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關(guān)于小學(xué)音樂課《哈里羅》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1通過聆聽與表演，感受樂曲和歌曲的舞蹈性 。
2、利用游戲解決切分音及連線等節(jié)奏難點(diǎn)。
3、根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作和歌詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：切分音及連線
教學(xué)過程：
一、 律動(dòng)《郊游》
二、 欣賞《加付特舞曲》
你的心情是什么樣的？聽著音樂你想做什么動(dòng)作么？
三、 學(xué)習(xí)并表演歌曲<哈里羅>
1、 請(qǐng)同學(xué)邀請(qǐng)你的好朋友站成一排，組成一條節(jié)奏，給同學(xué)拍一拍。
2、老師也來邀請(qǐng)幾個(gè)小音符，組成節(jié)奏給大家拍一拍。
3、出示連線：在音樂當(dāng)中，如果想把兩個(gè)相同的音時(shí)值加起來，可以用一個(gè)符號(hào)，那就是小連線。
4、看看誰又來和我們做游戲了？這回，我們給節(jié)奏加上音高，并試著把它唱出來。
5，導(dǎo)語：同學(xué)們剛才跟著音樂唱歌，跳舞，怕節(jié)奏，你們知道么？在遙遠(yuǎn)的拉丁美洲，有個(gè)風(fēng)景秀麗的島國(guó)，叫特立尼達(dá)，那里的人們熱情奔放，像同學(xué)們一樣熱愛音樂，，現(xiàn)在就讓我們一起聽聽他們最喜愛的一首歌好么？
A初聽歌曲感受歌曲情緒
B復(fù)聽，聽聽出現(xiàn)小連線的地方是怎樣唱的？
C邊聽邊在心里跟著哼唱旋律。
D跟琴唱音符
E加歌詞唱一唱
F在休止符的地方加上一個(gè)動(dòng)作
G還可以跟著音樂做什么？創(chuàng)編歌詞
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