如何運用多媒體技術中健美操教學論文

　　摘要：隨著科技的發(fā)展，在不同類型教學中對先進技術的應用也越來越多，其中在高校健美操教學中對多媒體技術的應用就是之一。在教育行業(yè)中，衡量一個學校教學水平的指標之一就是對多媒體技術的應用情況。隨著教育教學深化改革，現(xiàn)代段的教學需求已經(jīng)和傳統(tǒng)的教學模式不適應，尤其是在高校健美操教學中，對新的教學模式的探索意義重大。本文主要針對多媒體技術在高校健美操教學中的應用現(xiàn)狀進行分析，在此基礎上對高校健美操教學中應用多媒體技術的策略進行研究。

　　關鍵詞：多媒體技術；高校健美操；教學；策略

　　隨著高校校園網(wǎng)的普及與完善，在各個專業(yè)教學中，網(wǎng)絡教學以其方便快捷、資源共享、靈活多樣及交互性等優(yōu)勢得到了廣泛應用，對教學質(zhì)量及效果具有極大的改善作用。健美操運動在我國的發(fā)展時間也比較早，作為高校教育中的一門課程，集合了舞蹈、音樂、美學、體操等項目，健美操教學中，對教師的教學方法要求非常高，傳統(tǒng)教學模式在當前健美操教學中已經(jīng)顯得無法適應，健美操的健身魅力無法體現(xiàn)，導致學生對健美操的真正含義也難以理解，教學效果和目的達不到理想的狀態(tài)�；�于當前高校健美操教學手段、方法等的不足，對其加大研究在提升教學水平方面具有現(xiàn)實意義，也是當前網(wǎng)絡技術、多媒體技術發(fā)展的需求。

　　１．多媒體技術在高校健美操教學中應用到特點與必要性

　�。保�１特點

　　在高校教學中，多媒體技術的應用已經(jīng)得到普及，教學呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢，而多媒體技術在高校健美操教學中的應用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面特征：１．１．１集成性。多媒體技術最大的優(yōu)勢是通過對多渠道獲取信息及存儲信息，對健美操相關信息經(jīng)過程序編制，按照一定固定設計方案可直觀的展示給學生，因此在教學中集成性體特點明顯，尤其是在剪輯大型健美操賽事內(nèi)容方面，該特點表現(xiàn)的非常突出。１．１．２系統(tǒng)性。由于教學都是按照教學大綱進行的，但是健美操教學又有其自身的特點，教學組織結構也與其它課程不同，在對相關動作的講解時，需要進行演示，對動作要領往往要通過分解及放慢速度來演示，這就需要利用計算機編程來設計課件。１．１．３新穎性。多媒體技術的應用，與傳統(tǒng)教學方式完全不同，傳統(tǒng)僵硬的動作練習模式在多媒體技術應用后被打破，以視頻形式進行教學與練習的模式建立起來。所以，在教學中，教學不需要對一個動作反復的演示，且多媒體技術能夠讓學生按照自己的實際需求進行學習，同時新穎的學習方法也讓學生的學習主動性被調(diào)動起來，提高了教學的效果。

　�。保�２必要性

　　高校健美操教學中，對多媒體技術的應用，可激發(fā)起學生的學習興趣，與傳統(tǒng)教學方法相比，多媒體技術的應用使教學變得更加靈活，教學氛圍更加活躍，突破了傳統(tǒng)教學模式的思維，教師可一邊講解一邊示范。在多媒體技術應用中，學生可主動的對動作進行模仿，學習積極性得到提高。此外，學生通過對視頻的觀察，使其觀察能力與分析能力得到提升，其多媒體技術能夠?qū)ν瑯拥膭幼鞣磸筒シ牛�有利于學生對動作準確性的把握，使學生的技術動作水平不斷得到糾正與提高。

　　２．多媒體背景下高校健美操教學問題及發(fā)展

　　２．１高校健美操教學問題分析

　　當前，高校健美操教學中，存在的問題比較多，教學模式落后是存在的最主要問題，傳統(tǒng)教學模式在健美操教學中應用時間也比較長，老師先示范動作，然后對動作要領進行講解，然后由學生分組練習或個人練習，最后配合音樂進行集體練習。該教學模式下，老師仍然是教學中的主體，學生只能在教學中被動的觀察和學習，教學內(nèi)容較為單一。長期在這種教學模式下學習，學生的積極性會降低，對學習的興趣也會下降。健美操教學中，包含理論與實踐兩部分內(nèi)容，教師教學中往往只重視實踐，而忽視理論知識，學生無法對教材的深入的理解，導致在實踐教學的效果也受到阻礙，影響了教學質(zhì)量的提升。此外，在高校健美操教師隊伍建設中，還需要不斷完善，學生學習健美操的指導對象就是健美操教師，所以對學生學習效果產(chǎn)生直接影響的就是教師�，F(xiàn)階段，從高校健美操教師隊伍來看，教師的數(shù)量缺乏是普遍存在的問題，難以媽祖實際需求。且在教師專業(yè)化水平方面也存在問題，很多教師并非該專業(yè)畢業(yè)；同時健美操教師專業(yè)化培養(yǎng)機制方面，存在的機制不完善的情況，很多時候只是短期內(nèi)的培訓，缺乏長遠培訓戰(zhàn)略。

　�。玻�２健美操教學在多媒體背景下的發(fā)展

　　隨著我國科學技術的飛速發(fā)展，促使高校教學質(zhì)量的不斷提升，在高校健美操教學中，多媒體技術的應用使教學水平大幅提升。但是，同時也存在一些問題，需要正確對待。首先，還需進一步提升信息技術的能力，在一定程度上會影響到多媒體技術的發(fā)展。盡管在高校健美操教學中對多媒體技術進行了應用，但從普及程度來說，還明顯不足，很多時候教學只停留在ｗｏｒｄ、ＰＰＴ等軟件層面，一定程度上對多媒體技術的發(fā)展帶來不利影響，高校在多媒體教學開展中，針對多媒體技術的培訓較少，往往只是依靠教師自身取探索，在教學中缺乏創(chuàng)新思想。其次，社會性與靈活性的缺乏。高校健美操教學中應用多媒體技術比較僵硬，對于健美操教學來說，靈活性是重要的要求，但在多媒體技術應用模式設計中相對固定單一，缺乏變通，教學中所需要的互動環(huán)節(jié)在實際教學中沒有實現(xiàn)，社會性教育屬性缺失，對多媒體技術的傳播及學生自身學習效果都產(chǎn)生影響。最后，系統(tǒng)的教學設計相對缺乏。學生的體格及體型發(fā)展可以利用健美操來提升，這也是健美操教學存在的價值之一，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的，多媒體技術在健美操教學中的應用更應該重視對這一本質(zhì)目標的實現(xiàn)。高校健美操教學中對多媒體技術應用的實際情況來看，教師過分依賴多媒體這一教學方式，對傳統(tǒng)教學中有益的部分沒有重視，缺乏有效的教學設計，導致多媒體技術的教學應用效果受到影響。

　　３．多媒體技術在高校健美操教學中的應用策略

　�。常�１轉(zhuǎn)變教學觀念及思想隨著多媒體技術在教學中的應用

　　要從根本上認識到新技術的應用對教學效果的提升具有推動作用，并且在實際教學中，要注重對新的科技技術的引入，促使我國教育教學質(zhì)量的不斷提升。將多媒體技術應用與高效健美操教學中，就需要從思想觀念上進行轉(zhuǎn)變，要求學校領導、教師等在健美操教學中，應注重對多媒體技術應用效果的認識，了解其在促進教學質(zhì)量方面的作用。要求學校要加大對多媒體設備及技術的投入，保證實際教學需求得以滿足。對于教師而言，應該認識到多媒體技術作為一項重要的教學工具，能夠提升健美操教學的水平，在教學內(nèi)容設計中，可采用不同方法，并且要注重與多媒體技術相結合，實現(xiàn)對多媒體技術優(yōu)勢的最大發(fā)揮。同時，要求教師能夠重視起網(wǎng)絡教育教學資源，使教學內(nèi)容更加的豐富。

　�。常�２多媒體應用硬件與軟件的加強

　　在高校健美操教學中應用多媒體技術，最基本的要求是多媒體硬件設備及軟件技術要能夠達到教學需求，基于此，學�？稍诙嗝襟w技術投入資金方面進行加大，用充足的資金投入來確保多媒體技術的可靠實施，并且對多媒體技術及設備在實際應用中，要加大對設備的維護與管理，確保多媒體基礎設施條件的完善，只有保證多媒體設備有效、安全的運行，健美操教學的效果才能更好的實現(xiàn)。在教學軟件方面，健美操教學對教學資源需求量較大，所以應該加大軟件采購力度，不但豐富教學資源，并且在實際應用中逐漸形成教師自己的教學風格。對于學校來說，可結合自身實際情況建立健美操教學網(wǎng)站，實現(xiàn)對健美操教學資源及教學信息的共享。

　�。常�３提高健美操教師的專業(yè)素質(zhì)

　　學生學習的對象是教師，所以教師的專業(yè)素質(zhì)決定了學生學習的效果。為了能夠更好的對學生進行指導，在當前形勢下，要求健美操教師對自身專業(yè)技能及知識也要不斷的學習和完善，尤其是在多媒體這一新技術應用在實際教學中，對健美操教師也就提出了新的要求。受傳統(tǒng)教學思想及模式的影響，很多教師在面對新生事物的時候往往無法及時進行思想上的轉(zhuǎn)變，無法迅速融入到新事物中。所以，教師必須要本著提高自我的意識，加強學習，盡最大的努力來掌握多媒體技術的應用能力，重新構建自身的知識結構，只有這樣才能與時代的發(fā)展相適應。在多媒體技術的學習及掌握方面，要求教師要能夠?qū)�圖像、音樂及視頻等多媒體相關技術熟練操作，并且對這些技術元素要能夠有效組合。同時，也不能完全舍棄傳統(tǒng)的教學方法，將有益的理論與方法要保留，并且融入到多媒體技術教學中，促使高校健美操教學整體質(zhì)量的提升。

　　３．４加強多媒體信息技術的培訓

　　為了是高校健美操教學中應用多媒體技術的效率和質(zhì)量得到提升，必須對多媒體信息技術加強培訓力度。當前社會信息發(fā)展的速度非�？欤�知識與技術的更新越來越快，而當前教師教學中對多媒體技術的掌握程度也存在較大差異，所以學校必須要定期對教師在多媒體信息技術方面加強培訓，制定合理的培訓制度，嚴格按照制度培訓，讓教師在實際教學理念中融入相關的多媒體知識及軟件技術。并且能夠?qū)�傳統(tǒng)教學與多媒體技術有機的結合在一起，實現(xiàn)對學生學習積極性的調(diào)動，促使教學質(zhì)量的提升。

　�。常�５多媒體機技術實際應用中加強教師與學生間的溝通

　　在高校健美操教學中應用多媒體技術，其實就是在學生與教師之間架設溝通的橋梁，多媒體技術在教學中的應用，最主要的功能之一就是讓學生能夠與教師進行有效的交流，如果只是將多媒體技術作為一種提升教學效果及質(zhì)量的工具，那么其存在的價值也就失去了本來的意義。因此，在教學中，也不能對多媒體技術過分依賴，將其作為一種輔助的教學工具，讓學生成為課堂的主體，加強教師與學生之間的交流與溝通，高校健美操課程才能在教師與學生共同的努力下實現(xiàn)使教學質(zhì)量全面提升。

　　４．結語

　　在高校健美操教學中應用多媒體技術，是當前科技發(fā)展與教育教學發(fā)展的必然結果，實際應用中多媒體技術要與教學實際相結合，合理應用多媒體，對學生健美操教學具有促進作用，同時對健美操教學水平的提升也具有推動作用。隨著時代的不斷發(fā)展，在高校各專業(yè)教學過程中對多媒體的應用也會不斷增多，尤其是在健美操教學中應用多媒體技術，一方面能夠促進健美操教學效果的實現(xiàn)，另一方面能夠促使多媒體技術更好的發(fā)展。在實際應用中，要求學校及教師要從思想觀念方面進行轉(zhuǎn)變、加強多媒體硬件及軟件設施建設、提高教師專業(yè)素質(zhì)、加強多媒體信息技術的培訓及在實際應用中加強師生之間的溝通與交流，促使多媒體技術在健美操教學中更好的應用。

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