們勤于實(shí)踐，善于觀察，不斷反思，堅(jiān)持寫作，就會有更大的成功。
寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力。能不能寫作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書匠的基本區(qū)別。一個(gè)不能寫一手好文章的政治家，算不得一個(gè)真正的政治家：一個(gè)不能寫一手好文章的商人，只能算是一臺賺錢的機(jī)器。而不能寫一手好文章的教師，只能是一個(gè)教書匠，一個(gè)從事教育的簡單的勞動力。
蘇霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既偉大又親切。他幾十年如一日，每天早晨從5點(diǎn)到8點(diǎn)寫教育手記，點(diǎn)滴積累加上長期的堅(jiān)持不懈，便有了他等身的傳世著作。沒有什么抽象的深奧的名詞術(shù)語，也沒有多少枯燥乏味的空洞說教議論，讀他的書，就像在聽故事，就像在相互聊天談心，但細(xì)細(xì)咀嚼品味，又總能獲得許多思想的、哲學(xué)的和詩意的享受。因?yàn)樗闹龆紒碜运男ｉL手記、工作筆記和生活日記，都來自最真實(shí)的觀察分析和思考。人稱“中國的蘇霍姆林斯基”的李鎮(zhèn)西，能成就非同一般的事業(yè)功名，也和他長期勤奮寫作教育隨筆分不開。
日記，不僅是一種寫作形式和生活方式，也是一種教育的`理念、方法和課程，是學(xué)校中的學(xué)校。真正對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生寫日記，應(yīng)該督促學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣。這是一個(gè)能讓人終身受益的好習(xí)慣！日記是一種寫作長跑、道德長跑、意志長跑，因此，堅(jiān)持下去必有好處，堅(jiān)持就是勝利。我敢說，堅(jiān)持天天寫日記的孩子，一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；能堅(jiān)持抓好日記寫作和日記教育的教師，一定是一個(gè)功德無量的好教師。
周國平先生曾說：“日記是歲月的保險(xiǎn)柜，是靈魂的密室，是忠實(shí)的朋友，是作家的搖籃。”成功也許并不像你想象的那么難，只要你勤于實(shí)踐，善于觀察，不斷反思，堅(jiān)持寫作，若干年后，也許你也會成為中國的蘇霍姆林斯基，成為第二個(gè)李鎮(zhèn)西。
寫作是實(shí)踐和思考的結(jié)晶。
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