- 相關(guān)推薦
如何練習(xí)硬筆書法
硬筆楷書筆畫特點(diǎn)與書寫楷書書寫筆法完備，有提按、快慢、輕重變化，初學(xué)者最適宜練習(xí)楷書。怎么練習(xí)呢，請(qǐng)看下文!
點(diǎn)
點(diǎn)畫是一些長(zhǎng)筆畫的濃縮，如一個(gè)字的眼睛，是一個(gè)字的精神所在。短小的點(diǎn)畫書寫要輕捷，輕入重收，不可粘滯太久，迅疾轉(zhuǎn)入下一個(gè)筆畫，這樣點(diǎn)畫才能寫出神采;長(zhǎng)點(diǎn)運(yùn)筆相對(duì)要慢一點(diǎn)，這樣才顯得沉穩(wěn)一些;如一個(gè)字有幾個(gè)點(diǎn)畫，那就要注意點(diǎn)與點(diǎn)之間的變化和聯(lián)系，用筆宜快，一氣呵成。
橫
橫畫是漢字使用率最高的筆畫。橫畫是一個(gè)字的大梁，一般略有點(diǎn)左低右高，起筆可輕可重，行筆較快，收筆較重。筆畫寫得要有彈性。幾個(gè)橫畫在同一個(gè)字里出現(xiàn)，不能寫得一樣，可以在長(zhǎng)短、方向上做點(diǎn)變化。例如：“土”，上橫略斜，下橫略鼓;“三”，三橫絕不能寫得一樣長(zhǎng)，用筆的輕重也有變化。一個(gè)字也能反映出中國(guó)人中庸的審美觀——平和而又求變化。例如，這一橫，平而不直，變而不亂。寫字要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟其中的真諦，關(guān)鍵要能變通，不可教條。
豎
豎常常在一個(gè)起支撐作用，特別是中豎、長(zhǎng)豎宜挺直有力，長(zhǎng)豎又垂露豎、懸針豎之分，一般起筆較重，行筆向下，略輕，垂露收筆較重;懸針則順勢(shì)而下，出鋒收筆，收筆宜尖。只有當(dāng)一個(gè)字最后一筆為豎畫的時(shí)候，才可以用懸針豎。
豎不完全是垂直的，也不容易寫得垂直，這如同人站立時(shí)，不可能總是站得筆直的，只要站得正就行。在書寫時(shí)要果敢下筆，過(guò)分“認(rèn)真”，反而適得其反。而有些豎畫，特別是一些短豎、側(cè)豎本身就應(yīng)該寫得斜一些，如：“中”的側(cè)豎，“五”的中豎。
撇寫法同懸針豎，只是在練習(xí)時(shí)，注意觀察筆畫長(zhǎng)短、方向的不同。例如：“后”字兩撇，就不能寫錯(cuò)，否則，張冠李戴，極其難看。
捺
捺又稱作波畫，，顧名思義，是有起伏的筆畫。分斜捺和平捺兩種。
斜捺，下筆較輕，向右下由輕到重行筆，行至捺腳出頓筆再向右水平方向提筆出鋒，收筆要尖。
平捺，寫法同上，起筆時(shí)先寫一短橫，然后向右下(略平一些)行筆。
還有一種變異，在同一個(gè)字出現(xiàn)幾個(gè)捺畫時(shí)，往往只保留最后一個(gè)捺畫，其他捺畫改為長(zhǎng)點(diǎn)，如“這”。
提
寫法同短橫，起筆較重，然后由重到輕向右上行筆，出鋒收筆，寫得要有力。
折
這是組合型筆畫，關(guān)鍵在折處，宜放慢書寫，先頓再折。如同汽車轉(zhuǎn)彎，不能太快，也沒(méi)有必要刻意描摹，要一氣呵成。
鉤
也是組合性筆畫，在寫好其他筆畫的基礎(chǔ)上，鉤筆要鉤出有力，其中有些彎折筆畫----到底寫成什么樣子才夠美觀，需要自己多揣摩。2、小學(xué)生寫鋼筆字十病寫字同識(shí)字一樣，是學(xué)生必須掌握的一門本領(lǐng)。但是，目前我國(guó)的中小學(xué)生卻缺乏系統(tǒng)的寫字教育和訓(xùn)練，因而在書寫實(shí)踐中存在不少問(wèn)題，很有必要提出來(lái)，以引起各方面的注意。
需要注意的問(wèn)題：
一、執(zhí)筆方法不對(duì)
鋼筆的正確執(zhí)筆法應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。在一個(gè)共有42位學(xué)生的班級(jí)里，竟有26位學(xué)生這樣寫字。這種情況在青年教師中也時(shí)有所見(jiàn)。必須及時(shí)糾正。因?yàn)橛眠@種執(zhí)筆法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線。造成執(zhí)筆錯(cuò)虛指實(shí)，手指才能在一定范圍內(nèi)任意揮寫;握緊拳頭寫字，力集中的掌上，書寫時(shí)筆就難以舒展，寫字自然就很累且慢了，此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。如此寫出的字，特別難看。
二、寫字姿勢(shì)不當(dāng)
有些學(xué)生寫字時(shí)，為了避讓鄰座，互不妨礙，喜歡將左肩垂下，讓右肩拱起，側(cè)著身子寫字。隨著身子傾側(cè)，作業(yè)本也隨之歪斜。我們平時(shí)寫一橫畫，由于視覺(jué)上的原因，總略帶一點(diǎn)斜勢(shì)，而側(cè)身寫出來(lái)的字，其斜度就更大。久而久之，字中的橫畫也就傾斜;嚴(yán)重的，連整個(gè)字、整行字、整篇字都一股腦地歪斜。
學(xué)生寫字時(shí)，還有一個(gè)易犯的毛病，是兩腳喜歡前后左右的移動(dòng)和晃動(dòng)，腳的這字定又影響了上身和頭部的不穩(wěn)定。從無(wú)定勢(shì)，寫出來(lái)的字也就容易東倒西歪。
三、缺乏點(diǎn)畫應(yīng)有的形態(tài)
漢字的點(diǎn)畫書寫，是有一定的用筆要求的，但這方面的知識(shí)，只在上毛筆書法課時(shí)才能講到。由于腦中缺乏點(diǎn)畫形態(tài)的印象，因此初學(xué)寫字時(shí)，無(wú)論一點(diǎn)一捺，都是一段直線。到了高年級(jí)后，有的同學(xué)改正了，有的仍停在原地，有的則簡(jiǎn)為圓筆。如一個(gè)“心”字，其中的彎勾開(kāi)始都寫成斜勾，有的后來(lái)寫得無(wú)勾，變成半圓了。至于比較難寫的捺筆，就更缺乏應(yīng)有的形態(tài)。
四、寫不好部首字
部首字是組成一個(gè)字的重要部分，寫好部首字也就等于寫好了字的一半。但由于學(xué)生缺乏這方面的訓(xùn)練，部首字常過(guò)不了關(guān)。一些較難寫的部首字更不如人意。如走之旁、耳朵旁、、反犬旁，都寫得離要求很遠(yuǎn)。因?yàn)椴渴鬃謱懙貌缓�，與之組合的部分也就難以寫好，即使寫好了，整個(gè)字仍然難看。
五、結(jié)構(gòu)松弛、不注意組合
學(xué)生識(shí)字時(shí)，往往只記往一個(gè)字由哪能些筆畫和部分組成，而不注意如何組合。由于腦中缺少一個(gè)字的形象，以及還未形成把心中的形象用筆反映出來(lái)的能力，就難以做到意在筆先。因此，動(dòng)筆后常常寫到哪里是哪里，不前后照顧。這樣，字的結(jié)構(gòu)大都松弛，比例不當(dāng)。左右結(jié)構(gòu)的字，常寫得左大右小，上下結(jié)構(gòu)的`字又寫得上長(zhǎng)下短，甚至一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的單字，可被看成是兩個(gè)單字。
六、筆順寫錯(cuò)
筆順雖不影響一個(gè)字的正確性，卻有關(guān)書寫的順暢及美觀。除一些易掌握的筆順易寫錯(cuò)外，一些應(yīng)該掌握的，也有不少尚未掌握。如國(guó)字框，不少學(xué)生就先把框封口，再寫框內(nèi)。有撇捺的字，應(yīng)先撇后捺，也有寫成先捺后撇的。
七、字形不挺
學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)，如同幼兒學(xué)坐學(xué)站一樣，無(wú)坐相、站相可言。為求將來(lái)有好的字形，要求先在方格內(nèi)練字，做到不撐滿，不出格，不歪斜。但如方格內(nèi)的字未寫好，到高年級(jí)后，就易使字形成較差的形態(tài)。比較多見(jiàn)的，是字體傾斜，甚至斜得都快要躺下來(lái)。也有的字形過(guò)緊，過(guò)寬，過(guò)長(zhǎng)、過(guò)扁、過(guò)矮、或成腰鼓形，甚至兼而有之。字的形態(tài)不好，字就顯得不挺括，沒(méi)有精神。
八、用仿宋體書寫
仿宋體由于形體單一，筆畫整齊，比較容易認(rèn)讀，一些學(xué)生為求卷面整潔，就用類似仿宋體的字本書寫，一些教師也歡迎學(xué)生這樣寫字。結(jié)果，學(xué)生寫字如用火柴梗拼搭，字形是方了，筆畫卻不對(duì)，把原是一畫的分成兩畫，把筆畫寫錯(cuò)了。如“口”字應(yīng)為三畫，寫成“□”就成了四畫。而且用這種字體寫字，字十分呆板，全無(wú)生動(dòng)性可言，也妨礙進(jìn)一步轉(zhuǎn)入學(xué)寫行書。由于書寫速度慢，記聽(tīng)課筆記也有困難。
九、阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)書寫不工整
阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)在文中出現(xiàn)時(shí)，由于不及文字那樣可根據(jù)上下文意來(lái)揣摸字義，軒因此要求寫得工整清楚。但一些學(xué)生感到數(shù)字中帶弧線的筆畫難寫，就改成直筆書寫。這樣不僅難看，還會(huì)同一些漢字混淆。如“2人”就易誤為“工人”，漢字中的“了”不注意，會(huì)誤認(rèn)為阿拉伯?dāng)?shù)字中的“3”。
十、潦草字、錯(cuò)字、別字，不規(guī)范簡(jiǎn)化字
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)字，別字是難免的，但潦草字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字卻一定要及早克服。書寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，主要是受了社會(huì)的影響，教師和家長(zhǎng)必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)和加以糾正。
【如何練習(xí)硬筆書法】相關(guān)文章：
如何練習(xí)演講12-08
如何練習(xí)演講語(yǔ)速03-22
如何練習(xí)演講2篇02-06
練習(xí)瑜伽的飲食如何控制06-25
老年健身體舞蹈如何練習(xí)07-04
如何練習(xí)當(dāng)眾演講都不怯場(chǎng)07-02
外語(yǔ)學(xué)習(xí)之如何練習(xí)顫音RR07-03
籃球技巧之如何練習(xí)運(yùn)球06-26